以下哪項不是針對有自閉症的學生及具研究實證基礎的策略?

由於有自閉症的學生的_________較弱，他們有時對突如其來的轉變未能

靈活變通， 組織資料及管理時間的能力亦較弱。

我們可運用_______________，協助有自閉症的學生將情緒分為不同強度。

有自閉症的學生在與人溝通時，可能會忽略以下哪些社交線索，

以致出現社交溝通困難?