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WorksheetsTema 1 Consideraciones previas
Total questions: 43
Worksheet time: 26mins
El profesor es un _ a través de recusos técnicos-profesionles
Agente de mediación y modificación de comportamientos
Agente de comportamiento positivo y modificación de hábitos
Creador de técnicas de aprendizaje
La función de un maestro es enseñarle al niño habilidades
Académicas
Prosociales
Psicológicas
Manuales
Las habilidades académicas se basan en la instrucción
Verdadero
Falso
Que poseas buenas habilidades en relación a las relaciones interpersonales quiere decir que tus habilidades académicas sean buenas
Verdadero
Falso
¿Cuáles son las situaciones educativas que se pueden dar en el proceso de enseñanza-aprendizaje?
Implantación
Fortalecimiento y mantenimiento
Reducción y extinción
Iniciación y establecimiento
El alumno adquiere una nueva habilidad
Implantación
Fortalecimiento y mantenimiento
Reducción y extinción
El alumno perfecciona el aprendizajeprevio mediante la repetición
Implantación
Fortalecimiento y mantenimiento
Reducción y extinción
El alumno elimina la conducta al ser incompatible con el logro educativo
Implantación
Fortalecimiento y mantenimiento
Reducción y extinción
Ej: Intentar que no agreda a sus compañeros
Implantación
Fortalecimiento y mantenimiento
Reducción y extinción
Ej: Perfeccionar la habilidad de montar en bicicleta
Implantación
Fortalecimiento y mantenimiento
Reducción y extinción
Ej: Enseñar el abecedario a un niño que no sabe
Implantación
Fortalecimiento y mantenimiento
Reducción y extinción
Los procesos de modificación de la conducta están _ la actividad pedagógica
Intrinsicamente relacionados a
Parcialmente relacionados a
Completamente alejados de
Las conductas afectan a los maestros y alumnos de la siguiente manera
Unidireccional maestrsos -> alumnos
Unidireccional alumnos -> maestrsos
Bidireccional alumnos <-> maestrsos
No establecen relaciones personales, solamente académicas
El tipo de maestro que trabaja conocimientos científicos y el conocimiento aplicado usa una teoría
Explícita
Implícita
El tipo de maestro que trabaja conocimientos precientíficos y estereotipos usa una teoría
Explícita
Implícita
Garantiza el logro de los objetivos de aprendizaje y previene el estrés
Una acción pedagógica ejecutada desde supuestos científicos
Una acción pedagógica ejecutada desde supuestos precientíficos
Los filósofos racionalistas abogan porque el aprendizaje es
Innato
Adquirido
Los filósofos empiristas abogan porque el aprendizaje es
Innato
Adquirido
Fílósofos racionalistas
Platón
Sócrates
Descartes
Espinoza
Aristóteles
Fílósofos empiristas
Hume
Sócrates
Descartes
Locke
Aristóteles
Conductas humanas originadas a partir de la combinación de la genética y los aprendizajes previos
(a)
"Aquellas conductas que permiten la superviviencia perduran"
Psicólogos naturalistas
Psicólogos evolucionistas
Psicólogos Racionalistas
Psicólogos Empiristas
Según el Aprendizaje Innato, es el término utilizado para denominar la composición genética de una persona
(a)
Según el Aprendizaje Innato, es el término utilizado para denominar la manifestación de rasgos heredados
(a)
El término _ es utilizado para expresar cuando la expresión del fenotipo se ve modificado por el ambiente
(a)
Selecciona cuál de estas frases es la correcta
GENOMA PREDISPONE; AMBIENTE DISPONE
AMBIENTE PREDISPONE;
GENOMA DISPONE
Conjunto de procesos que modifcan la actividad del ADN pero no altera su secuencia
Genética
Fenotipo
Epigenoma
Epigenética
Un aprendizaje es un cambio _ en la conducata como resultado de la experienca
Permanente
Relativamente permanente
Inalterable
Cuál de estos NO producen cambios en el aprendizaje
Maduración biospsicológica
Estados motivadores o fisiológicos
Cansancio
El orden de la conducta es el siguiente
Pensar
Sentir
Actuar
Sentir
Pensar
Actuar
Pensar
Actuar
Sentir
Sentir
Actuar
Pensar
¿Cuál de estos no producen un aprendizaje?
Maduración
Motivación
Consancio
Estados fifiológicos
Según el grado de conciencia al aprender el aprendizaje puede ser
Implícito o Explícito
Asociativo o Constructivo
Si aprendemos sin darnos cuenta se trata de un aprendizaje
Implícito
Explícito
Si aprendemos y nos damos cuenta se trata de un aprendizaje
Implícito
Explícito
Si el aprendizaje pasa de implicito a explícito se denomina
(a)
Si seguimos las formas y reglas preestablecidas (en escuelas)
Educación formal
Educación Informal
Si educamos en valores (de padre a hijo)
Educación formal
Educación Informal
Cuando relacionamos 2 elementos y reaccionamos a dicha relación
Asociativo
Constructivo
Cuando establecemos una interacción entre conocimientos previos y nueva información el aprendizaje es de caracter
Asociativo
Constructivo
¿Cuál de estos son rasgos de un buen aprendizaje?
Duración
Transferencia
Práctica continuada
Los cambios son relativamente permanentes
Duración
Transferencia
Práctica continuada
Paso de la teoría a la práctia
Duración
Transferencia
Práctica continuada
El aprendizaje no termina, pero si no se ejerita decae
Duración
Transferencia
Práctica continuada
