исключение, обобщение, упрощение

замена, дополнение, исключение

обобщение, определение, замена

замена, исключение, дополнение

исключение, определение, обобщение

в художественной литературе

в административной и правовой сфере

в бытовой сфере общения

в средствах массовой коммуникации

в сфере научного общения

конспект

рецензия

монография

реферат

аннотация

вопросный план

конспект

резюме-выводы

учебное пособие

тезисы

текст, составленный по нескольким источникам, посвященный одной теме

краткое изложение или краткая запись содержания текста

текст, который выражает ваше собственное мнение по затрагиваемым вопросам

самая короткая форма изложения текста, его логическая схема в виде кратких формулировок

точная, буквальная выдержка из текста

аннотация

отзыв

рецензия

реферат

план

реферат

аннотация

план

тезисы

отзыв

основные положения текста, в которых сформулированы главные мысли автора

максимальное сокращение объема источника информации при существенном сохранении его основного содержания

краткое изложение какой-либо идеи или основной мысли лекции, доклада

краткое, обобщенное описание (характеристику) текста книги, статьи, рукописи

научный труд, посвященный изучению конкретной темы

выходные данные, основная часть, адресат

библиографическое описание, основная часть, справочный аппарат

вступление, основная часть, вывод

вопросительные предложения

введение, основная часть, ключевые слова

сжатая характеристика книги, ее содержания

научный труд, посвященный изучению конкретной темы

краткое изложение содержания первичного текста, включающее основные фактические сведения и выводы

мнение о произведении, впечатление о нем

критический отзыв о каком-нибудь сочинении

A. нарушения правил синтаксиса

B. употребления слов в несвойственном им значении

C. незнания правил написания

D. нарушения правил произношения слов

E. нарушения правил лексики

A. наличие суффиксов субъективной оценки со значением уменьшительности или увеличительности, ласкательности и т.д.

B. употребления слов в несвойственном им значении

C. употребление формы единственного числа существительных в значении множественного

D. использование в сложных предложениях составных подчинительных союзов

E. логичность, точность, доказательность

A. неправильно составленная речь

B. прямой порядок слов

C. неумение правильно говорить

D. любые случаи отклонения от действующих языковых норм

E. неумение правильно писать

A. информативность и необъективность

B. разнобразность, корректность

C. необъективность, некраткость

D. информативность, объективность и корректность

E. корректность

A. аннотация

B. анализ

C. конспект

D. докладывать

E. резюме

A. автобиография, устав

B. повесть, рассказ

C. аннотация, статья

D. пьеса, письма

E. очерк, брошюра

A. аннотация

B. употребления слов в несвойственном им значении

C. план

D. тезисы

E. конспект

A. краткая и точная формулировка какой-либо мысли

B. систематический перечень книг

C. перечисление основных вопросов текста

D. краткое изложение содержания оригинала-первоисточника

E. название отдельных частей произведения

A. замечание, отметка

B. тезис

C. список

D. отзыв

E. информация

A. речевой оборот, шаблонная фраза, речевой штамп, легко воспроизводимые в определённых условиях и контекстах

B. краткое сообщение, обобщенное описание текста книги, статьи

C. краткое изложение текста труда в письменном виде

D. мнение о произведении, впечатление о нем

E. адекватное по смыслу изложение содержания первичного текста

A. ода

B. рассказ

C. отчет

D. аннотация

E. репортаж

A. аннотация, тезисный план

B. рапорт, тезисы

C. доклад, статья

D. приказ, устав

E. рецензия, монография

A. Языковые средства – бытовая лексика, неполные предложения.

B. Языковые средства – термины, сложные предложения, вводные слова.

C. Языковые средства – общественно-политическая лексика, обращения.

D. средства – тропы, разнообразие синтаксических конструкций.

E. Языковые средства – речевые штампы, сложные предложения.

A. недостижение инициатором общения коммуникативной цели

B. когда собеседник понял то, что ему сказали

C. когда собеседник истолковал ваши слова желательным для вас образом

D. неосознанное и ненаправленное воздействие на слушателя

E. нет верных ответов

A. общественно-политическая лексика

B. слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами

C. вводные слова, указывающие на последовательность изложения

D. разговорно-бытовые слова

E. пословицы и поговорки

A. логичность, точность, доказательность, однозначность, обобщенность, объективность

C. стандартизированность, отсутствие эмоциональности, наличие речевых клише, использование аббревиатур

B. употребление фразеологизмов, сравнительных оборотов

D. эмоциональность, призывность, логичность, оценочность

E. образность, простота, эмоциональность, выразительность лексики, употребление междометий, слов-обращений

A. нарушения правил лексики

B. нарушения правил синтаксиса

C. употребления слов в несвойственном им значении

D. незнания правил написания

E. нарушения правил орфоэпии

A. нарушения правил построения предложений

B. незнания правил написания слов

C. нарушения правил лексики

D. нарушения правил орфоэпии

E. употребления слов в несвойственном им значении

A. в литературной речи

B. все ответы верны

C. нет правильного ответа

D. в письменной речи

E. в устной речи

A. все варианты правильны

B. на их стилистическую окраску

C. на их значение

D. на их сочетаемость с другими словами

E. на их употребительность

A. обеспечение выразительности художественных произведений

B. ежедневное общение вне рабочего времени

C. общение в социальных сетях

D. публикация в журнале

E. обеспечение взаимопонимания занятых в определенной сфере людей

A. грамотном написании слов

B. системе предложений

C. лексической системе языка

D. правильной речи

E. литературном языке

A. содержание

B. упрощение

C. компрессия

D. сокращение

E. замечание

A. расширяет, углубляете основную информацию путём ее разъяснения, толкования рассматриваемых в ней явлений

B. представляет собой объединение предложений в текст

C. может содержать перечисление предметов, явлений, фактов, конкретизирующих их обобщенное название

D. является повторением уже переданной информации, которое обеспечивает точность ее понимания, способствует ясности ее изложения

E. содержится в главной мысли абзаца, состоящего из одного или нескольких предложений

A. словесно-художественном творчестве

B. обыденной речи, беседах

C. общении граждан с учреждениями и учреждений между собой

D. агитационно-массовой деятельности

E. научных трудах учёных для выражения результатов исследовательской деятельности

A. разговорную

B. эмоционально-оценочную

C. художественно-выразительную

D. конкретную

E. ненормативную

A. В аннотации может быть оценка текста

B. Аннотация показывает общую культуру читателя

C. Аннотации бывают общие, справочные и рекомендательные

D. Аннотация – это полный пересказ содержания текста

E. Аннотация – полная характеристика текста

A. элегия

B. очерк

C. рассказ

D. диссертация

E. роман

A. учебно-художественный

B. учебно-научный

C. собственно научный

D. научно-информативный

E. научно-справочный

A. обе формы равноправны (письменная, устная)

B. зависит от официально-делового стиля

C. письменная

D. зависит от мнения конкретного ученого

E. устная

A. составляются на основе уже имеющихся оригинальных (первичных) текстов

B. те факты, непонимание которых влечет за собой потерю нити повествования, описания, нарушение логики рассуждения автора

C. это извлечение из текста основной информации

D. авторское видение темы, т.е. то, как именно автор интерпретирует тему

E. информация, без которой нарушается логика изложения

A. высказывание, раскрывающее истинность или ложность тезиса

B. речь одного лица

C. информация о развивающихся событиях

D. информация о сущности объекта, его характерных признаках и функции

E. разговор двух или более лиц

A. научные статьи

B. деловые бумаги

C. репортаж по телевидению

D. разговор двух или более лиц

E. художественная литература

A. предложения, связанные грамматически и интонационно

B. ключевые слова, связанные по смыслу с темой текста

C. сочетание нескольких предложений, связанных по смыслу и грамматически

D. микротема, выделяющаяся в отдельный абзац

E. предложение

A. лекция, статья

B. отзыв

C. план, реферат

D. аннотация, конспект

E. рецензия, резюме

A. композиция

B. абзац

C. текст

D. концовка

E. зачин

A. художественного стиля

B. разговорного стиля

C. публицистического стиля

D. научного стиля

E. официально-делового стиля

A. публицистического стиля

B. официально-делового стиля

C. художественного стиля

D. научного стиля

E. разговорного стиля

A.

многозначные слова

B.

употребление слов без учета их семантики

C.

неправильно выбранные слова

D.

сфера употребления

E.

правильность речи

A.

рассуждение

B.

диалог

C.

повествование

D.

монолог

E.

описание

A.

короткий вид записи

B.

вид компрессии текста

C.

кратко сформулированное основное положение

D.

точная, буквальная выдержка из текста

E.

текст, созданный в результате компрессии

A.

положение, доказываемое в каком-либо сочинении, речи

B.

сжатая характеристика книги ее содержания и назначения

C.

информация, дополняющая основную

D.

дословная передача чьих-то слов, со ссылкой на автора

E.

опросный лист для внесения каких-либо сведений

A.

пересказ чего-либо своими словами

B.

сокращенная запись лекции, речи своими словами

C.

способ построения текста, связи его частей, фактов, образов

D.

краткая запись о чем-либо

E.

деление текста на смысловые части

A.

общественно-политической лексике

B.

общенаучной лексике

C.

общеупотребительной лексике

D.

узкоспециальной лексике

E.

разговорной лексике

A.

функциональный стиль речи литературного языка

B.

словарный состав языка или произведения какого-нибудь писателя

C.

раздел грамматики, основными объектами которого явлются слова естественных языков

D.

отдел грамматики, изучающий предложения и способы сочетания слов внурти предложения

E.

слова или словосочетания, обозначающее понятие специальной области знания  

A.

первичные и вторичные

B.

простые и сложные

C.

тезисные и стандартные

D.

стандартные и вторичные

E.

назывные и общенаучные

A.

стандартные образцы словоупотребления

B.

кратко сформулированные основные положения текста

C.

структурно-смысловой анализ текста

D.

вид лекций

E.

основной вид переработки текста

A.

слова, которые закреплены за определенными понятиями, но не являются терминами

B.

слова одной группы, отражающие композицию текста-источника

C.

структурно-смысловой анализ текста

D.

кратко сформулированные основные положения текста

E.

слова, которые содержат основной смысл высказывания

A.

слова, которые содержат основной смысл высказывания

B.

сочетание логически связанных предложений, объединённых различными смысловыми и грамматическими средствами

C.

слова одной группы, отражающие композицию текста-источника

D.

кратко сформулированные основные положения текста

E.

структурно-смысловой анализ текста 

A.

источник дословных высказываний автора, а также приводимых им фактов

B.

кратко сформулированные основные положения доклада или научной статьи

C.

строение, соотношение и взаимное расположение частей произведения

D.

сжатая, краткая характеристика книги (статьи или сборника), ее содержания и назначения

E.

краткое изложение или краткая запись содержания чего-нибудь

A.

источник дословных высказываний автора, а также приводимых им фактов

B.

кратко сформулированные основные положения доклада или научной статьи

C.

сведения об отличиях данного произведения от других изданий того же произведения

D.

строение, соотношение и взаимное расположение частей произведения

E.

краткое изложение или краткая запись содержания чего-нибудь

A.

точная, буквальная выдержка из текста

B.

положение, истинность которого должна быть доказана

C.

суждение, мнение о содержании, оценка чего-либо или кого-либо

D.

планирование текста

E.

самый короткий вид записи

A.

информация, объединённая общей темой, основной мыслью

B.

исходный пункт высказывания, обозначение того, о чем идет речь в предложении

C.

исходная информация, от которой начинается развитие мысли

D.

неизвестная информация текста, которую необходимо узнать

E.

адекватное по смыслу изложение содержания первичного текста

A.

тексты, которые имеют один смысловой центр (только одно данное)

B.

тексты, где новая информация вытекает из предыдущей

C.

тексты, где новая информация подается в предложениях параллельно

D.

тексты, которые имеют несколько смысловых центров

E.

тексты, где информация развивается в нескольких направлениях

A.

тексты, где новая информация вытекает из предыдущей

B.

тексты, где новая информация подается в предложениях параллельно 

C.

тексты, которые имеют один смысловой центр (только одно данное)

D.

тексты, которые имеют несколько смысловых центров (несколько данных)

E.

тексты, где информация развивается в одном направлении

A.

10-11 предложений

B.

8-10 предложений

C.

5-8 предложений

D.

3-4 предложения

E.

1-2 предложения

A.

система орфоэпических норм

B.

правила речевого поведения

C.

система орфографических норм

D.

система норм литературного языка

E.

система правил словообразования

A.

установление деловых отношений в коллективе

B.

свод правил, которые требуется исполнять при деловом общении  

C.

правила деловой этики, которые в конечном итоге способствуют взаимопониманию

D.

все ответы правильны

E.

регулирование делового общения

A.

публицистический 

B.

художественный

C.

разговорный

D.

официально-деловой

E.

научный

A.

учебно-научному стилю

B.

научно-деловому стилю

C.

научно-специализированному стилю

D.

научно-популярному стилю

E.

собственно-научному стилю

A.

стилевые черты – специальная лексика, термины

B.

форма использования – устная

C.

используется в газетах, на телевидении, радио

D.

сфера применения – делопроизводство

E.

основная функция – эмоционально воздействовать на читателя

A.

совершенные и несовершенные 

B.

простые и сложны

C.

определительные и обстоятельственные

D.

собственные и нарицательные

E.

справочные и рекомендательные

A.

роман

B.

рассказ

C.

диссертация

D.

элегия

E.

очерк

A.

рассказ

B.

повесть

C.

репортаж

D.

аннотация 

E.

ода

A.

определенно-личные, неопределённо-личные

B.

общие и специализированные

C.

строгие и свободные

D.

тематические и схематические

E.

цитатные и вопросные

A.

посвящена раскрытию, детализации, доказательству основных положений работы

B.

является планом из тезисов номинативного строя

C.

располагается в самом начале

D.

содержит формулирование проблемы исследования, изложение необходимых для читателя исходных данных о предмете речи, задаче исследования, авторской оценке путей ее решения

E.

представляет собой итоговое изложение основного концептуального содержания работы, а также краткую формулировку главных выводов

A.

простой план

B.

назывной план

C.

сложный план

D.

вопросный план

E.

тезисный план

A.

вопросном

B.

тезисном

C.

простом

D.

назывном

E.

сложном

A.

функция жестов

B.

информативная функция

C.

номинативная функция

D.

функция воздействия

E.

коммуникативная функция

A.

состоит из кратко сформулированных основных положений текста

B.

состоит из небольших заголовков, включающих обычно от 2 до 4 слов без глаголов

C.

складывается из абзацев

D.

состоит из нескольких микротем

E.

записывается в форме вопросов к тексту

A.

состоит из небольших заголовков, включающих обычно от 2 до 4 слов без глаголов

B.

складывается из абзацев

C.

записывается в форме вопросов к тексту

D.

состоит из кратко сформулированных основных положений текста

E.

состоит из нескольких микротем

A.

тезис

B.

план

C.

язык

D.

речь

E.

словарь

A.

собственно научный, научно-учебный и научно-популярный

B.

собственно научный, дипломатический

C.

собственно научный, научно-фантастический

D.

собственно научный, судебный и канцелярский

E.

собственно научный, агитационный

A.

собственно научный

B.

научно-справочный

C.

учебно-художественный

D.

научно-информативный

E.

учебно-научный 

A.

собственно научный

B.

научно-популярный 

C.

научно-справочный

D.

научно-информативный

E.

учебно-научный

A.

состоит из нескольких микротем

B.

складывается из абзацев

C.

состоит из небольших заголовков, включающих обычно от 2 до 4 слов без глаголов

D.

записывается в форме вопросов к тексту

E.

состоит из кратко сформулированных основных положений текста

A.

научно-деловой подстиль

B.

учебно-научный подстиль

C.

научно-гуманитарный подстиль

D.

научно-технический подстиль

E.

научно-естественный подстиль

A.

устав, протокол

B.

монография, тезисы

C.

резюме, реферат

D.

рецензия, статья

E.

аннотация, доклад

A. протокол, заявление

B. лекция, учебник

C. объяснительная, докладная

D. рапорт, акт

E. заявление, рапорт

A. репортаж, очерк

B. заявление, указ

C. эссе, фельетон

D. учебное пособие, отзыв

E. объявление, реклама

A. это дополнительная информация, конкретизирующая, уточняющая основную информацию

B. являются информацией, без которой нарушается логика изложения

C. составляются на основе уже имеющихся оригинальных (первичных) текстов

D. это факты, непонимание которых влечет за собой потерю нити повествования, описания, нарушение логики рассуждения автора

E. представляют собой описание информации текста-источника.

A. учебник, методическое пособие, лекция, дипломная работа

B. план, реферат, аннотация, конспект

C. статья, монография, доклад, диссертация

D. энциклопедия, словарь, справочник, каталог

E. курсовая работа, диссертационная работа

A. 4, 2, 1, 3, 5

B. 3, 1, 4, 5, 2

C. 1, 2, 3, 4, 5

D. 1, 4, 3, 5, 2

E. 2, 4, 3, 5, 1

A. употребление синонимов

B. употребление омонимов

C. употребление многозначных слов

D. употребление просторечной лексики

E. коммуникативная неудача

A. непонимание значения слова

B. речевые ошибки

C. употребление устаревших слов

D. коммуникативная неудача

E. нарушение лексической сочетаемости

A. употребление синонимов, омонимов, многозначных слов

B. лексическая неполнота высказывания, употребление новых и устаревших слов

C. употребление слов иноязычного происхождения

D. непонимание значения слова, нарушение лексической сочетаемости

E. все ответы верны

A. устаревшие слова

B. смешение стилей

C. его лексическую сочетаемость

D. заимствованные слова

E. роль частей речи

A. недостижение собеседниками взаимопонимания

B. соучастие в разговоре

C. несовпадение социокультурных особенностей

D. смешение паронимов

E. неправильная интерпретация диалога

A. внимательное прочтение текста и выделение в нем основной информации

B. глаголы несовершенного вида в форме настоящего времени или краткие страдательные причастия

C. краткое содержание рецензируемой работы, ее основные положения, общую оценку работы рецензентом

D. oсмысление содержания прочитанного и выделение основной информации

E. повторение одних и тех же слов и предложений