WorksheetsESTRATEGIA DE EQUIDAD E INCLUSION 2
Total questions: 18
Worksheet time: 9mins
¿Cuál de estas no es una práactica inclusiva?
La eliminación de
las barreras para
el aprendizaje y la
participación
El diseño
universal para
el aprendizaje
La estandarización de los aprendizajes
Los ajustes
razonables
Las barreras para el aprendizaje y la participación se refieren a las dificultades que experimentan los alumnos y se llaman así en lugar de...
Ajustes razonables
Necesidades educativas especiales
Principios de inclusión
Integración educativa
¿Cuál de éstas no es una barrera de aprendizaje y la participación?
De organización
Actitudinales
Pedagógicas
Tecnológicas
¿Qué debemos entender como "APOYO"?
Las actividades que aumentan la caoacidad de la escuela para atender a los alumnos
Los materiales didácticos de los maestros
A los recursos tecnológicos de la escuela
A la canalización de otras instituciones
¿Qué es el DUA?
Diseño Didáctico Universal
Diseño Único de Aprendizaje
Diseño Universal de Aprendizaje
Detect Understand Alternative
¿Cuál NO es un principio del DUA?
Multiples formas de representación
Multiplrs formas de acción y expresión
Multiples formas de motivación
Multiples formas de Disciplina
¿Proporcionar diferentes opciones para la percepción, tepresenta a que pauta del DUA?
Múltiples formas de representación
Múltiples formas de acción y expresión
Múltiples formas de motivación
Proporcionar opciones para la expresión y la fluidez de la comunicación
¿A que pauta del DUA pertenece?
Múltiples formas de acción y expresión
Múltiples formas de representación
Múltiples formas de motivación
Proporcionar opciones para mantener el esfuerzo y la persistencia
¿A que pauta del DUA pertenece?
Múltiples formas de acción y expresión
Múltiples formas de representación
Múltiples formas de motivación
Cuándo hablamos de las modificaciones y adaptaciones
necesarias y adecuadas para garantizar
a las personas con discapacidad, se refiere a...
Equidad
Inclusión
Ajustes razonables
Adecuaciones curriculares
Los ajustes razonables ¿son para todo el grupo?
Solo para algunos
Sí, para todo el grupo
No, solo para una persona
En cuál de estas opciones NO se hacen ajustes razonables
Infraestructura
Organización de la jornada escolar
Comunicación e información
En los derechos de los niños
¿Cuál de estas NO ES UNA DIMENSIÓN de la Estrategia de Equidad e inclusión?
Establecer políticas inclusivas
Crear culturas inclusivas
Desarrollar prácticas inclusivas
Generar ambientes de integración
¿Cómo se le llama al Índice de inclusión?
Estrategia de equidad
Práctica de los derechos de los niños
Index
Mejoramiento de la práctica docente
Elige el ordén correcto de las etapas de la Estrategia de equidad e inclusión
1- Seguimiento y evaluación
2- Diagnostico de las escuelas
3- Establecimiento de la ruta de trabajo
4- Evaluación final
1, 2, 3, y 4
2, 3, 1, y 4
4, 2, 3 y 1
3, 2, 4 y 1
Las actividades que promuevan la
colaboración y convivencia, ¿forman parte de que dimensión?
Culturas
Politicas
Prácticas
Vinculación o acuerdos de
colaboración con instituciones, ¿forman parte de que dimensión?
Culturas
Politicas
Prácticas
Adecuaciones arquitectónicas de
accesibilidad, ¿forman parte de que dimensión?
Culturas
Politicas
Prácticas
