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MIDTERM SPANISH

Total questions: 28

Worksheet time: 6hrs 24mins

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1.

Muchas personas tienen el dedo gordo del pie más corto que el segundo dedo. El alelo corto del dedo gordo del pie (S) es dominante sobre el alelo largo del dedo gordo del pie.

El cuadro de Punnett muestra un cruce entre un padre Ss y un padre ss. ¿Cuál es la probabilidad de que su hijo tenga dedos gordos cortos?

 

a)

0/4

b)

1/4

c)

2/4

d)

3/4

2.

   El albinismo es un rasgo genético en el que una persona produce poca o ninguna melanina o pigmento. La piel y el cabello de una persona albina son mucho más claros de lo normal. El albinismo es un rasgo recesivo.

El pedigrí muestra una familia con algunos miembros albinos. Las formas que representan a miembros de la familia con albinismo están sombreadas. Según el pedigrí, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?

a)

Solo los miembros femeninos de la familia muestran el rasgo de albinismo

b)

En la Generación II, los miembros de la familia 3, 4 y 6 no tienen el gen del albinismo

c)

Se garantiza que los niños de la Generación IV de los miembros 1, 6 y 8 de la Generación III son albinos

d)

Todas las personas del pedigrí, ó son albinas ó pueden ser portadoras de albinismo.

3.

El número esperado de cromosomas en las células del cuerpo humano es 46. Las moscas de la fruta tienen solo 8 cromosomas, los arboles de moreras 308 y los protistas pueden tener miles. Los perros están en el medio del rango, con 78 cromosomas. ¿Cuántos cromosomas hay en las células sexuales de cada uno de estos organismos?

a)

siempre 23

b)

siempre la mitad de las células del cuerpo

c)

siempre tantas como en las células del cuerpo

d)

siempre el doble que en las células del cuerpo

4.

Los trastornos genéticos pueden resultar de la falta de un pedazo de un cromosoma. El síndrome del Cri du chat es causado por el cromosoma 5 acortado. En francés, el nombre significa "llanto de gato". Los bebés con síndrome del cri du chat lloran como un gatito. Cri du chat provoca muchos síntomas físicos y mentales.

¿Qué le falta a una persona con un cromosoma incompleto?

a)

Muchos genes

b)

todos los genes

c)

una célula del cuerpo

d)

una célula sexual

5.

     Los zorros salvajes son agresivos y hostiles con los humanos. Sin embargo, los científicos rusos han trabajado desde la década de 1950 para criar una versión domesticada del zorro plateado. Cada año, los científicos eligen los zorros más dóciles para aparearsen. Poco a poco, los zorros se van pareciendo cada vez más a perros. Son mucho más amigables y juguetones que los zorros salvajes. ¿Qué técnica se utiliza para aumentar los rasgos deseables en los animales domésticos mediante la reproducción?

a)

selección natural

b)

selección del genoma

c)

selección de clonación

d)

selección artificial

6.

  Mia y su mejor amiga Claudia están comparando colores de ojos. Mia tiene ojos azules y Claudia tiene ojos marrones. ¿Cómo se llama una diferencia en el color de ojos entre la misma especie?

a)

cromosomas

b)

rasgos

c)

variación

d)

mutación

7.

Jean-Baptiste Lamarck y Charles Darwin desarrollaron ideas sobre cómo funciona la evolución. Las ideas de Lamarck se han descartado en su mayoría con el tiempo. Las ideas de Darwin ahora se aceptan como una teoría central de la biología moderna. ¿Por qué la teoría de Darwin es más aceptada que la de Lamarck?

a)

La teoría de Darwin se desarrolló después de la de Lamarck.

b)

Darwin tenía una educación más científica que Lamarck.

c)

Darwin basó su teoría en sus observaciones en las Islas Galápagos y en América del Sur

d)

La teoría de Darwin ha sido confirmada por miles de observaciones y experimentos.

8.

Suponga que una especie de ave vive en una isla en el Océano Pacífico. La mayoría de las aves anidan en el suelo, pero algunas anidan en los árboles. Anidar en árboles es un rasgo hereditario. Durante una tormenta, una cerda preñada llega a la isla. La cerda comienza a comer todo lo que encuentra en el suelo, incluidos los pájaros que anidan en el suelo. Ella tiene 10 lechones y todos ellos también comen cualquier ave que puedan atrapar. ¿Cómo afectaría más probablemente el proceso de selección natural a las aves en este entorno?

a)

Las aves que anidan en el suelo pueden comenzar a producir crías adicionales para compensar las que se comen los cerdos.

b)

Las aves que anidan en el suelo pueden subir a los árboles para anidar.

c)

Las aves que anidan en los árboles pueden sobrevivir y reproducirse porque los cerdos no pueden alcanzarlas.

d)

Las aves que anidan en los árboles pueden producir menos huevos para reducir la competencia por espacios para anidar.

9.

  Linda lleva a su mascota pastor alemán a un parque para perros y ve muchas razas diferentes de perros. ¿Cuál es el término para cualquier diferencia entre individuos de la misma especie?

a)

evolución

b)

adaptación

c)

población

d)

variación

10.

    Las patas de las aves cambian lentamente con el tiempo según su hábitat. Las perdices blancas viven en áreas nevadas y comen hojas de pino, ramitas e insectos. Los correcaminos viven en desiertos y llanuras y comen todo lo que pueden atrapar. Los halcones peregrinos viven en perchas altas y usan sus garras para agarrar a sus presas. Los patos reales viven cerca del agua y nadan y se zambullen en busca de comida.

 

 ¿Cuál es un comportamiento heredado o un cambio físico que ayuda a un organismo a sobrevivir y reproducirse en su entorno?

a)

adaptación

b)

variación

c)

evolución

d)

especies

11.

Darwin fue uno de los primeros científicos en expresar la idea de que los organismos cambian con el tiempo y que todas las especies modernas se desarrollaron a partir de tipos de vida anteriores. ¿Cómo se llama esta teoría?

a)

adaptación

b)

clasificación

c)

  competencia

d)

evolución

12.

¿Qué es la selección natural?

a)

un proceso por el cual los organismos modernos descendieron de organismos antiguos y cambiaron con el tiempo

b)

el proceso natural por el cual algo ocurre

c)

el proceso por el cual los individuos mejor adaptados a su entorno tienen más probabilidades de sobrevivir y reproducirse

d)

cualquier cambio en el material genético

13.

   Nancy visita un embalse local donde alimenta a patos y otras aves. Cada vez que les da de comer, se da cuenta de que ellos luchan por los mejores pedazos, y algunas aves no obtienen ningún pedazo de comida. Todos los seres vivos luchan por obtener la cantidad necesaria de comida, agua y refugio. ¿Cuál es el término para esta lucha?

a)

      sobreproducción

b)

selección natural

c)

variación

d)

competencia

14.

Olivia aprende que todos los seres vivos, incluidos los seres humanos, necesitan tener un alto nivel de habilidad para evolucionar y adaptarse. Hay dos diferencias principales entre un organismo con baja habilidad y uno con alta habilidad. La primera es la capacidad de sobrevivir. ¿Cuál es la segunda habilidad?

a)

mutación

b)

reproducción

c)

coevolución

d)

transferencia de genes

15.

Luis va al Museo de Historia Natural y ve una exhibición de huesos de la aleta de un delfín y la pata de un gato. Son muy diferentes, pero la exhibición muestra que sus huesos tienen estructuras homólogas en sus extremidades. ¿Qué puedes inferir sobre estos dos organismos a partir de sus estructuras homólogas?

a)

evolucionaron al mismo tiempo

b)

evolucionaron rápidamente

c)

están relacionados y comparten un ancestro común

d)

viven en condiciones ambientales similares

16.

     Angélica vio un ejemplo de la escala de tiempo geológico en su libro mientras estudiaba la historia de la Tierra. Ella está interesada en aprender más sobre la escala de tiempo geológico, incluido su propósito. ¿Cuál es el propósito de la escala de tiempo geológico?

a)

organizar las eras y períodos de los principales eventos de fósiles

b)

organizar los tipos de plantas y animales que vivieron durante esos tiempos en la Tierra

c)

organizar los tipos de rocas para que la gente pueda estudiar las formas de vida y clasificar los fósiles

d)

organizar la historia de la Tierra en un registro de eventos geológicos y mostrar la evolución de las formas de vida

17.

James miró una imagen de capas de rocas mientras estudiaba cómo los científicos determinan las edades de las rocas. Él observó la variedad de capas y comprendió que la ley de superposición indicaba algo sobre las edades de las capas de roca. ¿Qué indica la ley de superposición?

a)

las capas de roca pueden cambiar su posición y empujar capas de roca más jóvenes debajo de capas de roca más viejas

b)

las capas de roca pueden cambiar su posición y empujar capas de roca más viejas debajo de capas de roca más jóvenes

c)

las capas de roca en la parte superior son las capas más jóvenes y las capas de roca inferiores son las más antiguas

d)

las capas de roca en la parte superior son las capas más antiguas y las capas de roca inferiores son las más jóvenes

18.

   En los períodos Pérmico y Cretácico se produjeron muchas extinciones masivas. Los científicos utilizan diferentes métodos para determinar las causas de las extinciones masivas y para conocer sobre las especies que murieron. ¿Cuál es un método que utilizan los científicos para aprender sobre las extinciones masivas?

a)

estudiar culturas humanas antiguas

b)

estudiar lo que comían los dinosaurios y dónde vivían

c)

estudio de las capas de rocas y el registro fósil

d)

estudiar el surgimiento de los mamíferos

19.

Después de mirar los diagramas a continuación, Sara notó que las capas de roca en la Ubicación 4 diferían de las de las otras tres ubicaciones. ¿Qué ocurrió probablemente en la ubicación 4?

a)

la capa B no se muestra debido a la ausencia de fósiles índice

b)

la ubicación 4 contenía fósiles índice similares a las otras ubicaciones

c)

la ubicación 4 tuvo una fuerte erosión y pronto se depositará una capa de roca sobre ella

d)

la capa B se erosionó y las capas C y D se depositaron sobre la capa A en un momento posterior

20.

Keisha tiene dos perros grandes y un perro pequeño. A los perros les gusta jugar a tirar de la cuerda entre ellos. Cada uno de estos tres diagramas muestra una forma en que los perros juegan juntos con la cuerda. Mira cada flecha y el número que la acompaña. Estas muestran la dirección y la cantidad de fuerza que cada perro ejerce sobre la cuerda

Mira el diagrama del medio, donde el perro grande y el perro pequeño tiran de la cuerda. ¿Qué enunciado explica correctamente la cantidad y la dirección de la fuerza neta que actúa sobre la cuerda y en qué dirección se moverá la cuerda?

a)

la fuerza neta es de 8 N hacia la izquierda y la cuerda se moverá hacia la derecha

b)

la fuerza neta es de 8 N hacia la izquierda y la cuerda se moverá hacia la izquierda

c)

la fuerza neta es 32 N hacia la izquierda y la cuerda se moverá hacia la izquierda

d)

la fuerza neta es 32 N hacia la derecha y la cuerda se moverá hacia la derecha

21.

A Kyson le gusta hacer muchos pasatiempos. Si Kyson está experimentando una fuerza equilibrada en su cuerpo haciendo uno de esos pasatiempos, ¿cuál de estas actividades podría estar haciendo?

a)

pasear a su perro

b)

correr en una carrera

c)

sentarse y leer

d)

nadar a lo largo de una piscina

22.

Marnie fue a ver a su amiga practicar para una próxima competencia de natación. Ella trazó el movimiento de su amiga durante 10 minutos.

¿Cuál de las siguientes explica qué pasó con el movimiento de la amiga de Marnie entre el minuto seis y el minuto ocho?

a)

su amiga disminuyó la velocidad.

b)

su amiga dejó de nadar.

c)

su amiga aumentó su velocidad

d)

su amiga tenía una velocidad constante.

23.

Suponga que se transporta una excavadora en la parte trasera de un camión de plataforma a 50 km/h hasta un sitio de construcción. ¿Desde qué punto de referencia no parecería moverse la excavadora

a)

el camino

b)

un semáforo

c)

el conductor del camión

d)

un árbol al lado de la carretera

24.

Una estudiante está escribiendo un ensayo breve sobre las fuerzas para su clase de ciencias. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones puede ella usar para describir las características de todos los tipos de fuerzas?

a)

las fuerzas actúan en pares

b)

las fuerzas solo atraen objetos

c)

solo una fuerza puede actuar sobre un objeto a la vez

d)

las fuerzas causan que los objetos se muevan más rápido, pero no más lento

25.

 Puede que hayas notado que una pluma cae lentamente hacia el suelo, mientras que una bola cae rápidamente. ¿Qué enunciado explica correctamente el movimiento de estos objetos?

a)

la pelota no experimenta fricción de fluídos cuando cae.

b)

la gravedad es la única fuerza que actúa sobre la pluma y la pelota.

c)

la aceleración de la bola y la pluma es la misma

d)

la pluma experimenta más fricción de fluídos que la pelota

26.

Base sus respuestas a las preguntas 26 y 27 en el siguiente diagrama y en sus conocimientos de ciencias. El diagrama representa una estructura que se encuenta en el núcleo de una célula. Algunos genes están representados por franjas negras. Otros genes están representados por franjas blancas.

Identifique el nombre de la estructura representada en el diagrama que está compuesta por genes.

4 lines
27.

Los genes están compuestos por material hereditario. Identifique este material hereditario.

4 lines
28.

Base sus respuestas a las preguntas 28 y 29 en el siguiente diagrama de punnett y en sus conocimientos de ciencias. El diagrama de Punnett representa un cruce entre dos plantas de guisantes progenitoras. El gen de la forma redonda (R) es dominante sobre el gen de la forma arrugada (r)

Qué porcentaje de la descendencia tendrá una forma redonda?

4 lines