Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ptp #4

Total questions: 23

Worksheet time: 12mins

Name
Class
Date
1.

Tahapan awal dalam mendesain pembelajaran yang antara lain memiliki komponen…

a)

Penyusunan kurikulum

b)

Petunjuk pemanfaatan media pembelajaran

c)

Penyusunan rancangan pengelolaan model pembelajaran

d)

Identifikasi dan rumusan tujuan pembelajaran

2.

Karakteristik pembelajar dapat ditinjau dari tiga aspek, salah satunya yaitu aspek psikososial yang mencakup…

a)

bakat, tingkat perkembangan intelektual, kemampuan berbahasa

b)

minat dan motivasi, sikap terhadap belajar, kepercayaan, hubungan sosial

c)

kepekaan sensori, kesehatan secara umum, usia

d)

kemampuan visual, gaya belajar

3.

Suatu proses sistematis untuk merencanakan suatu pembelajaran disebut …

a)

Standar Layanan Pembelajaran

b)

Analisis Kebutuhan Model Pembelajaran

c)

Rancangan Model Pembelajaran

d)

Petunjuk Pelaksanaan Model Pembelajaran

4.

Layanan pembelajaran yang diberikan pada peserta didik, adalah layanan

a)

Akademik, Personal, Teknik

b)

Akademik, Psikologis, Intelektual

c)

Akademik, Personal, Gaya Belajar

d)

Akademik, Psikologis, Teknis

5.

Seorang peserta didik mengalami prestasi akademik yang menurun dari nilai

sebelumnya, maka pendidik harus melakukan layanan belajar …

a)

Akademik dan Psikologis

b)

Akademik dan Teknis

c)

Akademik

d)

Psikologis

6.

Tahapan yang dilakukan setelah menyusun rancangan model pembelajaran yaitu …

a)

Penyusunan model pembelajaran

b)

Petunjuk pemanfaatan media pembelajaran

c)

Penyusunan rancangan pengelolaan model pembelajaran

d)

Penyusunan petunjuk pelaksanaan model pembelajaran

7.

Kumpulan ketentuan dasar yang memberi arah bagaimana pengelolaan model

pembelajaran harus dilakukan disebut …

a)

Pedoman model pembelajaran

b)

Pedoman pengelolaan model pembelajaran

c)

Petunjuk pelaksanaan model pembelajaran

d)

Petunjuk pemanfaatan media pembelajaran

8.

Penjelasan tentang aktivitas pembelajaran yang dilakukan guru dalam menerapkan model pembelajaran yang meliputi kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup dalam suatu pedoman pengelolaan model pembelajaran termuat pada bagian …

a)

Perencanaan

b)

Pelaksanaan

c)

Pengendalian

d)

Evaluasi

9.

Pedoman atau acuan atau ketentuan dalam langkah-langkah pemanfaatan media dan hypermedia pembelajaran disebut …

a)

Pedoman model pembelajaran

b)

Pedoman pengelolaan model pembelajaran

c)

Petunjuk pelaksanaan model pembelajaran

d)

Petunjuk pemanfaatan media pembelajaran

10.

Langkah-langkah pelaksanaan yang termuat dalam sebuah petunjuk pelaksanaan model pembelajaran yaitu

a)

Persiapan, Pra Pelaksanaan, Pelaksanaan, tindak lanjut

b)

Pra Pelaksanaan, pelaksanaan, evaluasi dan tindak lanjut

c)

Pra pelaksanaan, pelaksanaan, pasca pelaksanaan, tindak lanjut

d)

Pelaksanaan, pasca pelaksanaan, tindak lanjut, evaluasi

11.

Jenis media yang merupakan gabungan berbagai yang terhubung melalui hyperlink dalam jaringan internet atau intranet disebut …

a)

Video

b)

Multimedia

c)

Multimedia interaktif

d)

Hypermedia

12.

Tahapan perancangan media yang perlu dilakukan setelah merumuskan materi yaitu

a)

Analisis

b)

Penyusunan peta materi

c)

Penyusunan GBIM

d)

Penyusunan JM

13.

Pihak yang mengontrol kualitas materi dan media dalam setiap tahapan perancangan media adalah …

a)

Ahli materi

b)

Ahli media

c)

Ahli rancangan

d)

Ahli materi dan media

14.

Bagian GBIM yang menjelaskan jenis-jenis media yang digunakan yaitu …

a)

Identitas

b)

Kompetensi dan indikator

c)

Jenis media

d)

Evaluasi

15.

Tahapan perancangan media yang merupakan lanjutan dari garis besar isi media

(GBIM) yaitu …

a)

Analisis

b)

Peta materi

c)

Jabaran materi

d)

Penulisan naskah

16.

Naskah dalam produksi media/ hypermedia pembelajaran memiliki fungsi. Di bawah ini yang bukan merupakan fungsi naskah dalam produksi media/ hypermedia pembelajaran adalah ….

a)

Acuan bagi tim produksi dalam pembuatan media.

b)

Sarana komunikasi antara sesama kerabat/ kru produksipihak lain yang terkait

c)

Wadah penyatuan ide dan konsep pembelajaran dalam bentuk teks dan gambar

d)

Media bagi penulis/ pengkaji untuk berpikir kreatif dan mengembangkan gagasan

17.

Sinopsis dalam naskah media/ hypermedia pembelajaran memberikan gambaran umum atas konten yang disajikan di dalam naskah. Hal yang harus dideskripsikan dalam sinopsis pada naskah media/ hypermedia pembelajaran adalah ….

a)

Jenis media yang dipakai dan bagaimana memahaminya.

b)

Kelebihan dan kekurangan materi yang akan disampaikan

c)

Strategi yang dipakai untuk membuat sasaran pengguna media tertarik

d)

Materi yang ingin disampaikan dan bagaimana cara menyampaikannya

18.

Sebagai seorang PTP, Anda dapat berperan sebagai pengkaji naskah media/

hypermedia pembelajaran. Aspek yang harus Anda cermati dalam proses pengkajian naskah audio/ video/ multimedia adalah sebagai berikut, kecuali ….

a)

Kesesuain sinopsis, treatment dan isi naskah

b)

Keidealan durasi dengan format dan tujuan media

c)

Kebutuhan bahan penyerta yang akan membantu pemahaman

d)

Kesesuaian teknik penyampaian materi dengan karakteristik media

19.

Pada naskah audio maupun video, komponen suara yang biasanya mengisi kolom audio adalah sebagai berikut, kecuali ….

a)

dialog

b)

musik

c)

narasi

d)

ilustrasi

20.

Salah satu aktivitas yang dapat disajikan dalam naskah bahan belajar mandiri (modul) adalah pemberian latihan atau tugas. Pemberian tugas atau latihan dalam sebuah modul memungkinkan pengguna untuk ….

a)

menilai efektivitas isi dan penggunaan bahasa

b)

memberikan respon dan mengukur tingkat penguasaan

c)

memberikan jawaban yang paling benar secara interaktif

d)

meminimalisir ketidakpahaman atas materi yang disampaikan

21.

Rembuk naskah termasuk dalam tahapan ….

a)

Perancangan

b)

Pra Produksi

c)

Produksi

d)

Pasca Produksi

22.

Salah satu bukti fisik yang harus disiapkan oleh seorang PTP dalam kegiatan rembuk naskah adalah berita acara. Elemen yang harus ada dalam berita acara antara lain ….

a)

Resume hasil rembuk naskah, rekomendasi, dan kesimpulan

b)

Uraian materi, saran perbaikan naskah, dan daftar tim produksi

c)

Kesimpulan rembuk naskah, waktu rembuk naskah, dan tim produksi

d)

Sinopsis, tim kreatif, dan resume hasil rembuk naskah disertai rekomendasi

23.

Tim pengembang naskah dan tim produksi melakukan diskusi pada kegiatan rembuk naskah untuk mengkonfirmasi dan menyamakan persepsi. Selain itu, rembuk naskah juga dilakukan untuk ….

a)

memastikan keaslian naskah yang disusun oleh pengembang naskah

b)

memastikan kelayakan produksi naskah media/ hypermedia pembelajaran

c)

menentukan komponen pembiayaan dalam proses produksi media/ hypermedia

d)

menentukan tugas dan tanggung jawab tim produksi media/ hypermedia

pembelajaran