Бір мақсатқа біріккен, соған сай әрекет ететін оқушылар тобы:

Мектепте ата-аналардың тұрақты органы:

Сынып жетекші қызметінің негізгі мақсаты:

Сынып жетекші қызметінің негізгі міндеттері:

Сынып жетекшісінің сынып ұжымына әрі жекелеген оқушыға қатысты қызметтері:

Қайта тәрбиелеу жұмысын ұйымдастыруда қарастырылатын мәселелер:

Тәрбиенің салалары:

Жан-жақты үйлесімді дамыған адам:

Тәрбие әдістері:

Сананы қалыптастыру әдістері:

Тәрбие технологиясы сабақ үдерісі мен тәрбие үдерісінде қатар іске асырылады. Білім беру жүйесінде соңғы жылдары оқытудың бұрыннан қалыптасқан дәстүрлі түрлерімен оқытулармен бірге инновациялық оқытулар жедел қарқынмен тәжірибеге ене бастады. Жаңа технологияларды пайдалану, сыни тұрғыда оқыту бүгінгі мектеп үрдісінде маңызды орын алады. Инновация дегеніміз – дәстүрлі және көпшілік тәжірибеден өзгеше, білім беру ісіне жаңа тұрпатты көзқарас пен қатынас. Инновациялық оқыту-оқушылардың жаңа жағдайларда бірлесе әрекет жасау қабілетін дамытатын, білімді игерудің нақты нәтижеге бағытталған оқыту түрі болып табылады Қазақстанда педагогикалық жаңалықтар туындайтын және солардың жедел игерілуі мен тәжірибеде қолданылуына ықпал ететін жаңашыл инновациялық орта қалыптасты. Жалпы орта білім беретін орта мектептерде Қ.Бітібаева, А.Айтқалиев, О.Очкур, т.б. инновациялық тәжірибелері республика мектептеріне таратылды. Қазақстан мектептерінде Ж.Қараев, Ж.Кобдикованың деңгейлеп, саралап оқыту технологиясы бойынша ғылыми-әдістемелік зерттеулері оқушылардың білім сапасын арттыруға мүмкіндіктер тұғызып отыр.

1. Білім беру ісіне жаңа тұрпатты көзқарас пен қатынас:

А) Инновация

В) Технология

С) Дистанция

Д) Интеграция

Е)Инклюзивті

2. Деңгейлеп оқыту технологиясының авторлары:

А) Ж.Қараев, А.Айтқалиев,

В) Қ.Бітібаева, Ж.Қараев,

С) Ж.Қараев, Ж.Кобдикова

Д) А.Айтқалиев, Ж.Қараев

Е) Ж.Кобдикова, А.Айтқалиев

3.Оқыту-оқушылардың жаңа жағдайларда бірлесе әрекет жасау қабілетін дамытатын оқыту

А) Дистанциялық оқыту

В) Инклюзивті оқыту

С) Бағдарламалы оқыту

Д) Инновациялық оқыту

Е) Ашық оқыту

Отбасы - жанұялық бірлігі, қоғамның құрамындағы институт, баланың туған сәттен бастап әлеуметтену қызметін атқаруына ықпал етеді. Р.Н.Нұрғалиевтің философиялық сөздігінде: «Отбасы-әлеуметтік қауымдастықтың түрі, ерлі-зайыпты одаққа және туыстық байланыстарға, яғни ері мен әйелінің, ата-аналар мен балалардың, аға-інілер мен апа-қарындастардың және бірге туып, ортақ шаруашылық жүргізетін туыстардың арасындағы сан алуан қатынастарға негізделген жеке тұрмысы»,- деп атап көрсетеді. Отбасы қоғам және жеке тұлғаны қалыптастыру үшін маңызды қызмет атқарады.

Осы отбасы тақырыбы бойынша болашақ азаматтарды ізгілікке, өмірде өз орнын таба білуге, алдында кездесетін кедергілерді жеңе білуге, белсенді, өз ой-пікірін дәлелдей алатын, жетістікке жетуге және келешекте мықты отбасын құруға бағдарланған тұлға тәрбиелеу көзделуін, отбасындағы тәрбие формасының неше түрлі болатынын және ата-аналардың немесе олардың орнын басушылардың балаларды тәрбиелеуінің қай түріне жататынын көрсетіңіз.

1. ... болашақ азаматтарды ізгілікке, өмірде өз орнын таба білуге, алдында кездесетін кедергілерді жеңе білуге, белсенді, өз ой-пікірін дәлелдей алатын, жетістікке жетуге және келешекте мықты отбасын құруға бағдарланған тұлға тәрбиелеу көзделеді:

А) Отбасы тәрбиесінің міндеті

В) Отбасы тәрбиесінің мақсаты

С) Отбасы тәрбиесінің құралы

Д) Отбасы тәрбиесінің әдісі

Е) Отбасы тәрбиесінің формасы

2. Отбасындағы тәрбие формасы неше түрлі болады?:

А) үш түрлі болады

В) екі түрлі

С) төрт түрлі болады

Д) бес түрлі болады

Е) алты түрлі болады

3. Ата-аналардың немесе олардың орнын басушылардың балаларды тәрбиелеуі – бұл:

А) мектептен тыс тәрбие

В) қоғамдық тәрбие

С) мектепке дейінгі тәрбие

Д) отбасы тәрбиесі

Е) үй тәрбиесі