NEW
Font size
WorksheetsPKR Quiz
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
Pembelajaran kelas rangkap adalah bentuk pembelajaran yang mempersyaratkan seorang guru mengajar dalam …
satu ruang kelas atau lebih dan menghadapi dua atau lebih tingkat kelas yang berbeda
satu ruang kelas dengan kemampuan yang sama
satu kelas dalam satu ruangan
tiga kelas dalam dua ruangan
Pemanfaatan ruang yang terbatas dengan beberapa guru. Hal ini merupakan PKR dari segi ...
pedagogis.
kuantiti.
ekonomi.
keamanan.
Alasan yang mendasar diselenggarakannya pembelajaran kelas rangkap dari segi geografis adalah
Jumlah guru berlebih
Jumlah penduduk yang padat.
pemukiman yang berpindah- pindah.
kehadiran guru yang kontinyu.
PKR diterapkan karena berbagai alasan, terutama karena adanya kekurangan ….
guru
sarana
ruangan
murid
Dalam PKR guru dapat memanfaatkan murid sebagai tutor. Hal ini dapat dilakukan sehingga murid yang pandai dapat …..
Menunjukkan kelebihannya
Membantu murid pada kelas yang lebih rendah atau murid pada kelas yang sama
Meringankan beban guru mengajar
Menggantikan peran guru jika guru tidak hadir
Penerapan PKR yang ideal akan memungkinkan terciptanya, kecuali ....
terjadinya kerja sama antar murid
adanya persaingan yang sehat
beban guru menjadi ringan
murid merasa tertantang untuk belajar
Berikut merupakan contoh kegiatan menarik perhatian siswa dalam pelaksanaan pembelajaran yaitu dengan....
memperlihatkan gambar menarik.
memberikan tugas perseorangan.
memperhatikan minat siswa.
mengemukakan ide.
Ciri-ciri model PKR 221 adalah ...
dua kelas, dua mata pelajaran, satu ruangan
dua kelompok, dua mata pelajaran, satu kelas
dua kelas, dua kemampuan, satu mata pelajaran
dua kelas, dua mata pelajaran, satu kelompok
Bu Ratna menunjukkan muka manis serta penuh semangat dalam menjelaskan materi pelajaran. Tindakan guru tersebut mempunyai tujuan untuk ...
mengevaluasi proses belajar anak
membuat rangkuman
menumbuhkan motivasi belajar Anak
mengevaluasi proses belajar anak
Berikut merupakan contoh PKR 321, dimana kelas 4 dan kelas 5 akan mempelajari IPS dengan topik kekayaan alam. Setelah selesai pelajaram, kelas 4 diharapkan dapat mengidentifikasi SDA dan kelas 5 memberi contoh pemanfaatan SDA, sedangkan kelas 6 akan mempelajari PPKn. Dengan harapan selesai belajar siswa kelas 6 dapat memecahkan kasus pencemaran lingkungan dari sudut hukum. Dari pernyataan diatas kegiatan tersebut mengacu pada cara guru ..
mengemukakan tujuan dan batas-batas tugas
menimbulkan motivasi
mengaitkan konseptual
menarik perhatian siswa
