"Günümüzde meslek alanları farklı disiplinlerden gelen bilgiler ile zenginlik kazanmıştır. Herhangi bir mesleği sadece ait olduğu alanın bilgisiyle icra etmek mümkün değildir. Bunu yapabilmek için birden fazla disiplin hakkında bilgi sahibi olmak gerekliyken bu disiplinler arasından meslekle doğrudan ilgili olan alanda uzmanlık bilgisine derinlemesine sahip olmak ve meslek yaşamı boyunca düzenli olarak alan hakkında bilgi birikimini artırmak için öğrenme ve gelişim stratejilerinin geliştirilmesi olarak belirtilir."

Gardner'ın yeterliklerin çalışılmasında sözü edilen temel değer hangisidir?

Aşağıdakilerden hangisi Fryer’in 21. Yüzyıl Becerileri Listesi’nde yer alan becerilerden biri değildir?

"Bir kimya öğretmeni, kimya öğretimi ile ilgili alan bilgisi hakkında derinlemesine bilgi ve beceri sahibi olarak kimya öğretim faaliyetlerini gerçekleştirirken kimya öğretiminde materyal geliştirme, kimya öğretiminde bilişim teknolojileri kullanımı veya kimya öğretiminde sanal laboratuvarlar oluşturma konularında da farkındalık seviyesinde bile olsa çalışan bilgiye sahip olmalıdır. Bireyin farklı disiplinlerde sahip olduğu bilgi ile esas disiplini olan kimya öğretmenliği bilgisini birleştirip kimya öğretiminde daha etkili öğretim yöntemleri kullanımını kendisi ve başkaları için anlam taşıyacak şekilde açıklaması ile ilgilidir."

Gardner'ın yeterliklerin çalışılmasında sözü edilen temel değer hangisidir?

"Bireylerin meslekleri ile ilgili ana alan bilgisi ve onun etrafındaki disiplinleri kullanarak kendi alanlarında var olan problemlere çözümler geliştirmesi ve bunları diğer meslektaşları tarafından kullanılabilir hâle getirebilmesidir."

Gardner'ın yeterliklerin çalışılmasında sözü edilen temel değer hangisidir?

"Kendisininkinden farklı kültüre, yaşam tarzına ve özelliklere sahip bireyleri ve toplumları anlamaya, onlarla beraber çalışma ve yaşama becerilerine değer veren zihindir."

Gardner'ın yeterliklerin çalışılmasında sözü edilen temel değer hangisidir?

"Bireylerin bir insan, çalışan ve vatandaş olarak görev ve sorumluluklarını yerine getirirken etik kurallara uygun davranışlar göstermesi gerekmektedir. Elbette ki burada “Etik olan davranış nedir?” sorusunun cevabının bireyin içinde yaşadığı zamana ve topluma göre farklılıklar gösterebilmesi durumu göz önünde bulundurulmakla birlikte evrensel etik kurallarının toplumdan topluma fark göstermeyeceği bir gerçektir. Ayrıca kurum ve kuruluşlar etik çalışma ilkelerini misyonlarına, vizyonlarına ve stratejik planlarına yansıtarak kendi etik anlayışlarını kamuya ilan etmektedir. Etik zihin, görev ve sorumluluklarını yerine getirirken bu kuralları hem uygular hem de etkileşimde olduğu bireylere örnek olmaya çalışır."

Gardner'ın yeterliklerin çalışılmasında sözü edilen temel değer hangisidir?

I. Fryer

II. Gardner

III. OECD

IV. UNESCO

Yukarıdakilerden hangisi veya hangileri ait teknolojik yeterliklerin çalışması için temel değerler belirlemişlerdir?

Aşağıdakilerden hangisi UNESCO tarafından öğretmen yeterliklerini geliştirmek için ortaya konmuş değerlerden biri değildir?

Aşağıdakilerden hangisi dijital yeterlik çerçevelerinden biri değildir?

İskender Öğretmen, BİT araçlarını okul işleri ve günlük görevlerini yaparken etkili, verimli ve kaliteden ödün vermeden kullanabilmektedir.

JISC tarafından hazırlanan Eğitimcilerin Dijital Yetelikleri İçin Avrupa Çerçevesine göre yukarıda İskender Öğretmenin hangi yeterliği üzerinde durulmuştur?

"BİT cihazlarının, uygulamalarının ve hizmetlerinin kullanımları; yeni cihazların, uygulamaların ve hizmetlerin güvenle benimsenmesi ve yeni teknolojiler geliştikçe BİT ile güncel kalma kapasitesi. BİT ile ilgili sorunlar ortaya çıktığında bunlarla başa çıkma ve BİT çözümlerini tasarlama ve uygulama kapasitesi. Bilgi işlem, kodlama ve bilgi işlemedeki temel kavramların anlaşılması."

JISC tarafından hazırlanan Eğitimcilerin Dijital Yetelikleri İçin Avrupa Çerçevesine göre yukarıda hangi yeterlik üzerinde durulmuştur?

"Dijital araçları ve kaynakları hedef kitlenin, bağlamın ve eğitim hedeflerine dikkat ederek seçebilmek. Karmaşık görevleri tamamlayabilmek için birden fazla BİT aracını, servisini ve platformunu akıcı şekilde

kullanmak. Dijital teknolojilerin işte, evde, sosyal hayatta ve kamu hizmetlerinde uygulamaları nasıl değiştirdiğini kavramak.."

JISC tarafından hazırlanan Eğitimcilerin Dijital Yetelikleri İçin Avrupa Çerçevesine göre yukarıda hangi yeterlik üzerinde durulmuştur?

"Dijital bilgileri bulma, doğrulama, yönetme, düzenleme ve paylaşabilme. Dijital bilgileri akademik ve mesleki amaçlar için yorumlama, farklı ortamlarda gözden geçirme, analiz etme ve yeniden sunabilme. Bilgiyi; kaynağı, uygunluğu, değeri ve güvenilirliği açısından değerlendirmeye yönelik eleştirel bir yaklaşım. Telif hakkı kurallarının anlaşılması ve dijital eserlere farklı bağlamlarda uygun şekilde referans verilebilmesi."

JISC tarafından hazırlanan Eğitimcilerin Dijital Yetelikleri İçin Avrupa Çerçevesine göre yukarıda hangi yeterlik üzerinde durulmuştur?

"Dijital veriyi; veri tabanları, tablolama yazılımları ve diğer formatlarda bulma, yönetme, bunlara erişme ve kullanabilmenin yanında analiz ve raporlar ile yorumlayabilme. Kişisel verilerin gizlilik ve güvenliği ile ilgili iyi uygulamaları yapabilme. Verinin kişisel, mesleki hayatta ve kamu hayatında etik, kanun ve güvenlik açılarından nasıl toplandığı ve kullanıldığını kavrama."

JISC tarafından hazırlanan Eğitimcilerin Dijital Yetelikleri İçin Avrupa Çerçevesine göre yukarıda hangi yeterlik üzerinde durulmuştur?

"Metin, grafik, video, animasyon, ses gibi dijital medyadaki mesajları eleştirel bir şekilde alma ve yanıtlama. Bu mesajları oluşturanlara gereken takdiri vererek medyayı düzenleme ve yeniden kullanma. Medya mesajlarını kökenleri ve amaçları açısından değerlendirebilme. Sosyal, politik ve eğitimsel bir araç olarak dijital medyanın kullanımının ve dijital medya üretimi sürecinin kavranması.."

JISC tarafından hazırlanan Eğitimcilerin Dijital Yetelikleri İçin Avrupa Çerçevesine göre yukarıda hangi yeterlik üzerinde durulmuştur?

"Dijital üretim süreçlerinin, düzenleme ve kodlamanın genel olarak anlaşılması. Dijital araçları kullanarak dijital materyaller geliştirme.."

JISC tarafından hazırlanan Eğitimcilerin Dijital Yetelikleri İçin Avrupa Çerçevesine göre yukarıda hangi yeterlik üzerinde durulmuştur?

"Problem çözme sürecinde dijital olarak elde edilen kanıtları kullanarak problemleri çözme veya sorulara cevap verme."

JISC tarafından hazırlanan Eğitimcilerin Dijital Yetelikleri İçin Avrupa Çerçevesine göre yukarıda hangi yeterlik üzerinde durulmuştur?

"Dijital teknolojileri kullanarak yeni uygulamalar geliştirme veya mevcut uygulamaları teknolojiye adapte etme.."

JISC tarafından hazırlanan Eğitimcilerin Dijital Yetelikleri İçin Avrupa Çerçevesine göre yukarıda hangi yeterlik üzerinde durulmuştur?

"Dijital araçları ve platformları kullanarak öğrenme fırsatlarını arama, ihtiyaçları için en uygun olanı seçebilme, öğrenme etkinlikleri için işitsel ve görsel materyal geliştirebilme, değerlendirme araçlarını kullanabilme ve dijital platformlar üzerinden verilen geri bildirimleri yorumlayarak dijital ortamlarda zaman, görev ve motivasyon yönetimini gerçekleştirebilme."

JISC tarafından hazırlanan Eğitimcilerin Dijital Yetelikleri İçin Avrupa Çerçevesine göre yukarıda hangi yeterlik üzerinde durulmuştur?

"Öğretim ile ilgili görevleri yaparken öğretim materyali geliştirme, öğretim etkinliklerini uygulama, öğrenmeyi destekleme, geri bildirim verme veya öğretim planlaması yapan takımlarla beraber çalışma, dijital araçları ve platformları kullanabilme."

JISC tarafından hazırlanan Eğitimcilerin Dijital Yetelikleri İçin Avrupa Çerçevesine göre yukarıda hangi yeterlik üzerinde durulmuştur?

"Kurumsal veya bireysel kimlik ve profilleri dijital platformlarda geliştirme ve koruyabilme."

JISC tarafından hazırlanan Eğitimcilerin Dijital Yetelikleri İçin Avrupa Çerçevesine göre yukarıda hangi yeterlik üzerinde durulmuştur?

"Dijital platform ve araçları kullanarak kendi sağlığı ve spor ile ilgili durumları takip etme, sosyal etkinliklere katılma, dijital servisleri kullanırken güvenli ve sorumlu kullanım davranışları gösterme, dijital iş yükünü uygun şekilde yönetebilme ve dijital araçları kullanırken diğer insanlar ve çevre ile ilgili endişeleri dikkate alabilme."

JISC tarafından hazırlanan Eğitimcilerin Dijital Yetelikleri İçin Avrupa Çerçevesine göre yukarıda hangi yeterlik üzerinde durulmuştur?

I. Alan

II. Kültür

III. Pedagoji

IV. Teknoloji

V. Uzlaşma

Koehler ve Mishra’ya göre yukarıdakilerden hangileri teknoloji ile iyi öğretimin merkezindeki üç temel bileşendir?

Aşağıdakilerden hangisi Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi (TPAB) bileşenlerinden biri değildir?

TPAB çerçevesinin hangi bileşeni teknolojileri, donanım, yazılım ve araçları kullanma bilgisini içermektedir?

TPAB modeline göre, öğretmenlerin öğretme ve öğrenme süreçleri, uygulamaları ya da yöntemleri hakkındaki derin bilgisi aşağıdakilerden hangisidir?

TPAB modeline göre, öğretmenlerin öğrenilecek veya öğretilecek konu hakkındaki bilgileri aşağıdakilerden hangisidir?

TPAB modeline göre, belirli bir içeriği öğretmek için uygulanan pedagoji bilgisi aşağıdakilerden hangisidir?

TPAB modeline göre, teknolojinin ve içeriğin birbirini etkileme ve kısıtlama biçiminin anlayışı aşağıdakilerden hangisidir?

TPAB modeline göre, belirli teknolojiler belirli şekillerde kullanıldığında öğrenme ve öğretmenin nasıl değişebileceği anlayışı aşağıdakilerden hangisidir?