1.        Bahaya Kandungan Logam Berat Timbal dalam Kupang Beras bagi Kesehatan Masyarakat yang Mengonsumsi (Studi Deskriptif Analisis pada Kupang Beras di Pantai Kraton, Pasuruan, Jawa Timur).

Masalah yang diteliti dalam teks tersebut yaitu...

Dalam suatu rencana kerja yang dituangkan dalam bentuk  rancangan, karya ilmiah yang memuat judul, latar belakang, rumusan masalah, tujuan penelitian, tinjuan

pustaka, hipotesis, metode penelitian, jadwal kegiatan, sistematika penulisan dan daftar pustaka disebut ….

Bacalah teks berikut!

     Dalam sebuah karya tulis ilmiah selain mementingkan metodologi penulisan, dan syarat-syarat dari sebuah karya ilmiah penulisan juga harus menemukan paradigma baru tentang suatu ilmu, karya tulis demikian disebut sebagai …

     Memiliki kemampuan berbicara tidaklah semudah yang dibayangkan orang. Banyak ahli terampil menuangkan gagasannya dalam bentuk tulisan namun sering mereka kurang terampil menyajikannya secara lisan (langsung). Oleh sebab itulah perlu kiranya diadakan lomba diskusi panel untuk tingkat SMU se-DKI ini. Sebagai wadah bagi siswa berlatih berbicara dan mengeluarkan pendapat.

Penggalan kegiatan di atas merupakan unsur karya ilmiah bagian ........

Dalam sebuah karya tulis dimana karangan/tulisan ilmu pengetahuan yang menyajikan fakta pribadi dan ditulis menurut metodologi penulisan yang benar dengan syarat fakta yang disimpulkan subjektif, mementingkan diri penulis,melebih-lebihkan sesuatu dan bersifat persuasif di disebut sebagai….

Perhatikan teks berikut ini!

Lina mengutip pendapat pada sebuah buku yang berjudul Sayuran Hidroponik di Halaman Rumah karya Fransisca Wungu Prasasti yang diterbitkan oleh percetakan Gramedia di Jakarta pada tahun 2008. Pendapat yang dikutip oleh Lina terdapat pada halaman 19 dan berbunyi sebagai berikut. “Tanaman yang ditanam dengan cara hidroponik pada prinsipnya tidak boleh kekurangan air.”

Lina hendak memasukkan kutipan tersebut ke dalam karya tulis yang dibuatnya, penulisan kutipan langsung yang paling tepat adalah…

     Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan kelas XI IPS 3, ditemukan beberapa permasalahan kegiatan pembelajaran daring. Pertama, permasalahan jaringan internet. Kegiatan pembelajaran daring sangat mengandalkan jaringan internet yang bagus. Jika jaringan buruk, kegiatan pembelajaran pasti terganggu atau kurang lancar. Kedua, kuota internet yang terbatas. Tidak semua orang tua atau wali peserta didik memiliki kestabilan ekonomi. Membeli kuota internet untuk kegiatan pembelajaran daring dapat membebani orang tua atau wali. Ketiga, kegiatan pembelajaran tidak efektif, misalnya pengurangan jam mengajar. Guru biasanya mengajar empat jam pelajaran. Saat pembelajaran daring, guru hanya mengajar satu jam pelajaran. Oleh karena itu, perlu diadakan penelitian sebagai bahan evaluasi kegiatan pembelajaran daring.

Kutipan karya ilmiah tersebut termasuk ke dalam bagian....

Mencuci tangan dengan sabun sangatlah penting bagi kesehatan. Dengan mencuci tangan pakai sabun sampai bersih, semua orang bisa terhindar dari penyakit. Terkadang, orang melakukan sesuatu tanpa mencuci tangan karena merasa bersih. Oleh karena itu, pengurus RT 03 RW 05 akan menyediakan tempat mencuci tangan di tempat-tempat strategis bagi warga RT 03 RW 05 maupun para tamu.

Berdasarkan latar belakang masalah, tujuan kegiatan tersebut adalah...

Mencuci tangan dengan sabun sangatlah penting bagi kesehatan. Dengan mencuci tangan pakai sabun sampai bersih, semua orang bisa terhindar dari penyakit. Terkadang, orang melakukan sesuatu tanpa mencuci tangan karena merasa bersih. Oleh karena itu, pengurus RT 03 RW 05 akan menyediakan tempat mencuci tangan di tempat-tempat strategis bagi warga RT 03 RW 05 maupun para tamu.

Berdasarkan latar belakang masalah, tujuan kegiatan tersebut adalah...

Bacalah teks berikut !

Keberadaan internet yang: berkembang pesat menjadi salah satu alasan banyak remaja menghabiskan waktu menjelajahi dunia maya. Kondisi ini dapat dilihat dari kecenderungan mereka tidak bisa lepas dari gawai. Setiap hari dari pagi hingga malam banyak remaja bersama gawainya. Remaja menggunakan gawai hanya untuk menghabiskan waktu di media sosial.

Fakta tersebut sangat memprihatinkan. Banyak remaja melakukan kegiatan yang tidak menguntungkan di media sosial. Bahkan, menggunakan media sosial dapat merugikan para remaja jika dilakukan berlebihan. Padahal, remaja usia sekolah dapat memanfaatkan media sosial sebagai wadah untuk menyalurkan hobi, kreativitas, dan media belajar.

Kutipan isi karya ilmiah tersebut merupakan bagian ....

Sekolah perlu meningkatkan penyuluhan gizi mengenai pentingnya susu bagi kesehatan. Dampak buruk kurang mengonsumsi susu pada saat kanak-kanak akan kelihatan saat usia dewasa. Oleh karena itu, sekolah dan orang’ tua harus meningkatkan pengetahuan mengenai gizi, khususnya susu. Orang tua di rumah sebaiknya memberikan contoh ke anak-anak mereka untuk tetap mengonsumsi susu sampai usia dewasa. Selain itu, orang tua hendaknya membiasakan anak mengonsumsi susu minimal dua kali sehari. Minum susu dapat memenuhi kebutuhan gizi yang diperlukan tubuh dan menunjang tumbuh kembang anak.

Kutipan tersebut terdapat pada unsur bagian ....sebuah karya ilmiah.

Bacalah kalimat berikut!

Pemahaman petani tentang pertanian organik sangat bervariasi padahal standar mengenai pertanian organik telah ada. [....], perlunya pemahaman tentang pertanian organik sehingga tidak merugikan konsumen.

Kata penghubung yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah....

Bacalah data buku di bawah ini!

Judul buku             : Bung Karno Maestro Monte Carlo

Pengarang : Agus Setiyanto

Tempat dan tahun terbit buku : Yogyakarta 2006

Nama penerbit                   : Ombak

Nomor halaman yang dikutip : 87

Penulisan catatan kaki yang tepat untuk kutipan berdasarkan data di atas adalah....

Pertemuan Dua Hati, karya N.H. Dini terbitan PT Gramedia Tahun 1986 dengan tebal buku 85 halaman, menyuguhkan gambar dan kata-kata yang memikat pembaca, di samping unsur yang lain. Sampul buku didominasi warna hijau dengan latar belakang pepohonan. Ilustrasi utama gambar sesosok wanita yang berhadapan dengan seorang bocah cilik. Jika dilihat sepintas, sepertinya sampul buku menggambarkan kasih sayang ibu terhadap anaknya.

     Kutipan di atas termasuk ke dalam resensi buku fiksi karena ….

    Di samping tulisan yang mencoba membeberkan konsepisme post-modernisme dan pengaruhnya terhadap kebudayaan Indonesia, juga ada tulisan yang mencoba memprediksi masa depan peradaban manusia setelah nilai-nilai kebudayaan modern terdekonstruksi oleh semangat post-modernisme. Sayang, tulisan penting di Horison dan Kalam tidak terangkum dalam buku Postmodernisme dan Masa Depan Peradaban.

Yang dititikberatkan oleh resensator dalam kutipan buku tersebut adalah ….

Buku itu ditulis ala “gleyengan”, yaitu cara penyajian secara tidak langsung yang ringan, penuh canda tidak ngotot. Suatu cara yang peka budaya, yang melekat pada kebudayaan tertentu (Jawa). Gleyengan baru terasa kekhasan dan daya gunanya jika berlangsung antara priyayi dan wong cilik, hingga bisa dimaklumi jika peran wong cilik (para pembantu Pak Ageng) dalam buku ini berarti menghidupkan kisah/cerita yang dituturkan penulisan.

Mencermati kutipan resensi di atas, kita melihat adanya satu masalah yang dibahas, yaitu ….

       Novel tipis bercerita tentang Esperanza, seorang gadis keturunan Amerika Selatan yang hidup di perkampungan orang-orang latin di Chicago. Kehidupannya yang miskin membuatnya bermimpi memiliki rumah yang indah. Sebenarnya novel ini terdiri atas 44 kisah pendek yang tidak berhubungan satu sama lain. Potongan-potongan adegan yang dituturkan Esperanza memberikan suatu gambaran jelas tentang kehidupannya.

      Unsur novel yang tidak diresensi dalam penggalan resensi di atas adalah ….

        Novel ini membuka nuansa baru pada zamannya. Sutan Takdir Alisyahbana membawa pembaharuaan di bidang masalah yang diungkapkan. Wanita zaman sebelumnya, adalah pengabdi dalam keluarga yang bertanggung jawab kepada rumah tangga, alias penunggu rumah. Namun Sutan Takdir Alisyahbana menampilkan kedudukan wanita setara dengan pria bekerja, aktif di luar rumah dan mengajukan kaumnya yang dieakilkan tokoh Tuti. Tokoh ini sebagai teladan di masa sekarang dan para pelajar (Tokoh Masa Depan).

      Berdasarkan data buku tersebut jika disusun sebagai kalimat resensi tentang keunggulan novel adalah…

     Betapa apiknya Bakhtiar Hikmatiar meneliusuri latar keturunan tokoh Muklas. Ayahnya, Pak Arsan, adalah pecinta alam. Maka, tidak mengherankan apabila anaknya, Muklas kemudian menjadi ahli biologi. Muklas seneng buku, ia membuat karirnya dengan buku. Keistimewaan Bakhtiar Hikmatiar lagi bahwa ia menampilkan penuturan-penuturan sesuai dengan tingkat sosial dan lingkungannya.

     Masalah yang disoroti dalam penggalan resensi novel di atas adalah ….

Perhatikan data-data berikut!

Judul : Lembaga Itu Candu

Penulis : Tiar Mukhtar

Penerbit : Qubish Publisher, Purwakarta

Cetakan : Pertama, Juli 2009

Tebal : xvii+ 180 halaman

Kelebihan : Buku ini menggunakan bahasa komunikatif, tidak terkesan menggurui, dan patut dibaca semua kalangan. Kelemahan : Desain kover buku kurang menarik

Paragraf yang tepat untuk menggambarkan kelebihan dan kelemahan buku sesuai dengan data tersebut adalah…

Mereka yang memilih jawaban positif, dengan sendirinya akan mencerna “Beth” sebagai sebuah film alternatif yang kaya makna. Sebaliknya, bagi pemilih jawaban negatif, tak lagi perlu memaksakan diri untuk menikmatinya. Hal ini karena dari awal hingga akhir, “Beth” hanya mengambil satu setting : kehidupan disuatu rumah sakit jiwa.

     Penggalan resensi film tersebut mengemukakan…

Pengarang menceritakan segala perasaan dan pengalamannya semasa kecil. Pengarang berhasil memaparkan peristiwa secara berkesinambungan dan menuntut pembaca untuk menyelesaikan jalan ceritanya sampai akhir. Pengarang menceritakan pertemuan tentara Jepang dengan tokoh di kebun belakang rumah. Cerita beranjak dari propanganda Jepang yang mengajak rakyat Indonesia berjuang untuk perang Asia Timur Raya. Unsur resensi yang menonjol dalam penggalan tersebut adalah ….

. “Insiden” kecil ini mewarnai karya Suwarno, yang kalau tidak salah juga merupakan disertasinya. Suwarno adalah orang Yogya. Pendeknya, ia hidup di sana dan merasakan demikian membudaya, Suwarno mengagumi Hamengku Buwono IX.akibatnya, buku itu over-repetitive, kurang bermutu, dan kurang perbandingan.

     Penggalan resensi di atas merupakan unsur resensi yang menunjukkan ….

Judul Buku   : Ayat – Ayat Cinta

Nama Pengarang  : Habiburrahman El Shirazy

Tempat dan Penerbit Buku : Jakarta, Penerbit Republika

Tahun Penerbit  : 2004

Tebal Buku   : 20,5 x 13,5 cm

Keunggulan   : Novel Ayat – Ayat Cinta mengajak kita untuk lebih jernih, lebih cerdas dalam memahami  cakrawala keislaman, kehidupan dan juga cinta.

Kekurangan   : Menggunakan terlalu banyak kata dalam   bahasa Arab yang tidak mudah dipahami.

Paragraf yang tepat untuk menggambarkan kelebihan dan kelemahan buku berdasarkan data buku tersebut adalah ….

Judul Buku  : Laskar Pelangi

       Pengarang  : Andrea Hirata

       Penerbit  : Bentang Pustaka, Yogyakarta

Keunggulan  : Hubungan antara satu bagian dari bagian lain harmonis dan dapat menimbulkan rasa    penasaran pembaca.

Kelemahan  : Penggunaan nama-nama ilmiah dalam ceritanya dapat menghambat imajinasi pembaca yang   kurang paham dengan kata tersebut.

Paragraf yang tepat untuk menggambarkan kelebihan dan kelemahan buku berdasarkan data buku tersebut adalah ….

Buku ini memang dirancang untuk membantu remaja perempuan agar dapat menyikapi permasalahan yang terjadi di sekitar mereka. Buku ini juga mengupas bagaimana menjadi seorang perempuan yang cerdas dan mempunyai kepribadian yang baik sesuai syariat agama islam. Perempuan yang cerdas sesuai dengan syariat adalah seseorang yang dapat menggunakan kecerdasannya untuk menambah keimanannya. Perempuan cerdas itu tidak diukur dari seberala tinggi nilau rapotnya.

Dalam teks resensi, kutipan tersebut termasuk dalam bagian…

Bacalah kutipan drama berikut!

Kak Mimi: (sebelum pelajaran dimulai, Ketua OSIS masuk ke kelas VII) Adik-adik, besok ada program tukar makanan. Jadi, kalian semua harus bawa kuliner sendiri-sendiri. Nantinya akan saling tukar. Siswa: Hore ….

Amir           : ( sambil unjuk jari) Kak, makanannya contohnya apa?

 Ka Mimi: Oh, ya. Harus nasi lengkap dengan lauk dan sayuran.

Suasana yang tergambar dalam drama tersebut adalah….

Fenita : Kamu harus menentukan sikap. Pilih aku atau dia, sekarang juga!

Verri : Beri aku kesempatan sekali lagi....

Fenita : Tidak perlu basa-basi, kalau tidak aku yang memutuskan, titik!

Penggalan dialog di atas menunjukkan drama sampai pada bagian....

†       

Satilawati : Pengecut! Sedikit diserang kritik orang, engkau hendak melarikan diri. Untuk menjaga nama supaya jangan merosot. Aku sudah maklum.

Ishak : (Sambil menunjuk ke luar) Pergi daripadaku. Engkau boleh memusuhi aku. Untuk cita-cita aku bersedia mengorbankan segalanya juga cintaku.

    Watak tokoh Ishak dalam penggalan drama di atas adalah....

Perempuan    : Aneh!

Penyair        : Kedengarannya memang aneh, akan tetapi begitulah.

Perempuan    : Lalu apa yang Bung kagumi?

Penyair         : ………….

Perempuan    : Aku tidak mengerti, coba jelaskan yang aneh padaku itu!

Penyair        : Maksudku, pernyataan yang mana?

Kalimat yang tepat untuk melengkapi bagian rumpang penggalan drama di atas adalah....

†                 

perhatikan penggalan drama berikut!

Ayu    : Sudah malam lo Sis, kita harus segera pulang

Siska    : Sudahlah Yu, tenang saja toh ini baru jam sembilan lebih sedikit. Jalanan masih ramai

Ayu    : Ih, sudah malam begini kok tenang. Kan kita perempuan, masak pulang sampai larut malam. Tidak enak

kan dengan tentangga. Nanti mereka mengira kita suka keluyuran malam.

Siska    : (Dengan sikap tenang) Sudah, nanti saya antar kamu. Memang repot, kita ini perempuan tidak wajar

kalau pulang terlalu malam. Kita pun tidak berani melanggar aturan tidak tertulis di masyarakat kita ini. Penggalan drama di atas mengandung nilai...

†                 

Bacalah penggalan drama berikut!

Samin    : Fred, jangan cepat-cepat bahaya!

Fredi    : Alaa, malam begini sepi, tak apa! (Samin menyusul dan menariknya mundur.)

Samin    : Kita berhenti dulu!

Fredi    : Ah! Lebih cepat sampai ke alamatnya kan lebih baik!

Samin    : Ingat yang aku bawa surat penting!

Fredi    : Justru itu!

Samin    : Pokoknya berhenti, Fred!Aku tidak mau ambil risiko tertangkap Belanda.

Fredi    : Baik, Min! Kau yagn pegang komando.

Konflik yang terdapat dalam penggalan drama di atas adalah....

†         

 Brilian: Sekarang serahkan hp kalian, kami akan minta uang tebusan!!! (mendorong Dimi masuk)

Dimi: Ka … ka … kami tidak bawa hp (gugup)

Brilian: Periksa kantongnya!!

Timmy: Siap, bos. (memeriksa kantong)

Markus: Ada gak? Ini tempat apa? (matanya melotot)

Timmy: Ruang menyimpan perkakas bekas (sambil meraba kantong si anak). Ini bos, hpnya (mengeluarkan hp N.95) Markus: Siap, bos!

Latar kutipan drama tersebut ialah ….

†                  

Tamu: “Assalamualaikum!” (dua orang sahabat Heni yaitu Siska dan Ika bangun di luar)

Heni: “Waalaikumsalam. Mari masuk tean-teman!” (sambil membuka pintu)

Siska: “Sedang apa Hen? Kamu baik-baik saja kan?”

Ika: “Iya, kau rindu kepadamu, usang tidak bertemu!”

Heni: “Ya, beginilah pekerjaanku, teman-teman. Saya harus membantu ibu menciptakan kue”.

Ibu Heni: “Eeh, ada teman-temannya Heni. Mari, silakan duduk. Kami bahagia kalian mau menengok kami”. Ika: “Maaf bu, kedatangan kami untuk memberikan surat dari kepala sekolah. Kata beliau, Heni diminta masuk sekolah lagi. Semua biaya sekolah akan dibantu. Lagi pula Heni mendapat biaya pendidikan dari pemerintah daerah”.

Heni: “Terima kasih, teman-teman.” (menerima surat ika, tampak air matanya berlinang-linang.) Ibu Heni: “Terima kasih, Nak. Persahabatan kalian memang tulus.”

Anak-anak: “Sama-sama, Bu. Kami bahagia sanggup saling membantu.”

Tokoh-tokoh yang ada dalam drama tersebut yaitu ….

†