A promoción da igualdade de xénero é un novo obxectivo na Educación Infantil?

Un dos obxectivos da LOMLOE é: "Contribuír á mellora dos resultados educativos do alumnado"

A LOMLOE céntrase nas barreiras que limitan o dereito á educación, máis que na discapacidade

Na LOMLOE recupérase a estructura da Educación Primaria, en tres ciclos de dous cursos cada un e organízase en áreas que se poden agrupar en campos.

Todos os centros realizarán unha avaliación individualizada no 4 curso da Educación Primaria.

Un dos obxectivos da Educación Primaria é: "Refórzase a adquisición de autonomía no ámbito escolar e familiar. xestión emocional, competencia tecnolóxica con visión crítica e desenvolvemento dunha mobilidade activa e saudable".

Son elementos transversais na E.P.

A educación infantil ten carácter obrigatorio.

A ensinanza é personalizada, centrada nun currículo competencial para lograr unha aprendizaxe significativa e éxito escolar?

A educación primaria é unha etapa educativa que constitúe, xunto coa educación secundaria obrigatoria, os ciclos formativos de grao básico e o bacharelato, a educación básica

A educación primaria é un ciclo que comprende seis cursos académicos e ten carácter obrigatorio e gratuíto

Sinala a verdadeira

Sinala as competencias clave

Os descritores operativos das competencias clave constitúen, xunto cos obxectivos xerais da etapa, o marco referencial a partir do cal se concretan os obxectivos de cada área, ámbito ou materia.

Na Educación Primaria, o alumnado que presente un desfasamento no seu nivel de competencia curricular de dous ou máis cursos poderá ser escolarizado no curso ou dous cursos inferiores ao que lle correspondería por idade

Sinala os elementos prescritivos do currículo de Educación Primaria

O perfil de saída identifica e define as competencias clave que o alumnado debe desenvolver ao finalizar cada curso da educación básica.

Os desempeños que se consideran imprescindibles para que o alumnado poida progresar con garantías de éxito no seu itinerario formativo e afrontar os principais retos e desafíos globais e locais, son obxectivos de etapa

Os contidos son referentes que indican os niveis de desempeño esperados no alumnado nas situacións ou actividades ás que se refiren os obxectivos de cada área nun momento determinado do seu proceso de aprendizaxe.

As competencias clave son indicacións para orientar o profesorado no deseño e na planificación das estratexias, nos procedementos e nas accións docentes, de xeito consciente e reflexivo, coa finalidade de posibilitar a aprendizaxe do alumnado

Sinala os bloques de contidos da área de EF seguindo o D155/2022

Os obxectivos das áreas na Educación Primaria constitúen un elemento de conexión entre, por unha banda, o perfil de saída do alumnado e, por outra, os criterios de avaliación e os contidos das áreas ou dos ámbitos.

A promoción na educación primaria nos cursos 2º, 4º e 6º, é automática.

A agrupación por bloques dos criterios de avaliación e dos contidos de cada área supón unha secuencia establecida que implica unha organización pechada.

A concreción curricular da etapa da Educación Primaria incluirá, os criterios para o deseño das actividades complementarias?