Font size
WorksheetsUH Didaktik Metodik
Total questions: 20
Worksheet time: 20mins
Didaktik adalah teori pembelajaran dan, dalam arti luas, teori dan praktik penerapan pembelajaran dan belajar. Berbeda dengan matetik, sebagai ilmu belajar, didaktik hanya merujuk pada ilmu pembelajara, merupakan pengertian didaktik dari….
Gulo
Suyahman
Pupuh
Sobry
Aristoteles
Perhatikan pernyatan berikut ini :
1) Peserta Didik
2) Pengajar
3) Proses Pembelajaran
4) Situasi Belajar
5) Madia Belajar
Yang termasuk ruang lingkup didaktik adalah….
1), 2), 3) dan 4)
1), 2), 3) dan 5)
2), 3), 4) dan 5)
1), 3), 4) dan 5)
Semua jawaban benar
Perhatikan pernyataan berikut ini :
1) Membuka dan Menutup pembelajaran
2) Memberi acuan belajar
3) Mendorong Belajar Aktif dan Membiasakan belajar mandiri
4) Mengelola Kelas
5) Menimbulkan motivasi belajar
Berikut ini merupakan prinsip-prinsip didaktik metodik adalah….
2), 3) dan 5)
1), 2) dan 5)
2), 3) dan 4)
1), 3) dan 4)
1), 2) dan 3)
Perhatikan pernyatan berikut ini :
1) Menarik perhatian murid
2) Meninjau kembali
3) Menimbulkan motivasi belajar
4) Memberikan tindak lanjut
5) Memberi acuan belajar
6) Membuat kaitan materi
Hal pokok yang harus dilakukan oleh guru dalam membuka pelajara
1), 2), 3) dan 4)
1), 2), 3) dan 5)
1), 3), 4) dan 5)
2), 3), 4) dan 6)
1), 3), 4) dan 6)
Perhatikan pernyatan berikut ini :
1) Menunjukkan kehangatan dan semangat
2) Menimbulkan rasa ingin tahu
3) Mengemukakan ide yang bertentangan
4) Memperhatikan minat murid
5) Memberikan tindak lanjut
Cara yang dapat Guru lakukan sebagai guru dalam menimbulkan motivasi adalah….
1), 2), 3) dan 4)
1), 2), 3) dan 5)
2), 3), 4) dan 5)
1), 3), 4) dan 5)
1), 2), 4) dan 5)
Perhatikan pernyatan berikut ini :
1) Meninjau kembali
2) Mengemukakan ide yang bertentangan
3) Mengadakan evaluasi penguasaan murid
4) Memperhatikan minat murid
5) Memberikan tindak lanjut
Kegiatan pokok yang harus dilakukan guru dalam menutup pelajaran adalah….
1), 2) dan 3)
2), 3) dan 4)
1), 3) dan 5)
3), 4) dan 5)
1), 3) dan 4)
Berikut ini alasan yang tepat mengapa belajar mandiri perlu digalakkan….
Meringankan tugas guru
Belajar mandiri lebih sesuai denga prose salami perkembangan mental individu
Belajar bebas tanpa batas ruang dan waktu
Perkembangan baru dalam berbagai aspek pendidikan menempatkan murid sebagai pebelajar yang aktif
Membuat individu tergantung pada guru saat belajar
Perhatika pernyataan berikut ini
1) Mendemonstrasikan keterampilan.
2) Meninjau kembali
3) Menerapkan ide baru pada situasi lain
4) Mengemukakan pendapat sendiri
5) Memberikan tindak lanjut
6) Memberikan soal-soal secara tertulis
Berikut ini cara yang digunakan dalam mengadakan evaluasi penguasaan murid adalah….
1), 2), 3) dan 4)
1), 3), 4) dan 6)
2), 3), 4) dan 6)
1), 3), 4) dan 5)
2), 4), 5) dan 6)
Berikut ini keterampilan mengadakan pendekatan secara pribadi adalah….
adakan pemantapan terhadap kegiatan kelompok dan perorangan
Pemberi kemudahan belajar sesuai kebutuhan murid 2 – 20
Tunjukkan perhatian yang hangat
Sumber informasi bagi murid
Menutup diskusi dengan laporan
Berikut ini Keterampilan guru dalam mengarahkan dan memberi kemudahan belajar bagi murid adalah…..
Dengarkan pendapat murid
Berikan respon yang positif
Ciptakan hubungan saling percaya
Berikan bantuan belajar sesuai kebutuhan untuk belajar lebih lanju
Tunjukkan kesediaan membantu murid
Berikut ini yang bukan keterampilan yang perlu dikuasai guru dalam menata diskusi atau kerja kelompok kecil adalah…
Adakan pemantapan terhadap kegiatan kelompok dan perorangan
Memperjelas masalah yang menjadi pusat perhatian
Menganalisis pendapat murid
Memberi kesempatan kepada murid untuk mengeluarkan pendapat
Memeratakan kesempatan untuk berbicara
Tujuan guru mangadakan variasidalam kegiatan belajar mengajar adalah….
Berikan penguatan terhadap perilaku murid yang baik
Berikan bantuan belajar sesuai kebutuhan untuk belajar lebih lanjut
Adakan pemantapan terhadap kegiatan kelompok dan perorangan
Membuat murid senang, puas, dan betah belajar
Meningkatkan motivasi murid, serta mengurangi kejenuhan dan kebosanan
Dalam pembelajaran, variasi dalam kegiatan belajar mengajar adalah….
Gaya mengajar
Media belajar
Sumber belajar
Pola interaksi
Semua jawaban benar
Berikut ini yang bukan merupakan keterampilan guru dalam memilih media pembelajaran yang baik…..
Hendaknya memilih media yang sesuai dengan metode yang kita pergunakan.
Hendaknya memilih media yang sesuai dengan materi yang sesuai dengan yang akan dikomunikasikan.
Hendaknya memilih media yang sesuai dengan keadaan siswa, jumlah, usia maupun tingkat pendidikannya
Hendaknya memilih media yang sesuai dengan situasi dan kondisi lingkungan tempat media dipergunakan
Memilih media dengan alasan dengan alasan bahan tersebut satu-satunya yang kita miliki
Berikut ini manfaat media pembelajaran adalah….
Membuat pembelajaran sulit untuk dipahami
Membuat pelajaran menjadi membosankan
membangun suasana belajar –mengajar yang menarik, menantang dan mengasyikkan
aneka ragam media dan sumber secara tepat guna dan layak dapat membangun suasana belajar
aktivitas individu dalam membangun pengetahuan melalui pengalaman
Berikut ini yang bukan upaya mengatasi perilaku yang menyimpang ada sejumlah teknik yang dapat digunakan adalah….
Mengabaikan sementara yang direncanakan
Melakukan campur tangan dengan isyarat
Mengawasi dari dekat
Menerima perasaan negatif murid
Marah pada murid
Perhatika pernyataan berikut ini
1) Melakukan campur tangan dengan isyarat.
2) Mendorong murid mengungkapkan perasaannya
3) Menghilangkan ketegangan dengan humor.
4) Mengemukakan pendapat sendiri
5) Membatasi secara fisik
6) Memberikan soal-soal secara tertulis
Berikut ini upaya mengatasi prilaku menyimpang dalam proses kegiatan belajar adalah….
1), 2), 3) dan 4)
1), 3), 4) dan 6)
2), 3), 4) dan 6)
1), 2), 3) dan 5)
2), 4), 5) dan 6)
Berikut ini yang bukan merupakan keterampilan guru dalam menciptakan dan memelihara situasi kelas yang optimal adalah…..
Menanggapi dengan penuh perhatian hal-hal yang mengganggu jalannya interaksi belajar mengajar. Misalnya, bila ada murid yang bercerita sendiri.
Memeratakan perhatian terhadap semua kelompok secara visual maupun verbal
Tindak lanjut dapat dilakukan dengan cara memberi pekerjaan rumah, merancang sesuatu, mengkomunikasikan sesuatu
Memberikan penugasan kepada kelompok dengan jelas sehingga murid-murid memahami tugas dan peranan serta tanggung jawabnya dalam kegiatan belajar mengajar.
Memberi teguran dengan arif dan bijaksana bila melihat terjadinya perilaku menyimpang dari murid. Teguran yang kasar bukan saja tak efektif, tetapi dapat melukai perasaan murid.
Keterampilan dalam variasi gaya dapat dilakukan dalam beberapa aspek, seperti bicara, kontak guru, olah gerak mimic dan alih posisi, berikut ini keterampilan dalam variasi guru dalam olah mimic adalah….
volume suara yang jelas, kecepatan, kejernihan, tekanan, , dan kepasihan.
pemusatan perhatian murid, persebaran perhatian pada kegiatanm murid secara bersamaan.
berhenti bicara sebentar untuk mengendapkan ide
semua murid mendapat tatapan hangat dari guru
gerak fisik dan tampilan wajah
Berikut ini merupakan kegiatan yang dapat dilakukan dalan variasi pola interaksi dan kegiatan belajar mengajar adalah…..
Menggunakan lembar kerja
Bercerita
Berdialog/berdiskusi
Mengadakan percobaan
Semua jawaban benar
