Оқу пирамидасына сəйкес оқушылардың алған ақпаратты 30% есте сақтауына көмектесетін тəсілді көрсетіңіз

Оқу пирамидасына сəйкес оқушылардың алған ақпаратты 75% есте сақтауына көмектесетін тəсілді көрсетіңіз

Ойын - тəрбиенің қай бөлімінің негізгі құралы

Оқу бағдарламасы, пəндік мазмұн қамтылатын жоспар

Мұғалімнің сабаққа дайындығының бірінші кезеңі

Мұғалім іс-əрекетінің нəтижелілігі

Мұғалім қызметіндегі оң нəтижелердің барынша тұрақтылығын білдіретін педагогикалық инновацияның критерийі

Мұғалімдерге ең тамаша міндет жүктелген, Күн астында одақ тұрған ешнарсе жоқ» деп жазған

«Мұғалім сабақта білім əліменіе терезе ашып қана қоймай, өзіне де көрсетеді, оқушылар алдында өзінің рухани əлемін, рухани байлығын ашады

Латын тілінен аударғанда "бағалау" термині

Л.Шульман құзырлы мұғалімге тəн үш белгіні көрсеткен. Соның бірі болып табылатын оқытудың тəжірибелік дағдыларының сипаттамасы

Л.С.Выготский зерттеулерінің теориялық атауы

Қара жәшік  » ішіндегі жұмыс

Қайта тəрбиелеу адамның қандай қасиеттерін жоюдан басталады

Көру (визуальды), есту (аудиалды) құралдары арқылы оқушылардың сезім мүшелеріне  əсер ететін оқыту принципі

Жеке тұлғаны дамыту, базалық мəдениетін қалыптастыруда негізгі құрал болып табылады

Зерттеушілік əңгіме жүргізу кезінде оқушылардың əрекеті

Мақсатты аудитория сипаты мен бағалау стратегияларын білуді қамтитын білім саласы

М.Чиксентмихайдың "Өзіндік мақсат" сызбасы бойынша дағдысы жоғары оқушыға төмен міндет қоюдың нəтижесін

Нақты іс-қимылдар арқылы дамитын жəне əрекеттерді қалай орындау керектігі туралы білімді сақтайтын жадының түрі

Н.Мерсердің зерттеуіне сəйкес, ұжымдық əңгіме түсіну мен білім беруге қол жеткізу аясындағы табысты талқылауларда басымдыққа ие болатын əңгіменің түрі

Нəтижеге қол жеткізуге мұғалім мен оқушының жұмсаған күшініңшығыны мен  қолданылған тəсілдерінің тиімділігін анықтайтын педагогикалық инновациялық критерий

Озық тəжірибенің ең жоғарғы деңгейі

Оқу үдерісінің қатысушыларына жетістіктері мен дамуы туралы хабарлау

Ғылыми білімді игеру, арнайы жəне жалпы білімділік іскерлік пен дағдыларды қалыптастыру оқытудың қай функциясына жатады

Дарынды жəне талантты балаларды анықтауда жоспарлауға көп уақыт жұмсап, бірақ жоспарды тез жүзеге асыра алуымен ерекшеленетін оқушының өлшемі

Дарынды, талантты балаларды тексеру парағы бойынша "Оқуда жəне проблемаларды шешуде балама шешімдерді көріп, қабылдай алады" деп анықталған өлшем

Ең үздік оқушыларды анықтауға көмектесетін сипаттамалар ішінен"ақпаратты  толықтырып, олардың қайшылықтарын анықтай алатын жəне оның мəніне тез жететін өлшем

"Жеңілден ауырға, белгіліден белгісізге, қарапайымнан күрделіге" деген ереже қандай принципке жатады