wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

психология 2 уровень

Total questions: 60

Worksheet time: 43mins

Name
Class
Date
1.

Высший, качественно новый уровень развития психики, свойственный только человеку – это…

a)

Деятельность

b)

Поведение

c)

Психика

d)

Сознание

e)

Отношение

2.

В структуре психики выделяют:

a)

психические процессы

b)

психические явления

c)

психические состояния

d)

-психические свойства

e)

-потребности

3.

Основные категории психологии:

a)

Личность

b)

Образование

c)

Сознание

d)

Деятельность

e)

Обучение

4.

Личность – это:

a)

Формально-динамическая характеристика человека

b)

Индивид как субъект социальных отношений

c)

Способность человека преодолевать трудности

d)

Обобщенное и опосредованное отражение действительности

e)

Характеристика человека как представителя хомо сапиенс

5.

Психические процессы делятся на:

a)

Познавательные

b)

Эмоциональные

c)

Волевые

d)

Темпераментные

e)

Характерологические

6.

Факторы развития:

a)

биологический (наследственность)

b)

культурный

c)

социальный (среда)

d)

активность личности

e)

социокультурный

7.

Структура личности  включает:

a)

направленность

b)

навыки и способности

c)

способности, одаренность

d)

темперамент и характер

e)

система потребностей

8.

Специфически человеческий способ формирования и формулирования мыслей  с помощью языковых средств, называется …

a)

Сознание

b)

Внимание

c)

Мышление

d)

Речь

e)

Воображение

9.

Метод наблюдения характеризуется следующими особенностями:

a)

Систематичностью, наличием цели и схемы восприятия

b)

Активным вмешательством исследователя в деятельность испытуемого

c)

Стандартизацией

d)

Наличием интерпретации

e)

Возможностью исследовать бессознательное

10.

Свойства восприятий:

a)

переключаемость

b)

распределение

c)

константность

d)

предметность

e)

целостность

11.

-Виды внимания:

a)

кратковременное

b)

оперативное

c)

произвольное

d)

непроизвольное

e)

послепроизвольное

12.

Активный преднамеренный тип воображения:

a)

дремотное состояние

b)

творческое

c)

галлюцинации

d)

воссоздающее

e)

сон

13.

К уровням  деятельности человека относятся:

a)

действия

b)

умения

c)

операции

d)

психофизиологические функции

e)

цель

14.

Индивидуально-типологические свойства личности, определяющие его успехи в различных видах деятельности:

a)

мотивация

b)

характер

c)

способности

d)

талант

e)

темперамент

15.

Формы мышления:

a)

Воспроизведение

b)

Понятие

c)

Узнавание

d)

Суждение

e)

Умозаключение

16.

Свойства ощущений:

a)

Интенсивность

b)

Длительность

c)

Качество

d)

Объем

e)

Рост

17.

-Классификация ощущений по Ч. Шеррингтону:

a)

Трансцептивные ощущения

b)

Интероцептивные ощущения

c)

Проприоцептивные ощущения

d)

Киностезические ощущения

e)

Экстероцептивные ощущения

18.

К дистантным ощущениям относятся:

a)

Осязательные

b)

Вкусовые

c)

Зрительные

d)

Тактильные

e)

Органические

19.

К контактным ощущениям относятся:

a)

Болевые

b)

Вкусовые

c)

Зрительные

d)

Тактильные

e)

Органические

20.

-Свойства речи:

a)

Формирование внутреннего плана действий

b)

Настроечная

c)

Содержательность

d)

Выразительность

e)

Понятность

21.

Основные свойства образа, складывающиеся в процессе и результате восприятия:

a)

Распределение

b)

Целостность

c)

Константность

d)

Адаптивность

e)

Переключение

22.

Функции речи:

a)

Подкрепляющая

b)

Переключающая

c)

Экспрессивная

d)

Интеллектуальная

e)

Коммуникативная

23.

Человек, уважаемый в обществе:

a)

индивидуальность

b)

личность

c)

авторитет

d)

эгоизм

e)

руководитель

24.

Планирование и упорядочивание своей деятельности:

a)

организованность

b)

смелость

c)

рефлекс

d)

планомерность

e)

поступательность

25.

-Основные уровни проявления эмоциональной сферы личности:

a)

Простые чувства

b)

Предметные чувства

c)

Сложные чувства

d)

Глубокие переживания

e)

Обобщенные мировоззренческие чувства

26.

Переживаемые в различной форме внутренние отношения человека к тому, что происходит в его жизни, что он познает или делает – это…

a)

Чувства

b)

Состояния

c)

Мотивация

d)

Свойства

e)

Ощущения

27.

Виды памяти (по объекту запоминания):

a)

Двигательная

b)

Эмоциональная

c)

Образная

d)

Произвольная

e)

Непроизвольная

28.

Эмоциональная память – запоминание, сохранение и воспроизведение…

a)

Чувств

b)

Мыслей

c)

Представлений

d)

Звуков

e)

Движения

29.

Словесно-логическая память – запоминание, сохранение и воспроизведение:

a)

Чувств

b)

Мыслей

c)

Образов воображения

d)

Логических схем

e)

Движения

30.

Память можно определить как процесс ..., ..., ... прошлого опыта:

a)

Запечатления

b)

Сохранения

c)

Изучения

d)

Ощущения

e)

Воспроизведения

31.

Виды мышления:

a)

Наглядно-действенное

b)

Наглядно-образное

c)

Словесно-логическое

d)

Наглядно-творческое

e)

Логически-деятельностное

32.

По степени развернутости во времени различают мышление:

a)

Интуитивное

b)

Теоретическое

c)

Практическое

d)

Вербальное

e)

Аналитическое

33.

Операции мышления:

a)

Типизация

b)

Анализ

c)

Синтез

d)

Синестезия

e)

Обобщение

34.

Формы мышления:

a)

Понятие

b)

Анализ

c)

Сравнение

d)

Наблюдение

e)

Агглютинация

35.

К индивидуальным особенностям мышления относят:

a)

Оперативность

b)

Самостоятельность

c)

Гибкость

d)

Адаптивность

e)

Структурность

36.

К классу эмоций относятся:

a)

настроения

b)

чувства

c)

темперамент

d)

аффекты

e)

страсти

37.

Представители данных профессий используют активное воображение в своей профессиональной деятельности:

a)

Писатели

b)

Водители

c)

Художники

d)

Дизайнеры

e)

Стоматологи

38.

Развитию воображения способствуют:

a)

Ситуации незавершенности

b)

Акселерация

c)

Стимулирование самостоятельности

d)

Акцентуация характера

e)

Ригидность

39.

-Примерами агглютинации являются образы:

a)

Русалки

b)

Великан

c)

Кентавра

d)

Орнамент

e)

Избушки на курьих ножках

40.

Примерами гиперболизации являются образы:

a)

Мальчика с пальчик

b)

Великана

c)

Многорукой богини

d)

Русалки

e)

Катамарана

41.

Познавательные психические процессы:

a)

чувства

b)

ощущения

c)

эмоции

d)

память

e)

состояние

42.

Свойства внимания:

a)

устойчивость

b)

распределение

c)

целостность

d)

концентрация

e)

гибкость

43.

События прошлого в психике человека могут быть представлены посредством:

a)

воображения

b)

воспроизведения

c)

представлений

d)

памяти

e)

ощущений

44.

Фактор психического развития -

a)

среда

b)

необратимость

c)

долгота

d)

филогенез

e)

этнос

45.

-Основные свойства темперамента:

a)

Сензитивность

b)

Самообладание

c)

Темп реакций

d)

Энергичность

e)

Активность

46.

Основные процессы памяти:

a)

забывание

b)

воспроизведение

c)

интенция

d)

интенция

e)

очищение

47.

На процесс запоминания влияет:

a)

осознанность материала, его понимание

b)

настроение

c)

время суток

d)

наличие смысловых связей

e)

погода

48.

-Качества мышления:

a)

распределяемость

b)

самостоятельность

c)

широта

d)

глубина

e)

концентрация

49.

Мыслительная операция:

a)

анализ

b)

депривация

c)

редукция

d)

переключаемость

e)

глубина

50.

Стадии волевого акта:

a)

Обсуждение

b)

Исполнение

c)

Принятие решений

d)

Выбор операций

e)

Выбор операций

51.

Функции представления:

a)

сигнальная

b)

эмоциональная

c)

произвольная

d)

операциональная

e)

регулирующая

52.

Способности формируются и проявляются в:

a)

деятельности

b)

профессиональной деятельности

c)

в регуляции

d)

характере

e)

в семье

53.

-Выделяют основные виды внимания:

a)

зрительное

b)

произвольное

c)

сравнение

d)

непроизвольное

e)

опосредованное

54.

К свойствам внимания относятся:

a)

целостность

b)

забывание

c)

распределение

d)

понимание

e)

концентрация

55.

Виды способностей:

a)

Общие

b)

Навыки

c)

Умения

d)

Трудности

e)

Специальные

56.

Причинами возникновения непроизвольного внимания являются:

a)

объем информации

b)

новизна раздражителя

c)

эмоциональная значимость объекта для субъекта

d)

темперамент

e)

время суток

57.

Уровни проявления способностей:

a)

Задатки

b)

Умения

c)

Талант

d)

Одаренность

e)

Гениальность

58.

Черты, входящие в структуру характера:

a)

настойчивость

b)

целеустремленность

c)

последовательность

d)

тревожность

e)

импульсивность

59.

Характер человека проявляется в отношении к …

a)

самому себе

b)

другим людям

c)

переживаниям

d)

делу

e)

сдержанности

60.

Виды эксперимента:

a)

письменный

b)

формирующий

c)

развивающий

d)

лабораторный

e)

психический

Similar Resources on Wayground

фарма инф 2

59 questions

фарма инф 2

quiz

Worksheet

•

University

Мейірбикелік іс бойынша worksheet сұрақтары (12-сынып деңгейі)

55 questions

Мейірбикелік іс бойынша worksheet сұрақтары (12-сынып деңгейі)

quiz

Worksheet

•

University

мектеп психология куиз 4/8

60 questions

мектеп психология куиз 4/8

quiz

Worksheet

•

University

Философия

58 questions

Философия

quiz

Worksheet

•

University

Біохімія-1

63 questions

Біохімія-1

quiz

Worksheet

•

University

КОМП ГРАФИКА

60 questions

КОМП ГРАФИКА

quiz

Worksheet

•

University

Басқару психологиясы бойынша тест

60 questions

Басқару психологиясы бойынша тест

quiz

Worksheet

•

University

фил 43-51 беттер

62 questions

фил 43-51 беттер

quiz

Worksheet

•

University