NEW
Font size
S
M
L
XL
WorksheetsПсихология 1-50
Total questions: 50
Worksheet time: 50mins
Name
Class
Date
1.
“Псюхе” сөзінің грек тілінен аударма мағынасы:
a)
жан
b)
рух
c)
сана
d)
идея
e)
атом
2.
Психикалық құбылыстардың пайда болу, даму, қалыптасу заңдылықтарын зерттейтін ғылым:
a)
психология
b)
философия
c)
мәдениеттану
d)
әлеуметтану
e)
адамтану
3.
Психика бұл...
a)
адам мен жануарға өмірдегі заттар мен құбылыстардың әсер етуін бейнелейтін мидың қасиеті
b)
қоршаған ортаның әсеріне ағзаның жауап беру реакциясы
c)
адамның қажеттіліктері өтеуге бағытталған әрекеттер жиынтығы
d)
адамның қажеттіліктері жиынтығы
e)
психика дамуының жоғары кезеңі және қоғамдық дамудың өнімі
4.
Объективті дүниенің субъективті бейнесі:
a)
Психика
b)
Әдіс
c)
Қабілет
d)
Қиял
e)
Ғылым
5.
Психология ғылымының зерттеу пәні:
a)
Психиканың фактілері, заңдылықтары, механизмдері
b)
Адамның рухани жан-дүниесі
c)
Адамның санасы
d)
Адамның миында жүретін дәстүрлі емес процестер
e)
Адамның мінез-құлқы
6.
З.Фрейд қай психологиялық бағыттың негізін қалады?
a)
Психоанализ
b)
Ассоциативті психология
c)
Гуманистік психология
d)
Гештальт психология
e)
Бихевиоризм
7.
Тек адамға ғана тән психикалық бейнелеудің жоғары формасы:
a)
Сана
b)
Ерік
c)
Түрткі
d)
Рефлекс
e)
Эмоция
8.
Топтағы өзара қарым-қатынасты психологиялық зерттеу әдісі:
a)
Социометрия
b)
Корреляция
c)
Контент-талдау
d)
Интроспекция
e)
Шкалалау
9.
Адамның қоғамдағы мінез-құлық заңдылықтарын зерттейтін психология саласы:
a)
Әлеуметтік психология
b)
Медициналық психология
c)
Ұлттық психология
d)
Жалпы психология
e)
Педагогикалық психология
10.
Жануарлар психикасының ерекшелігін қарастыратын психология саласы:
a)
Зоопсихология
b)
Жалпы психология
c)
Жас ерекшелік психологиясы
d)
Спорт психологиясы
e)
Арнайы психология
11.
Бихевиоризм:
a)
Психология ғылымы сананы емес, мінез-құлықты зерттеуі тиіс деп қарастырады
b)
Интеллект мәселесінің дамуын қарастырады
c)
Бүтін және бөлшек мәселесін зерттейді
d)
Адамның белсенді құрылымының мотивін қарастырады
e)
Адамның сексуалдық өмірін зерттейді
12.
Психиканың онтогенезде түрлі жасқа байланысты даму ерекшелігін зерттейтін психология саласы:
a)
Жас ерекшелік психологиясы
b)
Педагогикалық психология
c)
Жалпы психология
d)
Әлеуметтік психология
e)
Медициналық психология
13.
Психологияны оқыту міндеттері:
a)
психологиялық білім, психологиялық сауаттылық, психологиялық құзіреттілікті дамыту
b)
оқу-білім аясын кеңейту
c)
тұлғалық қасиеттердің дамуын диагностикалау
d)
балалардың психологиялық ерекшеліктерін қарастыру
e)
қоғамдағы сананың өзгеруіне ықпал ету
14.
Психология ғылым ретінде қай ғасырда дамыды:
a)
19 ғасырда
b)
18 ғасырда
c)
17 ғасырда
d)
16 ғасырда
e)
15 ғасырда
15.
Мотивация бұл:
a)
Адамның жүріс-тұрысының бағыттылығы мен белсенділігін анықтайтын және оны әрекет етуге ынталандырушы күштер жиынтығы
b)
Адамның қабілетіндегі кездейсоқ механизмдердің орналасу жүйесі
c)
Мінез-құлықтың даралық ерекшеліктерінің сипаттамасы
d)
Даралықтың барлық мазмұндық сипаттамаларын анықтайтын тұрақты психобиологиялық категория
e)
Эмоционалдық аумақтағы тұрақты даралық ерекшеліктер
16.
Мотив бұл:
a)
Адамның түрлі қажеттіліктер жүйесінен туындайтын, белгілі әрекетті орындауға бағытталған итермелеуші күш
b)
Жеке тұлғаның немесе топтың ішкі немесе сыртқы әсерлер ықпалынан пайда болатын психикалық қалпы
c)
Адамның іс-әрекетін эмоционалдық тұрғыда реттеп отыратын психикалық қалпы
d)
Адамның мінез-құлқындағы туа пайда болатын тұрақты психологиялық ерекшелігі
e)
Психиканың сыртқы ортадағы тітіркендіргіштерге жауап қайтару реакциясы
17.
Қажеттіліктер пирамидасын құрастырған ғалым:
a)
А. Маслоу
b)
Дж.Роттер
c)
Г.Келли
d)
Х.Хекхаузен
e)
Дж.Аткинсон
18.
Мотивация сөзінің мағынасы:
a)
Ынталандыру
b)
Бағыттау
c)
Өзектендіру
d)
Әрекет ету
e)
Бағдарландыру
19.
Мотивация ұғымын ең алғаш өзінің еңбектерінде қолданған кім:
a)
А.Шопенгауэр
b)
К.Роджерс
c)
А.Маслоу
d)
В.Вундт
e)
З.Фрейд
20.
Мотивациялық талпыныс адамның ішкі ниетінен пайда болатын және іс-әрекеттің мазмұнына бағытталатын мотивацияның түрі
a)
Ішкі мотивация
b)
Сыртқы мотивация
c)
Тұрақты мотивация
d)
Тұрақсыз мотивация
e)
Жағымды мотивация
21.
Мотив сөзінің мағынасы:
a)
Қозғаймын
b)
Белгілеймін
c)
Міндеттеймін
d)
Әрекет етемін
e)
Орындаймын
22.
Қоршаған ортадағы адамдардың және басқа да сыртқы әсер етуші факторлардың ықпалынан пайда болатын мотивацияның түрі
a)
Сыртқы мотивация
b)
Тұрақсыз мотивация
c)
Мақсатты мотивация
d)
Ішкі мотивация
e)
Жағымсыз мотивация
23.
Жетекші іс-әрекет және жетекші мотивация түсінігін енгізген ғалым:
a)
Д.Б.Эльконин
b)
А.Леонтьев
c)
А.Маслоу
d)
В.Вундт
e)
З.Фрейд
24.
"Жетістікке жету мотивациясы" теориясын кімдер ұсынды:
a)
Д.Макклелланд, Дж. Аткинсон, Х. Хекхаузен
b)
З.Фрейд, Дж.Роттер, А.Маслоу
c)
А.Маслоу, Г.Айзенк, К.Леонгард
d)
Г.Келли, Дж.Роттер, Г.Айзенк
e)
Дж. Роттер, З.Фрейд, К.Роджерс
25.
Іс-әрекеттегі мотивтің негізгі түрлері
a)
Жетістікке жету және сәтсіздіктен қашу
b)
Мақсат қою және міндеттерді орындау
c)
Қажеттіліктерді қанағаттандыру және нәтижеге жету
d)
Әрекеттерге бағытталу және қорытынды шығару
e)
Белсенділікті қалыптастыру және өзін-өзі өзектендіру
26.
Мотивтердің негізгі функциялары
a)
Ынталандыру, бағыттау, реттеу
b)
Қорғау, сендіру, бағдарлау
c)
Болжау, тұрақтандыру, қалыптастыру
d)
Дамыту, қалыптастыру, жетілдіру
e)
Бағдарлау, болжау, өзектендіру
27.
Эмоция түсінігінің мәні:
a)
тітіркендіру, толқу
b)
түйсіну, сезіну
c)
түсіну
d)
қорқыныш, үрей
e)
шабыттану
28.
Жоспарланған ісі мен мүдделі мақсаты орындалмай қалған жағдайда пайда болатын күрделі эмоция:
a)
Фрустрация
b)
Стресс
c)
Эмпатия
d)
Аффект
e)
Құмарлық
29.
Өзге адамның эмоциялық күйін сезіну және жанашырлық таныту:
a)
Эмпатия
b)
Индентификация
c)
Рефлекция
d)
Аффект
e)
Антипатия
30.
Альтруистік эмоциялар дегеніміз:
a)
Басқа адамдарды қуанту мен бақытты етуге тырысу
b)
Жақын және сыйлы адамдардан қолдау күту
c)
Көпшілік құрметіне бөлену
d)
Жұмысқа бар жан-тәнімен берілу
e)
Әдеттен тыс, ғажап жағдайларға ұмтылу
31.
Эмоциялар мен сезімдер адамның іс-әрекет белсенділігіне ықпал етуіне қарай бөлінеді:
a)
Стеникалық және астеникалық
b)
Ырықты және ырықсыз
c)
Күшті және әлсіз
d)
Ұзақ және қысқа
e)
Терең және таяз
32.
Ең қуатты эмоциялық реакция:
a)
Аффект
b)
Сезімдік қалып
c)
Көңіл-күй
d)
Эмоция
e)
Құмарлық
33.
Конфликтілік эмоциялық жағдайлар:
a)
Стресс, аффект, фрустрация
b)
Апатия, эмоциялық рең
c)
Депрессия, эмоциялық жауап
d)
Қорқыныш, эгоизм, ашығу
e)
Үрей, эмоциялық қысым, босаңсу
34.
Эмоциялық жағдайлар:
a)
Көңіл-күй, аффект, фрустрация
b)
Талпыныс, мүдде, құмарлық
c)
Бағдар, мінез, қабілет
d)
Еліктеу, ықылас, әрекет
e)
Бастамашылдық, шешімділік
35.
Адамдардың эмоциясын түсіну жəне олардың эмоциялық күйіне икемделу арқылы тұлғаның тиімді қарым-қатынас құра білу қабілеті
a)
Эмоциялық интеллект
b)
Қарым-қатынас жасау дағдысы
c)
Тұлғалық және шығармашылық интеллект
d)
Әлеуметтік интеллект
e)
Логикалық-математикалық интеллект
36.
Эмоциялық интеллект түсінігін енгізген американдық психолог:
a)
Л. Гарднер
b)
З.Фрейд
c)
Э.Торндайк
d)
А.Маслоу
e)
Э.Берн
37.
Д.В. Люсин бойынша эмоциялық интеллект:
a)
өзінің жəне өзгенің эмоцияларын түсіну жəне оларды басқара білу
b)
қарым-қатынасқа түсу дағдысы, ақыл-ой әрекеттерін орындау қабілеті
c)
кәсіби іс-әрекетте стресстік жағдайлардан сақтану қабілеті
d)
эмоциялық тұрақтылық және эмпатиялық қабілет
e)
ақыл-ой интеллектісі, адамның логикалық ойлау деңгейі
38.
Кез-келген ерік әрекетінің қорытынды кезеңі:
a)
Тоқтамға келген шешімді орындау
b)
Ниет-тілектердің пайда болуы
c)
Қозғалыс әрекеті
d)
Мақсат және оған жетуге ұмтылу
e)
Мотивтер күресі
39.
Ерік әрекетінің түрлері:
a)
Еріксіз және ерікті әрекеттер
b)
Ақиқат және жалған
c)
Адамгершілігі жоғары немесе төмен
d)
Белсенді және енжар
e)
Күшті, орташа, әлсіз
40.
Түрлі тілектердің қарама-қайшылығы дегеніміз:
a)
Мотивтер күресі
b)
Шешім қабылдау
c)
Әрекетті орындау
d)
Нәтижеге жету
e)
Бағдарламаны қалыптастыру
41.
Қажетті жағдайларда мүмкін болатын көп мақсаттардың ішінен ең тиімдісін таңдай білу жағдайы:
a)
Шешім қабылдау
b)
Әрекетті орындау
c)
Нәтижеге жету
d)
Мотивтер күресі
e)
Бағдарламаны қалыптастыру
42.
Мақсатты тез арада айқындау мен оған жету тәсілдерін жылдам ұйымдастыра білу қасиеті:
a)
Сенімділік
b)
Ұстамдылық
c)
Мақсаттылық
d)
Табандылық
e)
Шешімділік
43.
Өте күшті эмоциялық әсерлерге ақылмен жауап қайтару жағдайы:
a)
Ұстамдылық
b)
Мақсаттылық
c)
Табандылық
d)
Сенімділік
e)
Шешімділік
44.
Сананы ең маңызды мақсаттарға шоғырландыратын психикалық жағдай:
a)
Мақсаттылық
b)
Ұстамдылық
c)
Табандылық
d)
Сенімділік
e)
Шешімділік
45.
Мейлінше ұзақ уақыт бойы қиындықтарды жеңе отырып, оған қатысты әрекеттерді қадағалап, жоспарланған нәтижеге бағыттап отыратын психикалық жағдай:
a)
Табандылық
b)
Ұстамдылық
c)
Мақсаттылық
d)
Сенімділік
e)
Шешімділік
46.
Ерік сапалары:
a)
Табандылық, ұстамдылық, тоқтамға келгіштік
b)
Стресс, аффект, фрустрация
c)
Талпыныс, мүдде, құмарлық
d)
Бағдар, мінез, қабілет
e)
Елігу, ықылас, әрекет
47.
Мотивтер күресі болмайды, егер:
a)
Екі тілектің бірі күшті болса
b)
Екі тілектің бірі қызықтырақ болса
c)
Тілектер тек деңгейіне қарай әр түрлі болса
d)
Тілектер тек әлеуметтік маңызына қарай ажыратылса
e)
Тілектер тек эмоциялық күшіне қарай ажыратылса
48.
Канадалық ғалым Ганс Селье енгізген ұғым:
a)
Стресс
b)
Аффект
c)
Апатия
d)
Фрустрация
e)
Депрессия
49.
Әр түрлі қысымға, түрлі мазасыздану мен күнделікті өмірдегі болып жатқан жағдайларға ағзаның реакциясы бұл:
a)
Стресс
b)
Аффект
c)
Апатия
d)
Фрустрация
e)
Депрессия
50.
Адамда стрестік күйдің даму кезеңдері:
a)
мазасыздық, қарсыластық және қажу
b)
бейімделу, әрекет ету, қашу
c)
қашу және бейімделу
d)
үрейлену және әрекет ету
e)
табандылық және күресу
Reset
