Font size
WorksheetsОҚУШЫЛАРДЫҢ ЖАС ЕРЕКШЕЛІКТЕРІНЕ СӘЙКЕС ОҚЫТУ ЖӘНЕ ОҚУ
Total questions: 15
Worksheet time: 9mins
Бихевиоризмнің негізін салушы
Джон. Б. Уотсон
Лев Выготский
Жан Пиаже
Маслоу
Танымдық даму-...
оқытылатын пән бойынша өзекті білімдер
дарынды балаларға бағытталған өзгеріс енгізу стратегиясының бірі
баланың оқу және проблемаларды шешу қабілеті
оқушылардың ұйымдастыру қабілеті
Төмендегі сөйлем жас ерекшеліктеріне байланысты оқудың жекелеген теорияларының қай тәсіліне жатады?
Оқушылар әлемді түсіну үшін құрылымдар мен модельдерді игеріп қана қоймай, өз құрылымы бар ортаға қатысады. Оқу сан алуан тәжірибелік қоғамдастықтарға қатысуды көздейді.
Оқудағы бихевиористикалық тәсіл
Оқудағы танымдық тәсіл
Оқудағы гуманистік тәсіл
Оқудағы әлеуметтік–жағдаяттық тәсіл
5–6 жасар балаларды бірнеше ашықхаттағы суреттерді есте сақтауды сұрау арқылы селективті зейіннің дамуын көрсеткен ғалымдар?
Хаген мен Хейл
Аткинсон мен Шифрин
Маслоу мен Роджерс
Жан Пиаже, Мария Монтессори және Лев Выготский
(1895) Тулвинг ұсынған ұзақ мерзімді жады қандай компоненттерден тұрады?
эпизодтық,
семантикалық жады
рәсімдік, эпизодтық, семантикалық жады
қысқа мерзімді,
семантикалық жады
Қысқа мерзімді, семантикалық, жұмыс жадысы,
Өз санаңның және басқа адамдар санасының мазмұнына ой жүгірте білу
Дәстүрлі моральдік пайымдау
Зерде теориясы
Шығармашылық
Зейін
Пайымдау неше түрге бөлінеді?
2
5
3
4
Ұзақ мерзімді жадының ең соңғы және теңмәнді емес аспектісі, естеліктеріміздің бір бөлігі
Жұмыс жадысы
Семантикалық жады
Рәсімдік жады
Эпизодтық жады
Өнегелі даму өмір бойы жүретін тұрақты үдеріс деп болжап, Пиаженің теориясын дамытқан кім?
Уильям Джеймс
Тулвинг
Флейвелл
Кохлберг
Бихевиористикалық көзқарастарға сәйкес, бала үйренетін әрбір сөз және сөздің әр фрагменті бастапқыда ...
реттілік ретінде көрсетіліп, елестету түрінде есте сақталады
есте сақталмайды
есту арқылы есте сақталады
елестету түрінде көрсетіліп, реттілік ретінде есте сақталады
Выготский айтқан білімді дамытудың екі факторы:
жаңа ақпарат пен бұған дейін белгілі болған ақпарат арасындағы өзара байланысты түсіну
білімді автоматты түрде, ұғынбай алу
өзіндік ойлау үдерісін жақсы түсіну
алынған білімді саналы түрде түсінуі
оқу үдерісін ұғыну деңгейіне ауыстыру
Нормативтікке дейінгі моральдік пайымдау кезеңдері
Тілалғыштық және жазалау
Тұлғааралық қатынастар
Әлеуметтік тәртіпті қолдау
Әлеуметтік шарт және жеке құқықтар
Тұлғалық ерекшелену және өзара әрекеттесу
Дәстүрлі моральдік пайымдау кезеңдері
Әлеуметтік шарт және жеке құқықтар
Тұлғааралық қатынастар
Тілалғыштық және жазалау
Әлеуметтік тәртіпті қолдау
Әмбебап қағидаттар
Метасана деген терминді «тұлғаның өзін өзі тануы және өз танымдық үдерістері мен стратегиясын қарастыру» сипаттамасы ретінде кім және қай жылы енгізді?
Флейвелл
1890
1979
Уильям Джеймс
1962
80-жылдардың басында 3–4 жасқа жеткенге дейін зерде теориясы толыққанды дамымайтынын көрсеткен ғалымдар
Г.Виммер
Пиаже
Дж.Пернер
К.Роджерс
А.Маслоу
