Font size
WorksheetsRevisão ABA
Total questions: 12
Worksheet time: 8mins
A respeito do comportamento respondente, assinale a alternativa correta
É representado por S − R → S
O comportamento respondente é sempre determinado pela filogênese
É o comportamento mais complexo
Comportamento que ocorre em uma relação de estímulo e resposta, sendo eliciado pelo estímulo.
Assinale a alternativa que apresenta um exemplo de estímulo que evoca uma resposta
Quando Lily acende a luz do seu quarto, suas pupilas se contraem
Quando o irmão de Lily joga seu tênis no chão, Lily leva um susto
Quando o pai de Lily chega em casa, ela vai correndo lhe dar um beijo
Quando o pai de Lily chega em casa, seu coração começa a acelerar
Sobre o comportamento operante, podemos dizer que:
Ele ocorre sem uma contingência específica
Ele sempre vai ocorrer dentro da tríplice contingência.
O organismo se comporta como se estivesse diante de uma relação de contingência
Ele sempre vai ocorrer através de um estímulo e resposta.
Em determinada situação a dentista de Boris deu uma bala como recompensa pelo seu bom comportamento. Logo após receber a bala Boris parou de seguir no tratamento. A consequência de receber a bala foi:
Reforçadora positiva
Reforçadora negativa
Punitiva positiva
Punitiva negativa
Luca é apaixonado por Gabi, ele deu flores para ela de aniversário. Gabi passou a não responder mais às suas ligações. A consequência flores foi:
Punitiva
Reforçadora
Reforço incondicionado
Não teve consequência
Paciente está na cadeira odontológica e se esquiva de todos as tentativas de tratamento realizadas pelo profissional de odontologia. Esse comportamento aumenta a cada vez que ele consegue fugir. A consequência de fugir do tratamento é:
Reforçadora positiva
Reforçadora negativa
Punitiva positiva
Punitiva negativa
Considere duas crianças. A primeira, ao levantar-se, escova os dentes e tem uma sensação de frescor na boca que aumenta a probabilidade de ocorrer o comportamento de escovar os dentes. A segunda, ao não escovar os dentes pela manhã, sente um gosto ruim na boca, e sente que se puder retirar este gosto ruim pelo hábito de escovar os dentes aumentará a frequência da resposta de escovar os dentes. A que conceitos sobre a teoria da aprendizagem eles se referem respectivamente?
Condicionamento clássico e condicionamento operante.
Reforço positivo e extinção.
Reforço positivo e reforço negativo.
Discriminação e generalização.
"Quando a temperatura do ambiente cai, esfria, sentimos frio também. O mesmo ocorre quando há uma incidência de luz direta sobre os nossos olhos, pois é ai que nossa pupila dilata".
As situações apresentadas estão relacionadas com qual teoria?
Condicionamento operante
Condicionamento respondente
Joana é uma garota de 5 anos e está diagnosticada com TEA. Quando sua mãe entra no consultório ela começa a chorar. A sua mãe a tira do consultório imediatamente. O comportamento de chorar passou a ocorrer com maior frequência.
Analisando o comportamento de chorar da criança, responda, a consequência recebida foi:
Reforçadora positiva
Reforçadora neutra
Reforçadora negativa
Punição positiva
Punição negativa
O gráfico acima representa um procedimento de intervenção comportamental. Sabendo-se que na linha de base, ou seja, antes de iniciar a intervenção, a frequência de resposta era 0 (zero) e após a intervenção na sessão 30 a frequência era 120 resposta, qual o procedimento empregado?
(a)
Maria Joaquina é uma menina muito bonita. Cirilo é apaixonado por Maria Joaquina. Ao chegar na escola Cirilo dá uma bala à Maria Joaquina, no entanto a garota joga a bala no chão. No outro dia Cirilo dá duas balas à garota e ela se mantém jogando a bala no chão. Esse comportamento passa a ocorrer todos os dias. A consequência dada por Maria Joaquina ao comportamento de Cirilo é:
Reforçadora positiva
Reforçadora Negativa
Punitiva positiva
Punitiva negativa
Extinção
Qual o esquema de reforçamento que usamos para manter um comportamento ao longo do tempo?
Intermitente
Contínuo
Extinção
