Font size
S
M
L
XL
WorksheetsPAI 6
Total questions: 120
Worksheet time: 2hrs 0mins
Name
Class
Date
1.
Hadits yang diriwayatkan oleh ibnu majah tentang mencari ilmu adalah Hadist dla’if dari sisi perawi, akan tetapi kandungan matn-nya sejalan dengan ajaran al-Qur’an yang memerintahkan kaum Muslimin menggali pengetahuan, antara lain:
a)
Surah Al-imron ayat 8-9
b)
Surat Al-Taubah ayat 122
c)
Surat An-nisa ayat 10
d)
Surat Al-baqarah ayat 17
e)
Surat At-taubah ayat 29
2.
Dari Hadits yang diriwayatkan oleh abu dawud tentang keistimewaan orang berilmu diantaranya adalah, kecuali
a)
Diiringi perjalannya oleh Allah menuju surga
b)
Diridhoi oleh para malaikat
c)
Dinilai lebih utama dibanding ahli ibadah
d)
Dinyatakan sebagai pewaris para nabi
e)
Dinilai baik
3.
Allah berfirman didalam alqur’an tentang jangan bersikap kasar terhadap anak yatim terdapat dalam surah
a)
Surah Adh- Dhuha Ayat 9-10
b)
Surah At-taubah Ayat 10-11
c)
Surah Adh Dhuha Ayat 10-11
d)
Surah At-taubah ayat 11-12
e)
Surah Al-Baqarah ayat 15-23
4.
Hadis sebagai penjelas (tafsîr) terhadap al-Qur’an dan fungsi inilah yang terbanyak pada umumnya. Penjelasan yang diberikan ada 3 macam, diantaranya “Takhshîsh al- `Amm”. Hadis mengkhususkan (mengecualikan) ayat-ayat al-Qur’an yang umum, sebagian ulama menyebut bayân takhshîsh. Misalnya ayat-ayat tentang waris dalam QS. Al-Nisa’/4: 10 “ Allah mensyari`atkan bagi mu tentang (bagian pusaka untuk) anakanakmu. Yaitu : bahagian seorang anak lelaki sama dengan bahagian dua orang perempuan…” Isi yang terkandung dalam ayat di atas menjelaskan tentang. . . .
a)
Pembagian harta pusaka terhadap ahli waris
b)
Pembagian harta pusaka terhadap anak-lelaki, anak perempuan
c)
Pembagian harta pusaka terhadap orang tua, jika ada anak atau tidak ada anak
d)
Semua jawaban a,b,c benar
e)
Semua jawaban a, b, c salah
5.
Indikator yang bertujuan untuk membantu peserta didik dalam memahami indikator kunci dan sebagai prasyarat bagi kompetensi yang sebelumnya telah di pelajari dan berkaitan dengan indikator kunci yang akan di pelajari disebut
a)
indikator kunci
b)
indikator pendukung
c)
indokator pengayaan
d)
indikator penilaian
6.
Kisah tawuran antar pelajar sebagai Erosi moralitas, disebabkan oleh kegagalan proses belajar sosial akibat kerapuhan sistem pendidikan dan pranata social, Dibawah ini kecuali....
a)
Pendidikan terlalu menekankan aspek kognitif dalam kerangka “belajar untuk tahu” (learning to know).
b)
kurang memperhatikan arti penting “belajar untuk mengerjakan kecakapan hidup” (learn ing to do),.
c)
karena memperhatikan belajar mengembangkan jati diri” (learning to be)
d)
kurang memperhatikan belajar mengembangkan keharmonisan hidup bersama” (learning to live together
7.
Seorang peserta didik mampu mengendalikan diri dengan baik dalam berbagai situasi dan mampu menjalin kerja sama yang baik dengan teman-temannya, dan mampu memposisikan diri di lingkungan dengan baik. Peserta didik tersebut memiliki kecerdasan………………
a)
Moral
b)
Spiritual
c)
Sosial emosional
d)
Kognitif
8.
Teori ini memandang belajar sebagai hasil dari pembentukan hubungan antara rangsangan dari luar (stimulus) dan balasan dari siswa (response) yang dapat diamati. Semakin sering hubungan (bond) antara rangsangan dan balasan terjadi, maka akan semakin kuatlah hubungan keduanya (law of exercise). Teori belajar yang dimaksud adalah…
a)
Kontruktivisme
b)
Behavioristik
c)
Humanistik
d)
Sibernetik
e)
Semua Jawaban Salah
9.
Teori belajar yang lebih mementingkan proses daripada belajar itu sendiri dan melibatkan proses berfikir yang sangat kompleks adalah…
a)
Teori belajar behavioristik
b)
Teori belajar humanistik
c)
Teori belajar kognitif
d)
Teori belajar konstruktivistik
e)
Teori belajar sibernetik
10.
Salah satu teori belajar mengemukakan bahwa proses belajar dimulai dan ditunjukkan untuk kepentingan memanusiakan manusia, yaitu mencapai aktualisasi diri, pemahaman diri, dan realisasi diri peserta didik secara optimal. Pendapat tersebut merupakan pandangan teori belajar ….
a)
Kognitif
b)
Sosial
c)
Konstruktivistik
d)
Humanistik
e)
Behavioristik
11.
Bu Anna mengajarkan materi tentang sejarah dalam proses pembelajaran, Bu Anna membagi peserta dalam beberapa kelompok dalam setiap kelompok, tiap – tiap peserta didik mendapat nomor. Dalam kegiatan pembelajaran, Bu Anna meminta peserta didik menjawab pertanyaan dan berdasarkan nomor – nomor peserta didik yang disebut secara acak. Model pembelajaran yang digunakan Bu Anna adalah…..
a)
Think pair share
b)
Cooperative script
c)
Team games tournament
d)
Student team achievement devision
e)
Numbered head together
12.
Pengetahuan pendidik tentang teknologi, pedagogi dan konten yang integratif dapat menjadi salah satu kemampuan dahsyat dalam implementasi pendidikan (kurikulum) masa kini (era digital). Ketika abai terhadap penggunaan teknologi, maka akan dipastikan pengembangan pendidikan akan stagnan dan tidak dapat menyesuaikan dengan pengembangan jaman. Upaya mengetahui pelaksanaan pembelajaran berbasis TPACK dapat ditempuh melalui ….
a)
pemanfaatn media yang sesuai
b)
pengembangan sumber belajar yang memadai
c)
Dukungan metode dan strategi yang sesuai dengan kompetensi
d)
Instrument implementasi kurikulum dalam ekosistem pendidikan
e)
Penggunaan strategi yang tepat
13.
Sesuai dengan perkembangan pembelajaran Abad 21, guru memiliki tugas mengemban rencana pembelajaran yang mengikuti model pengembangan kemampuan berfikir kritis, kreatif, inovatif, dan kolaboratif. Upaya guru untuk mewujudkan model pembelajaran tersebut terdapat dalam ….
a)
Indikator Pencapaian Kompetensi
b)
Srategi Pembelajaran
c)
Media pembelajaran
d)
Kompetensi Inti
e)
Kompetensi Dasar
14.
Seorang guru ingin mengembangkan kemampuan berfikir inovatif siswanya tentang materi zakat produktif. Model pembelajarn yang cocok untuk pembelajaran tersebut adalah . . .
a)
Model pembelajaran Inquiry
b)
Model pembelajaran kontekstual
c)
Model pembelajaran berbasis masalah
d)
Model pembelajaran berbasis proyek
15.
Dalam proses pembelajaran mata pelajaran Aqidah materi iman kepada Hari Akhir, media yang tepat untuk digunakan seorang pendidik yang sesuai dengan pendekatan TPACK adalah
a)
Pembelajaran dengan menggunakan media video tentang peristiwa hari akhir
b)
Pembelajaran yang dilakukan pendidik berfokus pada guru
c)
Pembelajaran dengan menggunakan metode ceramah yang dijelaskan secara detail
d)
Pembelajaran dengan mengerjakan soal-soal secara terus-menerus
16.
Perkembangan zaman yang diiringi dengan perkembangan teknologi telah membawa dampak perubahan yang sangat besar dalam kehidupan bermasyarakat termasuk dalam pola pikir generasi saat ini atau sering disebut dengan generasi milenial. Perkembangan ini berdampak juga terhadap dunia pendidikan dimana guru tidak dapat lagi mengajar seperti mengajar generasi sebelumnya (baby boomers, X, Y) karena generasi yang diajar sudah berbeda, dan sebagai guru kita di tuntut untuk memiliki karakteristik guru abad 21 seperti di bawah ini kecuali
a)
mampu mengali potensi peserta didik
b)
mengajar dengan sekat ruang kelas
c)
kreatif dan inovatif
d)
Melek dengan perkembangan tekhnologi
17.
Ahmad adalah seorang siswa yang membuat keputusan dan membuat kerangkan kerja serta terdapat masalah yang pemecahannya tidak ditentukan sebelumnya. Hal ini merupakan ciri khas dari model pembelajaran
a)
Problem Based Learning
b)
Project based learning
c)
Contextual Learning
d)
Project Oriented Learning
18.
Siswa menggunakan media digital dan lingkungan untuk berkomunikasi dan bekerja secara kolaboratif (termasuk dari jarak jauh) untuk mendukung pembelajaran individu dan berkontribusi pada pembelajaran yang lain, merupakan keterampilan penting yang harus dimiliki dan ditanamkan guru kepada siswa pada standar
a)
Kreativitas dan inovasi
b)
Komunikasi dan Kolaborasi
c)
Penelitian dan kelancaran Informasi
d)
Berpikir Kritis, Pemecahan Masalah, dan Pembuatan Keputusan
19.
Sebelum memulai proses belajar - mengajar di dalam kelas,di dalam kelas bu Nuraini meminta peserta didik terlebih dahulu untuk mengobservasi suatu fenomena.kemudian peserta didik diminta mencatat masalah-masalah yang muncul.setelah itu,peserta didik dirangsang untuk berpikir kritis dalam memecahkan masalah yang ada.sementara itu,Bu Nuraini mengarahkan peserta didik untuk bertanya,membuktikan asumsi,dan mendengarkan pendapat yang berbeda dari mereka.Kegiatan yang di lakukan Bu Nuraini tersebut mengisyaratkan implementasi model pembelajaran………
a)
Inquiry learning
b)
Problem based learning
c)
Project based learning
d)
Discovery Learning
e)
Autentik
20.
Rencana pembelajaran bertujuan agar peserta didik mengasah belajar peserta didik membicarakan atau menulis pikiran.tujuan ini dalam rangka mengasah yang di sebut………….
a)
Berpikir
b)
Kecerdasan Emosional
c)
Kemandirian
d)
Artikulasi
e)
Kejujuran
21.
Sebuah system belajar di dasarkan pada filosofi konstruktivistik.filosofi ini berasumsi bahwa siswa mampu menyerap pelajaran apabila mereka menangkap makna dalam materi akademis yang mereka terima,dan mereka menagkap makna dalam tugas-tugas sekolah jika mereka bisa mengaitkan informasi baru dengan pengetahuan dan pengalaman yang sudah mereka miliki sebelumnya…………….
a)
Contextual Teaching Learning ( CTL)
b)
Pembelajaran inquiry
c)
Discovery learning
d)
Problem solving learning
e)
Pembelajaran Kontekstual
22.
Dibawah ini merupakan ciri-ciri dan karakteristik pembelajaran holistik menurut Miller, kecuali….
a)
Pendidikan holistik memelihara perkembangan peserta didik yang terfokus pada intelektua,emosional, sosial, fisik, kreatifitas atau intuitif,estetika dan spiritual emosi
b)
Menciptakan hubungan yang terbuka dan kolaboratif antara pendidik dan peserta didik
c)
Mendorong keinginan untuk memperoleh makna dan pemahaman agar dapat menjadi bagian dari dunia dengan melakukan penekanan pada belajar melalui pengalamab hidup dan belajar diluar batas-batas kelas dan lingkungan pendidikan formal sehingga dapat memperluas wawasan
d)
Pembelajaran berkewajiban menghantarkan siswa untuk menyeimbangkan antara belajar individual dengan kelompok ( kooperatif, kolaboratif, antara isi dengan proses, antara pengetahuan dengan imajinasi, antara rasional dengan intuisi,antara kuantitatif dengan kualitatif)
e)
Pendekatan ini memberdayakan peserta didik untuk berfikir secara kritis dalam konteks kehidupan mereka
23.
Dibawah ini adalah komponen utama pembelajaran kontekstual, kecuali….
a)
Konstruktivisme ( constructivism)
b)
Penilaian auntentik (aunthentic assessment)
c)
Memiliki ciri futuristik
d)
Menyelidiki (inquiry)
e)
Pemodelan (modeling)
24.
Sesuai dengan perkembangan pembelajaran abad 21, guru memiliki tugas mengemban rencana pembelajaran yang mengikuti model pengembangan kemampuan berfikir, kritis, kreatif, inovatif dan kolaboratif. Upaya guru untuk meujudkan model pembelajaran tersebut terdapat dalam….
a)
Indikator Pencapaian Kompetensi
b)
Strategi Pembelajaran
c)
Media Pembelajaran
d)
Kompetensi Inti
e)
Kompetensi Dasar
25.
Dalam mengawali pelajarannya, Pak Agung Laksono merumuskan pertanyaan, mengumpulkan data (informasi) dengan berbagai teknik, mengasosiasi/ menganalisis/mengolah data (informasi) dan menarik kesimpulan serta mengkomunikasikan hasil yang terdiri dari kesimpulan untuk memperoleh pengetahuan, keterampilan dan sikap.
a)
Langkah yang dilakukan Pak Agung Laksono itu merupakan bagian dari model pembelajaran…
b)
portofolio
c)
saintifik
d)
penemuan
e)
autentik
26.
Strategi yang mendorong peserta didik bekerja dalam kelompok untuk menuangkan pemahaman yang diperoleh dalam bentuk gambar. Gambar hasil buatan kelompok itu disampaikan dalam kelas. Kegiatan ini dapat dilakukan pada model pembelajaran discovery learning, project based learning, contextual teaching and learning maupun inquiry learning pada saat menyampaikan/ mengkomunikasikan hasil analisa. Strategi pembelajaran ini disebut strategi pembelajaran….
a)
Everyone is a Teacher Here
b)
Small Group Discussion
c)
The Power of Two & Four
d)
Information Search
e)
Poster Session
27.
Dalam kegiatan menanya guru melakukan kegiatan dengan membagikan kertas kepada setiap peserta didik dan mintalah mereka untuk menuliskan sebuahpertanyaan tentang materi pokok yang telah atau sedang dipelajari, kemudian kertas dikumpulkan dan dibagi acak kepada peserta yang lain. Siswa diminta mmahami pertanyaan dan memikirkan jawabannya. Lalu guru menunjuk sukarelawan membaca soal dan mengutarakan jawabannya. Apa strategi pembelajaran yang digunakan guru tersebut:
a)
Small Group Discussion (Diskusi Kelompok Kecil)
b)
Everyone is a Teacher Here (Setiap Orang Menjadi Guru)
c)
The Power of Two & Four (Menggabung 2 dan 4 Kekuatan)
d)
Point-Counter Point (Beradu Pandangan sesuai Perspektif)
e)
Poster Session (Membuat Poster )
28.
Dengan pengadaan infrastruktur pendidikan dan mengubah paradigma para guru merupakan hal penting dalam mengimplementasikan TPACK. Sebab dengan mengoptimalkan kedua hal tersebut:
a)
memperbaiki sosial ekonomi
b)
Guru memahami TPACK sebagai model yang tepat dan mudah dalam membelajarkan siswa
c)
Guru dapat membuka peluang bisnis berbasis data pembelajaran dengan memanfaatkan teknologi computer
d)
memanfaatan multimedia pembelajaran terbuaka luas
29.
Guru merancang dan mendesain pembelajaran daring yang ringan dan efektif, dengan memanfaatkan perangkat atau media daring yang tepat dan sesuai dengan materi yang diajarkan. Walaupun dengan pembelajaran daring akan memberikan kesempatan lebih luas dalam mengeksplorasi materi yang akan diajarkan, namun guru harus mampu memilih dan membatasi sejauh mana cakupan materinya dan aplikasi yang cocok pada materi dan metode belajar yang digunakan.
a)
Berikut yang bukan kemampuan yang harus dimiliki guru dalam pengembangan pembelajaran di era digital adalah sebagai berikut
b)
Community of Practice
c)
Interactive Instruction
d)
Dubbing
e)
Personal Response System (PRS)
30.
Mengetahui tingkat penguasaan kompetensi dalam sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang sudah dan belum dikuasai seorang/sekelompok peserta didik untuk ditingkatkan dalam pembelajaran remidial dan program pengayaan merupakan….
a)
Prinsip penilaian
b)
Tujuan penilaian
c)
Fungsi penilaian
d)
Bentuk penilaian
e)
Hasil Penilaian
31.
Program pembelajaran remedial hendaknya memungkinkan peserta didik untuk belajar sesuai dengan kecepatan, kesempatan, dan gaya belajar masing-masing. Pembelajaran remedial harus mengakomodasi perbedaan individual peserta didik.Pernyataan di atas termasuk salah prinsip yang perlu diperhatikan dalam pembelajaran remedial, yaitu...
a)
Fleksibilitas
b)
Interaktif
c)
Adaptif
d)
Kesinambungan
e)
Tertulis
32.
Dibawah ini merupakan karakteristik soal-soal HOTS adalah: ….
a)
Mengukur kemampuan tingkat tinggi; ) Berbasis masalah kontekstual;
b)
Menggunakan bentuk soal yang beragam dan Proses penilaiannya dapat pula terintegrasi dengan proses pembelajaran dan bersifat on going; .
c)
Bertujuan untuk meningkatkan dan mengembangkan HOTS;
d)
menelaah ide dan informasi secara kritis. Meskipun demikian, soal-soal yang berbasis HOTS tidak berarti soal yang lebih sulit daripada soal recall.
e)
Jawaban a, b dan c benar
33.
Seorang guru ingin mengetahui kemampuan siswa dalam mengatur dan mengelola perbedaan pendapat ketika dilakukan diskusi kelompok. Guru tersebut membuat lembar daftar CEK (checklist) dalam bentuk skala yang harus diisikan oleh siswa untuk menilai teman kelompoknya. Jenis penilaian otentik – Holistik yang dapat dipilih oleh guru tersebut yaitu : ……
a)
Penilaian kinerja
b)
Penilaian proyek
c)
Penilaian portofolio
d)
Penilaian diri
e)
Semua benar
34.
Dasar rancangan program remidi bagi peserta didik yang capaian prestasinya dibawah ketuntasan belajar…….
a)
Proses pengajaran remedial pada dasarnya adalah proses belajar mengajar biasa
b)
Tujuan pengajaran remedial adalah sama test DIAGNOSTIK
c)
Sasaran terpenting pengajaran remedial adalah peningkatan kecerdasan siswa
d)
Strategi yang dipilih hanya berbentuk test ulang
e)
A dan b benar
35.
Ada berapa Langkah sistimatis dalam mengidentifikasi kelebihan kemampuan siswa dan memberikan Treatment pembelajaran pengayaan adalah sebagai berikut :
a)
Belajar kelompok
b)
Belajar mandiri
c)
Pembelajaran berbasis tema
d)
A,b dan c benar
e)
b dan c benar
36.
Di dalam sebuah kelas IV pada pembelajaran materi bertayammum, siswa sangat kesulitan dalam memahami dan mengaplikasikan materi dalam kehidupan sehari- hari karena metode yang digunakan hanya berceramah, Bu Ima sebagai guru PAI mencoba untuk menggunakan metode pembelajaran yang lain yaitu menggunakan metode cooperative Team Teaching, dan hasil belajar yang diperoleh siswa sangat significant dan berhasil, langkah yang digunakan bu Ima adalah sesuai dengan……
a)
Prinsip PTK
b)
Tujuan PTK
c)
Pengertian PTK
d)
Karakteristik PTK
e)
Ciri PTK
37.
Setelah mengerahui latar belakang permasalahan kesulitan belajar siswa di kelas V, maka langkah selanjutnya yang dilakukan oleh Ibu Ima adalah …..
a)
Merumuskan Tujuan PTK
b)
Merumuskan Permasalah PTK
c)
Melakukan Tindakan yang akan dilakukan
d)
Mencari Metode yang sesuai
e)
Memilih Strategi Penelitian
38.
Lebih dari setengah siswa dari 30 siswa memperoleh nilai rendah tentang materi pembelajaran meneladani Nabi Ayyub dikarenakan pembelajaranya terlalu verbalismi Tindakan atau interviu apa yang tepat yang bisa diberikan guru untuk meningkatkan hasil belajar …
a)
menggunakan media gambar
b)
menggunakan strategi sosiodrama
c)
membaca bersama
d)
ceramah
e)
demonstrasi di depan kelas
39.
Dalam pembelajaran PAI, peserta didik dikelompokkan menjadi dua kelompok besar. Kelompok A menjadi kelompok di dalam lingkaran dan kelompok B menjadi kelompok di luar lingkaran. Masing-masing kelompok menceritakan kembali tentang peta konsep yang sudah disusun secara bergantian. Berdasarkan narasi tersebut, pendidik sedang mengimplementasikan teknik ...
a)
Teknik pair share
b)
NHT
c)
Jagsaw
d)
STAD
e)
Inside and outside circle
40.
Penelitian tindakan kelas adalah penelitian yang dilakukan oleh guru di kelas atau sekolah tempat guru mengajar dengan tujuan perbaikan dan atau peningkatan kualitas proses dan praktik pembelajaran. Langkah-langkah dalam pelaksanaan penelitian tindakan kelas menurut Mc.Tanggart dalam pelaksanaan dapat digbungkan antara …
a)
rencana dan observasi
b)
tindakan dan refleksi
c)
rencana dan refleksi
d)
observasi dan refleksi
e)
tindakan dan observasi
41.
Siswa SD kelas akhir diberikan target untuk dapat mengerjakan shalat sesuai dengan rukun-rukunnya namun masih perlu pembahasan di sekolah maupun di rumah. Tehnik pengumpulan data yang dapat disajikan dan deskripsi di atas adalah
a)
Studi kasus
b)
Studi lapangan
c)
Wawancara
d)
Triangulasi
e)
Observasi
42.
Penelitian tindakan kelas adalah penelitian yang dilakukan oleh gutu di kelas atau di sekolah tempat guru mengajar dengan tujuan porbaikan dan/atau penmgkatan kualitas proses dan praktik pembelajaran. Langkah-langkah dalam pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas menurut Mc. Taggart dalam pelaksanaan dapat digabungkan antara ...
a)
Rencana dan observasi
b)
Tindakan dan refleksi
c)
Rencana dan refleksi
d)
Observasi dan refleksi
e)
Tindakan dan Observasi
43.
Pak Andy merencanakan PTK dengan memilih media video untuk menyampaikan pembelajaran materi haji dan umrah. Media tersebut dipilih karena selama ini ia lebih sering menggunakan media gambar. Berdasarkan hasil identifikasi pak Andy, peserta didiknya kurang termotifasi belajar dan cepat bosan karena media yang ia gunakan kurang bervariasi. Untuk merealisasikan rencana PTK, maka langkah-langkah yang tepat digunakan pak Andi adalah…
a)
Perencanaan, pengamatan, tindakan, dan refleksi
b)
Pengamatan, tindakan, refleksi, dan perencanaan
c)
Gagasan umum, rencana, tindakan, dan refleksi
d)
Identifikasi masalah, perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi
e)
Refleksi, eksplorasi, rencana dan tindakan
44.
Otentitas dan originalitas sebuah Karya Tulis Ilmiah (KTI) merupakan salah satu faktor penting dalam penulisan karya ilmiah, hal ini menunjukkan kredibilitas seorang penulis. Salah satu penanda karya tulis ilmiah yang baik adalah memiliki rujukan berasal dari sumber yang jelas. Berikut ini sumber-sumber rujukan yang jelas dan akurat adalah, kecuali ….
a)
Kutipan di Media Sosial
b)
Buku
c)
Artikel Jurnal
d)
Makalah
e)
Laporan penelitian
45.
Salah satu akhlaq terhadap orang lain yang perlu diutamakan adalah pemaaf. Pemaaf berarti orang yang rela memberi maaf kepada orang lain. Sikap pemaaf dapat dimaknai sikap suka memaafkan kesalahan orang lain tanpa menyisakan rasa benci dan keinginan untuk membalasnya. Jika Allah SWT saja Maha Pengampun maka manusia tentunya harus memiliki sifat pemaaf. Berbagai kisah Rasulullah SAW sebagai sosok yang pemaaf sudah sangat tidak asing bagi kita. Kita bisa mencerna kembali kisah Rasulullah SAW bersama seorang Pengemis Yahudi Buta, dimana pengemis itu selalu mencela Rasulullah SAW di hadapan semua orang yang melintasinya. Tanpa dia sadari, Rasulullah SAW justru setiap hari mendatanginya tanpa berkata sepatah katapun, memberinya makanan dan menyuapi pengemis itu dengan lembut. Sampai beliau wafat, pengemis itupun akhirnya tahu bahwa seseorang yang menyayanginya dan dia sayangi itu ternyata orang yang selama ini dia hina sepanjang waktu. Pengemis buta itupun seketika memeluk Islam. Cerita ini menggambarkan keteladanan Rasulullah SAW bahwa memaafkan tidak memerlukan syarat apapun. Hakikat memaafkan disertai dengan beberapa sikap berikut ini. Pernyataan yang kurang tepat adalah ..
a)
Bersikap lapang dada dan memahami bahwa setiap orang memiliki kekhilafan.
b)
Memperbaiki hubungan dan tetap bersikap baik meskipun terhadap orang yang pernah menyakiti kita
c)
Menghilangkan kebencian yang tertanam akibat dari rasa tersakiti oleh orang lain
d)
Memaafkan adalah hal yang paling sulit dilakukan namun mudah untuk diingat
e)
Melupakan ingatan bahwa seseorang pernah menyakiti diri kita.
46.
Kata "Ar-Rahman" menempati kata yang banyak disebutkan dalam Al Qur'an. Tercatat di dalam al-Qur’an kata al-Rahman terulang sebanyak 57 kali, sedangkan al-Rahim sebanyak 95 kali. Bahkan di setiap permulaan surat dalam Al Qur'an selalu diawali dengan lafazh "Bismillahirrahmanirrahim". Berikut ini pernyataan yang paling tepat terkait makna "Ar Rahman" adalah Allah SWT mengasihi orang-orang yang beriman dan bertaqwa. Dengan demikian, sebagai makhluq Allah SWT yang memiliki nama serta sifat “Maha Pemurah”, manusia harus mampu mengejawantahkan sifat pemurah dalam kehidupan sehari-hari. Berikut contoh sikap yang paling tepat adalah …
a)
Melakukan segala upaya yang terbaik demi kesuksesan kita
b)
Bersifat dermawan kepada siapa saja yang berbuat baik kepada diri kita
c)
Selalu menyapa ramah kepada orang-orang dimanapun kita berada
d)
Bersikap santun kepada orang tua serta siap membantu apapun yang menjadi kesulitan orang tua
e)
Suka menolong orang meskipun tidak kita kenal.
47.
Mementingkan keterlibatan siswa secara aktif dalam belajar, memahami akan lebih bermakna daripada belajar menghafal, adalah prinsip penerapan dari teori…
a)
Teori belajar humanistic
b)
Teori belajar kognitif
c)
Teori belajar koneksionisme
d)
Teori belajar behavioristik
e)
Teori belajar konstruktivistik
48.
Pembelajaran lebih menghargai pada pemunculan pertanyaan dan ide-ide siswa, merupakan karakteristik….
a)
Pembelajaran humanistic
b)
Pembelajaran tradisional
c)
Pembelajaran konstruktivistik
d)
Pembelajaran behavioristik
e)
Pembelajaran kognitif
49.
Teori ini memiliki konsep bagaimana memanusiakan siswa dan membuat proses pembelajaran yang menyenangkan bagi siswa..
a)
Teori humanistic
b)
Teori behavioristik
c)
Teori kognitif
d)
Teori konstruktiv
e)
Teori koneksionis
50.
Kompetensi berkenaan dengan kemampuan pendidik sebagai bagian dari masyarakat untuk berkomunikasi dan bergaul secara efektif dengan peserta didik, sesame pendidik, tenaga kependidian, orang tua siswa, dan masyarakat sekitar disebut….
a)
Kompetensi Sosial
b)
Kompetensi utama
c)
Kompetensi Pedogogik
d)
Kompetensi Professional
e)
Kompetensi Kepribadian
51.
Melakukan hal-hal baru dengan cara-cara baru yang sepenuhnya memanfaatkan kekuatan teknologi dan media. Merupakan proses adopsi dan adaptasi guru dalam pembelajaran abad 21, pada fase ...
a)
Dabbling
b)
old things in old ways
c)
old things in new ways
d)
doing new things in new ways
e)
dabbling old things in old ways
52.
kegiatan pembelajaran yang melibatkan secara maksimal seluruh kemampuan siswa untuk mencari dan menyelidiki sesuatu (benda, manusia atau peristiwa) secara sistematis, kritis, logis, analitis sehingga mereka dapat merumuskan sendiri penemuannya dengan penuh percaya diri. disebut….
a)
Pembelajaran inquiry
b)
Pembelajaran Kontekstual
c)
Pembelajaran demonstrasi
d)
Problem Based Learning.
e)
Discovery Learning
53.
Dibawah ini merupakan Keterampilan Global Guru Abad 21 kecuali...
a)
Ahli menyusun perangkat pembelajaran
b)
Keterampilan Berpikir Kritis, dan Kemampuan Menyelesaikan Masalah, (3)
c)
Komunikasi dan Kolaborasi, dan Literasi Media Informasi, Komunikasi, dan Teknologi
d)
Kreativitas dan Inovasi
e)
Ahli namun tidak memperhatikan perkembangan TI
54.
Menggambarkan sejauh mana seorang peserta didik telah menguasai suatu kompetensi, merupakan…
a)
Tujuan penilaian
b)
Prinsip penilaian
c)
Fungsi penilaian
d)
Hasil penilaian
55.
Program pembelajaran remedial hendaknya memungkinkan peserta didik untuk belajar sesuai dengan kecepatan, kesempatan, dan gaya belajar masing-masing. Pembelajaran remedial harus mengakomodasi perbedaan individual peserta didik.Pernyataan di atas termasuk salah prinsip yang perlu diperhatikan dalam pembelajaran remedial, yaitu...
a)
Fleksibilitas
b)
Interaktif
c)
Adaptif
d)
Kesinambungan
56.
Dibawah ini merupakan karakteristik soal-soal HOTS adalah: ….
a)
Mengukur kemampuan tingkat tinggi; ) Berbasis masalah kontekstual;
b)
Menggunakan bentuk soal yang beragam dan Proses penilaiannya dapat pula terintegrasi dengan proses pembelajaran dan bersifat on going; .
c)
Bertujuan untuk meningkatkan dan mengembangkan HOTS;
d)
Jawaban a, b dan c benar.
57.
Di bawah ini beberapa hal yang perlu di perhatikan dalam melakukan penilaian hasil belajar peserta didik, kecuali…
a)
Ditujukan untuk mengukur penolong kompetensi
b)
Menggunakan referensi kriteria berdasarkan penolong kompetensi
c)
Ditindak lanjuti dengan program perbaikandengan pengayaan
d)
Dilakukan belakang jika ternyata hasilnya banyak yang jelek
e)
Dilakukan sesuai denga kegiatanpembelajaran
58.
Pada Saat Menyusun tes hasil belajar, ada beberapa langkah yang harus di lakukan secara berurutan yaitu :
a)
Tabel Spesifikasi tes, menulis soal, menelaah soal tes, uji coba, analisis butir soal, memperbaiki tes, merakit tes, menafsirkan tes
b)
Tabel Spesifikasi tes, menelaah soal tes, menulis soal, analisis butir soal, uji coba, memperbaiki tes, merakit tes, menafsirkan tes
c)
Tabel Spesifikasi tes, menulis soal, analisis butir soal, menelaah soal tes, uji coba, memperbaiki tes, merakit tes, menafsirkan tes
d)
Tabel Spesifikasi tes, menulis soal, menelaah soal tes, analisis butir soal, memperbaiki tes, merakit tes, uji coba, menafsirkan tes
e)
Tabel Spesifikasi tes, merakit tes, menulis soal, menelaah soal tes, uji coba, analisis butir soal, memperbaiki tes, menafsirkan tes
59.
TPACK atau TPACK-P perlu diimplementasikan dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Materi PAI (bersama dengan Kewarganegaraan, Pancasila, Bahasa Indonesia) termasuk dalam kelompok Mata Pelajaran Pengembangan Kepribadian (MPK), dan dirancang penyajiannya kepada peserta didik dengan berbasis..….
a)
Kompetensi
b)
Website
c)
Kelas
d)
sekolah
e)
learning by learn
60.
Dalam UU Nomor 20 Tahun 2003 tentang SISDIKNAS Pasal 39 (ayat 2) jabatan guru dinyatakan sebagai jabatan professional yang yang bertugas…,….
a)
mengajar, melaksanakan pengawasan dan melaporkan hasilnya
b)
melaksanakan pembelajaran, menilai hasil belajar dan melakukan bimbingan
c)
mensukseskan program wajib belajar dan pemberantasan buta aksara.
d)
menguatkan relasi antara guru, orang tua dan peserta didik.
e)
Merencanakan pembelajaran dengan melihat karakteristik siswa dalam mengembangkan model pembelajaran
61.
Dibawah ini adalah Langkah-langkah dalam Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas…..?
a)
Identifikasi dan perumusan masalah penelitian tindakan kelas harus terlihat bahwa masalah diidentifikasi secara kaloborasi
b)
Susunan organisasi tim penelitian tindakan kelas adalah anggota penuh tim penelitian termasuk didalamnya kolaborator
c)
Implementasi tindakan interval, peneliti bertindak sebagai actor utama dan kalaborator terlibat dalam pengumpulan data untuk cross checking, dan bersama-sama melakukan refleksi sebelum dan sesudah pembelajaran
d)
Laporan hasil penelitian, secara formal guru yang berperan sebagai mitra tim peneliti ( kolaborator ) sekaligus tim dalam penyusunan laporan
e)
Jawaban a, b, c dan d benar
62.
Secara garis besar terdapat empat tahapan yang lazim dilakukan dalam penelitian tindakan kelas……?
a)
Perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi
b)
Identifikasi masalah, perumusan masalah, penyusunan proposal, riset
c)
Planning, acting, interviewing, reflecting
d)
Planning, observing, acting, refleksi
e)
Planning, interviewing, acting, reflecting
63.
Penyusunan sistematika proposal penelitian tindakan kelas terdiri dari komponen-komponen yang benar adalah sebagai berikut:
a)
( 1 ) judul, ( 2 ) latar belakang masalah, ( 3 ) kerangka konseptual dan hipotesis tindakan ( 4 ) identifikasi masalah, ( 5 ) pembatasan dan perumusan masalah, ( 6 ) cara pemecahan masalah, ( 7 ) tujuan tindakan , ( 8 ) manfaat tindakan, ( 9 ) metode penelitian
b)
( 1 ) judul, ( 2 ) cara pemecahan masalah, ( 3 ) kerangka konseptual dan hipotesis tindakan ( 4 ) identifikasi masalah, ( 5 ) pembatasan dan perumusan masalah, ( 6 ) latar belakang masalah, ( 7 ) tujuan tindakan , ( 8 ) manfaat tindakan, ( 9 ) metode penelitian
c)
( 1 ) judul, ( 2 ) pembatasan dan perumusan masalah, ( 3 ) latar belakang masalah, ( 4 ) identifikasi masalah, ( 5 ) cara pemecahan masalah , ( 6 ) tujuan tindakan, ( 7 )manfaat tindakan , ( 8 ) kerangka konseptual dan hipotesis tindakan, ( 9 ) metode penelitian
d)
( 1 ) judul, ( 2 ) identifikasi masalah, ( 3 ) latar belakang masalah, ( 4 ) pembatasan dan perumusan masalah, ( 5 ) cara pemecahan masalah, ( 6 ) tujuan tindakan, ( 7 ) manfaat tindakan , ( 8 ) kerangka konseptual dan hipotesis tindakan, ( 9 ) metode penelitian
e)
( 1 ) judul, ( 2 ) latar belakang masalah, ( 3 ) identifikasi masalah, ( 4 ) pembatasan dan perumusan masalah, ( 5 ) cara pemecahan masalah, ( 6 ) tujuan tindakan, ( 7 ) manfaat tindakan , ( 8 ) kerangka konseptual dan hipotesis tindakan, ( 9 ) metode penelitian
64.
Lembaga keuangan yang fungsi utamanya untuk menghimpun dana yang kemudian disalurkan kepada orang atau lembaga yang membutuhkannya guna investasi ( penanaman modal ) dan usaha-usaha yang produktif dengan sistem bunga adalah….
a)
Bank Konvensional
b)
Bank Non Islam
c)
Bank Muamalat
d)
Bank Rakyat Indonesia
e)
Jawaban a dan b Benar
65.
Berikut ini adalah cara-cara yang ditempuh oleh Bank Islam dalam upaya pengganti sistem bunga, kecuali …..
a)
Wadiah ( Adalah titipan uang, barang dan surat berharga-murni dari satu pihak ke pihak lain )
b)
Mukhabarah - mengerjakan tanah atau lahan dari orang lain , seperti sewa ladang, sawah dengan imbalan sebagai hasilnya ( seperdua, sepertiga, seperempat, tergantung dariperjanjian itu sendiri.
c)
Mudharabah
d)
Murabahah
e)
Musyarakah / Syirkah
66.
Rasulullah melarang menjual emas dengan emas, perak dengan perak, gandum dengan gandum, kurma dengan kurma, kecuali dengan sama banyak dan secara tunai. Model riba jenis ini dinamakan……
a)
Riba Qard
b)
Riba Yad
c)
Riba Fadhal
d)
Riba Jahiliyah
e)
Riba Modern
67.
Berikut ini adalah pernyataan yang benar berkenaan dengan Fee, kecuali…
a)
Kelompok ulama yang mengharamkan bunga Bank, maka mereka pun akan mengharamkan Fee
b)
Kelompok ulama yang menghalalkan bunga bank dengan alasan keadaan bank itu darurat atau alasan lainnya, mereka pun mengatakan bahwa fee bukan termasduk riba
c)
Fee artinya pungutan dana yang dibebankan ke nasabah untuk kepentingan administrasi, seperti keperluan kertas, biaya operasional, dan lain-lain
d)
Kelompok ulama yang mengharamkan bunga bank, tetapi terhadap fee mereka menghalalkan
e)
Kelompok ulama yang menghalalkan bunga bank dengan alasan keadaan bank itu darurat atau alasan lainnya, mereka pun mengatakan bahwa fee bukan termasduk riba
68.
Menurut Abu A’la al-Maududi, terdapat tiga tujuan utama pemerintahan dalam Islam kecuali…?
a)
menegakkan keadilan dalam kehidupan manusia dan menghentikan kezaliman serta menghancurkan kesewenang-wenangan
b)
menegakkan sistem yang Islami melalui cara yang dimiliki oleh pemerintah
c)
menjalankan jihad fisabilillah.
d)
menumpas akar-akar kejahatan
e)
Menumpas kemungkaran yang merupakan perkara yang paling dibenci oleh Allah swt
69.
ummat Islam sebagian meyakini pemerintahan suatu Negara harus dipimpin seorang khalifah yang berjuang menegakkan kebenaran dan keadilan. Hal ini dapat dilihat dalam ….
a)
Q.S An – Nisa ayat 55
b)
QS Al-Ma-idah: 58
c)
Q.S Nisa ayat 58
d)
QS. Al-Nur ayat 55
e)
Q.S Al – Baqarah ayat 58
70.
Dibawah ini adalah hak-hak rakyat di satu sisi. Tapi disi lain merupakan kewajiban pemerintah kecuali… :
a)
Hak berkumpul dan menyatakan pendapat.
b)
Hak untuk bebas beragama,
c)
Hak untuk mendapatkan pekerjaan.
d)
Hak untuk memperoleh keadilan hukum dan pemerataan
e)
Hak keselamtan jiwa dan harta
71.
Pada masa kepemimpinan Umar bin Khatab kondisi masyarakatnya sebagai berikut, kecuali
a)
Masyarakat yang hidup di wilayah-wilayah taklukan Islam, mereka mengenal adanya kelas sosial.
b)
Kebijakan-kebijakan tentang pajak
c)
hak dan kekayaan yang terlalu jauh berbeda telah menciptakan jurang sosial,
d)
Masyarakat terbagi menjadi dua kelas, yaitu: Kelas wajib pajak: buruh, petani dan pedagang, dan kelas pemungut pajak: pegawai pemerintah, tentara dan elit masyarakat.
e)
telah memberi kebebasan kepada umatnya untuk keluar daerah
72.
Perkembangan ilmu pengetahuan pada fase ketiga Dinasti Abbasiyah begitu cepat, sehingga bermunculan tokoh-tokoh / ulama di bidang sains, salah satunya adalah Al-Khawarizmi. Tokoh tersebut ahli di bidang…
a)
Kedokteran
b)
Matematika
c)
Seni ukir
d)
Geografi
e)
Seni Lukis
73.
Kebijakan dan prestasi Umar bin Khaththab dalam berdakwah dan perluasan wilayah adalah sebagai berikut kecuali......
a)
Penaklukan wilayah Romawi, yaitu: Damaskus, Syiria Utara, Darussalam, Parsi, dan Mesir
b)
Membentuk beberapa Lembaga pemerintah diantaranya di Bidang Ekonomi seperti Mendirikan Baitul Mal, Mendirikan Departement keuangan dan Pajak, Menetapkan Anggaran penerimaan dan pengeluaran negara.
c)
Lembaga Bidang Sosial dan keamanan; Mendirikan Departemen Pendidikan, Kehakiman, Menunjuk Qadhi sebagai ketua peradilan,Menetapkan Kalender Hijriyah. Membentuk Angkatan perang yang tetap dan teratur, membagi wilayah kekuasaan Islam
d)
Memerangi orang-orang yang enggan membayar zakat dan menumpas nabi palsu
e)
a, b, dan c benar
74.
Salah satu sosok pemimpin yang berjasa dalam membangun bendungan untuk menjaga arus banjir yang besar dan mengatur pembagian air ke kota-kota. Dia juga membangun jalanjalan, jembatan-jembatan, masjid-masjid dan memperluas mesjid Nabi di Madinah
a)
Usman bin Affan
b)
Umar bin Khattab
c)
Abu Bakar as- Siddiq
d)
Ali bin Abu Thalib
e)
Umar bin Abdul Aziz
75.
Bagai mana kondisi dan keadaan masyarakat Pada masa kepemimpinan Usman bin Affan, yaitu ….
a)
Telah memberi kebebasan kepada umatnya untuk keluar daerah.
b)
Kaum muslimin dapat memilih hidup yang serba mudah.
c)
Kondisi sosial kemasyarakatan pada kaum muslimin masih menggali dan mengamalkan ajaran agama secara murni dengan mempelajari secara terus menerus ajaran al-Qur’an
d)
Penduduk pedalaman tidak tertarik ajaran Islam dan kebijakan Khalifah Usman Bin Affan
e)
Jawaban a dan b benar
76.
Prestasi Usman bin Affan dalam perluasan wilayah kecuali...
a)
menguasai wilayah Azerbaijan, Ar-Ray, Alexandria, Tunisia
b)
menguasai wilayah Tabaristan, dan Cyprus
c)
menguasai wilayah Armenia, Tripoli, An-Nubah, Kufah, Fars, dan Kerman
d)
Berhasil menaklukkan Persia dan Romawi
e)
Meenguasai daerah Amerika serikat
77.
Kebijakan-kebijakan berikut ini menjadi fondasi Bani Umayyah sumber inspirasi dan motivasi besar bagi kekuasaan kekuasaan selanjutnya, kecuali...
a)
Memperluas wilayah Islam di tiga wilayah yang rata-rata subur. Afrika utara, India dan Byzantium.
b)
Membentuk Departemen dan Duta, tugasnya membawa misi Islam ke beberapa wilayah, tajikistan, Samarkan, Afrika Utara dan Andalusia
c)
Mengangkat beberapa profesional dalam orang-orang Byzantium untuk dipekerjakan dalam
d)
Mendirikan lembaga Baitul Mal
e)
Mendirikan mesjidil haram
78.
Berikut ini adalah perkembangan ilmu pengetahuan pada masa Bani Umayyah di Damaskus, kecuali. ....
a)
bidang kedokteran
b)
bidang diniyah
c)
bidang tarikh
d)
bidang filsafat
e)
bidang ilmu
79.
Menurut Ibnul Qoyyim bahwa amalan dan penghambaan hati dengan menyandarkan segala sesuatunya hanya kepada Allah Swt. semata, percaya terhadap-Nya, berlindung hanya kepada-Nya dan ridha atas sesuatu yang menimpa dirinya, berdasarkan keyakinan bahwa Allah akan memberikan segala kecukupan bagi dirinya, dengan tetap berikhtiar semaksimal mungkin untuk dapat memperolehnya adalah pengertian dari….
a)
Tawakkal.
b)
Iman
c)
Taqwa.
d)
Ihsan.
80.
sifat atau perasaan yang paling tepat untuk membentengi seseorang dari melakukan yang rendah atau kurang sopan adalah
a)
Khauf
b)
Raja’
c)
Ihsan.
d)
Al Haya’
81.
Jika seseorang sudah ada proteksi diri, terutama dari perbuatan kemaksiatan atau dosa dan nafsu. Dia juga sudah tidak ujub atau berbangga diri dan sombong. Maka dia telah memiliki sifat …
a)
Raja’
b)
Khauf. .
c)
Al Haya’
d)
Wara’
82.
Hadis dibawah ini merupakan dasar bahwa…
a)
kasih sayang itu tidak terbatas
b)
kasih sayang itu terbatas.
c)
Sabar itu tidak terbatas
d)
Sabar itu terbatas.
83.
Rini sangat Rajin. ia memiliki cita-cita menjadi seorang polisi wanita, ia pun mulai belajar dengan Rajin dan disiplin. ketika teman - temannya kesekolah mengendarai motor, Rini Mengendarai Sepeda ia tak pernah merasa iri ataupun dengki karna ia tau mengendarai motor belum mempunyai SIM itu tidak diperbolehkan, hingga ia pulang sekolah tak sengaja ada orang menabrak ya dari belakang ia sangat kaget bukan main segera orang itu meminta maaf kepada Rini, Rini pun langsung memaafkan ya dan mengucapkan "hati-hati pak bila mengendarai" ia pun memaafkan dan langsung pulang serta berdoa untuk Bapak itu agar dapat keselamatan di Jalan. Sikap Rina Menunjukkan sifat, ….
a)
Jujur
b)
Ikhlas
c)
Pemaaf
d)
Karomah
e)
khauf
84.
Pernyataan berikut yang bukan menunjukkan sikap meyakini sifat Allah SWT Ar-Rahman adalah….
a)
Aktivitas seseorang bahwa “ia akan merasakan rahmatdan kasih saying hamba-hamba Allah yang lengah, dan ingin mengantar yang bersangkutan untuk mengalihkan mereka dari jalan kelengahan menuju Allah
b)
Nama ar-Rahman hanya khusus bagi Allah swt semata. Tiada yang berhak menyandang nama ini
c)
Siapapun boleh menyandang nama Allah, Karena Allah Maha Penyayang dan maha pengasih
d)
Allah swt bersifat maha penyayang terhadap seluruh umatnya
e)
Allah swt bersifat maha pengasih terhadap seluruh umatnya
85.
Asmaul husna yang memiliki makna Tidak butuh pada Zat dan sifat-Nya segala yang wujud, bahkan dia adalah yang butuh kepada-Nya segala sesuatu yang menyakut pada Zat-nya, sifat-Nya, wujud_nya dan kesinambungan ekstensinya” adalah perwujudan dari asmaul husnah….
a)
Al- Malik
b)
Ar-Rahman
c)
Ar-Rahim
d)
Al- Qudus
e)
As-Salam
86.
Berdasarkan sifatnya, ada beberapa jenis mukjizat dan salah satu diantaranya adalah mukjizat salbiyah makna dari mukjizat salbiyah adalah…
a)
Mukjizat yang berkaitan dengan peristiwa alam sebagai Nabi Muhammad yang bias membela bulan
b)
Mukjizat yang keluar dari tubuh nabi/Rasul sebagaimana yang dialami nabi Muhammad saw
c)
Mukjizat yang membuat sesuatu yang tidak berdaya sebagaimana yang dialami nabi Ibrahim as.
d)
Mukjizat yang dapat diterima oleh akal pikiran sebagaimana al-Qur’an dengan isinya
e)
Mukjizat yang berkaitan dengan perasaan manusia
87.
Ayat al Qur’an yang Semua yang ada di bumi itu akan binasa. Dan tetap kekel Dzat Tuhanmu yang mempunyai kebesaran dan kemulian, adalah ...…
a)
QS: al-Rahman, ayat 21-22
b)
QS: al-Qashash, ayat 88.
c)
QS: Al Kiyamah ayat 5-6
d)
QS: Waqi’ah ayat 5-6
e)
QS: ABaqorah ayat 121
88.
Ketentuan ini hanya ada pada Ilmu Allah, tidak ada siapapun yang mengetahuinya selain Allah sendiri, seperti ketentuan mati dalam keadaan kufur (asy-Syaqāwah), dan mati dalam keadaan beriman (as-Sa’ādah) adalah…….
a)
Takdir Mualaq
b)
Takdir Mubram
c)
Qoda
d)
Jawaban a dan b benar
e)
Jawaban a dan b salah
89.
Ketentuan Allah ini berada pada lambaran-lembaran para Malaikat, yang telah mereka kutip dari al-Lauh al-Mahfuzh, seperti si fulan apa bila ia berdoa maka ia akan berumur Sembilan puluh tahun, atau akan mendapat rizki yang luas, atau akan mendapatkan kesehatan, dan seterusnya…….
a)
Takdir Mualaq
b)
Takdir Mubram
c)
Qodar
d)
Jawaban a dan b benar
e)
Jawan a dan b salah
90.
Ketentuan Allah atas segala sesuatu sesuai dengan pengetahuan (al-‘Ilm) dan kehendakNya (al-Masyī’ah) yang Azali (tidak bermula), di mana sesuatu tersebut kemudian terjadi pada waktu yang telah ditentukan dan dikehendaki oleh-Nya terhadap kejadiannya. Adalah pengertian dari.…….
a)
Mubram
b)
Mualaq
c)
Qadar
d)
Qadha
e)
Takdir Mubram
91.
Metode dalam menjelaskan ayat Al-Qur’an dengan cara menguraikan ayat demi ayat, surat demi surat, sesuai tata urutan dengan penjelasan yang cukup terperinci…….adalah metode menafsirkan Al-Qur’an yang disebut…..
a)
Metode Maudhu’i ( Tematik )
b)
Metode Muqaran ( komparatif )
c)
Metode Ijmali ( Global )
d)
Metode bi al-Ra’yi
e)
Metode Tahlili ( Analisis )
92.
Metode menjelaskan ayat-ayat Al-Qur’an dengan mengambil suatu tema tertentu…..disebut.
a)
Metode Maudhu’i ( Tematik )
b)
Metode Muqaran ( komparatif )
c)
Metode Ijmali ( Global )
d)
Metode Tahlili ( Analisis )
e)
Metode bi al-Ra’yi
93.
Suatu metode yang memiliki kelemahan yaitu seringkali melakukan pemenggalan ayat dikarenakan memiliki permasalahan yang berbeda sehingga menyebabkan pemahaman ayat berkurang , kelemahan ini dimiliki oleh……
a)
Ijmali
b)
Al maudhu’i
c)
Tahlili
d)
Bi al-Ra’yi
e)
Muqaran
94.
Istilah ekstrimisme, radikalisme, melampaui batas, keterlaluan, berlebih- lebihan disebut juga :
a)
tasyaddud
b)
al-‘unf
c)
al- guluww
d)
al-irhab
e)
al-tatharruf
95.
Penggunaan kekuatan secara ilegal (main hakim sendiri) untuk memaksanakan kehendak dan pendapat disebut :
a)
tasyaddud
b)
al-‘unf
c)
al- guluww
d)
al-irhab
e)
al-tatharruf
96.
Ciri-ciri Islam Radikal antara lain :
a)
mengharamkan apa yang tidak diharamkan Allah,
b)
mudah menyesatkan apa yang tidak sesuai dengan pemahaman mereka
c)
melecehkan secara terbuka
d)
menutup diri dari lingkungan
e)
Semua jawaban benar
97.
Paham yang mengkafirkan orang lain yang tidak sejalan dengan pandangannya
a)
At takfiri
b)
Al-aqidah
c)
al-wala'
d)
al-bara'
e)
al-irhab
98.
Ayat berikut ini yang menjelaskan tentang larangan bunuh diri :
a)
QS. Al-Isra’: 33
b)
QS. An-Nisa’ : 92
c)
QS. an-Nisa’ : 29
d)
QS. al-Ma’idah: 44
e)
Q.S. At-Taubah: 1
99.
suatu kegiatan yang dilakukan seseorang dan dapat menimbulkan perubahan terhadap harta atau keuangan, baik itu bertambah maupun berkurang disebut ....
a)
syara'
b)
transaksi
c)
sighah
d)
ihtiyath
e)
kloning
100.
suatu perjanjian tukar-menukar benda (barang)atau jasa yang mempunyai nilai, atas dasar kerelaan (kesepakatan) antara dua belah pihak sesuai dengan perjanjian atau ketentuan yang dibenarkan oleh syara’ disebut
a)
sighah
b)
ijab dan kabul
c)
transaksi online
d)
jual beli
e)
ihtiyath
101.
Berikut ini yang tidak termasuk rukun jual beli adalah ....
a)
adanya pembeli
b)
adanya penjual
c)
adanya uang
d)
adanya barang
e)
adanya sighah atau ijab kabul
102.
Ulama fikih berpendapat jika ijab dan qabul dipandang sah apabila telah memenuhi beberapa persyaratan yang harus diperhatikan. Beberapa persyaratan tersebut adalah, kecuali
a)
ijab dan qabul dilakukan dalam satu majelis
b)
Kesesuaian antara ijab dan kabul
c)
Yang melaksanakan ijab (wali) tidak menarik kembali ijabnya sebelum kabul dari calon suami
d)
Berlaku seketika (nikah tidak boleh dikaitkan dengan masa yang akan datang)
e)
Ijab dan qabul dilakukan dengan menggunakan media teknologi
103.
Di bawah ini akibat yang akan timbul dari kloning dilihat dari sudut pandang agama adalah ....
a)
Masalah nasab yang menyangkut masalah hak waris dan pernikahan
b)
Menambah harta kekayaan
c)
Pemanfaatan ilmu dan teknologi
d)
Menjaga kesehatan
e)
Mengurangi kepadatan penduduk
104.
Islam masuk ke Indonesia pada abad ke 7 M adalah menurut teori
a)
India
b)
Persia
c)
Gujarat
d)
Arab
e)
Malabar
105.
Walisongo yang berdakwah dengan pendekatan budaya Hindu adalah…
a)
Sunan Ampel
b)
Sunan Kudus
c)
Sunan Kalijaga
d)
Sunan Bonang
e)
Sunan Gunung Jati
106.
Walisongo yang mengenalkan istilah "Mo Limo" adalah
a)
Sunan Giri
b)
Sunan Bonang
c)
Sunan Kudus
d)
Sunan Gunung Jati
e)
Sunan Ampel
107.
Walisongo yang terkenal berdakwah melalui wayang
a)
Sunan Drajat
b)
Sunan Kalijaga
c)
Sunan Muria
d)
Sunan Kudus
e)
Sunan Ampel
108.
Tradisi Halal Bi Halal berasal dari
a)
Timur Tengah
b)
India
c)
Nusantara
d)
Persia
e)
Arab
109.
Tradisi mengenang kematian Hasan dan Husen di Indonesia disebut
a)
Sekaten
b)
Tabot
c)
Grebeg Suro
d)
Maulid Habsyi
e)
Tahlilan
110.
Tiga dimensi konsep pendidikan KH Hasyim Asyari adalah
a)
Keilmuan, pengamalan, religius
b)
Iman, Islam, Ihsan
c)
Kognitif, Afektif, Psikomotorik
d)
Iman, Taqwa, Teknologi
e)
Sekolah, Rumah, Lingkungan
111.
Tujuan pendidikan menurut KH. Ahmad Dahlan membentuk manusia
a)
Beriman, Berakhlak
b)
Beriman, berakhlak, memahami ajaran Islam, berpengetahuan luas
c)
Berakhlak, berkarya
d)
Berilmu, berkarya, berakhlak
e)
Intelek, modern, berkemajuan
112.
Tokoh Muslim Indonesia yang mendapat penghargaan dalam membela kaum minoritas adalah
a)
KH. Hasyim Asyari
b)
Hamka
c)
KH. Ahmad Dahlan
d)
KH. Hasyim Muzadi
e)
KH. Abdurahman Wahid
113.
Pada tahun 1970 ada slogan "Islam yes partai Islam no", pencetusnya adalah
a)
KH. Abdurahman Wahid
b)
Nurcholish Madjid
c)
KH. Hasyim Muzadi
d)
Amin Rais
e)
Din Syamsuddin
114.
Hal-hal atau perilaku yang wajar atau tidak dilakukan oleh laki-laki dan perempuan yang berlandaskan pada value (nilai), kultur, serta norma masyarakat yang berlangsung pada waktu tertentu disebut ....
a)
sifat gender
b)
peran gender
c)
ranah gender
d)
persepsi gender
e)
gender
115.
Praktik ketimpangan gender terjadi dalam berbagai bentuk sperti berikut ini, kecuali ....
a)
marginalisasi atau proses peminggiran/pemiskinan
b)
subordinasi
c)
violence
d)
beban ganda
e)
kesetaraan gender
116.
Ajaran Islam (Al-Qur’an), sangat memuliakan dan memberikan perhatian serta penghormatan yang besar kepada perempuan tidak ubahnya seperti halnya kepada laki-laki. Berikut ini ayat yang menegaskan bahwa Islam (al-Qur’an) menolak pandangan-pandangan yang membeda-bedakan laki-laki dan perempuan adalah ....
a)
Q.S. An-Nahl : 97
b)
Q.S. Al-Baqarah : 7
c)
Q.S. an-Nisa’ : 82
d)
Q.S. al-Ma’idah: 55
e)
Q.S. Al-Anbiya : 42
117.
Pandangan Syeikh Muhammad al-Ghazali, dalam bukunya Al-Sunnah al-Nabawiyah baina Ahli al-Fiqh wa al-Rakyi, bahwa Islam telah .... bagi wanita untuk membuka wajah dalam ibadah haji, ibadah shalat dan tidak dalil dalam al-Qur’an hadis dan akal yang menyuruh menutup wajah.
a)
mengharamkan
b)
Memakruhkan
c)
men-sunnahkan
d)
mewajibkan
e)
melarang
118.
Untuk mencegah kejahatan LGBT yang sangat membahayakan ini, Islam memberikan beberapa ketentuan, yaitu
a)
Merendahkan pandangan/menundukan pandangan.
b)
Berpakaian yang menutup aurat.
c)
Menghindari perilaku wanita menyerupai pria dan sebaliknya.
d)
Memisahkan tempat tidur anak ketika ketika sudah berumur 10 tahun.
e)
Semua jawaban benar
119.
Sikap baik dan berlapang dada terhadap perbedaan-perbedaan dengan orang lain yang tidak sesuai dengan pendirian dan keyakinannya disebut ....
a)
tasāmuh
b)
tasyabbuh
c)
taqriri
d)
targhib
e)
tarhib
120.
Dalam surah Al-Kafirun ayat 1-6, terutama dalam ayat 6 yang menegaskan bahwa tidak ada toleransi dalam hal yang menyangkut ....
a)
Bisnis
b)
ekonomi
c)
sosial
d)
muamalah
e)
akidah
Reset
