นอกเหนือจาก Learning loss ที่เกิดขึ้นจากการแพร่ระบาดของ โควิด-19 แล้วอีกสิ่งหนึ่งที่สำคัญที่ต้องคำนึงถึงการดูแลสภาพจิตใจของนักเรียน นักเรียนบางคนต้องสูญเสียคนในครอบครัวหรือบุคคลอันเป็นที่รักได้ดังนั้นการสนับสนุนเรื่องการเรียนรู้ทางสังคมและอารมณ์ของนักเรียนก็เหมือนเป็นการสนับสนุนความแข็งแรงทางจิตใจของนักเรียน ให้ให้พวกเขาสามารถดำเนินชีวิตและเรียนรู้ต่อไปได้ในสถานการณ์ที่อาจไม่เหมือนเดิมขณะที่มีความเครียดเพิ่มขึ้นในด้านอื่นๆที่อาจส่งผลกระทบต่อพัฒนาการของเด็กนอกเนื้อหาที่มีนายภาษาสามารถทำให้ นายภาษาสามารถทำให้นักเรียนที่มาจากวัฒนธรรมและอารมณ์ที่แตกต่างกันรู้สึกมีค่าขึ้นได้เพราะมันสามารถสอนเด็กเด็กเกี่ยวกับความสำคัญของความหลากหลายทักษะอารมณ์เช่นการสื่อสารการฟังการแก้ปัญหาซึ่งเป็นสิ่งสำคัญสำหรับนักเรียนที่จะประสบความสำเร็จในอนาคต ดังนั้นการประเมินและหลักสูตรสำหรับการเรียนรู้ทางสังคมและอารมณ์จึงจำเป็นสำหรับโรงเรียนสถาบันการศึกษาต่างๆและครูผู้สอน

ข้อใดคือเจตนาของผู้เขียน

บางครั้งความสุขบางอย่างไม่หวนคืนกลับมามันผ่านแล้วผ่านไปตามจังหวะของชีวิตวันหนึ่งเราอาจจะได้กลับมาเจอหรือไม่เจออีกแล้วก็ได้ แต่ไม่ได้แปลว่ามันไม่มีความสุขแบบอื่นให้เราโหยหา

จากข้อความข้างต้นสามารถเขียนโต้แย้งได้ตามข้อใด

“พอเดินทางมาถึงจุดหนึ่งการตั้งต้นการทำงานว่าเราจะพิสูจน์การเป็นศิลปินไม่ได้ตอบโจทย์การเป็นศิลปิน … ในวันนี้ผมไม่อยากจะพิสูจน์อะไรผมแค่อยากมีความสุขกับการทำงานและทำงานในแบบที่ผมอยากจะทำ” จากข้อความสรุปสารได้ตามข้อใด

ความเอ๋ยความรัก เริ่มสมัครชั้นต้น ณ หนไหน

เริ่มเพาะเหมาะกลางหว่างหัวใจ หรือเริ่มในสมองตรองจงดี

แรกจะเกิดเป็นไฉนใครรู้บ้าง อย่าอำพรางตอบสำนวนให้ควรที่

ใครถนอมกล่อมเกลี้ยงเลี้ยงรตี ใผู้ใดมีคำตอบขอบใจเอ่ย

จากบทประพันธ์ข้างต้นใจความสำคัญอยู่ที่บาทใด

“ เมื่อต้นไม้ถูกหักกิ่งมันไม่สามารถเสียเวลาให้เกิดความเจ็บปวดท้อแท้หากแต่พยายามยิ้มกิ่งแทงหน่อใหม่ขึ้นมา แล้วปล่อยกิ่งแห้งหักนั้นให้ตกลงดินกลายเป็นปุ๋ยโอชะให้แก่รากเพื่อเป็นอาหารหล่อเลี้ยงลำต้นต่อไป” ใจความสำคัญข้างต้นสอนตรงกับข้อใด

“ ความสำเร็จไม่ได้เกิดขึ้นมาง่ายง่ายและไม่ได้เกิดขึ้นกับทุกคนแค่ความคิดอย่างเดียวไม่ได้ทำให้เราประสบความสำเร็จหากเราไม่เริ่มลงมือทำหากไม่อยากล้มเหลวผิดหวังก็ต้องลองเปลี่ยนแปลงตัวเองดูสักครั้งคาดหวังให้น้อยลงมือทำให้มากในทุกความพยายามอาจจะไม่ประสบความสำเร็จแต่ความสำเร็จต้องใช้ความพยายาม”

จากบทความข้างต้นผู้เขียนใช้โวหารการเขียนประเภทใด

ข้อความในข้อใดเป็นความคิดเห็น

ข้อใดสะกดผิดทุกคำ

“ถ้าหากแม้ว่าตัวข้าพเจ้านี้มีอันต้องล้มตายจาก ท่านทั้งหลายไป เพราะด้วยสาเหตุรับใช้ประเทศชาติ ข้าพเจ้าก็ไม่เสียดายชีวิต ข้าพเจ้าภาคภูมิใจทุก ๆ หยดของโลหิตจากร่างกายข้าพเจ้านั้น ข้าพเจ้าเชื่อมั่นเหลือเกินว่าจะอุทิศให้เพื่อความเจริญสถาพรของประเทศนี้และเป็นสิ่งที่เสริมสร้างประเทศนี้ให้เข้มแข็งและทรงพลัง”

ข้อความข้างต้นเป็นการโน้มน้าวด้วยวิธีใด

ข้อใดปรากฏคำสรรพนามถาม

“บ้านหลังนี้เพิ่งสร้างเสร็จเมื่อเดือนที่แล้วยังไม่มีใครอาศัยสักคน” จากประโยคข้างต้นไม่ปรากฏคำชนิดใด

“ผมเกิดที่บ้านสวน ธนบุรี หน้าบ้านติดคลองวัดดอกไม้ ไม่ไกลจากสถานีตำรวจบุปผารามปัจจุบันมากนัก สถานีตำรวจบุปผารามสร้างมาก่อนผมเกิด แต่ไม่ได้มีรูปร่างหน้าตาอย่างที่เป็นอยู่ทุกวันนี้ เดิมเป็นเรือนไม้สูงพื้นชั้นล่างลาดซีเมนต์ มีเรือนพักตำรวจเป็นเรือนแถวเก่าๆ ไม่กี่ห้องหน้าโรงพักมีถนนผ่านกลางฝั่งตรงข้ามคือวัดดอกไม้ซึ่งเป็นศัพท์ชาวบ้านภาษาราชการเรียกว่าวัดบุปผาราม

ข้อความข้างต้นมีคำซ้อนกี่คำ

“กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย โรงเรียนสวนกุหลาบวิทยาลัย ตั้งอยู่ที่อาคารสามัคยาจารย์”

จากประโยคข้างต้น ไม่ปรากฏคำที่เกิดจากการสร้างคำในรูปแบบใด

ข้อใดไม่ปรากฏคำประสม

ข้อใดเป็นคำสมาสทั้งหมด

ข้อใดเป็นประโยคความรวมที่มีเนื้อความขัดแย้งกัน

บทประพันธ์ในข้อใด ไม่มี การใช้คำเปรียบเทียบ

ข้อใดมีคำภาษาต่างประเทศน้อยที่สุด

ข้อใดจำเป็นต้องใช้คำทับศัพท์

ประโยคใดไม่มีประโยคใดไม่มีการใช้คำศัพท์บัญญัติ

ข้อความในข้อใดเรียงเป็นอันดับที่ 3

ข้อใดเป็นประโยคความซ้อน

ข้อใดคือประโยคความเดียว

ประโยคในข้อใดต่างจากข้ออื่น

ข้อใดใช้โวหารภาพพจน์เหมือนกับบทประพันธ์ดังต่อไปนี้

“ ฉันเดินดงตรงไปไพรป่า สกุณาร้องบรรเลงเพลงศรี”

“…รักเอยเคยอยู่เคียงกัน ร่มเย็นมิเว้นวายวันด้วยความสัมพันธ์ยืนยง ทิวางามยามอยู่เคียงคง สุริยาแสงส่งปวงชีวิตในโลกดำรงเริงใจ…” ข้อความข้างต้นเด่นที่สุดในด้านใด

“กระเต็นกระตั้วตื่นแตกคนยูงย่องยอดยูงยลโยกย้ายนกเปล้านกปลีปนปลอนแปลกกันนาคล่ำคล่ำคลิ้งโคลงคล้างคู่เคล้าคลอเคลีย” คำประพันธ์ข้างต้นถ้าเรียบเรียงใหม่จะตรงกับข้อใด

“เสียสินสงวนศักดิ์ไว้ วงศ์หงส์

เสียศักดิ์สู้ประสงค์ สิ่งรู้

เสียรู้เร่งดำรง ความสัตย์ ไว้นา

เสียสัตย์อย่าเสียสู้ ชีพม้วยมรณา”

คำประพันธ์บาทใดแสดงภาพพจน์แบบสัญลักษณ์

“ปัจจุบันผู้หญิงไทยจำนวนมากต้องรับทุกข์ทรมานบางคนถูกข่มขืนบ้างถูกสามีทำร้ายหรือถูกทอดทิ้งการปล่อยให้เขาเหล่านี้แก้ไขปัญหาด้วยตนเองแผนที่สภาพเค้าจะดีขึ้นกับก่อให้เกิดปัญหาทางสังคมนานาประการตามมาคณะกรรมการจึงจัดตั้ง “บ้านพักฉุกเฉิน” สำหรับคนเหล่านี้ขึ้นเพื่อช่วยแก้ปัญหาต่างๆดังกล่าวการที่ท่านมีเมตตาบริจาคเงินสนับสนุนการดำเนินงาน การดำเนินงานของบ้านพักฉุกเฉิน นอกจากจะเป็นการช่วยดับ ดับทุกข์ทางใจให้แก่เขาเหล่านี้แล้วยังเป็นการช่วยให้เขามีอาชีพเลี้ยงตนเองได้ในอนาคตอีกด้วย” จากข้อความข้างต้นข้อใดไม่ใช่กลวิธีในการโน้มน้าวใจ