WorksheetsPsicologia Comportamental I - Atividade 7
Total questions: 25
Worksheet time: 13mins
A Análise do Comportamento é uma área da Psicologia composta de três subáreas. São elas:
Behaviorismo Radical, Análise Experimental do Comportamento e Análise Aplicada do Comportamento
Behaviorismo Clássico, Behaviorismo Radical e Behaviorismo Metodológico
Análise Experimental, Análise Aplicada e Análise Conceitual do Comportamento
Nenhuma das alternativas. A AC é composta de apenas duas subáreas: Análise Experimental e Análise Aplicada do Comportamento.
Uma ciência do comportamento humano pretende explicar os determinantes internos do comportamento, ou seja, o que de dentro do indivíduo está causando suas ações.
Verdadeiro
Falso
Uma ciência do comportamento pretende explicar as variáveis ambientais que determinam o comportamento, sem recorrer à causas internas que não são passíveis de estudo científico.
Verdadeiro
Falso
Quando se fala em “reflexo”, estamos nos referindo às relações entre:
Resposta-Consequência
Consequência-Estímulo
Estímulo-Resposta-Consequência
Estímulo-Resposta
Enquanto o comportamento respondente é controlado por seus antecedentes o comportamento operante é controlado por suas consequências. Essa afirmação está:
Correta
Incorreta
Segundo a Análise do Comportamento, comportamento é definido como
A relação entre organismo e ambiente
Tudo o que o organismo faz
Os efeitos das ações do organismo no ambiente
Eventos mentais
A tríplice contingência é composta por quais elementos:
(S) estímulo - (R) resposta
(S) estímulo - (R) resposta - (C) contingência
(S) Situação antecedente - (R) resposta - (C) consequência
(S) Situação antecedente - (R) reforço - (C) consequência
Conforme Skinner o comportamento humano é selecionado a partir de 3 níveis de variação e seleção que são:
Filogênese, cultural e familiar
Hereditariedade, cultura e horóscopo
Filogênese, ontogênese e cultura
Ontogênese, hereditariedade e familiar
Assinale a alternativa que descreve, respectivamente, o que é a filogênese, a ontogênese e a cultura:
história da sociedade, história individual e história da espécie
história individual, história da sociedade e história da espécie
história da espécie, história individual e história da sociedade
Assinale a(s) alternativa(s) corretas em relação à noção de controle para a Análise do Comportamento
Controle é um mecanismo de dominação, uma forma de alcançar ou manter o poder, onde para isso são utilizadas diferentes ferramentas, sejam elas diretas ou indiretas.
Não podemos escolher um gênero de vida no qual não haja controle. Podemos tão só mudar as condições controladoras.
Controle é uma relação de dependência. Onde existem pessoas se comportando, os seus comportamentos estarão sendo controlados por eventos ambientais consequentes e antecedentes (controle de estímulos).
Os críticos da noção de controle comportamental cofundem o controle intrínseco do comportamento humano pelo ambiente com o controle aversivo. Controle aversivo é apenas uma das formas de controle existentes.
Assinale a alternativa correta sobre o comportamento operante:
O comportamento operante é aquele que produz alterações no ambiente
O comportamento operante é eliciado por um estímulo condicionado
O comportamento operante é insensível às consequências que produz no ambiente
Assinale as alternativas corretas sobre a função reforçadora das consequências dos comportamentos:
Nem todas as consequências dos comportamentos são reforçadoras
Uma consequência só é reforçadora se produzir um aumento ou manutenção da frequência do comportamento que a produz
Ganhar um chocolate é um exemplo de consequência que é reforçadora para todas as pessoas
Se uma criança é considerada "birrenta" quando deseja algo, é provável que:
Ela tenha herdado essa característica dos pais.
Esse comportamento tenha sido reforçado em outras ocasiões.
Ela tenha pulsões agressivas.
Esse comportamento tenha sido punido em outras ocasiões.
Assinale a alternativa que apresenta as consequências consideradas como controle aversivo:
reforçamento positivo e punição
apenas punição negativa
reforçamento negativo, punição positiva e punição negativa
apenas punição positiva
Veja o seguinte exemplo: João chegou a um restaurante novo e assobiou para chamar o garçom, mas não foi atendido por ninguém. Ele, então, levantou a mão enquanto olhava para um garçom, que o atendeu prontamente. Depois disso, sempre que João queria ser atendido nesse novo restaurante, ele levantava sua mão olhando em direção ao garçom. Assinale as alternativas corretas:
O comportamento de assobiar não produziu uma consequência reforçadora
O comportamento de levantar a mão olhando para o garçom foi colocado em extinção
O comportamento de levantar a mão olhando para o garçom foi reforçado positivamente
O comportamento de assobiar foi punido negativamente
Marina conversou demais ao telefone e a conta veio astronômica. Seu pai a proibiu de sair de casa por uma semana. A menina passou a usar bem menos o telefone. Com relação ao comportamento de falar ao telefone, não poder sair de
casa funcionou como:
punição positiva
reforçamento negativo
punição negativa
reforçamento punitivo
Joãozinho quebrou um vaso de plantas. Quando sua mãe chegou em casa, perguntou-lhe quem havia quebrado o vaso. O garoto mentiu, dizendo que não sabia e, assim, evitou que sua mãe lhe desse uma surra. Joãozinho passou a mentir muito desde então. Com relação ao comportamento de mentir, não levar uma surra funcionou como:
reforçamento negativo (fuga)
reforçamento negativo (esquiva)
reforçamento positivo
punição positiva
Felipe costumava chamar Gustavo (seu amigo) para jogar bola, e este sempre aceitava. Porém, Gustavo se mudou e, quando Felipe o chamava, ele não mais atendia. Com o tempo, Felipe parou de chamá-lo. Com relação ao comportamento de chamar Gustavo, a falta de aceite funcionou como:
punição negativa
punição positiva
extinção operante
reforçamento negativo
Assinale as alternativas corretas sobre o controle de estímulos:
Os estímulos discriminativos (Sd) são aqueles que sinalizam que uma dada resposta provavelmente será reforçada
Os estímulos discriminativos (Sd) são aqueles que sinalizam que uma dada resposta provavelmente NÃO será reforçada
Os estímulos delta (SΔ) são aqueles que sinalizam que uma dada resposta NÃO será reforçada
Os estímulos delta (SΔ) são aqueles que sinalizam que uma dada resposta será reforçada
Assinale a alternativa correta sobre o controle de estímulos:
Para um cidadão respeitador das leis de trânsito, o sinal vermelho em um cruzamento é um SΔ para o comportamento de prosseguir
Para um cidadão respeitador das leis de trânsito, uma placa de “PARE” em um cruzamento é um SD para o comportamento de prosseguir
No geral, a “cara feia” do chefe é SD para o comportamento do funcionário de pedir para sair mais cedo do trabalho em um determinado dia
Assinale a alternativa que apresenta um exemplo de DISCRIMINAÇÃO de estímulos:
Chamar seu tio pelo nome de um outro tio muito parecido
Usar um batom claro para um evento de dia e um batom escuro para um evento de noite
Emitir a resposta verbal “isto é um bolo” na presença de um bolo de cenoura, de um bolo de chocolate e de um bolo de baunilha.
Dizer "gato" na presença de um tigre
Assinale a alternativa que apresenta um exemplo de GENERALIZAÇÃO de estímulos:
Chamar um tigre de “tigre” e um gato de “gato”
Responder “presente” quando ouvir seu nome durante a chamada
Falar “calçado” na presença de uma sandália, de um tamanco, de um sapato e de uma bota
Usar camiseta para um evento informal e camisa para um evento formal
Toda vez que um vendedor faz 5 vendas, ele recebe uma comissão. Dessa forma, encontra-se o esquema de:
Razão Variável
Razão Fixa
Intervalo Variável
Intervalo Fixo
O comportamento de ligar a TV todo sábado às 20h é mantido por um esquema de:
Razão Fixa
Razão Variável
Intervalo Fixo
Intervalo Variável
Diferentes esquemas de reforçamento intermitente produzem diferentes taxas de respostas. Qual das alternativas a seguir apresenta esses esquemas em ordem crescente (da taxa mais baixa para a mais alta) em relação à taxa de resposta que produzem?
razão fixa, intervalo fixo, razão variável e intervalo variável
razão variável, intervalo variável, intervalo fixo e razão fixa
intervalo fixo, intervalo variável, razão fixa e razão variável
intervalo variável, razão fixa, razão variável e intervalo fixo
