wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

PDGK - PP 2022 - kelas A

Total questions: 70

Worksheet time: 35mins

Name
Class
Date
1.

Istilah penyuluhan dianggap tidak cocok lagi sebagai terjemahan kata conselling, karena konotasi dari kata tersebut adalah ....

a)

lebih bersifat pemberian informasi

b)

lebih bersifat individual

c)

mengandung arti negatif

d)

digunakan di bidang pertanian

2.

Pada pelaksanaan program bimbingan dan konseling di Sekolah Dasar, peran guru adalah ....

a)

pembimbing utama

b)

pengumpul data

c)

pengajar

d)

pembantu kepala sekolah

3.

Istilah yang digunakan untuk menunjukkan anak yang mampu memberikan berbagai macam jawaban atau beralih dari satu macam respons lain adalah ....

a)

kelancaran

b)

kelenturan

c)

kemurnian

d)

ketepatan

4.

Contoh program kelas pengayaan dalam rangka layanan terhadap anak berbakat adalah ....

a)

Deden yang baru kelas 3 belajar matematika bersama anak kelas 4

b)

pada saat pelajaran matematika, didatangkan guru khusus

c)

pada saat pelajaran matematikan, Deden masuk kelas khusus

d)

Deden diberi tugas untuk mengerjakan tugas tambahan

5.

Anak penyandang kelainan fisik yang tidak mungkin bergabung pada sekolah biasa adalah ....

a)

tunarungu

b)

tunawicara

c)

tunadaksa

d)

tunagrahita

6.

SD Terpadu merupakan lembaga pendidikan yang bersifat inklusif, yakni pendidikan yang ....

a)

menempatkan anak yang normal sebagai tutor sebaya bagi anak yang mengalami ketunaan untuk belajar secara bersamaan dan gurunya terdiri atas guru biasa dan guru pembimbing khusus untuk anak yang memiliki ketunaan tersebut

b)

menggabungkan anak yang normal dan mengalami ketunaan untuk belajar secara bersamaan dan gurunya terdiri atas guru pembimbing khusus untuk semua anak termasuk yang memiliki ketunaan tersebut

c)

menggabungkan anak yang normal dan mengalami ketunaan untuk belajar secara bersamaan dan gurunya terdiri atas guru pembimbing khusus untuk anak yang memiliki ketunaan tersebut

d)

menggabungkan anak yang normal dan yang mengalami ketunaan untuk belajar secara bergilir dari guru pembimbing khusus dan guru SD biasa

7.

Perluasan dan pemerataan pendidikan dimaksudkan untuk menciptakan keadaan sehingga setiap orang mempunyai kesempatan yang sama untuk memperoleh pendidikan, yang didukung dengan pengangkatan guru baru dan penghapusan secara bertahap Sumbangan Pembinaan Pendidikan (SPP), yang sebelumnya menjadi beban orang tua/wali murid, pembangunan unit gedung baru dan rehabilitasi gedung lama. Usaha tersebut memiliki sifat ....

a)

sistemik dan komprehensif

b)

sistematik menyeluruh

c)

saling ketergantungan

d)

sistemik programatis

8.

Pengembangan pendidikan dasar yang lebih merupakan perwujudan demokrasi pendidikan adalah ....

a)

pemerataan pendidikan dasar

b)

peningkatan kualitas pendidikan dasar

c)

peningkatan wajib belajar sembilan tahun

d)

peningkatan relevansi pendidikan

9.

Sesuai dengan PP RI. 38 tahun 2007 Pemerintah Daerah Kabupaten/Kota memiliki kewenangan atas urusan wajib mengenai manajemen satuan pendidikan SD/MI adalah ....

a)

penetapan kebijakan operasional pendidikan di kabupaten/kota

b)

perencanaan operasional pendidikan SD sesuai dengan perencanaan strategis tingkat provinsi dan nasional

c)

sosialisasi dan pelaksanaan standar nasional pendidikan di tingkat kabupaten

d)

pengelolaan dan penyelenggaraan pendidikan

10.

Tumbuhnya berbagai gerakan pendidikan pada masa perjuangan kemerdekaan, yang dilakukan oleh seluruh komponen bangsa, telah mendorong tumbuh dan berkembang dasar ideologi pendidikan yang salah satunya adalah Ing Madya Mangun Karsa, Ing Ngarsa Sung Tulada, Tut Wuri Handayani. Ideologi ini pada dasarnya mengandung makna pendidikan yang ....

a)

bersifat liberal ala pendidikan Barat

b)

bernuansa religius berlandaskan agama tertentu

c)

bersifat demokratis dan penuh tenggang rasa

d)

berwawasan kultural yang mengetengahkan pemberdayaan

11.

Anak usia SD/MI berada dalam tahap perkembangan kognitif Praoperasional sampai Konkrit. Pada usia ini anak memerlukan ....

a)

lingkungan belajar guna membangun pengetahuannya

b)

bimbingan sistematis dan sistemik guna membangun pengetahuannya

c)

sarana dan prasarana fisik guna membangun pengetahuannya

d)

bimbingan seperlunya guna membangun pengetahuannya

12.

Pandangan filosofis adalah cara melihat pendidikan dasar dari hakikat pendidikan dalam kehidupan manusia. Pertanyaan filosofis yang akan kita bahas adalah ....

a)

apa tujuan pendidikan Sekolah Dasar dikembangkan

b)

kapan pendidikan Sekolah Dasar mulai dikembangkan

c)

berapa banyak pendidikan Sekolah Dasar perlu dikembangkan

d)

di mana saja pendidikan Sekolah Dasar perlu dikembangkan

13.

Landasan historis dan ideologis adalah dasar pemikiran yang diangkat dari fakta sejarah yang relevan tentang ....

a)

pergulatan pemikiran tentang pendidikan Sekolah Dasar beserta tokoh-tokoh yag ada di belakangnya sejak pada masa Hindia-Belanda sampai saat ini

b)

dinamika pemikiran pendidikan Sekolah Dasar beserta ide-ide atau pertimbangan politik sejak pada masa Hindia-Belanda sampai saat ini

c)

pertumbuhan dan perkembangan pendidikan Sekolah Dasar beserta ide-ide atau pertimbangan yang melatarbelakanginya sejak pada masa Hindia-Belanda sampai saat ini

d)

perkembangan pendidikan Sekolah Dasar beserta masalahnya sejak pada masa Hindia-Belanda sampai saat ini

14.

Dana BOS merupakan program pemerintah yang berasal dari subsidi dana BBM, dan bertujuan untuk ....

a)

memberantas buta aksara

b)

membantu sekolah menyelenggarakan pendidikan

c)

membebaskan anak yang tidak mampu dari biaya pendidikan

d)

menuntaskan wajib belajar 9 tahun

15.

Kunci utama dalam mengatasi keterbatasan sarana dan prasarana pendidikan di SD adalah ....

a)

kreativitas pendidik dan tenaga kependidikan di SD

b)

ketersediaan dana untuk pengadaan

c)

hubungan baik dengan masyarakat sekitar sekolah

d)

kepintaran menyusun usulan pengadaan sarana dan prasarana

16.

Dari jenisnya, sumber daya yang berperan dalam penyelenggaraan pendidikan SD terdiri dari sarana dan ....

a)

fasilitas, ruang belajra, orang

b)

prasarana, orang, dana

c)

fasilitas, guru, uang

d)

prasarana, dana, pengelola

17.

Sebuah SD mewajibkan para siswa untuk membayar buku paket yang dipesan dari penerbit tertentu. Biaya tersebut termasuk sebagai biaya ....

a)

jasa

b)

investasi

c)

operasi

d)

personal

18.

Dengan dihadiri kepala sekolah, komite sekolah dapat melakukan pengambilan keputusan dalam sidang ....

a)

biaya operasional sekolah

b)

rencana kerja tahunan

c)

tata tertib sekolah

d)

kurikulum

19.

Dalam hal keterjangkauan wilayah, secara sederhana, para guru yang mengajar di daerah terpencil dapat disemangati dengan cara memberikan ....

a)

kepastian tunjangan insentif khusus

b)

penghargaan guru teladan oleh pemerintah

c)

kelayakan hidup dan tunjangan kesejahteraan

d)

insentif bulanan

20.

Jika melihat faktor sarana dan prasarana yang tersedia, secara umum, kondisi fisik bangunan SD di Indonesia ....

a)

sebagian besar tidak memenuhi syarat

b)

semuanya telah memenuhi syarat standar minimal

c)

ada yang sangat terbatas fasilitasnya, tetapi banyak pula yang baik

d)

sebagian kecil sangat terbatas fasilitasnya, tetapi sebagian besar juga belum memenuhi persyaratan

21.

Antarkomponen dalam silabus hendaknya menunjukkan hubungan yang ajeg atau taa asas. Pernyataan ini merupakan salah satu prinsip penyusunan silabus yaitu prinsip ....

a)

sistematis

b)

konsistensi

c)

memadai

d)

fleksibel

22.

Langkah awal dalam analisis konteks dalam penyusunan KTSP adalah ....

a)

mengidentifikasi kondisi sekolah

b)

mengenali karakteristik peserta didik

c)

mengkaji SKL dan standar isi

d)

merumuskan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar

23.

Kurikulum yang dikembangkan hendaknya dapat dilaksanakan untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Pernyataan tersebut berkenaan dengan salah satu prinsip pengembangan kurikulum yaitu prinsip ....

a)

relevansi

b)

efisiensi

c)

efektivitas

d)

berkesinambungan

24.

Yang menjadi acuan utama dalam menentukan keberhasilan peserta didik adalah ketercapaian ....

a)

standar kompetensi lululsan

b)

standar kompetensi

c)

kompetensi dasar

d)

indikator hasil belajar

25.

Di samping SD biasa, berbagai bentuk pendidikan SD dapat diselenggarakan dengan tujuan utama ....

a)

memperbanyak jumlah sekolah

b)

menuntaskan wajib belajar

c)

memperluas kesempatan memperoleh pendidikan SD

d)

meningkatkan mutu pendidikan SD

26.

Sesuai dengan asas kemandirian dan manajemen berbasis sekolah, tanggung jawab utama pengelolaan pendidikan pada suatu SD berada di tangan ....

a)

Komite Sekolah

b)

Dewan Pendidikan

c)

Dinas Pendidikan Kabupaten

d)

SD bersangkutan

27.

Berdasarkan UU Nomor 20/2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Kurikulum SD dikembangkan oleh ....

a)

Pusat Kurikulum Depdiknas

b)

Dinas Pendidikan Propinsi

c)

Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota

d)

SD bersama Komite Sekolah

28.

Salah satu karakteristik pendidikan di SD adalah kemampuan bernalar. Karakteristik ini akan mewarnai pembelajaran di SD, terutama dalam membimbing siswa ....

a)

berpikir kritis

b)

mengerjakan latihan

c)

membuat ringkasa

d)

melakukan percobaan

29.

Usaha untuk membangkitkan kesadaran akan kekuatan dan potensi siswa merupakan fungsi ....

a)

perkembangan

b)

pencegahan

c)

perbaikan

d)

penyaluran

30.

Beragamnya kualifikasi dan kompetensi guru berdampak pada kualitas layanan pendidikan yang diberikan. Implikasi lebih lanjut dari kondisi seperti ini adalah ....

a)

kualitas lulusan SD akan bervariasi dari satu SD ke SD yang lain

b)

keluhan masyarakat terhadap mutu layanan pendidikan SD akan meningkat

c)

angka putus sekolah akan meningkat tajam

d)

berbagai pelatihan perlu dilakukan

31.

Evaluasi program pembelajaran oleh sekolah dilakukan oleh sebuah tim. Langkah pertama yang harus ditempuh oleh tim adalah ....

a)

mengembangkan desain evaluasi

b)

menetapkan tujuan evaluasi

c)

menetapkan sasaran evaluasi

d)

menentukan waktu evaluasi

32.

Jika hasil evaluasi program pembelajaran menunjukkan hasil belajar peserta didik dalam mata pelajaran tertentu sangat rendah, tindak lanjut yang dilakukan oleh sekolah adalah ....

a)

memberikan pelatihan bagi para guru

b)

memberikan waktu tambahan bagi pelajaran tersebut

c)

mendatangkan guru yang ahli dalam pelajaran tersebut

d)

menganalisis penyebab rendahnya hasil belajar

33.

Evaluasi program pembelajaran oleh sekolah dilakukan secara periodik pada ....

a)

awal dan akhir tahun ajaran

b)

setiap tengah semester

c)

akhir setiap semester

d)

awal semester

34.

Pada umumnya, evaluasi program pembelajaran di tingkat sekolah dilakukan melalui ....

a)

kunjungan kepala sekolah ke kelas

b)

pembentukan tim evaluasi

c)

laporan tertulis dari setiap guru

d)

laporan tentang kemajuan peserta didik pada rapat guru

35.

Pak Daniel mengajar di kelas 5 SD Lebakwangi. Pada setiap akhir pelajaran, Pak Daniel selalu mengajukan pertanyaan kepada peserta didik untuk mengetahui kesan para peserta didik tentang pelajaran yang baru saja berlangsung. Berdasarkan jawaban peserta didik, Pak Daniell biasanya melakukan berbagai perubahan pada pelajaran berikutnya. Tindakan yang dilakukan Pak Daniel pada akhir pelajaran tersebut bertujuan untuk mengetahui kualitas ....

a)

proses pembelajaran

b)

media pembelajaran

c)

rencana pembelajaran

d)

hasil belajar peserta didik

36.

Manfaat evaluasi program pembelajaran bagi sekolah antara lain ....

a)

prestasi peserta didik akan meningkat

b)

hubungan antara guru dan peserta didik menjadi semakin akrab

c)

pertanggungjawaban kepada masyarakat dapat dilakukan lebih mantap

d)

angka putus sekolah dapat ditekan

37.

Tersedianya kegiatan yang menuntut partisipasi aktif peserta didik merupakan kriteria pemilihan bahan ajar yang berkenaan dengan ....

a)

tujuan

b)

kelompok target

c)

konteks

d)

proses belajar

38.

Dasar utama penulisan bahan ajar adalah ....

a)

kompetensi yang diharapkan dikuasai peserta didik

b)

cakupan materi yang harus dipelajari peserta didik

c)

waktu yang dimiliki peserta didik untuk belajar

d)

kemampuan awal yang dimiliki peserta didik

39.

Komponen Lembar Kerja Peserta Didik yang berisi tentang langkah-langkah yang harus dilakukan peserta didik untuk melakukan tugas adalah ....

a)

hasil yang diharapkan

b)

cara kerja

c)

materi/sumber

d)

tindak lanjut

40.

Salah satu contoh kriteria pemilihan bahan ajar yang berkenaan dengan kelompok target adalah ....

a)

harga yang kompetitif

b)

mampu memotivasi belajar peserta didik

c)

kesesuaian dengan tingkat perkembangan peserta didik

d)

kemuktahiran materi yang disajikan

41.

Bahan ajar untuk mata pelajaran IPA hendaknya memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk ....

a)

mencari sumber belajar yang ada di sekitar sekolah

b)

melakukan pengamatan dan/atau percobaan

c)

berdiskusi dalam kelompok kecil

d)

menilai sendiri penguasaannya terhadap tujuan

42.

Bahan ajar berisi materi pelajaran yang ....

a)

harus diajarkan guru di kelas

b)

digunakan peserta didik untuk mencapai tujuan

c)

disajikan dalam buku teks

d)

harus dipelajari peserta didik secara mandiri

43.

Pembelajaran yang berorientasi pada buku teks adalah pembelajaran yang ....

a)

menuntut peserta didik untuk mendiskusikan materi dalam buku teks

b)

menggunakan buku teks sebagai referensi

c)

memanfaatkan materi dalam buku teks sebagai bahan penunjang

d)

mengajarkan semua materi yang ada dalam buku teks

44.

Materi pelajaran yang diberikan kepada peserta didik dalam bentuk lembaran lepas disebut ....

a)

referensi

b)

transparansi

c)

handout

d)

suplemen

45.

Dokumen KTSP pada SD dapat diberlakukan apabila telah mendapat persetujuan dari ....

a)

kepala sekolah

b)

komite sekolah

c)

dinas pendidikan tingkat kabupaten/kota

d)

dinas pendidikan tingkat provinsi

46.

Pak Sutarno, guru SD Mekarwangi, mempunyai pengalaman yang sangat menarik ketika menangani seorang anak yang sering membuat keributan di kelas. Pak Sutarno berhasil membuat anak ini menjadi betah belajar dan tidak lagi mengganggu teman-temannya. Oleh karena itu, Pak Sutarno ingin pengalaman tersebut diketahui oleh para guru SD di seluruh nusantara. Keterampilan komputer Pak Sutarno cukup lumayan setelah belajar dari anak-anaknya yang sangat mahir dalam komputer. Wadah atau forum yang paling tepat digunakan Pak Sutarno untuk menyalurkan keinginan adalah ....

a)

klinik pembelajaran

b)

kelompok kerja guru

c)

lembaga penjaminan mutu pendidikan

d)

Persatuan Guru Republik Indonesia

47.

Peningkatan profesionalitas guru merupakan upaya untuk ....

a)

membuat guru menjadi lebih pintar

b)

menaikkan kesejahteraan guru

c)

meningkatkan penguasaan kompetensi guru

d)

meningkatkan mutu pendidikan

48.

Cara yang paling tepat untuk mengakses kompetensi dasar peserta didik SD: dapat membuat petunjuk tertulis dengan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar adalah dengan ....

a)

tes objektif

b)

tes uraian

c)

tugas menulis petunjuk

d)

pengamatan ketika menulis petunjuk

49.

Salah satu fungsi motivasi adalah sebagai ....

a)

sarana untuk memuaskan kebutuhan individu

b)

instrumen dalam memilah-milah perilaku dan sikap dalam diri seseorang

c)

pendorong mencapai kebutuhan

d)

tujuan dari pemenuhan kebutuhan

50.

Bu Danu setiap hari mengawali pembelajaran dengan bercerita tentang manfaat dari mempelajari suatu topik bagi kehidupan para peserta didik sehari-hari. Yang dilakukan Bu Danu dapat dikategorikan dalam jenis motivasi ....

a)

penyampaian umpan balik

b)

penyampaian pujian

c)

penciptaan ego involvement

d)

pembangkitan minat dan hasrat belajar

51.

Kebiasaan guru yang dapat membangkitkan motivasi belajar peserta didik adalah konsistensi. Maksud dari konsistensi adalah ....

a)

penilaian secara terus menerus terhadap peserta didik dengan alasan yang tepat

b)

penciptaan suasana dan kondisi kelas sebagai tempat untuk belajar

c)

penerimaan kritik dari setiap peserta didik secara terbuka

d)

penerapan aturan belajar di kelas yang telah disepakati antara guru dan peserta didik secara ajeg setiap saat

52.

Teori discovery learning yang digunakan untuk pengembangan kemampuan menemukan pada peserta didik SD dikemukakan oleh ....

a)

Carl Rogers

b)

Piaget

c)

Jerome S. Bruner

d)

Vygotsky

53.

Peserta didik diajak ke Ancol untuk melihat pertunjukan Lumba-Lumba Hidung Botol, kemudian diberikan LKPD "Ayo Menjadi Detektif Samudra", merupakan alternatif yang dapat digunakan guru untuk mengembangkan kemampuan ....

a)

mengamati

b)

berlatih

c)

menghayati

d)

meniru

54.

Guru dapat menggunakan teori humanistik yang dikemukakan oleh Carl Rogers untuk mengembangkan kemampuan peserta didik dalam hal belajar ....

a)

mengorganisasikan

b)

meniru

c)

mengamalkan

d)

menemukan

55.

Peserta didik diberikan pengetahuan baru seputar jenis tanaman berdasarkan bentuk daun, bentuk akar, tempat hidup, dan cara berkembang biak, kemudian dipetakan ke dalam bentuk skema yang ada di pikirannya sehingga anak terbiasa untuk berpikir berdasarkan skema-skema, merupakan contoh dari penerapan pengembangan kemampuan ....

a)

mengamati

b)

mengorganisasikan

c)

menganalisis

d)

mengamalkan

56.

Pada akhir masa anak-anak perkembangan bahasa anak sudah lancar, hal ini terlihat dalam ....

a)

cara mengungkapkan maksud pembicaraan

b)

logat bicaranya

c)

individu yang diajak bicara

d)

topik pembicaraan yang beragam

57.

Perkembangan moral anak di mana anak menyesuaikan diri pada peraturan-peraturan yang ada dalam kelompok dan disepakati bersama oleh kelompok tersebut. Pernyataan tersebut dikemukan oleh ....

a)

Kohlberg

b)

Piaget

c)

Parker

d)

Bruner

58.

Anak yang sudah dapat berpikir bahwa bola itu bentuknya bulat, meja berbentuk segi empat, dalam perkembangan intelegensinya termasuk pada tahap berpikir ....

a)

inklusi

b)

seriasi

c)

rasional

d)

konservasi

59.

Secara umum perkembangan fisik anak perempuan lebih cepat dibandingkan anak laki-laki, terjadi pada usia ....

a)

1-2 tahun

b)

6-7 tahun

c)

11-12 tahun

d)

13-14 tahun

60.

Hidrocephalus (waktu lahir anak lahir dengan kepala lebih besar dari ukuran norma) dapat mengakibatkan perkembangan motorik anak terganggu. Faktor yang mempengaruhi perkembangan motorik anak tersebut karena terganggunya fusngi ....

a)

otot

b)

syaraf

c)

otak

d)

organ tubuh

61.

Anak penyandang tunalaras dapat diketahui dengan cara ....

a)

menanyakan kepada orang tua anak

b)

melakukan tes kesadaran

c)

mengamati perilakunya

d)

melihat prestasi belajarnya

62.

Dari beberapa definisi yang dikemukakan oleh para ahli dapat disimpulkan bahwa pengertian bimbingan merupakan suatu ....

a)

proses membantu individu

b)

proses membantu peserta didik

c)

tuntunan terhadap individu

d)

pengembangan potensi individu

63.

Peserta didik diajak untuk melakukan praktik jual beli di warung sekolah pada saat pembelajaran matematika, sehingga peserta didik memahami kejadian yang berlangsung sehari-hari, merupakan salah satu contoh langkah yang dapat dilakukan oleh guru untuk mengembangkan kemampuan ....

a)

menemukan

b)

menghayati

c)

berlatih

d)

mengorganisasikan

64.

Menurut Bambang Waluyo, pendidikan agama di sekolah meliputi beberapa aspek penting, diantaranya adalah aspek ....

a)

pembentukan kepribadian

b)

pengembangan disiplin

c)

penanganan masalah

d)

pengenalan ibadah

65.

Yang dimaksud tahap balas jasa adalah ....

a)

anak mendapatkan teman karena adanya suatu kepentingan rasa keadilan

b)

menghargai teman sebagai individu

c)

saling berbagi emosi

d)

mementingkan diri sendiri

66.

Misi pendidikan nasional yang memiliki dimensi kesadaran historis adalah ....

a)

menumbuhkan dan mempertebal rasa cinta tanah air

b)

meningkatkan semangat kebangsaan

c)

memiliki wawasan keunggulan, dan kesetiakawanan sosial

d)

memiliki dan kesadaran kebangsaan dan menghargai jasa para pahlawan serta berorientasi masa depan

67.

Sejalan dengan tujuan pendidikan dasar, maka salah satu tujuan pendidikan SD adalah untuk membekali peserta didik usia SD dengan kemampuan ....

a)

baca, tulis, hitung

b)

membuat kerajinan tangan

c)

menghargai perbedaan

d)

bergaul dengan masyarakat luas

68.

Bila seluruh ketentuan perundang-undangan tentang wajib belajar 9 tahun dapat dilaksanakan dengan baik, maka program Wajar tersebut akan membekali dampak yang luas bagi pencerdasan kehidupan bangsa secara ....

a)

cepat

b)

pencerdasan kehidupan bangsa secara terus menerus

c)

pencerdasan kehidupan bangsa secara bertahap

d)

pencerdasan kehidupan bangsa secara terbatas

69.

Pandangan piskologis-pedagogis atau psiko-pedagogis adalah cara melihat pendidikan dasar dari fungsi proses pendidikan dasar, dalam pengembangan potensi individu sesuai dengan karakteristik psikologis peserta didik. Pertanyaan psiko-pedagogis yang relevan dengan fungsi proses itu adalah bagaimana pendidikan dasar dikembangkan sesuai dengan ....

a)

dana yang tersedia

b)

teori yang menjadi rujukannya

c)

prioritas pemerintah dan masyarakat

d)

karakteristik peserta didiknya

70.

Sekolah Dasar/Madrasah ibtidaiyah (SD/MI) merupakan salah satu bentuk pendidikan pada jenjang pendidikan dasar, dalam jalur pendidikan formal di Indonesia pada saat ini. Bentuk pendidikan ini secara operasional dilaksanakan sebagai ....

a)

situs pendidikan masing-masing sekolah

b)

organisasi pendidikan masing-masing sekolah

c)

satuan pendidikan masing-masing sekolah

d)

bentuk pendidikan masing-masing sekolah