NEW
Font size
S
M
L
XL
Worksheetsмектеп психология куиз 4/8
Total questions: 60
Worksheet time: 45mins
Name
Class
Date
1.
Бастауыш мектеп оқушысының қиялын сипаттайтын ерекшелік:
a)
сурет көрінісіне, нақты бейнеге сүйену
b)
тура есте сақтау
c)
нақты заттарға сүйену
d)
жанама есте сақтау
e)
реализм келешегі
2.
Қай жаста қатты және қызулы аффект көрінеді
a)
жасөспірімдік
b)
балдырған
c)
бозбалалық
d)
мектепке дейінгі
e)
бастауыш мектеп
3.
Жасөспірім кезіндегі дағдарыстық даму құбылыстарының биологиялық негізділігі идеясын кім ұсынды?
a)
Ст.Холл және З.Фрейд
b)
Л.Выготский
c)
Р.Бенедикт
d)
К.Левин
e)
А.В.Запорожец
4.
Жасөспірімдер мен ересек арасында қарым-қатынастағы туындайтын қақтағыстар мен қиыншылықтардың себебін бөліп көрсет:
a)
барлық аталғандар
b)
қамқорлық, басу, кеміту
c)
жасөспірім қызығушылықтары мен қажеттіліктерін есепке алмау
d)
тыңдаушылықты талап ету
e)
жасөспірім дербестігінің шектелуі
5.
Жасөспірімнің мнемикалық әрекетінің қайта құрудың негізгі жолдарын көрсет. Артығын алыңыз:
a)
ықтиярлы есте сақтаудың пайда болуы
b)
жанама есте сақтау тәсіл қорын көбейту
c)
мнемикалық тәсілдерді саналы түрде қолдану
d)
материал мазмұнының., оның өзгешелігін және ішкі логикасын талдау
e)
есті интеллектуализациялау
6.
Л.И.Божович бойынша өтпелі (жасөспірім) жастың негізгі жаңадан пайда болған түрі болып табылады:
a)
жеке бас мотивациялық сферасындағы өзгеріс
b)
шығармашылық қиял
c)
логикалық ойлау
d)
ықтиярлылық
e)
әрекеттердің ішкі жоспары
7.
Т.В.Драгунова бойынша жасөспірімнің мектеп бағдарламасынан кең бір нәрсені шынымен анық білу және істей алу ұмтылысы кемелдіктің қай түріне жатады:
a)
интеллектуалды кемелдену
b)
дене кемелдену
c)
әлеуметтік кемелдену
d)
“нағыз азамат” қасиеттеріне теңелу
e)
кемелдіктің сыртқы белгілеріне еліктеу
8.
Жасөспірім үшін ең маңызды өмір сферасы:
a)
құрбылармен қарым-қатынас
b)
ата-анасымен қарым-қатынас
c)
мұғалімдермен қарым-қатынас
d)
оқу әрекеті
e)
ойын әрекеті
9.
Қай жаста өзіндік рефлексия, өзіне және басқа адамдардың ішкі әлеміне жоғары қызығушылық тән?
a)
қыз-бозбалалық
b)
жасөспірімдік
c)
бастауыш мектеп
d)
ерте кемел жас
e)
кеш кемел жас
10.
Боз бала үшін құрбылар ортасы, бұл:
a)
өзаралық қатынас пен іс-әрекеттің өзгеше түрі және эмоциялық контакттың ерекше түрі
b)
іскерлік қатынас
c)
ресми қатынас
d)
өзаралық контакттың жоқтығы
e)
конфликт
11.
Жасөспірім тобының әлеуметтік спонтанды белгісін көрсет:
a)
өз мүшелерінде дұрыс әлеуметтік-адамгершілік қасиеттің дамуына мүмкіндік туғызады
b)
көбінесе бірігіп көңіл көтеру негізінде қалыптасады
c)
өзаралық контакт үстіртін
d)
қоғамға зиян келтіруге бағытталған негізінде іс-әрекет жатыр
e)
топтық эгоизм
12.
Жоғарғы сынып оқушылары даму ситуациясының психологиялық орталығы не болып табылады?
a)
мамандық таңдау
b)
достық
c)
қарама-қарсы жыныс өкілін ұнату
d)
әлеуметтік эмансипация
e)
үлкеюге ұмтылу
13.
Жеткіншектердің өз ішкі дүниесін ашуы немен жалғасады?
a)
барлық аталғандар
b)
бөлектенуге қажеттілік
c)
қарым-қатынас және оны таңдау қажеттілігі
d)
жалғыздық сезімі
e)
үрейлі мазасыздану
14.
Қай жас кезеңі (Д.Супер бойынша) адамның кәсіби жолында зерттеу этапы сәйкес келеді?
a)
15-тен 24 жасқа дейін
b)
0–ден 14 жасқа дейін
c)
25-тен 44 жасқа дейін
d)
45-тен 64 жасқа деін
e)
65-тен кейін
15.
Қиялды дамытуда ерекше орын алатын әрекет
a)
Ойын
b)
Еңбек
c)
Сабақ
d)
Оқу
e)
Ойын еңбек
16.
Қарым - қатынас құралы:
a)
Тіл
b)
Оқу
c)
Ойын
d)
Оқу, еңбек
e)
Ойын, еңбек, оқу
17.
Қандай да бір психикалық сапалардың даму үшін қолайлы жағдайларды анықтайтын кезеңдер
a)
Сензитивті кезеңдер
b)
Оқыту кезеңі
c)
Даму кезеңі
d)
Күрделі даму кезеңі
e)
Орташа даму кезеңі
18.
Қалыпты емес, «ауытқушылық» құбылысы, дұрыс емес тәрбиенің нәтижесі
a)
Дағдарыс
b)
Тұқымқуалаушылық
c)
Орта
d)
Тәрбие
e)
Еңбек
19.
Қазақстанда мектеп психологиясына қатысты еңбектер жазған ғалымдар:
a)
Қ.Ж. Қожахметова, С.Ә. Бейсенова, Т.Е. Әбенбаев, Н.Д. Хамза
b)
Т.М.Сұлтанғазиев, Л.Г. Глазунова, Н.Смағұлов, И.Ю.Карин
c)
И.К.Әлмұхамбетов, Е.Н.Шарманов, Д.Жүнісбеков, Н.Түктібаев
d)
Б.А.Ахметова, Г.Ж.Рүстемов, Ш.Ж.Әділбеков, Н.Смағұлов
e)
Қ.Қ.Тәттібекова, А.Т.Сейітқазина, Ә.Т.Мұқанова, А.И.Федорова
20.
Қабілеттерді дамытудағы табиғи құбылыс:
a)
Дарындылық
b)
Қабілеттілік
c)
Оқу
d)
Ойын, еңбек
e)
Оқу, еңбек
21.
Іс-әрекеттің негізгі түрлері
a)
Ойын, еңбек, оқу
b)
Адамгершілік әрекеті
c)
Тәрбие әрекеті
d)
Еңбек әрекеті
e)
Оқыту
22.
Іс-әрекет және қарым-қатынас барысында қалыптасқан жеке адамның тұрақты дара ерекшелігінің жиынтығы
a)
Темперамент
b)
Түйсік
c)
Қиял
d)
Ой
e)
Қабылдау
23.
Интеллектуалдық тестінің мақсаты:
a)
Баланың жалпы ақыл-ойының даму дәрежесін анықтау
b)
Баланың психологиялық дамуын анықтау
c)
Баланың дене даму дәрежесін анықтау
d)
Ақыл –ойының дамуын анықтау
e)
Физиологиялық дамуын анықтау
24.
Интеллект сөзінің қазақша баламасы:
a)
Ақыл
b)
Ой
c)
Сана
d)
Сезім
e)
Көрік
25.
Зерттеушінің зерттелушімен сөйлесу негізінде ақпарат алудың әдісі
a)
Әңгіме
b)
Анкета
c)
Бақылау
d)
Тест
e)
Дәріс
26.
Зерттеудің мәліметтерді жаппай жинауәдісі
a)
Сауалнама алу
b)
Әңгімелесу
c)
Тест
d)
Бақылау
e)
Көрсету
27.
Зейіннің түрлері:
a)
Ырықты, ырықсыз, үйреншікті
b)
Актив, пассив
c)
Жеке, топтық, ұжымдық
d)
Ұжымдық, жолдастық
e)
Жалпы және арнайы
28.
Жүйке жүйесінің тума қасиеттерінен туындайтын адамның жеке өзгешеліктерінің бірі
a)
Темперамент
b)
Агрессия
c)
Адаптация
d)
Дағды
e)
Ұжымдық еңбек
29.
Жүйке жүйесінің типтері:
a)
Күшті, әлсіз
b)
Ырықты, ырықсыз
c)
Жеке, топтық, ұжымдық
d)
Ұжымдық, жолдастық
e)
Жалпы және арнайы
30.
Жеткіншектің үлкендердің қамқорлығына көнбейтінің «өзім бәрін орындаймын дейтіндей қасиетінің салдарынан болатын санасыз әуесқойлық» - деген ғалым:
a)
М.Мұқанов
b)
Х.Шерьязданова
c)
А.Меңжанова
d)
М.Жұмабаев
e)
Ы.Алтынсарин
31.
Жеке адамның мінез-құлқының дамуына ықпал жасайтын әлеуметтік қатынас, олардың көп қырлы іс-әрекеттері
a)
Әлеуметтік орта
b)
Тұқымқуалаушылық
c)
Орта
d)
Тәрбие
e)
Еңбек
32.
Жеке адамның мақсатының орындалуы, ерік-жігерінің іске асуы, өзі жөніндегі ойын, еркін іске асыруға дайындығы және оны іске асыруының нәтижесі
a)
Тұлға
b)
Адам
c)
Жануар
d)
Азамат
e)
Жеке
33.
Жеке адамды жетілдірудің өте күрделі және диалектикалық процесі
a)
Даму
b)
Дағды
c)
Орта
d)
Азамат
e)
Жеке
34.
Жастық шақ алдында қандай мәселелер тұрады (жалған тұжырымды табыңыз)
a)
Қоғамдағы статусы, орны
b)
Қарым-қатынас
c)
Еңбек
d)
Ойын
e)
Оқыту
35.
Жасөспірімнің даралығында жаңадан пайда болғандар қатарында келесі (қажеттіліктерді) жаңа даму деңгейімен сипаттайтын қажеттілігі артығын табыңыз
a)
Ойнау қажеттілігі
b)
Ойлау қажеттілігі
c)
Көру
d)
Сұрау
e)
Зерттеу
36.
Әрекет дегеніміз не?
a)
Түрлі қажеттілікті өтеуге байланысты белгілі бір мақсатқа жетуге бағытталған процесс
b)
Шартты рефлекторлық байланыстардың жасалуы және оның тұтастық жүйесінің құрылуы
c)
Ағзаның, сезім мүшелерінің ішкі және сыртқы тітіркендіргіштерге біртіндеп бейімделуі
d)
Онтогенездердің қауырт психологиялық өзгерістермен сипатталады
e)
Физиологиялық дамуын анықтау
37.
Әр түрлі табиғи жағдайда жеке тұлғаның іс-әрекеті мен қылықтарын қабылдаудың негізінде мақсатты зерттеу.
a)
Бақылау әдісі
b)
Баяндау
c)
Эксперимент
d)
Көрсету
e)
Әңгімелеу
38.
Әлемге және өзінің жеке басына деген жоғары қарым-қатынасты қалыптастыру мақсатына негізделген педагог пен бала арасындағы іс-әрекеттерді ұйымдастыру моделі.
a)
Тәрбиелеу әдісі
b)
Бақылау әдісі
c)
Эксперимент
d)
Көрсету
e)
Әңгімелеу
39.
Әлемге деген философиялық, әлеуметтік-саяси, адамгершілік және саяси білімдер, көзқарастар, сенімдер жүйесі
a)
Ғылыми дүниетаным
b)
Білім беру мазмұны
c)
Ғылымдар жүйесі
d)
Әлеуметтік тғжірибе
e)
Оқыту нғтижесі
40.
Ешқандай мақсат қоюды талап етпейтін мектеп жасына дейінгі баланың қиялы қалай аталады?
a)
Ырықсыз
b)
Ырықты
c)
Шашыраңқы
d)
Ұшқыр
e)
Арман
41.
Ерік- ...
a)
Адамның мақсат қоя отырып, жасалатын іс - әрекетке қабілеті
b)
Әр түрлі жағдайлар жасауы
c)
Үлкендер дүниесіне қызығу мотиві
d)
Үлкеннің нұсқауын тыңдап, оны орындау
e)
Бала қоршаған адамдарға билігін көрсетеді.
42.
Ему, жармасу, еңбектену рефлекстері:
a)
Шартсыз
b)
Шартты рефлекторлық
c)
Шартсыз рефлекторлық
d)
Шартты рефлекс
e)
Рефлекс
43.
Ең бірінші темпераменттің 4 типін анықтаған ғалым
a)
Гиппократ
b)
Аристотель
c)
Ч.Дарвин
d)
А.Л.Лурия
e)
Д.Б Эльконин
44.
Деспотизм (шексіз билеушілік) дегеніміз не?
a)
бала қоршаған адамдарға билігін көрсетеді
b)
бала үлкендермен үнемі соғыс күйінде болады
c)
баланың өзі қалаған нәрсені жасауға ұмтылуы
d)
бала ересектер қойған талаптарға жағымсыз реакция көрсетеді
e)
3 жас дағдарысының ең қызықты сипаттамасы.
45.
Даму дағдарысы:
a)
Дамудың секірмелі түрде өтуі
b)
Әр түрлі жағдайлар жасауы
c)
Зерттеу объектісі
d)
Бірінші, екінші сигнал жүйесі
e)
Үлкендер дүниесіне қызығу мотиві
46.
Дағды:
a)
Сансыз қайталау нәтижесінде ол автоматтандырылған әрекетке айналып, оңай, шапшаң әрі дәл орындалады
b)
Құралдық-манипулятивтік әрекет
c)
Ата-аналардың көңілдегі түйткілдерін ортаға салып,бір-бірімен пікір алмасуы
d)
Қиял процесі ойлауға қарағанда жақсырақ дамыған
e)
Сенсорлық дамудың жетістіктері
47.
Векслер тестін ағылшын тілінен орыс тіліне аударған:
a)
А.Панасюк
b)
А.Лурия
c)
М.Жұмабаев
d)
Е.Кравцова
e)
Ы.Алтынсарин
48.
Бұрын қабылдағанды еске түсіре алмау
a)
Ұмыту
b)
Бақылау
c)
Эскперемент
d)
Еңбек
e)
Психогенез
49.
Белгілі психолог Л.С.Выготский теориясындағы 7 жас дағдарысы "қайта құру" қармағына қай жылы ілініп кетті?
a)
1984
b)
2005
c)
1995
d)
1985
e)
1994
50.
Бастауыш мектеп жасындағы баланың танымдық процестеріне ортақ сипат олардың :
a)
Ырықтылығы, тұрақтылығы
b)
Ырықсыздығы
c)
Тұрақсыздығы, өзгермелігі
d)
Ауыспалылығы, өнімділігі
e)
Оқу іс-әрекеті
51.
Бастауыш мектеп жасындағы балалардың жетекші іс-әрекеті:
a)
Оқу іс-әрекеті
b)
Сюжетті -рөлдік ойын
c)
Қозғалмалы ойын
d)
Құралдық іс-әрекет
e)
Оқу кәсіптік іс-әрекет
52.
Баланың сыртқы бағдарлау іс-әрекетінің көмегімен орындалатын ойлауы қалай аталады?
a)
Көрнекі іс-әрекеттік ойлау
b)
Көрнекі бейнелік ойлау
c)
Зейінді ойлау
d)
Көрнекі ойлау
e)
Бейнелік ойлау
53.
Қиялды дамытуда ерекше орын алатын әрекет-
a)
Ойын
b)
Еңбек
c)
Сабақ
d)
Оқу
e)
Ойын еңбек
54.
Баланың психологиялық дамуының картасын кімнің көруге құқығы бар?
a)
Психологтың кәсіби бағыттағы оның басшыларының
b)
Сынып басшысының
c)
Дене шынықтыру мұғалімінің
d)
Директор
e)
Ата-анасы
55.
Баланың психикасында сапалы өзгеріс туғызатын әрекет:
a)
Жетекші іс-әрекеті
b)
Бейнелеу іс-әрекеті
c)
Оқу әрекетінің элементі
d)
Еңбек іс-әрекеті
e)
Еңбек әрекетінің элементі
56.
Баланың өзін өзгелерден ажырата алу қасиеті:
a)
"Мен"
b)
"Өзім"
c)
"Өзіміз"
d)
"Біз"
e)
"Сіз"
57.
Баланың өзін - өзі қалай бағалайтынын зерттеген ғалым
a)
К.Левин
b)
С.Рубинштейн
c)
Э.Геккель
d)
А.Лурия
e)
К.Ушинский
58.
Баланың өзбетінше іс-әрекетінің өзекті деңгейі мен оның үлкендердің немесе неғұрлым тәжірибелі құрбылыстарының жетекшілігімен атқаратын өз бетінше іс-әрекетінің потенциалды деңгейінің арасындағы қашықтық.
a)
Жақын даму деңгейі
b)
Оқыту үдерісі
c)
Даму үдерісі
d)
Күрделі даму деңгейі
e)
Орташа даму деңгейі
59.
Баланың жеке басының дамуына... тапсырмаларын орындау әсер етеді
a)
Еңбек және оқу
b)
Ойын және оқу
c)
Оқу
d)
Еңбек және ойын
e)
Ойын
60.
Баланың белсенділігіне қарама-қарсы қасиетінің бірі:
a)
Енжарлық
b)
Қырсығу
c)
Ұялшақ
d)
Жылау
e)
Сөйлемеу
Reset
