NEW
Font size
S
M
L
XL
WorksheetsĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HKI. LS10 BÀI 12,4
Total questions: 48
Worksheet time: 48mins
Name
Class
Date
1.
Hiện thực lịch sử là gì?
a)
Là tất cả những gì đã diễn ra trong quá khứ.
b)
Là tất cả những gì đã diễn ra trong quá khứ của loài người.
c)
Là những gì đã xảy ra trong quá khứ mà con người nhận thức được.
d)
Là khoa học tìm hiểu về quá khứ.
2.
So với hiện thực lịch sử, nhận thức lịch sử có đặc điểm là
a)
luôn phản ánh đúng hiện thực lịch sử.
b)
không thể tái hiện đầy đủ hiện thực lịch sử.
c)
thường lạc hậu hơn hiện thực lịch sử.
d)
độc lập, khách quan với hiện thực lịch sử
3.
Tính khách quan của hiện thực lích sử là gì?
a)
Không phụ thuộc vào ý muốn chủ quan của con người
b)
Không phản ánh ý muốn chủ quan của con người
c)
Không do con người tự tạo ra
d)
Không diễn ra trước sự ra đời của con người
4.
Khôi phục hiện thực lịch sử thật chính xác, khách quan, đó là chức năng gì của khoa học lịch sử?
a)
Chức năng khách quan của sử học
b)
Chức năng thực tiễn của sử học
c)
Chức năng sáng tạo của sử học
d)
Chức năng khoa học của sử học
5.
Đối tượng nghiên cứu của sử học xuất hiện khi
a)
con người biết ghi chép lịch sử
b)
con người bắt đầu xuất hiện trên trái đất
c)
con người biết ghi chép những hoạt động của vua, quan, triều đình
d)
con người biết ghi chép những hoạt động về kinh tế, chính trị, văn hóa, quân sự..
6.
Khái niệm nào sau đây là đúng?
a)
Lịch sử là những gì diễn ra trong quá khứ
b)
Lịch sử là những gì diễn ra ở mỗi dân tộc.
c)
Lịch sử là những gì diễn ra ở mỗi quốc gia.
d)
Lich sử là quá trình tiến hóa của con người.
7.
Lịch sử được hiểu theo những nghĩa nào sau đây?
a)
Tái hiện lịch sử và học tập lịch sử.
b)
Hiện thực lịch sử và nhận thức lịch sử.
c)
Nhận thức lịch sử và hiểu biết lịch sử.
d)
Hiện thực lịch sử và tái hiện lịch sử.
8.
Khái niệm nào là đúng về Sử học?
a)
Sử học là khoa học nghiên cứu về hoạt động của con người.
b)
Sử học là khoa học nghiên cứu về văn hóa của con người.
c)
Sử học là khoa học nghiên cứu về quá khứ của con người.
d)
Sử học là khoa học nghiên cứu về tiến hóa của con người.
9.
Đối tượng nghiên cứu của Sử học là
a)
quá trình phát triển của loài người.
b)
những hoạt động của loài người.
c)
quá trình tiến hóa của loài người.
d)
toàn bộ quá khứ của loài người.
10.
Sử học có chức năng nào sau đây?
a)
Khoa học và nghiên cứu
b)
Khoa học và xã hội.
c)
Khoa học và giáo dục.
d)
Khoa học và nhân văn.
11.
Nội dung nào sau đây là nhiệm vụ của Sử học?
a)
Nhận thức, giáo dục và dự báo.
b)
Nghiên cứu, học tập và dự báo.
c)
Giáo dục, khoa học và dự báo.
d)
Nhận thức, khoa học và giáo dục.
12.
Thông qua việc tổng kết thực tiễn, rút ra bài học kinh nghiệm là nhiệm vụ nào của Sử học?
a)
Nhận thức.
b)
Dự báo.
c)
Giáo dục.
d)
Tuyên truyền.
13.
Vì sao phải kết nối tri thức lịch sử với cuộc sống đương đại?
a)
Tri thức lịch sử sẽ giúp con người giải thích, hiểu rõ hơn những vấn đề thời sự
b)
Tri thức lịch sử luôn gắn với những vấn đề thực tiễn cuộc sống hiện nay
c)
Tri thức lịch sử là khoa học về thời đại
d)
Tri thức lịch sử luôn gắn với tri thức đương đại
14.
Những hiểu biết của con người về các lĩnh vực liên quan đến lịch sử, thông qua quá trình học tập, khám phá, nghiên cứu và trải nghiệm được gọi là
a)
tri thức lịch sử.
b)
hiện thực lịch sử.
c)
tiến trình lịch sử.
d)
phương pháp lịch sử.
15.
Ý nào sau đây không phản ánh đúng lí do cần phải học tập lịch sử suốt đời?
a)
Lịch Sử là môn học khó, cần phải học suốt đời để hiểu biết được lịch sử.
b)
Tri thức, kinh nghiệm từ quá khứ rất cần cho cuộc sống hiện tại và định hướng cho tương lai.
c)
Nhiều sự kiện, quá trình lịch sử vẫn chứa đựng những điều bí ẩn cần phải tiếp tục tìm tòi khám phá.
d)
Học tập, tìm hiểu lịch sử giúp đưa lại những cơ hội nghề nghiệp thú vị.
16.
Hình thức học tập nào dưới đây không phù hợp với môn Lịch Sử?
a)
Học trên lớp.
b)
Xem phim tài liệu, lịch sử.
c)
Tham quan, điền dã.
d)
Học trong phòng thí nghiệm.
17.
Trong cuộc sống hàng ngày, con người cần phải thực hiện yếu tố nào sau đây để định hướng cho tương lại?
a)
Không ngừng nghiên cứu, tìm hiểu và khám phá lịch sử.
b)
Nhận thức sâu sắc về những gì diễn ra ở cuộc sống hiện tại.
c)
Vận dụng kinh nghiệm từ quá khứ vào cuộc sống hiện tại.
d)
Phát huy những giá trị truyền thống của lịch sử dân tộc.
18.
Học tập và nghiên cứu lịch sử đưa đến cơ hội nào cho con người?
a)
Trở thành nhà nghiên cứu.
b)
Cơ hội về nghề nghiệp mới.
c)
Cơ hội về tương lai mới.
d)
Điều chỉnh được nghề nghiệp.
19.
Nhờ vào đâu con người biết về nguồn gốc tổ tiên của bản thân, gia đình, dòng họ, dân tộc…?
a)
Tiến hóa.
b)
Nghiên cứu.
c)
Học tập.
d)
Lịch sử.
20.
Hiện tại luôn kế thừa và được xây dựng trên nền tảng nào sau đây?
a)
Tương lai.
b)
Nhận thức.
c)
Quá khứ.
d)
Cuộc sống.
21.
Người xưa nói: “ôn cố tri tân” có nghĩa là gì?
a)
Ôn mới biết cũ.
b)
Học mới biết cũ.
c)
Học mới ôn cũ.
d)
Ôn cũ biết mới.
22.
Lịch sử cung cấp cho con người những thông tin hữu ích nào sau đây?
a)
Quá khứ của chính con người và xã hội loài người.
b)
Quá trình phát triển và tiên bộ của xã hội loài người.
c)
Quá trình tiến hóa của con người trong lịch sử.
d)
Quá trình lao động sản xuất và tiến hóa xã hội.
23.
Nhờ vào đâu con người biết về nguồn gốc tổ tiên của bản thân, gia đình, dòng họ, dân tộc…?
a)
Tiến hóa.
b)
Nghiên cứu.
c)
Học tập.
d)
Lịch sử.
24.
Nội dung nào phản ánh không đúng khi nói đến sự cần thiết của việc học tập và khám phá lịch sử hiện nay?
a)
Học tập lịch sử chỉ diễn ra khi còn ngồi trên ghế nhà trường.
b)
Học tập lịch sử diễn ra mọi lúc, mọi nơi trong cuộc sống.
c)
Học tập lịch sử thông qua tham quan di tích, bảo tàng lịch sử.
d)
Học tập lịch sử thông qua phim ảnh, âm nhạc, truyện kể.
25.
Nội dung nào sau đây không phải là lí do cần học tập lịch sử suốt đời?
a)
Cần vận dụng tri thức lịch sử vào cuộc sống.
b)
Cần bỏ qua quá khứ để hướng tới tương lai.
c)
Lịch sử còn nhiều bí ẩn cần khám phá.
d)
Giúp chung ta chung sống với thế giới.
26.
Công tác bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa vật thể có đóng góp gì?
a)
Giữ hiện vật nguyên vẹn và làm tăng giá trị của hiện vật.
b)
Tái hiện lại những di sản lịch sử văn hóa
c)
Hạn chế, khắc phục những tác động tiêu cực của điều kiện tự nhiên và con người.
d)
Tu bổ, phục dựng những di sản văn hóa bị xuống cấp.
27.
Nhiệm vụ nào sau đây là nhiệm vụ thường xuyên và và quan trọng hàng đầu trong công tác quản lí di sản của mỗi quốc gia?
a)
Bảo quản, tu bổ
b)
Bảo vệ, bảo quản
c)
Tu bổ, phục hồi
d)
Bảo vệ, bảo quản, tu bổ, phục hồi
28.
“Di sản văn hoá là hệ thống các giá trị vật chất và tinh thần do một cộng đồng người sáng tạo và tích luỹ trong một quá trình lịch sử lâu dài được lưu truyền từ thế hệ trước cho thế hệ sau”. Như vậy, di sản văn hoá không gồm loại nào sau đây?
a)
Những sản phẩm được tạo ra trong cuộc sống hiện tại.
b)
Di sản văn hoá vật thể.
c)
Di sản văn hoá phi vật thể.
d)
Di sản thiên nhiên hoặc di sản hỗn hợp.
29.
Hoạt động bảo tồn di sản phải đảm bảo những đặc điểm gì?
a)
Đảm bảo tính nguyên trạng, “yếu tố gốc cấu thành di tích”, “tính xác thực, “tính toàn vẹn”, “giá trị nổi bật”
b)
Đảm bảo tính nguyên trạng, “giá trị nổi bật”, mà di tích lịch sử -văn hóa vốn có.
c)
Hiện vật, di tích cần được làm mới, tu bổ để hiện vật không bị mai một, xuống cấp.
d)
Đảm bảo di tích hiện vật còn nguyên vẹn, chưa được tu bổ.
30.
Nội dung nào sau đây là vai trò của công tác bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa vật thể?
a)
góp phần lưu trữ và thực hành di sản từ thế hệ này sang thế hệ khác
b)
Góp phân phát triển đa dạng sinh học và làm tăng giá trị của di sản
c)
Tạo ra môi trường thuận lợi cho sự sinh sống và phát triển của các di sản
d)
Hạn chế tác động tiêu cực của điều kiện tự nhiên và con người đến di sản
31.
Di sản thiên nhiên thường chịu ảnh hưởng của yếu tố nào?
a)
Thiên nhiên
b)
Thực vật và động vật
c)
Sinh học
d)
Môi trường
32.
Bia Tiến sĩ ở Văn Miếu – Quốc Tử Giám thuộc loại di sản nào?
a)
Di sản văn hóa phi vật thể
b)
Di sản văn hóa vật thể
c)
Di sản tư liệu
d)
Di sản văn hóa hỗn hợp
33.
Trong xu thế hội nhập hiện nay, một trong những ngành có thế mạnh và giữ vai trò quan trọng trong phát triển kinh tế- xã hội ở nhiều quốc gia là
a)
du lịch.
b)
kiến trúc.
c)
thương mại.
d)
dịch vụ.
34.
Ngành nào sao đây đã góp phần thúc đẩy việc bảo vệ di sản văn hóa, di tích lịch sử của các quốc gia ?
a)
Du lịch.
b)
Kiến trúc.
c)
Kinh tế.
d)
Dịch vụ.
35.
Công tác bảo vệ, bảo quản, tu bổ, phục hồi…di sản được xem là nhiệm vụ
a)
thường xuyên.
b)
lâu dài.
c)
trước mắt.
d)
xuyên suốt.
36.
Điều cốt lõi trong hoạt động bảo tồn di sản là phải đảm bảo tính
a)
kế thừa.
b)
nguyên trạng.
c)
tái tạo.
d)
nhân tạo.
37.
Một trong những khía cạnh về giá trị của một di sản là
a)
lịch sử.
b)
địa lí.
c)
văn học.
d)
giáo dục.
38.
Cơ sở khoa học cho công tác xác định giá trị, bảo tồn và phát huy giá trị đích thực của di sản là kết quả nghiên cứu
a)
Sử học.
b)
Địa lí.
c)
Văn học.
d)
Toán học.
39.
Di sản nào sao đây được xem là di sản văn hóa vật thể ?
a)
Đàn ca tài tử.
b)
Nghệ thuật ca trù.
c)
Hát xướng, hát xoan.
d)
thành quách, lăng tẩm.
40.
Di sản nào sao đây được xem là di sản văn hóa phi vật thể ?
a)
Cung điện.
b)
Nhà cổ.
c)
Lăng tẩm.
d)
Hát xoan.
41.
Tổ chức quốc tế nào sao đây ghi danh, công nhận các danh mục di sản văn hóa thế giới?
a)
ASEAN.
b)
NATO.
c)
UNESCO.
d)
WTO.
42.
Nhiệm vụ thường xuyên và quan trọng hàng đầu trong công tác quản lí di sản của mỗi quốc gia là
a)
công tác bảo vệ, bảo quản, tu bổ di sản.
b)
công tác chăm sóc, giữ gìn di sản.
c)
công tác sửa chửa theo hướng hiện đại.
d)
công tác phát huy giá trị di sản.
43.
Một trong những giải pháp góp phần quan trọng nhất khắc phục các tác động tiêu cực của điều kiện thự nhiên và của con người đến giá trị di sản phi vật thể là
a)
công tác bảo tồn và phát huy.
b)
công tác tái tạo và trùng tu
c)
công tác giữ gìn và nhân tạo.
d)
công tác đầu tư và phát triển.
44.
Vai trò của công dân trong việc bảo tồn và phát huy giá trị di sản hiện nay là gì?
a)
Cung cấp vốn và nhân lực.
b)
Quản lí các di sản văn hóa.
c)
Là chủ thể, đóng vai trò then chốt.
d)
Trực tiếp tham gia bảo vệ và bảo tồn.
45.
Vai trò của nhà nước trong việc bảo tồn và phát huy giá trị di sản hiện nay là gì?
a)
Cung cấp vốn và nhân lực.
b)
Quản lí các di sản văn hóa.
c)
Là chủ thể, đóng vai trò then chốt.
d)
Trực tiếp tham gia bảo vệ và bảo tồn.
46.
Hiện nay, để bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa các trường học cần phải có trách nhiệm như thế nào?
a)
Trực tiếp tham gia bảo tồn và phát huy các giá trị di sản văn hóa.
b)
Cung cấp nguồn lực để bảo tồn và phát huy các giá trị di sản văn hóa.
c)
Đào tạo, nâng cao nhận thức của người học về giá trị di sản văn hóa.
d)
Chấp hành tốt những quy định của nhà nước về giá trị di sản văn hóa.
47.
Hiện nay, giải pháp cấp bách hàng đầu trong việc bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa là gì?
a)
Tuyên truyền, giáo dục ý thức bảo tồn di sản.
b)
Tăng cường đầu tư cơ sở vật chất hiện đại.
c)
Tăng cường các biện pháp bảo vệ di sản.
d)
Xử lý nghiêm về vi phạm các giá trị di sản.
48.
Một trong những cơ sở khoa học để bảo tồn và phát huy giá trị di sản là
a)
giá trị lịch sử, văn hóa.
b)
giá trị kinh tế, thương mại.
c)
giá trị kinh tế - xã hội.
d)
giá trị lịch sử, địa lí.
Reset
