Sus causas son independientes del contexto del alumno, pero su complejidad y severidad pueden verse incrementadas por acción de éste. Comprenden dificultades de lenguaje, escritura y matemáticas. Requieren de estrategias especializadas, personalizadas y en algunos casos, prolongadas para su remisión.

Se origina en causas neurológicas del alumno que añade dificultades en la interacción inadecuada con el entorno y genera una especie de círculo que se alimenta y agrava por las características propias del alumno y la falta de comprensión del medio social en donde éste se desempeña.

Nace en causas propias del estudiante y se caracteriza por cronicidad; sin embargo, con intervención adecuada, pertinente y diseñada de manera integral, a partir de la esfera ambiental y familiar, puede conseguirse una remisión.

____________hace referencia a las dificultades que presenta el alumno dentro del continuo proceso de enseñanza y aprendizaje, aunque se muestra de forma inespecífica, es muy común que se observe a través de problemas para aprender contenidos o áreas temáticas específicas

Los problemas escolares se considera que nacen de la interacción de …………….. al alumno, entre los que se encuentran factores familiares, sociales y escolares.

Las NEE transitorias, han sido conceptualizadas como necesidades o retos que algunos alumnos presentan en momentos precisos como………………………. en su recorrido escolar. Estos retos suelen ser resultado de factores ajenos al alumno.

Dificultades que presenta el alumno dentro del continuo proceso de enseñanza y aprendizaje, aunque se muestra de forma inespecífica, es muy común que se observe a través de problemas para aprender contenidos o áreas temáticas específicas o como problemas para adaptarse al contexto escolar,

Se consideran ____________, que no impactan de forma definitiva el desempeño del alumno por lo que pueden revertirse, incluso de forma espontánea por madurez o resolución de la situación familiar o con intervenciones mínimas como cambio en la estrategia del docente, orientación de un tutor, etcétera.

___________en donde el alumno puede presentar aislamiento, temores, malestares físicos, apatía, tristeza y falta de concentración, entre otros.