wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ĐG giáo dục (2) - ĐT cử nhân

Total questions: 10

Worksheet time: 5mins

Name
Class
Date
1.

Kiểm tra và đánh giá trong dạy học có mối liên hệ như thế nào?

a)

Kiểm tra cung cấp thông tin, số liệu lượng giá cho đánh giá trong dạy học

b)

Đánh giá là công cụ cho kiểm tra và đo lường trong dạy học

c)

Đánh giá tồn tại độc lập và khách quan với kiểm tra

d)

Cả ba nhận định trên đều sai

2.

Mệnh đề nào KHÔNG đề cập tới loại hình đánh giá, nếu căn cứ vào phạm vi đối tượng đánh giá (học sinh)?

a)

Đánh giá trên lớp học (Classroom assessment)

b)

Đánh giá dựa vào nhà trường (School-based assessment)

c)

Đánh giá trên diện rộng (Large scale assessment)

d)

Đánh giá quá trình (Formative assessment)

3.

Định hướng về mục tiêu của đánh giá theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 là: cung cấp thông tin chính xác, kịp thời, có giá trị về mức độ đáp ứng yêu cầu cần đạt của chương trình và ____ để hướng dẫn hoạt động học tập, điều chỉnh các hoạt động dạy học, quản lí và phát triển chương trình và nâng cao chất lượng giáo dục? Hãy chọn đáp án đúng để điền vào chỗ trống.

a)

nhu cầu của phụ huynh

b)

trình độ của giáo viên

c)

sự tiến bộ của học sinh

d)

sự phát triển chung của nhà trường

4.

Mệnh đề nào KHÔNG chính xác khi đề cập tới đánh giá năng lực của HS theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018?

a)

Đánh giá cần bao hàm việc đo lường, nhận xét về khả năng tiềm ẩn của HS

b)

Đánh giá chỉ cần tập trung vào sản phẩm cuối cùng của HS thực hiện

c)

Đánh giá nêu được mức độ HS sử dụng kiến thức, kĩ năng, thái độ để thực hiện nhiệm vụ học tập tới một chuẩn nào đó

d)

Đánh giá phải dựa vào các thông tin thu thập được trong cả quá trình HS thực hiện nhiệm vụ

5.

Hạn chế của phương pháp quan sát trong kiểm tra, đánh giá là gì?

a)

Hầu như không mất nhiều thời gian chuẩn bị phương tiện, công cụ đánh giá

b)

Nhanh chóng bù đắp thông tin cần thiết cho các phương pháp đánh giá khác

c)

Giáo viên nhanh chóng thu thập được thông tin cần thiết

d)

Chỉ tập trung vào tính chủ quan của người quan sát

6.

Đặc trưng của phương pháp đánh giá qua sản phẩm học tập là gì?

a)

Kết quả học tập của HS được thể hiện bằng sản phẩm cụ thể

b)

Kết quả học tập của học sinh được thể hiện bằng điểm số

c)

Phụ huynh lưu giữ sản phẩm học tập của học sinh

d)

Việc lưu trữ toàn bộ sản phẩm học tập của học sinh là bắt buộc

7.

Bốn phân loại chính của hồ sơ học tập bao gồm: hồ sơ quá trình, hồ sơ mục tiêu, hồ sơ tiến bộ và …?

a)

hồ sơ học bạ

b)

sơ yếu lý lịch

c)

hồ sơ thành tích

d)

sơ yếu trích ngang

8.

Câu trắc nghiệm nhiều lựa chọn bao gồm hai phần: … và phần câu hỏi. Lựa chọn đáp án để hoàn thành chỗ trống.

a)

Phần đặt vấn đề

b)

Phần dẫn

c)

Phần thoại

d)

Phần kể chuyện

9.

Ma trận đề kiểm tra là bản thiết kế đề kiểm tra chứa đựng những thông tin về cấu trúc cơ bản của đề kiểm tra, nhưng KHÔNG bao gồm nội dung nào?

a)

Số lượng câu hỏi

b)

Lĩnh vực kiến thức

c)

Cấp độ năng lực nhận thức của từng câu hỏi

d)

Đáp án của từng câu hỏi

10.

Hình dưới đây là minh hoạ của sự kết hợp của hai phân loại nào trong thang đánh giá (Scale)?

a)

Thang dạng đồ thị và Thang dạng số

b)

Thang dạng số và Thang mô tả

c)

Thang dạng đồ thị và Thang mô tả

d)

Đây không phải là thang đo