wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

20 BB 05_Pertemuan II

Total questions: 15

Worksheet time: 8mins

Name
Class
Date
1.

Manakah yang tidak termasuk ciri Pemerolehan Bahasa..

a)

Berlangsung tanpa disadari

b)

Belangsung secara terencana

c)

Berlangsung secara alamiah

d)

Dipengaruhi faktor lingkungan

2.

Menurut Teori Nativist, pemerolehan bahasa anak dipengaruhi oleh..

a)

Alat Pemerolehan Bahasa

b)

Intelektual

c)

Perkembangan Kognitif

d)

Stimulus

3.

Salah satu teori Pemerolehan Bahasa adalah Teori Behavioristik, teori ini dicetuskan oleh

a)

Noam Chomsky

b)

Jean Piaget

c)

Lev Vygotsky

d)

B.F. Skinner

4.

Karakteristik Mother Tongue adalah, kecuali...

a)

Terjadi sejak lahir

b)

Berlangsung dengan perencanaan

c)

Terjadi secara alamiah dan spontan

d)

Lingkungan keluarga sangat mempengaruhi

5.

Seorang anak memiliki ayah berbahasa Minang dan Ibu berbahasa Indonesia. Karena selalu diajak berinteraksi menggunakan bahasa Minang dan bahasa Indonesia, si anak mampu menguasai kedua bahasa tersebut menjelang umur 5 tahun. Saat memasuki SD, si anak mulai diajari berbahasa Inggris oleh kedua orangtuanya yang memang dari kalangan akademisi. Bahasa Pertama anak tersebut adalah...

a)

Bahasa Minang

b)

Bahasa Indonesia

c)

Bahasa Inggris

d)

Bahasa Minang dan Bahasa Indonesia

6.

Periode dimana anak baru mampu mengucapkan "ba-ba-ba" atau "da-da-da" terjadi pada tahap

a)

Tahap Ujaran Dua Kata

b)

Tahap Ujaran Satu Kata

c)

Tahap Bubling

d)

Tahap Cooing

7.

1. Ujaran Dua Kata

2. Ujaran Satu Kata

3. Pengembangan Tata Bahasa

4. Tata Bahasa Menjelang Dewasa

5. Pralinguistik 1 (Cooing)

6. Pralinguistik 2 (Bubling)

7. Kompetensi Penuh

Urutan tahapan pemerolehan bahasa yang tepat adalah...

a)

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7

b)

5, 6, 1, 2, 3, 4, 7

c)

3, 4, 7, 5, 6, 1, 2

d)

1, 2, 5, 6, 7, 3, 4

8.

Pada tahap Ujaran Satu Kata (Holofrase), anak hanya mengucapkan satu kata untuk menyatakan makna/kalimat secara keseluruhan. Umumnya kata yang digunakan tersebut adalah predikat dan objek. Jika anak pada tahap USK ingin menyatakan "Mama, adek mau makan." maka pilihan kata yang ia gunakan untuk menyatakan maksud adalah...

a)

mama

b)

adek

c)

mau

d)

makan

9.

Pemahaman unsur gramatikal (kalimat) terjadi pada tahap ...... usia .....

a)

Ujaran Satu Kata .....

1 - 2 Tahun

b)

Ujaran Dua Kata

.....

2 - 3 Tahun

c)

Meraban I

.....

0 - 0.5 Tahun

d)

Meraban II

.....

0.5 - 1 Tahun

10.

Perkembangan bahasa setiap anak berbeda-beda, ada yang cepat, normal, bahkan lebih lambat. Hal ini dikarenakan pemerolehan bahasa anak dipengaruhi oleh beberapa faktor, kecuali....

a)

Biologis dan Lingkungan Sosial

b)

Motivasi dan Milieu

c)

Keadaan ekonomi dan pendidikan orang tua

d)

Intelegensi dan Kesehatan

11.

Jenis pemerolehan bahasa dimana anak mampu memahami, membedakan, dan menggunakan kata berdasarkan makna yang dimiliki, disebut...

a)

Pemerolehan Semantik

b)

Pemerolehan Sintaksis

c)

Pemerolehan Morfologi

d)

Pemerolehan Fonologi

12.

Pemerolehan Bahasa Kedua anak-anak Indonesia merujuk pada...

a)

Bahasa daerah si Anak

b)

Bahasa Bawaan

c)

Bahasa Ibu

d)

Bahasa Asing

13.

Pemerolehan Morfologi berkaitan dengan...

a)

Penguasaan bunyi bahasa

b)

Seluk beluk kalimat

c)

Pemahaman terhadap makna kata

d)

Pembentukan kata

14.

Andi terlahir dengan Bahasa Pertama berupa Bahasa Minang dan Bahasa Indonesia. Setelah lulus SMA, Andi berangkat kuliah ke Yogyakarta. Selama 4 tahun berada di Yogyakarta, setiap hari berinteraksi dengan teman-teman mayoritas suku Jawa pada akhirnya Andi mampu menguasai Bahasa Jawa. Proses pemerolehan Bahasa Kedua oleh Andi bersifat...

a)

Terencana

b)

Terpimpin

c)

Alamiah

d)

Disengaja

15.

"Pemerolehan Bahasa Kedua sangat sulit dilakukan oleh orang dewasa ". Pernyataan ini menunjukkan bahwa faktor terbesar yang mempengaruhi pemerolehan Bahasa Kedua adalah...

a)

Strategi

b)

Lingkungan

c)

Motivasi

d)

Usia