WorksheetsEVALUACIÓN CORTE
Total questions: 21
Worksheet time: 1hrs 3mins
¿Qué es una práctica pedagógica?
Estrategias, instrumentos y acciones que el docente realiza en el aula para guiar el proceso de enseñanza.
La práctica en el aula del docente que participa en la actividad.
Es la actividad que realiza uno o más personas, empleando su imaginación o herramientas para crear una situación con un número determinado de reglas, donde puede o no haber ganadores y perdedores
Consiste en registrar sistemática y objetivamente lo que sucede en el aula para poder estudiarlo e interpretarlo posteriormente.
¿De qué manera motiva a sus alumnos para el logro de los aprendizajes esperados?
Inicio las actividades dando las indicaciones de lo que harán mis alumnos quienes desconocen lo que van a aprender. Omito la recuperación de saberes previos.
Al inicio de la actividad doy a conocer los aprendizajes esperados y recupero saberes previos mediante preguntas y actividades
Recupero saberes previos, hago uso de ellos para dar a conocer los aprendizajes esperados, engancho a mis alumnos al desarrollo de actividades con una temática de su interés
Recupero saberes previos, hago uso de ellos para dar a conocer los aprendizajes esperados, planteo a los niños una problemática que los engancha y compromete activamente a resolverla y les genera un reto cognitivo considerando lo anterior.
La ley 115 de 1994 es muy importante porque decreta la Ley general de educación en Colombia.
VERDADERO
FALSO
Teniendo en cuenta las variables presentes en nuestras clases de Educación Física, cuando hablamos del CAR+N, hace referencia al significado de sus siglas:
Competencia, Autonomía, Relación social + Novedosa
Competente, Aprender, Repetitiva + Nuevo
ompetencia, Amena, buenas Relaciones entre los compañeros de aula
Características de los niños, Autentica, Rara + Novedosa
¿Cuál es la ley General de Educación, y que establece en
su artículo 109 ?
Ley 115 de 1985, en su artículo 109 establece como propósito la práctica pedagógica como parte fundamental del saber del educador, fortalecer la investigación en el campo pedagógico
Ley 115 de 1984 en su artículo 109 establece como propósito de la formación de educadores de la más alta calidad científica y ética desarrollar la teoría y la práctica pedagógica como parte fundamenta
Ley 115 de 1992, en su artículo 109 establece como propósito preparar educadores a nivel de pregrado y postgrado para los diferentes niveles y formas de prestación del servicio educativo.
Ley 115 de 1994, en su artículo 109 establece como propósito la formación de educadores de alta calidad científica y ética.
¿Cómo se concibe la practica pedagógica?
Se concibe como un proceso de auto reflexión, que se convierte en el espacio de conceptualización, investigación y experimentación didáctica, del estudiante de licenciatura.
La practica se concibe donde el estudiante de licenciatura aborda saberes de manera articulada y desde diferentes disciplinas que enriquecen la comprensión del proceso educativo
la práctica se concibe que es el espacio donde promueve el desarrollo de las competencias profesionales de los futuros licenciados.
La practica pedagógica se concibe como el espacio donde el estudiante de licenciatura promueve el desarrollo de las competencias profesionales como futuros licenciados.
¿Cuáles son los tipos de practica pedagógica?
Practica de Investigación.
Practica de inmersión.
Practica de Observación
Todas las anteriores.
¿Qué papel juega la practica pedagógica en su formación como Licenciado en Educación Física?
Los 4 pilares de la educación en Colombia son:
El presupuesto del Estado, los docentes, los estudiantes y los padres de familia.
Aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser.
Aprender a estudiar, aprender a reflexionar, aprender a expresar y aprender a hacer.
El currículo, la infraestructura educativa, los docentes y los estudiantes.
Explique porque la práctica pedagógica se concibe como la puesta en escena de un saber adquirido:
Puede ser definida como el escenario, donde el docente tiene a disposición todos los elementos propios de carácter tanto personal, como académico:
(a)
La relación más evidente que existe entre la educación y la democracia es, la responsabilidad de la educación por la socialización del sujeto en procesos sociales complejos que le permitan al individuo la adaptación a un mundo normatizado y la formación de sujetos críticos, participativos, que puedan aportar a la construcción de sociedad y participen activamente en la vida política, pública, social y cultural. Esto es:
Falso
Verdadero
La pedagogía como discurso de la práctica pedagógica permite:
Conceptualizar los conocimientos referentes a la enseñanza.
Reconocer la adecuación social de los saberes en las diferentes culturas.
Entender la particularidad de la práctica pedagógica en contextos variados.
Todas las respuestas son correctas.
6. Para la profesora María, escribir lo más relevante de lo que vive en cada sesión en su anecdotario es muy importante. En este registra los avances, dificultades y retos para su labor pedagógica, así como los de sus estudiantes, teniendo mucho cuidado de ser específica en los nombres, términos y evidencias que usa. Siente que esta práctica le permite mejorar día a día. Al leer cada semana sus registros, encuentra sentido a su quehacer docente.
¿EN QUÉ SE PARECE LO QUE HACE LA PROFESORA MARÍA CON LA SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS?
a) Se parece en que revisar lo vivido, escrito en sus registros le da la posibilidad de mejorar su quehacer.
b) Se parece en que al colocarse la intención de encontrarle sentido a su labor docente, registrar para preguntarse, indagar y valorar su propia práctica le permite aprender
c) Se parece en que registra, documenta lo que vive.
d) No se parece porque no se ha propuesto un plan de sistematización.
Las IES pueden estructurar el currículo distribuyendo el componente de práctica pedagógica en coherencia con su propuesta formativa y los aprendizajes que quiere propiciar durante la ruta de formación del futuro docente, atendiendo las condiciones estipuladas por la Resolución 2041 de 2016 en relación con cantidad de créditos presenciales destinados a la práctica pedagógica y momento en el que se debe iniciar su abordaje.
VERDADERO
FALSO
Según la ENSIN 2015, el porcentaje de adolescentes colombianos que cumplen con las recomendaciones de actividad física es del 13.4%. Si en un colegio hay 500 estudiantes adolescentes, ¿aproximadamente cuántos cumplirían estas recomendaciones?
13
67
134
335
En la figura 5 del documento, se muestra que el 61.9% de los niños en edad preescolar tienen tiempo excesivo de exposición a pantallas. Si en una muestra de 200 niños, el 40% reduce su tiempo de pantallas, ¿Cuántos niños aún mantienen exposición excesiva?
48
80
124
152
Los aspectos que debes tener en cuenta para planear una clase son:
Los propósitos (qué queremos conseguir) y los contenidos (qué vamos a enseñar)
La secuenciación (qué orden vamos a seguir) y la temporalización (cuándo enseñaremos cada cosa)
La evaluación (cómo sabemos que vamos logrando lo que pretendemos)
Los recursos didácticos (con qué vamos a enseñar)
Todas las anteriores
Los aspectos que debes tener en cuenta para planear una clase son:
Los propósitos (qué queremos conseguir) y los contenidos (qué vamos a enseñar)
La secuenciación (qué orden vamos a seguir) y la temporalización (cuándo enseñaremos cada cosa)
La evaluación (cómo sabemos que vamos logrando lo que pretendemos)
Los recursos didácticos (con qué vamos a enseñar)
Todas las anteriores
¿Cuál NO es una característica del docente mediador?
Propiciar espacios de interacción.
Desarrollar una habilidad que le permita ejercer una función mediadora y asesora.
Emplea diferentes tratamientos pedagógicos según la demanda de los aprendices.
Tiene la intención de facilitar el aprendizaje pero recurre a métodos tradicionales.
¿que significa Jaque?
Jugada del ajedrez en la que el rey de uno de los jugadores está amenazado por una pieza del contrincante.
Jugada del juego de ajedrez que consiste en amenazar al rey de forma que no pueda defenderse y pone fin a la partida.
Jugada del juego de ajedrez que consiste en amenazar a la reina de forma que no pueda defenderse y pone fin a la partida.
