A. 2 giai đoạn

B. 3 giai đoạn

C. 4 giai đoạn

D. 5 giai đoạn

A. Vật lý là cơ sở của khoa học tự nhiên và công nghệ. 

B. Vật lý là sản phẩm của khoa học tự nhiên và công nghệ. 

C. Vật lý là đối tượng nghiên cứu của khoa học tự nhiên và công nghệ. 

D. Vật lý là mục tiêu nghiên cứu của khoa học tự nhiên và công nghệ. 

A. Nghiên cứu về lực vạn vật hấp dẫn.

B. Nghiên cứu về nhiệt động lực học

C. Nghiên cứu về cảm ứng điện

D. Nghiên cứu về thuyết tương đối.

A. Xác định vấn đề cần nghiên cứu, dự đoán, quan sát, thí nghiệm, kết luận. 

B. Quan sát, xác định vấn đề cần nghiên cứu, thí nghiệm, dự đoán, kết luận. 

C. Xác định vấn đề cần nghiên cứu, quan sát, dự đoán, thí nghiệm, kết luận. 

D. Thí nghiệm, xác định vấn đề cần nghiên cứu, dự đoán, quan sát, kết luận. 

A. Thực hiện các mô hình thí nghiệm. 

B. Khảo sát thực tiễn các hiện tượng vật lý trong đời sống. 

C. Xây dựng các mô hình lí thuyết tìm hiểu về thế giới vi mô và dùng thí nghiệm để kiểm chứng. 

D. Chế tạo các dụng cụ thí nghiệm hiện đại. 

A. Quan sát kĩ các kí hiệu trên thiết bị, đặc điểm của dụng cụ thí nghiệm, chức năng của dụng cụ. 

B. Tiến hành thí nghiệm không cần quan sát vì tin tưởng vào dụng cụ phòng thí nghiệm. 

C. Quan sát các kí hiệu trên thiết bị, đặc điểm của các dụng cụ thí nghiệm, có thể dùng dụng cụ này thay thế cho dụng cụ khác 

D. Có thể sử dụng mọi ống thủy tinh trong phòng thí nghiệm vào tất cả các thí nghiệm. 

A. Khoa học chưa phát triển.  

B. Ông quá tự tin vào suy luận của mình. 

C. Không có nhà khoa học nào giúp đỡ ông

D. Ông không làm thí nghiệm để kiểm tra quan điểm của mình. 

A. Bác bỏ nhận định của Aristole trước đó cho rằng vật nặng rơi nhanh hơn vật n

B. Khẳng định một lần nữa về nhận định của Aristole trước đó cho rằng vật nặng rơi nhanh hơn vật nhẹ. 

C. Phát hiện ra sự rơi của vật phụ thuộc vào khối lượng

D. Tìm ra cách tính khối lượng của vật 

A. Sử dụng các thiết bị nhẹ nhàng. 

B. Lau chùi cẩn thận thiết bị truớc khi sử dụn

C. Bảo quản thiết bị nơi khô thoáng, tránh ẩm mốc

D. Khử trùng thiết bị trước khi sử dụng bằng việc chần qua nước sôi. 

A. Cầm vào phần vỏ nhựa của đầu phích cắm để cắm vào ổ điện. 

B. Nhìn vào đèn chiếu tia laser khi nó đang hoạt động. 

C. Đeo khẩu trang, găng tay khi thực hành thí nghiệm với hóa chất.

D. Sắp xếp thiết bị vào đúng vị trí sau khi sử dụng. 

A. chạy đi gọi người tới cứu chữa 

B. dùng tay để kéo người bị giật ra khỏi nguồn điện. 

D. tách người bị giật ra khỏi nguồn điện bằng dụng cụ cách điện. 

C. ngắt nguồn điện.

A. Đo chiều cao của học sinh trong lớp.

B. Đo cân nặng của học sinh trong lớp. 

C. Đo thời gian đi từ nhà đến trường.

D. Đo vận tốc đi xe đạp từ nhà đến trường

A. Đo nhiệt độ của học sinh trong lớp.

B. Đo diện tích hình tròn

C. Đo khối lượng riêng cảu một chất

D. Đo vận tốc đi xe đạp từ nhà đến trường.

A. Phép đo chiều dài của một cái hộp hình chữ nhật.

B. Phép đo chiều rộng của một cái hộp hình chữ nhật.

C. Phép đo chiều cao của một cái hộp hình chữ nhật.

D. Phép đo thể tích của một cái hộp hình chữ nhật. 

A. Phép đo diện tích mảnh đất hình chữ nhật

B. Phép đo chiều cao của một tam giác 

C. Phép đo tốc độ chuyển động của chiếc xe ô tô đồ chơi

D. Phép đo thể tích của một cái hộp hình chữ nhật. 

A.  A=Ā±ΔA

B. A=Ā-ΔA

C. A=Ā+ΔA

D. A=Ā.ΔA

A. tỉ số giữa sai số tuyệt đối và sai số ngẫu nhiên

B. tỉ số giữa sai ngẫu nhiên và sai số hệ thống. 

D. tỉ số giữa sai số ngẫu nhiên và sai số tuyệt đối. 

C. tỉ số giữa sai số tuyệt đối và giá trị trung bình của đại lượng cần đo. 

A. ΔA₁ = Ā-A₁

B. ΔA₁ = ∣Ā-A∣

C. ΔA₁ = ∣Ā+A₁∣

D. ΔA₁ = Ā+A₁

A. Sai số hệ thống và sai số tỉ đối.

B. Sai số ngẫu nhiên và sai số tuyệt đối.

C. Sai số hệ thống và sai số ngẫu nhiên.

D. Sai số tỉ đối và sai số tuyệt đối. 

A. Vô hướng, có thể âm.

B. Vô hướng, bằng 0 hoặc luôn dương. 

C. Vectơ vì vừa có hướng xác định và vừa có độ lớn.

D. Vectơ vì có hướng xác định.

A. Là đại lượng vecto. 

B. Cho biết độ dài và hướng của sự thay đổi vị trí của vật. 

C. Cho biết mức độ nhanh chậm của chuyển động. 

D. Có thể có độ lớn bằng 0. 

A. Là đại lượng vectơ.

B. Có đơn vị đo là mét.

C. Cho biết hướng chuyển động.

D. Có thể có độ lớn bằng 0 hoặc khác 0

A. Vô hướng, có thể âm.

B. Vô hướng, bằng 0 hoặc luôn dương. 

C. Vectơ vì vừa có hướng và vừa có độ lớn.

D. Vectơ vì có hướng. 

A. bằng nhau.    

B.lớn hơn.

C. nhỏ hơn. 

D. lớn hơn hoặc bằng.    

A. bằng nhau.        

   B. lớn hơn. 

  C. nhỏ hơn. 

D. lớn hơn hoặc bằng.    

A. bằng nhau.    

B. lớn hơn

C. nhỏ hơn.

D. lớn hơn hoặc bằng. 

A. quãng đường có giá trị dương  

B. độ dịch chuyển có giá trị dương

C. quãng đường có giá trị âm

D. độ dịch chuyển có giá trị bằng 0 

A. Quãng đường.

B. Thời gian.

C. Gia tốc

D. Vận tốc 

A. v = d.t.

  B.  v=td

C. v = d + t.

D. v= $$\frac{\text{d}}{\text{t}}$$  

A. v = $$\frac{S}{t}$$  

B. v = $$\frac{d}{t}$$  

C. v = S.t

D. v = t.S

A. Đặc trưng cho sự nhanh chậm của chuyển động.

B. Có đơn vị là km/h. 

C. Không thể có độ lớn bằng 0.

D. Có phương xác định. 

A. Quãng đường đi được chia cho khoảng thời gian đi hết quãng đường đó. 

B. Quãng đường đi được nhân với khoảng thời gian đi hết quãng đường đó

C. Độ dịch chuyển chia cho khoảng thời gian dịch chuyển. 

D. Độ dịch chuyển nhân với khoảng thời gian dịch chuyển. 

A. Quãng đường đã đi chia cho khoảng thời gian đi hết quãng đường đó. 

B. Quãng đường đã đi nhân với khoảng thời gian đi hết quãng đường đó. 

C. Độ dịch chuyển chia cho khoảng thời gian dịch chuyển

D. Độ dịch chuyển nhân với khoảng thời gian dịch chuyển. 

A. Đặc trưng cho độ nhanh, chậm của chuyển động.

B. Đặc trưng cho hướng của chuyển động. 

C. Đặc trưng cho vị trí của chuyển động.

D. Đặc trưng cho mọi tính chất của chuyển động. 

A.Vận tốc trung bình.

B. Tốc độ trung bình.

C. Vận tốc tức thời.

D. Tốc độ tức thời.

A. Đồ thị độ dịch chuyển – thời gian cho biết sự phụ thuộc của các đại lượng độ dịch chuyển và thời gian dịch chuyển.

B. Dùng đồ thị dịch chuyển - thời gian của chuyển động thẳng có thể mô tả được chuyển động: biết khi nào vật chuyển động, khi nào vật dừng; khi nào vật chuyển động nhanh, chậm; khi nào vật đổi chiều chuyển động… 

C. Trong đồ thị độ dịch chuyển - thời gian của chuyển động thẳng vận tốc có giá trị bằng hệ số góc (độ dốc) của đường biểu diễn. 

D. Đồ thị độ dịch chuyển - thời gian của chuyển động thẳng là một đường thẳng song song với trục hoành Ot. 

A. một đường thẳng qua gốc tọa độ.

B. một đường song song với trục hoành Ot. 

C. một đường song song với trục tung OD.

D. một đường parabol. 

A. Độ lớn tốc độ chuyển động

B. Độ lớn thời gian chuyển động 

C. Độ lớn quãng đường chuyển động

D. Độ lớn vận tốc chuyển động  

A. từ 0 đến t2. 

B. từ t1 đến t2. 

C. từ 0 đến t1 và từ t2 đến t3. 

D. từ 0 đến t3. 

A. từ 0 đến t2. 

B. từ t1 đến t2. 

C. từ 0 đến t1 và từ t2 đến t3. 

D. từ 0 đến t3. 

A. a = $$\frac{\Delta v}{\Delta t}$$  

B. a = $$-\frac{\Delta v}{\Delta t}$$

C. a = $$\frac{v}{\Delta t}$$

D. a = $$\frac{\Delta t}{\Delta v}$$

A. đại số, đặc trưng cho sự biến thiên nhanh hay chậm của chuyển động

B. đại số, đặc trung cho tính không đổi của vận tốc 

C. vectơ, đặc trưng cho sự biến thiên nhanh hay chậm của chuyển động. 

D. vectơ, đặc trưng cho sự biến thiên nhanh hay chậm của vận tốc 

A. m/s

B. km/h

C. m/s²

D. m

A. a cùng chiều v

B. a ngược chiều v

C. a > 0, v < 0

D. a < 0, v > 0.

E. a.v>0

A. a cùng chiều v .

B. a ngược chiều v .

C. a > 0, v <>0.

D. a < 0, v < 0. 

E. A.v<0

A. Chuyển động có quỹ đạo là đường thẳng. 

B. Chuyển động thẳng mà vận tốc có độ lớn tăng hoặc giảm theo thời gian.

C. Chuyển động thẳng mà có quãng đường thay đổi theo thời gian. 

D. Chuyển động có quỹ đạo thẳng và độ lớn vận tốc không đổi theo thời gian. 

A. Chuyển động có quỹ đạo là đường thẳng.

B. Chuyển động thẳng mà vận tốc có độ lớn tăng đều theo thời gian. 

C. Chuyển động thẳng mà vận tốc có độ lớn giảm đều theo thời gian. 

D. Chuyển động có quỹ đạo thẳng và độ lớn vận tốc không đổi theo thời gian. 

A. Chuyển động có quỹ đạo là đường thẳng. 

B. Chuyển động thẳng mà vận tốc có độ lớn tăng đều theo thời gian.

C. Chuyển động thẳng mà vận tốc có độ lớn giảm đều theo thời gian. 

D. Chuyển động có quỹ đạo thẳng và độ lớn vận tốc không đổi theo thời gian. 

A. chuyển động thẳng đều. 

B. chuyển động thẳng nhanh dần đều. 

C. chuyển động thẳng chậm dần đều. 

D. chuyển động thẳng biến đổi đều. 

A. a=v₀.t $$+\frac{1}{2}$$   a.t² (a và v_{0 cùng dầu} )

B. a=v₀.t $$+\frac{1}{2}$$   a.t² (a và v_{0 trái dầu} )

C. a=d+v₀.t $$+\frac{1}{2}$$   a.t² (a và v_{0 cùng dầu} )

D. a=d+v₀.t $$+\frac{1}{2}$$   a.t² (a và v_{0 trái dầu} )

A. có phương, chiều và độ lớn không đổi. 

B. tăng đều theo thời gian. 

C. bao giờ cũng lớn hơn gia tốc của chuyển động chậm dần đều. 

D. chỉ có độ lớn không đổi. 

A. Viên đạn đang chuyển động trong không khí. 

B. Trái Đất trong chuyển động quay quanh Mặt Trời. 

C. Viên bi trong sự rơi từ tầng thứ năm của một tòa nhà xuống đất. 

D. Trái Đất trong chuyển động tự quay quanh trục của nó. 

A. Một xe máy đi từ TP Hồ Chí Minh ra Hà Nội. 

B. Một xe ô tô khách loại 45 chỗ ngồi chuyển động từ giữa sân trường ra cổng trường. 

C. Một bạn học sinh đi từ nhà ra cổng. 

D. Một bạn học sinh đi từ cuối lớp lên bục giảng. 

A. Hệ tọa độ kết hợp với mốc thời gian và đồng hồ đo thời gian. 

B. Hệ tọa độ, đồng hồ đo. 

C. Hệ tọa độ, thước đo. 

D. Mốc thời gian và đồng hồ. 

A. Vật làm mốc

B. Mốc thời gian. 

C. Thước đo và đồng hồ

D. Chiều dương trên đường đi. 

A.  a cùng chiều với  v

B. chuyển động chậm dần.

C. Tích a.v >0a.v >0 

D. chuyển động nhanh dần. 

A. Vật chuyển động thẳng theo một chiều không đổi. 

B. Vật chuyển động thẳng. 

C. Vật chuyển động theo một chiều. 

D. Luôn luôn bằng nhau về độ lớn. 

A. v²-v²₀ = a.d

B. v²-v²₀ = 2a.d

C. v-v₀ = a.d

D. v₀²-v² = 2a.d