Font size
WorksheetsПсихология сессия
Total questions: 104
Worksheet time: 52mins
1. Психология ғылымы – ғылымның қай саласы екенін анықтаңыз
Жаратылыстану-гуманитарлық
Әлеуметтік ғылымдар
Философиялық
Әлеуметтік және экономикалық
Жаратылыстану
2.Психология» терминінің ежелгі грек тілінен аудармасын табыңыз
Жан туралы ғылым
Сана туралы ғылым
Санасыздық туралы ғылым
Мінез-құлық туралы ғылым
3. Тұлғаның анағұрлым мәнді және тұрақты психикалық ерекшеліктерін атаңыз
Психикалық көріністер
Психикалық қалыптар
Психикалық қасиеттер
Психикалық даму
4. «Психика» түсінігінің анықтамасын таңдаңыз
Арнайы тұлғалық, әлеуметтік және тарихи тұрғыдан анықталған есте сақтаудың формалары
Субъектінің объективті шындықты нақты бейнелеуінде көрінетін жоғары ұйымдасқан материяның (мидың) жүйелік қасиеті
ең жоғары, тек адамға ғана тән және сөйлеумен байланысты
өзін сыртқы әлемнен ажырату және өзін басқаларға қарсы қою
5. Психологиялық ғылыми еңбек (бірақ әлі де ғылымға дейінгі психология шеңберінде) «Жан туралы» трактат авторын көрсетіңіз
Демокрит
Эпикур
Лукреций
Аристотель
6. Өзіндік санасының актілерін объектінің өзі бақылауы, психологиядағы әдістің түрін атаңыз
салыстырмалы
лонгитюдті
кешенді
интроспекция
7. «Жан денесіз, ол тірі дененің формасы, бұл оның барлық өмір функциясының себебі мен мақсаты болып табылады» деген кімнің сөздері екенін анықтаңыз
Аристотельдің
Вундттың
Гегельдің
Демокриттің
8. З.Фрейд ұсынған рухани өмірді талдау жүйесін атаңыз:
психоанализ
интериоризация
интроспекция
экстериоризация
9. Психология өзінің атауы мен алғашқы анықтамасының пайда болу мифологиясын таңдаңыз:
грек мифологиясы
рим мифологиясы
антикалық мифологиясы
египет мифологиясы
10. Эксперименталды психологияның негізін салушы ғалымды көрсетіңіз:
Аристотель
Вильгельм Вундт
Рене Декарт
Джон Уотсон
11. Жоғары жүйке қызметінің негізіне «шартты рефлекс» ұғымын енгізген ғалымды атаңыз:
Сеченов
Ухтомский
Павлов
Зейгарник
12. Психологиялық зерттеулерінің негізгі эмпирикалық әдістерін көрсетіңіз:
бақылау және эксперимент
сұхбат және әңгімелесу
тест және эксперимент
әңгімелесу және бақылау
13. Сыртқы орта стимулдарына ағзаның көрсетер реакциясының жиынтығы ретінде мінез-құлық – психологияның зерттеу пәні деп есептейтін психологиялық бағыттың атауын таңдаңыз:
бихевиоризм
гештальтпсихология
необихевиоризм
неофрейдизм
14. «Психика адамға ғана емес, сонымен қатар тасқа да, жұлдызға да, өсімдікке де және басқаларға тән» деген анықтаманың арасындағы байланысты атаңыз:
антропопсихизм
панпсихизм
биопсихизм
нейропсихизм
15. Психология ғылымының негізгі принциптеріне қатысты емес принципті табыңыз:
детерминизм принцип
генетикалық принцип
іс - әрекет пен сана бірлігі
жүйелілік принципі
16. Т.Вертгеймер, В.Келер және К.Левин ғалымдар мен томенде корсетілген ғылыми мектептердің арасындағы байланысты орнатыңыз:
гештальтпсихологияның негізін қалаушылар
терең психологиясының негізін қалаушылар
когнитивті психологияның
бихевиоризм негізін құрастырушылар
17. Психикалық құбылыстарды топ бойынша топтастырыңыз:
A. процестер, күйлер, өзгертулер
процестер, күйлер, қасиеттер
күйлер, құбылыс, қасиеттер
процестер, принциптер, қасиеттер
18. Психикалық зерттеудің негізгі көріністері мен механизмдерін зерттейтін ғылымды атаңыз:
әлеуметтану
экология
психология
саясаттану
19. Аз білінетін түйсікті тудыратын тітіркендіргіштің минималды көлемін сипаттайтын түсінікті таңдаңыз:
түйсіктің абсолютті жоғары табалдырығы
түйсіктің абсолютті төменгі табалдырығы
ауыршаңдық табалдырығы
түйсіктің дифференциалданған табалдырығы
20. Психикалық әрекет формасына қарай қабылдау түрлерін көрсетіңіз:
кеңістікті, уақытты, қозғалысты қабылдау
арнайы және арнайы емес қабылдау
көру, есту, тактильді қабылдау
иіс сезу, дәм сезу
21. Қабылдаудың жеке адамның психикалық өміріне, тәжірибесіне, мамандығына
тәуелділік қасиетін анықтаңыз:
иллюзия
константтық
мағыналылық
апперцепция
22. Қабылдау процесін психикалық танымдық процесс ретінде анықтаңыз:
А. түйсіктер соммасы
заттың тұтастай бейнеленуі
бақылауды жүзеге асыру
адекватты түсіну
жеке тұлға санасы
23. ХХ ғасырдың басында Германияда пайда болған, психикалық процестерді ұйымдастыруда құрылымның (тұтастығын) басымдылығын, олардың жүру заңдылықтары мен динамикасын бекіткен ғылыми бағыттың атауын көрсетіңіз:
гештальпсихология
бихевиоризм
фрейдизм
неофрейдизм
24. Өткен тәжірибенің бейнесі немесе бір нәрсені көру, сақтау және жаңғырту ретінде психикалық танымдық процесті атаңыз:
қабілеттілік
ес
зейін
түйсік
25. Ең тиімді және ұзақ болып келетін зейін түрін анықтаңыз:
ырықты
ырықсыз
үйреншікті
табиғи
26. «Қабылдау» түсінігіне анықтама беріңіз
жеке тұлғаның сенсорлық, интеллектуалдық немесе қозғалыс белсенділігінің деңгейінің жоғарылауын болжайтын сананың қандай да бір нақты немесе идеалды объектіге бағдарлануы және шоғырлануы
Зейіннің бір объектіден екіншісіне еріксіз ауысуы
жеке сенсорлық сапаның немесе қоршаған ортадан сараланбаған және объективті емес әсерлердің көрінісі
қазіргі уақытта сезім мүшелеріне әсер ететін шындық заттары мен құбылыстарының олардың әртүрлі қасиеттері мен бөліктерінің жиынтығында көрнекі-бейнелі түрде бейнеленуі
27. Жас ерекшелік психологиясының болімін табыңыз:
педагогикалық психология
салыстырмалы психология
мектепке дейінгі психология
тәрбие психологиясы
28. Иістің өзіне тән түйсігін сезетін сезімталдылық түрін көрсетіңіз:
дәм сезу
есту
сипап-сезу
иіс сезу
29. Бұл сезімталдылықтың анағұрлым кең тараған түрі. Қандай-да бір заттың тері үстіне сезілуі. Бұл анықтаманың сәйкес жауабын табыңыз:
дәм сезу
есту
сипап-сезу
кинестетикалық
30. Көрсетілген қасиеттердің қабылдауға қатысты емес түсінігін анықтаңыз:
заттылығы
тұтастылығы
таңдамалылығы
жалыплама
31. Өзгерген жағдайға қарамастан заттың кейбір қасиеттерінің бір текті сақталуын көрсететін қабылдау қасиетін анықтаңыз:
заттылығы
тұтастығы
мағыналығы
тұрақтылығы
32. Адамның ерік жігер мен қалауына байланысты емес, кездейсоқ образдардың пайда болуын көрсететін психикалық процессті көрсетіңіз:
енжар қиял
ырықты қиял
ырықсыз қиял
шығармашылық қиял
33. Қоршаған орта шындық бейнесінің біздің сезім мүшелерімізге тікелей әсер етіп, жеке дара қасиеттерінің бейнеленуіндегі психикалық процессті көрсетіңіз:
түйсік
қабылдау
қиял
ойлау
34. Психикалық құбылыстар, объективті қызметтің сезімтал бейнесін құрастырушы танымдық психикалық процестерді белгілеңіз:
ес, қиял
сөз, ой
түйсік, қабылдау
елестеу, ес
35. Қысқа мерзімді естің көлемін көрсетіңіз:
1-3 бірлік
7-9 бірлік
10-20 бірлік
20-25 бірлік
36. Жекеден жалпыға ойды қорытындылау тәсілін белгілеңіз:
индуктивті
интроспектті
лонгитюдті
кешенді
37. Талдау (анализ) әдісіне анықтама беріңіз
бірлікке топтастыру;
біртұтастылықты бөліктерге бөлшектеу;
ұқсастықтар мен айырмашылықтарды білу
дербес элементке келтіру
38. Психикалық зерттеудің тұлғаралық қарым –қатынасының әдістерінің бірін атаңыз
лабораториялық
социометриялық
экспериментальдық
биографиялық әдіс
39. Тест сапасы томендегі сипаттамалардың біріне байланысты екенін көрсетіңіз
олардың қолданылуы және сенімділігіне
олардың қиындығы, мазмұнына
олардың қолданылуы, логикасына
олардың қиындығы және қолданылуына
40. Лабораториялық эксперимент жүргізу үшін қажетті жағдайды анықтаңыз
A. арнайы қатысушылар құрамы;
арнайы уақыт қолданумен;
объективті келісім қолдану
лабораториялық құрал жабдықтарды қолдану
41. Негізгі міндеті тұлғаларға күнделікті және ауыр жағдайларда көмек көрсету үшін ғылыми білімдерді қолдану болып табылатын психологияның бағытын табыңыз:
практикалық психология
жалпы психология
әлеуметтік психология
мінез-құлық психологиясы
42. Жалғастырыңыз: «Интроспекция дегеніміз – бұл термин ...... әдісін анықтайды»
лабораториялық эксперимент
өзін-өзі бақылау
жобалау тесті
A. жеке психикалық қызметтерді тестілеу
43. Түйсік қасиетіне қатысты емес қасиетті анықтаңыз:
тұтастылығы
сенсибилизация
контрасттылық
адаптация
44. Қысқа мерзім ішінде көп адамнан жаппай сұрау жүргізу әдісін атаңыз:
сауалнама әдісі
аутотренинг әдісі
тест
байқау әдісі
45. Жауап берушінің сөзінен объективті және субъективті деректер туралы ақпарат алу әдісін көрсетіңіз:
бақылау әдісі
сұхбаттасу әдісі
тәжірибе
коррекциялық әдіс
46. Екі жақты көзделген мақсатты қанағаттандыруда мәселені талқылау, шешім табуда шиеленістен шығу жолдарын іздеу стратегиясын анықтаңыз:
бәсекелестік
бақталастық
жалтару
серіктестік
47. Социометрия – эксперименталды әдістің ерекше жүйесі ретінде анықтамасын таңдаңыз:
әлеуметтік – психологиялық тесттер, кіші топта анализге және тұлғаралық
қатынасты бағалау, және эмоциялық байланысты қолдану;
теориялық тесттер, кіші топта анализге және тұлғаралық қатынасты бағалау, және
эмоциялық байланысты қолдану;
әлеуметтік –психологиялық тесттер, кіші топта анализге және тұлғаралық қатынасты
бағалау, және эмоциялық байланысты қолдану;
әлеуметтік –психологиялық тесттер, кіші топта анализге және тұлғаралық қатынасты
бағалау, және эмоциялық байланысты қолдану
48. Заттық - әрекеттік ойлау түрін пайдаланатын жас кезеңін атаңыз:
2 жасқа дейін
5 жасқа дейін
7 жасқа дейін
13 жасқа дейін
49. «Жеке тұлғаның бағыттылығы» түсінігінің анықтамасын табыңыз:
Жеке тұлғаның негізгі сипаты, адамның іс-әрекетін бағыттаушы әрі оны нақты жағдайларға икемдестіруші тәуелсіз тұрақты мотивтер жиынтығы
психикалық процесс және тұлғаның қалыптасу жағдайы
адамның тұлға ретінде дамуымен байланысты белсенділік мотивациясы
субъектінің өз қажеттіліктерін қанағаттандыруға ұмтылуы
50. Психика дамуының жоғары сатысы ретінде, ең алдымен, жалпы және болмыстағы елеуліні тану қабілеті бар қасиетіатңыз:
жоспар
белсенділік
сана
таңдау
51. «Даралық» түсінігіне анықтама беріңіз:
бұл тұлғаның психологиялық ерекшелігі
бұл субъектінің детерминациялық мінез-құлқы
бұл адамның мінез-құлық белсенділігі
бұл субъектінің әрекет ерекшелігі
Индивид»түсінігінің анықтамасын табыңыз:
биологиялық түрдің жалпы генетикалық тұқым қуалайтын қасиеттерінің тасымалдаушысы
жеке тұлғаның басқа адамдардан ерекшеленуге ұмтылысы
адамның әлеуметтік қасиеттерінің тұтастығы
онтогенетикалық дамыған ұрық
53. «Саналы іс-әрекеттің автоматты түрде орындалуы» анықтамасына төмендегі түсінікпен сәйкестігін табыңыз:
инстинкт
интеллект
дағды
апперцепция
54. Психикалық өмiрдiң филогенетикалық (бiртұтас даму) формаларын зерттейтін психологияның саласын атаңыз:
салыстырмалы психология;
педагогикалық психология
патопсихология
әлеуметтік психология
55. Психикалық бейнелеудің жоғары деңгейін атаңыз:
түйсіну
эмоция
сана
қабылдау
56. Адам психикасының сана мен бейсанаға жіктелетін теорияны ұсынған ғалымды көрсетіңіз
А. Адлер
З. Фрейд
К. Юнг
Л.С. Выготский
57. Адамдардың əртүрлi ұйымдасқан ресми немесе ұйымдаспаған, бейресми топтарда көрiнiс беретiн психикалық болмысын зерттеумен шұғылданатын саланы көрсетіңіз:
салыстырмалы психология
педагогикалық психология
патопсихология
A әлеуметтік психология
58. «Адам өзіне тән сана көмегімен өз-өзін зерттеп, қоғамдық және өндірістік қатынаста өзінің орнын сезінеді» анықтамасын келесі түсінікпен сәйкестігін табыңыз:
өзіндік сана
қоғамдық сана
сананың төменгі деңгейі
автоматталған әдеттер
59. Тiрi организмнiң барша биологиялық мəндi əсерлерге жауап беру және əсерлердi сезу құбылысын атаңыз:
сезім
қозу
тежелу
тітіркену
60. У.Шелдон бойынша дене бітіміне қарап тұлғаның типологиясын анықтаңыз: орташа бойлы, арық емес және толық та емес, жиі атлетикалық дене бітімімен ерекшеленеді:
эндоморфты
эктоморфты
мезоморфты
пикникалық
61. «Сана» ұғымын толығымен ашып көрсететін анықтаманы таңдаңыз:
барлық тірі материяға тән объективті шындықты психикалық бейнелеуінің жоғары формасы;
тек адамға ғана тән объективті шындықты психикалық бейнелеуінің жоғары формасы
адамның іс-әрекетті белгілі бір сөздік бейнесі
ортақ ұжымдық еңбек әрекетінің өнімі
62. Адам болмысының маңызды жағын түрткілейтін терең психологиялық күйзеліске әкеп соқтыратын өмірлік жағдаятты атаңыз:
стресс
психикалық жарақат
дистресс
эустресс
63. Екі қарама-қайшы эмоцияның бір уақытта көрінуінің атаңыз:
амбиваленттілік
сезімдік рең
эмоциялық
интенсивтілік
64. Төменде көрсетілген түсініктерден ойлау операциясына тиісті емес түрін алып тастаңыз:
қайта жаңғырту
салыстыру
талдау
нақтылау
65. Моральдық нормаларды орындау немесе бұзумен байланысты жоғары сезімді атаңыз:
интеллектуалды
моральды
эстетикалық
құштарлық
66. Қарым-қатынастың пікірлесу түрі біліммен, идеямен ғана емес, іс-әрекетпен көрінетін түрін көрсетіңіз:
қарым-қатынастың интерактивті түрі
қарым-қатынастың перцептивті түрі
қарым-қатынастың әлеуметтік түрі
қарым-қатынастың информациялы-коммуникативті түрі
67. Сезімталдылықты өлшеу бірлігін анықтаңыз:
табалдырықпен
Субъективті шкала бойынша
түйсіктермен
Фехнер заңы бойынша
68. Адамды іс-әрекетке не итермелейді, оның түрткісі кандай, ол оны не үшін жүзеге асырады деген сұрақтарға жауап беретін түсінікті анықтаңыз
әлеуметтік
биологиялық
тікелей
мотивациялық
69. Жан дүниесінің сыртқы және ішкі әсерлер салдарынан ызалану, қаһарлану, қорқу мен шаттану сияқты жағдайларының көрініс беруі – деген анықтамаға сәйкес түсінікті көрсетіңіз:
сезім
эмоция
құштарлық
көңіл-күй
71. Аз уақыт болса да кенеттен булықтыра билеп, бұрқ етіп сыртқа шығатын эмоциялық процессті атаңыз:
сезім
ерік
эмоция
аффект
72. Тұлғаның психикалық көрінісі мен дене бітімінің (конституциясы) тәуелді деген көзқарасын нақтылай білген ғалымды белгілеңіз
A. А.Н. Леонтьев
Гиппократ
Е. Кречмер
И. Павлов
73. Объектив шындықты бейнелеп, оның әсемдігі мен сұлулығын, жарасымдылығы мен сенімділігін қабылдап, оған әсерленуден пайда болатын сезімдерді атаңыз:
интеллектік
моральдық
эстетикалық
құмарлық
74. Эмоционалды жағдай ретінде аффект түсінігіне анықтама беріңіз:
нақты немесе дерексіз объектілерге субъективті бағалау қатынасын көрсететін адамның эмоционалдық процесі
адамның ойлау процесіне негізделген шешім қабылдау және қабылданған шешімге сәйкес өз ойлары мен әрекеттерін бағыттау қабілеті
аз уақыт болса да кенеттен булықтыра билеп, бұрқ етіп сыртқа шығатын эмоциялық процессті атаңыз
тұрақты психикалық процестер үшін эмоционалдық фон құрайтын төмен қарқындылықтағы жеткілікті ұзақ эмоционалдық процесс
75. Зейіннің физиологиялық негізі – доминанта принципін ашқан ғалым белгілеңіз:
Павлов
Сеченов
Рубинштейн
Ухтомский
76. Түрлі жағдайлардың тұлғаға әсер ету деңгейі, олардың есте қалдыру уақыты және оларға деген көрсетер реакцияларын атаңыз:
эмоционалдылығы
импульсивтілігі
әсершілділігі
мазасыздығы
77. Қиял жасалудың тәсілдерінің бірі – агглютинацияға анықтама беріңіз:
Жасалған бейнедегі кез келген бөлікті, бөлшекті таңдау және ерекшелеу болады
объектінің ұлғаюы немесе азаюы, зат бөліктерінің санының өзгеруі немесе олардың орын ауыстыруы
қиял бейнелерінің бірігуі, өзара әркелкі қасиеттер, қабілеттердің бір нысан бойына жинақтау
біртекті құбылыстардағы маңызды, қайталанатын және оның белгілі бір бейнеде бейнеленуін бөліп көрсету.
78. Ұсынылған мінездемені акцентуация типімен салыстырыңыз: «Келесі сипаттама мінез акцентуациясының қай түріне жатады: ашуланшақтық, ашушаңдық. Импульсивті мінез-құлық реакцияларына бейімділік. Әлеуметтік бейімделу, тәрбиелік әсер ету және әлеуметтік түзету үшін ең қиын және қолайсыз және заңға қайшы мінез-құлыққа бейім адамдар типі»:
психостениялық
циклоидты
сенситивті
эпилептоидты
79. Анықтаманы аяқтаңыз: «Моральдық- адамгершілік, эстетикалық, интеллектуалдық — бұл жоғары деңгейдегі»:
сезім
аффект
эмоция
стресс
80 Психология дербес ғылым деп танылуына себеп болған жағдайды көрсетіңіз:
Аристотелдің «Жан туралы» трактаты жарық көруі
интроспекция әдісінің дамуы
арнайы ғылыми-зерттеу мекемелердің құрылуы
бақылау әдісінің дамуы;A бақылау әдісінің дамуы;
81. Психология – мінез-құлық туралы ғылым ретінде пайда болған уақытын анықтаңыз
XVI ғ.
XVII ғ
XVIII ғ
XIX ғ.ортасы –ХХ ғ.басы
82. Психикалық бейнелеу мәнін анықтаңыз
Әлемді субъективті қабылдауында
Таңдамалы сипатқа ие
Қоршаған орта әсерінің кері бейнесін көрсетеді
Қоршаған орта шарттарына тәуелді емес
83. Ұсынылған мінездемені акцентуация типімен салыстырыңыз: «Ол жиі көңіл-күйдің өзгеруімен сипатталады, нәтижесінде олардың айналадағы адамдармен қарым-қатынас жасау тәсілі де жиі өзгереді»:
гипертимді тип
дистимді тип
циклоидты тип
тітіркенгіш тип
84. Тұлға бағыттылығына анықтама беріңіз:
қиял бейнелерінің бірігуі, өзара әркелкі қасиеттер, қабілеттердің бір нысан бойына жинақтау
туа біткен бейімділік
ақыл сапасы мен қасиеті
А. өмірлік бағыт-бағдар жеке адамның жүйелестіруші қасиеті ретінде оның психологиялық қалпын анықтайды
85. Мотивация мазмұны туралы әйгілі теориялардың бірі – қажеттіліктер иерархисын құрастырушы ғалымды көрсетіңіз:
Айзенка
Маслоу
Смит
Шостромм
86. Э.Эриксон бойынша 3-5жас аралығында тұлға дамуының кезеңін атаңыз:
А. кеш сәбилік кезең
ерте балалық шақ
кеш сәбилік кезең
балалық шақ
кеш балалық шақ
87. Әрбір адамның жеке басына тән өзіндік психологиялық қасиеттер мен ерекшеліктердің жиынтығын анықтайтын тұлғаның тұрақты сипатының жиынтығын анықтаңыз:
темперамент
қасиет
мінез
сезім
88. Ұсынылған түсінікке сәйкес анықтамасын көрсетіңіз: «Ерекше күшті, тез пайда болатын және кенеттен булықтыра билеп, бұрқ етіп, сыртқа шығатын эмоциялық күйдің аталуы»:
сезім
ерік
эмоция
аффект
89. Ұсынылған түсінікке сәйкес анықтамасын көрсетіңіз: Өзекті қажеттіліктерді қанағаттандыруға бағытталған жағымды процессті уайымдау формасында және практикалық іс-әрекет нәтижесінде бейнеленетін субъективті психологиялық күйдің ерекше класы:
сезім
ерік
эмоция
көңіл-күй
90. Көпшілікпен тез әрі байыпты тіл табысуға бейім темперамент типін атаңыз
холерик
флегматик
астеник
сангвиник
91. Негізгі және қарапайым зерттеу әдістерінің бірін атаңыз:
тест
сауалнама
бақылау
модельдеу
92. Тұлға психикасының әлсіз қырларын және мінез ерекшеліктерінің нормадан кейбір ауытқуларын бейнелейтін құбылысты атаңыз:
үйлесімді қалыптасқан мінез
абайсыздық
қарама-қайшы мінез
мінез акцентуациясы
93. Өзге адамдардың жан дүниесін түсіну мен жай-күйін ұғыну қабілеттілігін атаңыз:
индентификация
эмпатия
симпатия
антипатия
94. Гален бойынша темперамент типіне қатысы жоқ психологиялық түсінікті табыңыз:
астеник
флегматик
холерик
сангвиник
У. Шелдона бойынша дене бітіміне қарай тұлға типімен сәйкестендіріңіз: бұлшықеттері дамымаған, кең сүйекті адамдар
эктоморфты
мезоморфты
диспластик
эндоморфты
96. Белсенді жүйке жүйесінің қызметі нәтижесінде қозу процесінің әлсіреуі немесе басылуы жүретін процессті атаңыз:
қозу
тежелу
тепе-теңдік
қозғалғыштық
97. Қатты, жоғары деңгейде қозуға ие темперамент типін көрсетіңіз:
сангвиник
флегматик
холерик
меланхолик
98. Жеке тұлғаға әсер ететін және сананың уақытша бұзылуымен, ерікті бақылаудың бұзылуымен сипатталатын, қысқа мерзімді бұрқ етіп пайда болатын күшті эмоционалдық күйді атаңыз.:
стресс
фрустрация
аффект
құштарлық
99. Э.Кречмердің конституционалды типология теориясы бойынша бұл тип грек тілінен аударғанда «күрес, шайқас» дегенді білдіреді және қимыл-тірек аппаратының қатты дамуымен сипатталады: қаңқасы мен бұлшық еттері. Иығы кең, мойны ұзын әрі оны еркін ұстайды, ер адамдардың денесінің пішіні төменге қарай кішірейіп, көбінесе аяқтары мен жамбасы қалыптан тыс ұлғайған иық белдеумен салыстырғанда жіңішке болып көрінеді.
пикникалық
астеникалық
атлетикалық
мезоморфты
100. Әлсіз жүйке жүйесімен анықталатын темперамент типін анықтаңыз:
холерик
сангвиник
меланхолик
флегматик
68. Адамды іс-әрекетке не итермелейді, оның түрткісі кандай, ол оны не үшін жүзеге асырады деген сұрақтарға жауап беретін түсінікті анықтаңыз
әлеуметтік
биологиялық
тікелей
мотивациялық
67. Сезімталдылықты өлшеу бірлігін анықтаңыз:
табалдырықпен
Субъективті шкала бойынша
түйсіктермен
Фехнер заңы бойынша
42. Жалғастырыңыз: «Интроспекция дегеніміз – бұл термин ...... әдісін анықтайды»
лабораториялық эксперимент
өзін-өзі бақылау
жобалау тесті
A. жеке психикалық қызметтерді тестілеу
41. Негізгі міндеті тұлғаларға күнделікті және ауыр жағдайларда көмек көрсету үшін ғылыми білімдерді қолдану болып табылатын психологияның бағытын табыңыз:
практикалық психология
жалпы психология
әлеуметтік психология
мінез-құлық психологиясы
40. Лабораториялық эксперимент жүргізу үшін қажетті жағдайды анықтаңыз
A. арнайы қатысушылар құрамы;
арнайы уақыт қолданумен;
объективті келісім қолдану
лабораториялық құрал жабдықтарды қолдану
