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PSIC_NV_Examen N1

Total questions: 20

Worksheet time: 40mins

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1.

Los exámenes tienen su técnica. Para realizarlos con éxito, debe de preparar con tiempo la asignatura, estar en buenas condiciones físicas y emocionales, como adoptar actitudes adecuadas durante su desarrollo. Entonces, en la etapa de DESPUÉS es importante mantener la calma, relajarnos. Escuchar y releer las instrucciones. Distribuir el tiempo en responder y en revisar. Realizar de manera individual y no desperdiciar el tiempo en tomar fotografías.

a)

Verdadero

b)

Falso

2.

Seleccione la respuesta que se relaciona con la siguiente expresión:

Consiste en destacar mediante trazos la ideas fundamentales o secundarias en el texto, así como todas las palabras claves o los detalles importantes con el fin de que resalten. Se puede utilizar diferentes colores para diferenciar distintas partes del texto.

a)

Subrayado

b)

Brainstorming

c)

Apuntes

d)

Tesis

e)

Carta de dos caras

3.

¿Cuáles son las recomendaciones para un buen lugar de estudios?

a)

Contar con un lugar fijo para realizar nuestras actividades intelectuales

b)

Espacio suficiente para disponer de una mesa, una silla y un estante, sin distracciones auditivas, visuales y con la iluminación adecuada (luz blanca)

c)

El orden debe de ser la característica principal del lugar de estudios

d)

Todas las opciones son condiciones correctas

4.

Según Peter Honey y Allan Mumford (1986), en base a la teoría de Kolb; propone el estilo de aprendizaje REFLEXIVO que corresponde a:

a)

Ponderado, concienzudo, receptivo, analítico

b)

Lógico, objetivo, crítico, estructurado

c)

Experimentador, eficaz, realista

d)

Arriesgado, espontáneo, improvisador, animador

5.

Seleccione la respuesta que se relaciona con la siguiente expresión:

Procede del latín auscultare, modificada en auscultare; sinónimo de centinela, guardia; prestar atención, es activo, actitud respetuosa.

a)

Escuchar

b)

Oír

c)

Interpretación

d)

Escribir

6.

Cuando el oyente escucha por entretenimiento. No presta atención. ¿A cuál tipo de escucha hace referencia?

a)

Escucha selectiva

b)

Escucha sintetizada

c)

Escucha discernitiva

d)

Escucha apreciativa

7.

No prestar atención, pensar en la respuesta y fijarse más en los detalles. Corresponde a:

a)

Errores del receptor

b)

Errores del emisor

c)

Errores del mensaje

d)

Errores del canal de comunicación

e)

Errores del código

8.

Seleccione la función del lenguaje que corresponde la siguiente expresión:

El emisor intenta influir en el ánimo del receptor para provocar una respuesta (que piense o actúe de cierta manera). Ejemplo: Lávate las manos, cuídate mucho, baila bien

a)

Función apelativa o conativa

b)

Función referencial

c)

Función estética

d)

Función metalingüística

e)

Ninguna

9.

Seleccione el concepto que se relaciona con el siguiente enunciado.

Es un juicio cuya finalidad es establecer, tomando en consideración un conjunto de criterios o normas, el valor, la importancia o el significado de algo

a)

Juzgar

b)

Evaluar

c)

Criticar

d)

Debatir

10.

Con cuál estrategia metacognitiva de leer se relaciona la siguiente expresión:

Ideas previas, objetivos de la lectura, organización de estrategias de comprensión.

a)

Habilidades de planificación

b)

Habilidades de supervisión

c)

Habilidades de evaluación

d)

Habilidades de la escucha

11.

Seleccione las claves contextuales

a)

Relación al contexto, sinónimos y antónimos, búsqueda preliminar

b)

Identificar idea principal, definiciones, sinónimos y antónimos

c)

Definiciones, relación al contexto, sinónimos y antónimos

d)

Ninguna es correcta

12.

La competencia de escritura de concebir y utilizar la escritura como herramienta de aprendizaje y pensamiento; se refiere a:

a)

Dominio de convenciones lingüísticas y textuales

b)

Permite modificar la comprensión sobre un tema

c)

Implica conocer y respetar los modos de escribir

d)

Tomar decisiones con respecto a qué decir y cómo hacerlo

e)

Todas las opciones son correctas

13.

Según Normas APA Séptima Edición. ¿Cuál es el formato de la jerarquía de TÍTULOS NIVEL 2?

a)

Alineado a la izquierda, negrita, cada palabra iniciando en mayúscula, con sangría de 1,27cm, texto inicia en nuevo párrafo

b)

Alineado a la izquierda, negrita, cada palabra iniciando en mayúscula, texto inicia en nuevo párrafo

c)

Alineado a la izquierda, negrita, cursiva, cada palabra iniciando en mayúscula, con sangría de 1,23cm, con punto final, texto inicia en la misma línea.

d)

Alineado a la izquierda, negrita, cursiva, cada palabra iniciando en mayúscula, texto inicia en la misma línea.

14.

La cita textual larga es cuando se retoma la información tal como la han expresado los autores. Se incluye el apellido del autor, el año de publicación y la página. Tiene más de 40 palabras.

a)

Verdadero

b)

Falso

15.

El tamaño del papel en las normas APA debe ser carta. La medida es 21.59 cm x 27.94 cm; importante tener en cuenta, el papel utilizado no debe tener ningún tipo de calcomanía, cinta adhesiva, pegamento o grapa (nada de publicidad).

a)

Verdadero

b)

Falso

16.

El objetivo de un mapa conceptual es estructurar el concepto que se desea. Se ordena la información de forma jerárquica para que el aprendizaje sea más rápido al recordar la disposición de los varios elementos. El objetivo de un mapa mental es lograr, con la relación espontánea de conceptos sobre un tema, el aprendizaje a través de formas de pensamiento familiares y propias

a)

Verdadero

b)

Falso

17.

Con cuál respuesta se relaciona la siguiente expresión:

Es el esquema cuyo diseño es el más sintético de todos. La presentación gráfica permite apreciar las relaciones entre conceptos e ideas fundamentales con las secundarias.

a)

Cuadro sinóptico en red

b)

Cuadro sinóptico sintetizado

c)

Cuadro sinóptico tipo cuadrado

d)

Ninguno

18.

Dentro de las técnicas o habilidades que se pueden emplear para favorecer el aprendizaje significativo se encuentran: Palabras clave, rimas, imágenes mentales, parafraseo, organizadores previos, elaboración de inferencias, resumir, analogías, elaboración conceptual, uso de categorías, redes semánticas, mapas conceptuales, uso de estructuras textuales y diagramas de pensamiento radiante.

a)

Verdadero

b)

Falso

19.

El método no es un orden que debe imponer a los diferentes procesos necesarios para lograr un fin dado o resultados. El método se inventa y no depende del objeto de investigación.

a)

Verdadero

b)

Falso

20.

Las técnicas activas son procedimientos prácticos que permiten el desarrollo de las destrezas en el ámbito educativo de los estudiantes, estas se deben llevar a cabo con la ayuda de reglas y normas para que sean aplicadas con éxito en el aula y así permitir que los conocimientos sean asimilados de mejor manera.

a)

Verdadero

b)

Falso