Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Pedagogy 301-350

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

301.Тәрбиеге прогматикалық көзқарасты тұжырымдаған :

a)

Дж.Вильсон

b)

Б.Ф.Скиннер

c)

Ж.Маритен

d)

Д.Дьюи

e)

Г.Марсель

2.

302.Оқыту принципі :

a)

Оқыту процесін ұйымдастыруға қойылатын талаптар

b)

Оқыту процесінің компоненттері арасындағы байланыстар

c)

Оқыту материалдарын таңдау негізінде жататын қағидалар

d)

Оқытудың ғылымилығын қамтамасыз ететін қағидалар

e)

Оқушы іс - әрекетіне қойылатын талаптар

3.

303.Қатаң тіркелген заңдылық ретінде анықталатын ұғым :

a)

Білім

b)

Зерттеу әдістері

c)

Заң

d)

Заңдылық

e)

Таным

4.

304.Қазіргі оқыту теориясының әдіснамалық негізі :

a)

Білім беру құжаттары

b)

Оқушылардың жас кезеңдері

c)

Қоғамның даму заңы

d)

Табиғаттың даму заңы

e)

Таным теориясы

5.

305.Оқушының мінез – құлқы мен іс - әрекетін ынталандыру әдісі :

a)

Әңгімелесу

b)

Мадақтау

c)

Иландыру

d)

Жаттығу

e)

Үйрету

6.

306.Оқыту

a)

Мұғалімнің сабақ беру іс - әрекеті

b)

Оқушының арнайы ұйымдастырған жұмысы

c)

Оқушының іс - әрекеті

d)

Мұғалімнің оқушыларға білім беруі

e)

Мұғалім мен оқушының өзара әрекеттері

7.

307.Оқушының оқудағы жетістігінің шынайы көрсеткіші :

a)

Оқу – танымдық іскерліктерді меңгеру

b)

Достарының саны

c)

Оқулықтардың саны

d)

Нашар бағалардың болмауы

e)

Пән бойынша бағалар саны

8.

308.Тәрбиенің субъективтік факторы

a)

Отбасылық қарым - қатынас

b)

Бұқаралық – ақпарат құралдары

c)

Ғылым мен техниканың даму деңгейі

d)

Ауа – райының және табиғи факторлар

e)

Тұқымқуалаушылық

9.

309.Мемлекеттің белгілі бір жалпы принциптер негізінде құрылған , бір – бірімен байланысты оқыту – тәрбие мекемелерінің жиынтығы :

a)

Дидактикалық жүйе

b)

Мектептен тыс мекемелер

c)

Педагогикалық жүйе

d)

Білім беру жүйесі

e)

Әлеуметтік жүйе

10.

310.Оқудың мотиві :

a)

Оқушының оқу үрдісіне қатысуы

b)

Оқушының белсенді оқу іс - әрекетіне , оқыту мазмұнын тиімді таңдауға іштей ұмтылуы

c)

Қоршаған ортаға теріс қатынасы

d)

Оқуға ниеті жоқтығы

e)

Оқу сабақтарына құлықсыздық

11.

311.Дидактикалық прцестің басты қозғаушы күштері:

a)

Квалификация

b)

Білім беру әдісі.

c)

Тәжірибелік

d)

Оқыту әдісі.

e)

Түрткілер

12.

312.Сыртқы оқыту әдістері кімнен шығарылады?

a)

Сабақтан

b)

Оқушылардан

c)

Таныстарынан

d)

Жолдастарынан

e)

Мұғалімдер, ата-аналардан.

13.

313.Оқу мотивтерінің ішкі көздері:

a)

Тәжірибе

b)

Жолдастар

c)

Оқушылар

d)

Ата аналар

e)

Мұғалімдер

14.

314.Оқушылардың қандай себептер әрекет етуге, оқуға итеремелейтінің әңгімелеп беру іскерлігі-бұл:

a)

Нақты белгіленбеген себептер.

b)

Саналы себептер.

c)

Санасыз себептер.

d)

Меркантильдік себептер.

e)

Тарихи себептер.

15.

315.Отбасы тәрбиесі неден басталады:

a)

Еңбекке қатыстырылуынан.

b)

Мәдениетке қатыстырылуынан

c)

Бала деген махаббатынан.

d)

Пәтер алудан.

e)

Отбасы құрудан

16.

316.Ата-әжесінен жас отбасының бөлек шығуы балаларға (немерелерге) тәрбие беру қалайша әсер етеді?

a)

Немерелері ата-анасын сағынады.

b)

Жағымсыз

c)

Әсер етпейді.

d)

Болжау мүмкін емес.

e)

Жағымды

17.

317.Ересек және балалардың жасырынды қарым-қатынастары қайда байқалады?

a)

Ауылдық жерлерде

b)

Ауылда

c)

Үлкен қалаларда

d)

Көп қалалы үйлердің ауласында.

e)

Қалашықтарда

18.

318.ҚР-ның білім беру жүйесі түсінігі:

a)

Мектепте

b)

Мектептен тыс мекемелер.

c)

Білім беру мекемелерінің біріккен әрекеті

d)

Білім беру бағыты әртүрлі деңгейде.

e)

Оқу орындарында.

19.

319.Білім берудегі мемлекеттік саясатының негізгі принципіне жатпайды

a)

Білімнің түсініктілігі.

b)

Авторитетті білім беру.

c)

Білім беру жүйесіндегі информатизация.

d)

Білімнің таңдамалылығы.

e)

ҚР – да білім алу теңдігі.

20.

320.Бюджеттық мекемелерде білім беруге не жатпайды?

a)

Халық аралық.

b)

Коммерциялық

c)

Діни

d)

Мемлекет аралық.

e)

Мемлекеттік

21.

321.Мектеп ережесін кім бекітеді /білім беруді ұйымдастырады/:

a)

Ата – аналар кеңесі.

b)

Сәйкес келетін деңгейдегі әкім.

c)

Педагогикалық кеңес.

d)

Білім беру министірлігі.

e)

Мектеп демеушісі.

22.

322.Орта мектепті бітірушілерге беріледі:

a)

Диплом

b)

Анықтама

c)

Куәлік

d)

Аттестат

e)

Жеке куәлік

23.

323.ҚР-ның азаматты жоғары білімді тегін алады... .

a)

Ата-анасының гарантымен.

b)

Конкурстық негізінде.

c)

Келісім шарт негізінде

d)

Коммерциялық негізде.

e)

Кредиттық негізде.

24.

324.Мұғалім және оқушы-субъект педагогикалық процесте. Қандай педагогикаға төмендегі тізімге сәйкес келеді:

a)

Классикалық педагогика.

b)

Жаңашыл педагогика.

c)

Қарым-қатынас педагогикасы.

d)

Авторитарлы педагогика.

e)

Гуманистік педагогика.

25.

325.Педагогика алғашқыда мына ғылым саласында дамыды:

a)

Этика

b)

Этикет

c)

Философия

d)

Психология

e)

Антропология

26.

326.Психикалық дамуында ауытқушылық бар балаларды оқытумен және тәрбиелеумен айналысатын педагогика саласы:

a)

Әлеуметтік педагогика

b)

Олигофренопедагогика

c)

Валеология

d)

Этнопедагогика

e)

Салыстармалы педагогика

27.

327.Әр елдердің білім беру жүйелерінің қызметтерін және дамуын зерттейтін педагогика ғылымының саласы :

a)

Мектеп педагогикасы

b)

Логопедия

c)

Педагогика тарихы

d)

Этнопедагогика

e)

Салыстармалы педагогика

28.

328.Ғылыми білімдер жүйесі , көзқарастар , сенімдер және адам идеалы – бұл :

a)

Дүниетаным формалары

b)

Білім мазмұны

c)

Дүниетаным компоненттері

d)

Тәрбие мазмұны

e)

Дүниетаным қалыптастыру құралдары

29.

329.Жаттығу , лабороториялық жұмыс , практикалық жұмыс :

a)

Ауызша әдістер

b)

Көрнекілік әдістер

c)

Сөздік әдістер

d)

Практикалық әдістер

e)

Зерттеу әдістер

30.

330.Оқытуды ұйымдастыру әдістеріне жатпайды :

a)

Экскурсия

b)

Сабақ

c)

Бақылау

d)

Семинар сабағы

e)

Факультативтік сабақ

31.

331.Педагогика термині грек тілінен аударғанда:

a)

Адам тәрбиесі жайлы ғылым

b)

Баланы жетектеу

c)

Бала тәрбиесі жайлы ғылым

d)

Баланы тәрбиелеу және оқыту жайлы ғылым

e)

Баланы өмірге дайындау жайлы ғылым

32.

332.Әр түрлі деңгейдегі басқару субъектілерінің оның баолық звеноларымен жүйелі , жоспарлы және мақсатты бағытталған өз – ара іс - әрекеттер :

a)

Білім беруді диагностикалау

b)

Басқару деңгейлері

c)

Білім беруді басқару

d)

Білім беруді жобалау

e)

Білім беруді жоспарлау

33.

333.ҚР – ғы білім берудің мемлекеттік саясаты принциптеріне жатпайды :

a)

Барлық азаматтардың тең құқықтылығы

b)

Білім берудің зиялылық сипаты

c)

Жалпы орта білім берудің тегіндігі

d)

Ерлер мен әйелдерді жеке оқыту

e)

Үздіксіз білім беру

34.

334.Ертеден келе жатқан мәні өзгермеген тәрбиенің идеал мақсаты :

a)

Мырзаны тәрбиелеу

b)

Тұлғаның жас ерекшеліктерін ескере отырып дамыту , дербестігін , шығармашылық мүмкіндігін дамыту

c)

Тұлғаны жан – жақты және үйлесімді дамыту

d)

Жалпы адами құндылықтарды қалыптастыру

e)

Қызығушылықтарын тәрбиелеу

35.

335.ҚР – ғы 12 жылдық білім беруге көшу қарастырады :

a)

5 деңгейді

b)

2 деңгейді

c)

3 деңлейді

d)

4 деңгейді

e)

1 деңгейді

36.

336.Жаңа материалды өткен материалмен байланыстыруды талап ететін дидактикалық принцип :

a)

Ғылымилық

b)

Саналылық

c)

Көрнекілік

d)

Шамаға лайықтық

e)

Бірізділік

37.

337.Тұлғаның қалыптасу сәті :

a)

Педагогикалық процестің элементарлық бөлігі

b)

Педагогикалық процестің компоненттері

c)

Оқыту процесінің элементарлық бөлігі

d)

Іскеліктітер , дағдылар қалыптастыру негізі

e)

Тәрбие процесінің элементарлық бөлігі

38.

338.Мұғалімнің оқытушылық әрекеті мен оқушының танымдық әрекетіне жетекшілік етуден тұратын тұтас педагогикалық үрдістің бөлігі :

a)

Өз бетімен білім алу

b)

Білім беру

c)

Тәрбие

d)

Оқу

e)

Оқыту

39.

339.Оқытудың сынып – сабақтық жүйесін алғаш тұрымдаған :

a)

Ы. Алтынсарин

b)

Ж.Ж.Руссо

c)

И.Г.Песталоций

d)

К.Д.Ушинский

e)

Я.А.Коменский

40.

340.Дальтон – план :

a)

Оқытуды ұйымдастырудың жеке формасы

b)

Оқытуды ұйымдастырудың жеке – топтық формасы

c)

Оқу әдісі

d)

Оқытуды ұйымдастырудың жекеленген формасы

e)

Оқытуды ұйымдастырудың жаппай формасы

41.

341.Оқушының оқудағы жетістігінің шынайы көрсеткіші :

a)

Оқулықтардың саны

b)

Нашар бағаларының болмауы

c)

Оқу танымдық іскерлікті меңгеру

d)

Пән бойынша бағалар саны

e)

Достардың саны

42.

342.Жүйелілік және бірізділік принципі :

a)

Оқушылардың жас ерекшеліктерін ескеру

b)

Оқыту процесін және оның мазмұнын бір тәртіппен құрастыруды талап етеді

c)

Оқыту процесінде оқушыларды білімді практикда қолдануға үйрету

d)

Көрнекіліктерді қолдануды талап етеді

e)

Оқушының мүмкіндіктерін ескеру

43.

343.Демократияландыру және ізгілендіру , жүйелілік және тұтастық коллегиялық , басқарудағы жекелік :

a)

Басқару әдістері

b)

Басқару құралдары

c)

Басқару заңдылықтары

d)

Басқару тәсілдері

e)

Басқару принциптері

44.

344.Мектепті басқару мен ондағы жұмысты ұйымдастырудағы және халықтық білім берудің мазмұны мен әдістерін зерттеуді мақсат еткен педагогика ғылымының саласы :

a)

Дидактика

b)

Оқыту теориясы

c)

Педагогиканың негіздері

d)

Мектеп тану

e)

Тәрбие теориясы

45.

345.Ғылыми білімдер , практикалық білік және дағдылар жүйесі , іс - әрекет пен ойлау әдістері жиынтығымен анықталатын дидактикалық ұғым:

a)

Оқыту мақсаты

b)

Оқыту әдістері

c)

Оқыту мазмұны

d)

Оқытуды ұйымдастыру формалары

e)

Оқыту құралдары

46.

346.Қосжақтылық , мұғалімдер мен оқушылардың біріккен іс - әрекеті , педагогикалық жетекшілік , арнайы жоспарлы ұйымдастыру және басқару , тұтастық пен бірлік , оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкестік және олардың дамуы мен тәрбиесін басқару сияқты белгілерге тән

a)

Білім беруге

b)

Тәрбиеге

c)

Дамытуға

d)

Оқытуға

e)

Оқуға

47.

347.Оқыту

a)

Іскерлікті қалыптастыру

b)

Теориядан практикаға көшу процесін басқару

c)

Педагогтың өзіндік іс - әрекеті

d)

Оқу барысында қиындық туған оқушыға мұғалімнің көмек беруі :

e)

Оқыту мақсатын іске асыруға арналған педагогтың реттелген іс - әректі

48.

348.Оқыту процесінің бір жағы сабақ беру , ал екінші жағы– бұл :

a)

Тану

b)

Тәрбиелеу

c)

Білім беру

d)

Оқыту

e)

Оқу

49.

349.Оқу оқытудың бір жағы, оқытудың екінші жағы – бұл :

a)

Ұғыну

b)

Меңгеру

c)

Түсіну

d)

Талдау

e)

Сабақ беру

50.

350.Тиянақты ойластырылған сұрақтар жүйесі арқылы тәрбиеленушілерде әр түрлі проблемалар бойынша дұрыс бағалар , көзқарастар қалыптастыру :

a)

Үлгі өнеге

b)

Әңгімелесу

c)

Мадақтау

d)

Дикуссия

e)

Түсіндіру

Similar Resources on Wayground

Персоналды басқару 130-180

50 questions

Персоналды басқару 130-180

quiz

Worksheet

•

University

мәдениеттану 150

50 questions

мәдениеттану 150

quiz

Worksheet

•

University

пед 1-50

50 questions

пед 1-50

quiz

Worksheet

•

University

Мейірбек Жуманазаров

50 questions

Мейірбек Жуманазаров

quiz

Worksheet

•

University

Химия 2

50 questions

Химия 2

quiz

Worksheet

•

University

Акт 1-50

50 questions

Акт 1-50

quiz

Worksheet

•

University

Электр энергиясы туралы сұрақтар

50 questions

Электр энергиясы туралы сұрақтар

quiz

Worksheet

•

University

ЖИ оқыту және білім беру технологиялары бойынша тест сұрақтары

52 questions

ЖИ оқыту және білім беру технологиялары бойынша тест сұрақтары

quiz

Worksheet

•

University