NEW
Font size
Worksheetsпед 1-25
Total questions: 25
Worksheet time: 13mins
Педагогика -
Тәрбие туралы ғылым
Дененің қозғалысын зерттейтін ғылым
Техникалық жетістіктерді зерттейтін ғылым
Саясат мәселелерімен айналысатын ғылым
Баланың денсаулығы туралы ғылым
Тәрбие (кең мағынада) -
Танымдық іс-әрекет нәтижесі
Адамзат тәжірибесін жас ұрпаққа беру үдерісі
Кәсіби даярлық үдерісі
Психикалық даярлық үдеріс
Білімді жетілдіру үдерісі
Тәрбие (тар мағынада) -
Адамдар арасындағы қарым-қатынас
Психикалық даярлықтың негізгі кезеңдері
Білім беру деңгейінің көрсеткіштері мен сапасы
Білім нәтижесін тексеру құралдары және технологиясы
Тәрбие міндеттерін шешуге бағытталған үдеріс және оның нәтижелері
Тәрбие туралы ғылымның мәнін дәлме-дәл келтіретін ұғым:
Андрогогика
Педология
Антропология
Педагогика
Антропогогика
Әдіснама деген:
Зерттеу үдерісі туралы ілім
Тұлғаның қалыптасуына бағытталған үдеріс
Адамзат тәжірибесін жас ұрпаққа беру үдеріс
Тәрбие міндеттерін шешуге бағытталған үдеріс
Кәсіби шығармашылықтың негіздері
Педагогика алғашқы рет осы ғылымның аясында қалыптаса бастады:
Физиология
Әлеуметтану
Психология
Философия
Мәдениеттану
Педагогиканың зерттеу пәнi:
Өндірістік тәжірибе
Тұтас педагогикалық үдеріс
Өзін-өзі тану тәсілдері
Болон үдерісінің құрылымы
Қоршаған педагогикалық шындық
«Әдіснама» грек тілінен аударғанда:
Басқару туралы ғылым
Технологиялар жүйесі
Әдіс туралы ғылым
Қағидалар жиынтығы
Тәрбие туралы ғылым
Ғылыми білімнің басты құрамдас бөлігі:
Технология
Тәжірибе
Теория
Практика
Диагностика
Жалпы педагогиканың негізгі бөлімдерінің бірі:
Мәдениеттанудың жалпы негіздері
Педагогиканың жалпы негіздері
Философияның жалпы негіздері
Әлеуметтанудың жалпы негіздері
Психологияның жалпы негіздері
Құзыреттілік –ол
Идеялар мен болжамдар
Постулаттар мен ережелер
Заңдар мен заңдылықтар
Фактілер мен жағдайлар
Білім мен біліктіліктің бірлігі
Вербалды қарым-қатынас –
Өктемшілдік қатынас
Қимыл арқылы қарым-қатынас
Сөз арқылы қарым-қатынас
Адамның басқа адамды сезіне алуы
Перцептивті қарым-қатынас
Вербалсыз қарым-қатынас –
Адамның басқа адамды сезіне алмауы
Өктемшілдік қатынас
Адамның басқа адамды сезіне алуы
Қимыл арқылы қарым-қатынас
Сөз арқылы қарым-қатынас
Перцептивтік қарым-қатынас -
Адамның басқа адамды сезіне алуы
Сөз арқылы қарым-қатынас
Пассивті қарым-қатынас
Адамның басқа адамды сезіне алмауы
Өктемшілдік қатынас
Интерактивті қарым-қатынас -
Өз бетінше жіберу
Адамның басқа адамды сезіне алуы
Сөз арқылы қарым-қатынас
Қимыл арқылы қарым-қатынас
Өзара тығыз байланысқан қарым-қатынас
Дүниежүзілік білім беру кеңістігін құрайды
Ғылыми-зерттеу жүйелер
Әлеуметтік үдерістер жүйелері
Психикалық құбылыстар жүйелері
Материалистік диалектика жүйелері
Ұлттық білім беру жүйелері
Оқушы мен мұғалімнің кәсіби сауатты қарым-қатынас стилі:
Өз бетінше
Өктемшілдік
Демократиялық
Авторитарлық
Либералдық
Маманның тұлғалық және іскерлік қасиеттерінің интегралдық сипаттамасы
Коммуникативтік құзыреттілік
Ақпараттық құзыреттілік
Валеологиялық құзыреттілік
Экологиялық құзыреттілік
Кәсіби құзыреттілік
Мұғалімнің білімін жетілдірудің негізгі формасы:
Бұқаралық ақпарат құралдары
Ақпараттық сауаттылық курсы
Өздігінен білім алу
Біліктілікті жетілдіру курсы
Әдістемелік бірлестік
Білім беру философиясын зерттеген ғалым:
Н.Д. Хмель
Р.Г. Лемберг
М.Жұмабаев
Қ. Жарықбаев
Б.С Гершунский
Педагогикалық іс-әрекеттің субьектісі
Мұғалім
Әдістемелік бірлестік
Оқу-ісінің меңгерушісі
Мектеп директоры
Әкімшілік
Педагогикалық әдеп-бұл
Ескі әдістемені ұстану
Өз бетінше жіберу
Педагогикалық талапты ұстану
Немқұрайлы қарау
Үнемі біржақты болу
Педагогтың кәсіби компонентінің құрылымына жатады:
Ұмтылысы
Құқықтары
Мінезі
Білімі
Лауазымы
Маманның бұл кәсіпке жарамдылығын немесе жарамсыздығын анықтайтын құжат
Мұғалімнің тәжірибесі
Мұғалімнің білімі
Мұғалімнің өтілімі
Мұғалімнің қарым-қатынасы
Мұғалім профессиограммасы
Мұғалімге қажетті іскерліктеріне жатпайды:
Ескірген әдістеме
Ұйымдастырушылық
Коммуникативтік
Конструктивтік
Танымдық
