NEW
Font size
WorksheetsFR HARIS
Total questions: 50
Worksheet time: 25mins
Pagi ini Bu Agni mengadakan penilaian KD metamorfosis pada Makluk hidup,Jika peserta didik jumlahnya 32 dan saat penilaian ternyata hasilnya 3 peserta didik tidak mencapai KKM. Yang harus dilakukan Bu Agni adalah...
Memberikan remidial masing masing individu untuk 3 peserta didik yang tidak tuntas KKM
Memberikan remidial dengan mengelompokan semua peserta didik yang tidak tuntas KKM
Pembelajaran klasikal untuk semua peserta didik karena ketuntasan minimum kelas belum terpenuhi
Melanjutkan pembelajaran karena presentase ketuntasan diatas 85%
Meminta peserta didik yang tidak tuntas mengulas mengerjakan soal penilaian dengan soal yang sama.
Bu Fera adalah guru kelas III SD, didalam kelasnya ada 3 peserta didik yang belum bisa membaca. Ketiga peserta didik setelah diidentifikasi mengalami kesulitan dalam identifikasi kata-kata yang diucapkan, dan mengubahnya menjadi huruf atau kalimat. Kesulitan belajar ini disebut....
Diskalkulia
Disleksia
Disgrafia
Auditory and visual processing disorder
Non-verbal learning disability
Bu Kasih adalah guru kelas II SD, didalam kelasnya ada 2 peserta didik yang jarang sekali menulis meskipun sudah diminta menulis. Setelah didiagnosa ternyata dia mengalami gangguan belajar dalam merangkai huruf dalam kata atau membuat kalimat
Diskalkulia
Disleksia
Disgrafia
Auditory and visual processing disorder
Non-verbal learning disability
Pak Dadang adalah guru di kelas III SD, didalam kelasnya ada 2 peserta didik yang selalu mendapat nilai jelek pada materi operasi hitung. Bahkan hampir sama sekali tak bisa jika berhubungan dengan matematika dasar sekalipun. Kondisi yang dialami 2 peserta didik pak Dadang sering disebut ....
Diskalkulia
Disleksia
Disgrafia
Auditory and visual processing disorder
Non-verbal learning disability
Hal yang dapat dilakukan guru untuk menangani peserta didik yang didiagnosa mengalami disleksia adalah....
Menyanyikan Lagu dan Menempel Poster Abjad Angka
menjiplak atau menulis diatas bentuk huruf yang sudah disediakan secara terus menerus untuk membantu anak memiliki kebiasaan yang baik dalam menulis setiap huruf
setiap kata ditulis dalam huruf balok lalu huruf balok tersebut dihubungkan dengan garis menggunakan pensil warna, lalu anak mencoba menelusuri huruf utama dan garis sambungnya
Berikanlah contoh materi dengan hal yang konkrit
Belajar angka dengan menggunakan warna atau animasi menarik
Permainan yang tepat untuk mengatasi peserta didik yang kesulitan membaca kecuali...
Bermain kata
Membaca buku bersama
Menyajikan gambar huruf pada kata
Menyajikan poster menarik dengan susunan huruf balok
Permainan menjiplak huruf dengan garis putus putus
Gangguan neurologis yang menghambat kemampuan mengharmonisasikan ingatan dengan penguasaan gerak otot secara otomatis saat menulis biasa disebut gangguan...
Diskalkulia
Disleksia
Disgrafia
Auditory and visual processing disorder
Non-verbal learning disability
Pak Lenin memiliki peserta didik yang mengalami kesulitan belajar yaitu Anto. Hasil identifikasinya adalah sebagai berikut!
1. Huruf yang sama sering kali ditulis dalam bentuk yang berubah-ubah.
2. Mencampurkan pemakaian huruf besar dan kecil.
3. Bentuk maupun ukuran huruf dalam tulisan tidak proporsional.
4. Kesulitan memegang pulpen dengan baik. Kadang terlalu menempel dengan kertas.
5. Tetap kesulitan menyalin contoh tulisan yang sudah ada.
Tindakan yang harus dilakukan Pak Lenin adalah...
Meningkatkan frekuensi membaca rutin
Melatih peserta didik dengan permainan angka menggunakan media Gadget
Melatih peserta didik dalam kegiatan menjiplak huruf bergaris putus putus.
Menggambar huruf balok pada poster sederhana
Melatih anak dengan bermain tebak kata
Yang harus dilakukan guru dalam membuat pembelajaran untuk peserta didik yang mengalami kesulitan menghitung atau diskalkulia adalah...
menghubungkan materi dengan kehidupan sehari hari, Misal, berapa jumlah piring makan yang harus disiapkan untuk seluruh anggota keluarga, berapa banyak seragam yang dia gunakan dalam seminggu, dan berapa sepatu yang akan dipakai anak untuk bepergian
Metode menulis bersambung dengan cara setiap kata ditulis dalam huruf balok lalu huruf balok tersebut dihubungkan dengan garis menggunakan pensil warna, lalu anak mencoba menelusuri huruf utama dan garis sambungnya
Menyebutkan huruf pada anak sambi menunjukan gambar cara cara menulisnya. Anak kemudian diberi lembar yang berisikan huruf untuk ditulis ulang atau dijiplak yang secara beurutan ketebalan dari huruf yang harus dijiplak dikurangi lalu berubah menjadi titik titik
Anda bisa mengajak peserta didik bermain kata yang berhubungan satu sama lain. Awali dengan pemilihan kata-kata yang mudah diucapkan dan bisa dikombinasikan dengan aktivitas lain. Misalnya menuliskannya di pasir, kertas, dan sebagainya
Mencari Gambar dan Susun dengan Huruf Balok. Sebagai contoh, minta anak untuk menemukan gambar gajah, lalu lanjutkan dengan menyusun huruf-huruf pembentuk kata ”gajah” dengan huruf balok.
Mengikuti lomba kebersihan kampung adalah salah satu pengamalan Pancasila sila ke...
I
II
III
IV
V
Perhatikan teks di bawah ini!
Deni, Rudi dan Siska adalah 3 bersaudara yang terkenal cerdas dalam membelanjakan uang jajannya. Mereka selalu membeli barang sesuai dengan kebutuhannya. Prinsip hemat tersebut sudah tertanam pada dirinya sejak kecil. Misalkan saja kemarin sore Deni berbelanja di Toko Mekar bersama kedua saudaranya, ia membeli 2 pensil dan 1 penghapus seharga Rp 7.000,00. Sementara Rudi hanya membeli 3 pulpen dan dua pensil seharga Rp. 7.000. Siska membeli 5 pulpen dan 2 penghapus seharga Rp. 11 000,00. Perilaku hidup hemat yang dilakukan Deni, Rudi dan Siska termasuk pengamalan pancasila sila ke ....
I
II
III
IV
V
Urutan kejadian pemberontakan yang pernah terjadi paska kemerdekaan Indonesia adalah...
PKI Madiun , RMS maluku, G30s PKI
APRA, Karto Suwiryo, G30s PKI
PRRI , RMS Maluku, permesta
RMS Maluku, Andi Aziz, Permesta
PKI madiun, RMS Maluku, Andi Aziz
Perhatikan teks di bawah ini!
Terjadinya pemberontakan DI/TII di Jawa Barat ini dilandasi ketidakpuasan dari Kartosoewirjo terhadap kemerdekaan Republik Indonesia. Waktu itu, kemerdekaan RI dibayang-bayangi kehadiran Belanda yang masih ingin berkuasa atas Indonesia. Di awal tahun 1948, terjadi pertemuan antara SM Kartosoewirjo dengan Panglima Laskar Sabilillah dan Raden Oni Syahroni. Pertemuan ini terjadi lantaran ketiga tokoh tersebut menentang adanya Perjanjian Renville. Mereka menganggap perjanjian tersebut tidak melindungi warga Jawa Barat. Kartosoewirjo lantas mengubah penolakannya dengan membentuk negara Islam yaitu Negara Islam Indonesia (NII) yang dipimpin oleh dirinya sendiri Dicetusnya NII ini menjadi bentuk protes dari Kartosoewirjo kepada Belanda sekaligus untuk Indonesia yang mereka anggap terlalu lemah.
Dari ilustrasi di atas merupakan pelanggaran Pancasila sila ke ...
I
II
III
IV
V
Kontribusi pemerintah mengenai kesehatan pada alenia keempat
Peran pemerintah terhadap warga negaranya dalam menjalankan pemerintahan salah satunya adalah dengan memberikan pelayanan publik. Salah satu pelayanan publik tersebut adalah pelayanan kesehatan. Sebagai bentuk tanggung jawab pemerintah dalam mewujudkan kesejahteraan masyarakat yaitu dengan program jaminan kesehatan melalui BPJS Kesehatan. BPJS Kesehatan adalah bagian dari JKN (Jaminan Kesehatan Nasional) yang merupakan kebijakan pemerintah di bidang kesehatan dan bertujuan mewujudkan terselenggaranya pemberian jaminan kesehatan yang layak bagi seluruh masyarakat Indonesia khususnya bagi setiap peserta dan/atau anggota keluarganya. JKN merupakan bagian dari Sistem jaminan Sosial Nasional (SJSN) yang diselenggarakan melalui mekanisme asuransi yang sifatnya wajib berdasarkan Undang-Undang Nomor 40 tahun 2004 tentang SJSN.
Dari teks di atas Program BPJS yang merupakan bentuk jaminan pemerintah terhadap kesehatan warga negara. Hal tersebut sesuai dengan realisasi tujuan negara yang termuat dalam pembukaan UUD 1945 yaitu....
Mencerdaskan kehidupan bangsa
Melaksanakan ketertiban dunia
Memajukan kesejahteraan umum
Keadilan sosial bagi seluruh rakyat indonesia
Melindungi segenap bangsa indonesia
Hasil penilaian pada KD : membandingkan perubahan energi yang terjadi pada berbagai pembangkit listrik” diperoleh data semua peserta didik sudah mencapai ketuntasan belajar berdasarkan KKM yang ditetapkan. Semua peserta didik kelas V sudah memenuhi ketuntasan belajar. Yang harus dilakukan Pak Kadi sebagai guru IPA pada kasus ini adalah...
Mengadakan pengayaan materi perbandingan perubahan energi yang terjadi pada berbagai pembangkit listrik untuk semua peserta didik.
Mengadakan pengayaan materi perbandingan perubahan energi yang terjadi pada berbagai pembangkit listrik untuk peserta didik diatas rata rata.
Mengadakan remidial materi perbandingan perubahan energi yang terjadi pada berbagai pembangkit listrik untuk beberapa indikator yang masih lemah
Mengadakan remidial materi perbandingan perubahan energi yang terjadi pada berbagai pembangkit listrik untuk semua indikator agar semua peserta didik dapat optimal hasil belajarnya.
Melanjutkan materi pembelajaran berikutnya.
Alasan mengapa bintang emas dijadikan lambang sila ke I Pancasila adalah...
Bintang emas melambangkan 5 agama yang hidup dan tumbuh berkembang di indonesia
Bintang emas menggambarkan 5 agama cerminan kehidupan bangsa yang saling menghargai
Bintang emas menggambarkan cahaya dari Tuhan untuk semua manusia
Bintang emas adalah simbol keagamaan yang merupakan identitas bangsa indonesia
Bintang emas adalah simbol negara indonesia melindungi kebebasan dalam beragama.
Bintang emas dengan latar belakang warna hitam merupakan simbol Pancasila sila ke ...
I
II
III
IV
V
Arti rantai pada lambang sila ke II Pancasila adalah...
Rantai melambangkan keterikatan yang kokoh antar warga negara
Rantai melambangkan pria dan wanita yang saling terikat dan berhubungan timbal balik.
Rantai yang kokoh adalah wujud bersatunya indonesia dalam bingkai persatuan Indonesia
Rantai melambangkan berputarnya keadilan dari rakyat oleh rakyat dan untuk rakyat
Rantai adalah wujud hukum yang harus dipatuhi setiap warga negara untuk menciptakan keadilan yang hakiki.
Rantai emas adalah lambang Pancasila sila ke ...
I
II
III
IV
V
Pohon beringin memiliki sulur yang banyak yang menggantung di ranting rantingnya. Hal ini pada lambang sila ke III Pancasila memiliki maksud........
sulur-sulur pada pohon beringin melambangkan suku, keturunan, dan agama yang berbeda-beda di Indonesia. Meski berbeda-beda, mereka tetap bersatu sebagai bangsa Indonesia di bawah lambang Pancasila
sulur-sulur pada pohon beringin melambangkan tempat bergantungnya semua perbedaan
sulur-sulur pada pohon beringin melambangkan beringin memiliki keteduhan untuk menjaga bangsa indonesia dalam bingkai persatuan indonesia
sulur-sulur pada pohon beringin melambangkan keragaman pendapat yang tepat dimusyawarhkan untuk mencapai persatuan indonesia
sulur-sulur pada pohon beringin melambangkan indonesia memiliki ketekatan bulat untuk mempertahankan marwah persatuan indonesia
Pohon beringin adalah lambang Pancasila sila ke ...
I
II
III
IV
V
Alasan mengapa kepala banteng dijadikan lambang sila ke IV Pancasila adalah........
Banteng diartikan sebagai hewan sosial yang suka berkumpul dan bergerombol. Yang menggambarkan budaya bangsa Indonesia yang senang berkumpul, berdiskusi, dan bermufakat.
Banteng diartikan sebagai hewan kuat yang tahan terhadap serangan apapun, itu semua melambangkan jiwa bangsa indonesia yang semakin kuat dengan ciri kas demokrasi
Banteng diartikan sebagai hewan hewan berbudaya yang senantiasa melakukan musyawarah untuk menentukan pembagian kawasan.
Banteng diartikan sebagai hewan hewan berbudaya suka bergerombol agar lebih kuat melambangkan indonesia yang suka mementingkan persatuan indonesia
Banteng diartikan sebagai hewan hewan yang kuat mencerminkan bangsa indonesia yang tegar dan kuat meskipun diterpa rintangan apapun.
Padi pada lambang sila ke V Pancasila melambangkan....
Kemakmuran
Pangan
Sandang
Keadilan
Keadilan hukum
Tujuan Negara terdapat pada pembukaan UUD 1945 Alenia...
I
II
III
IV
V
Implikasi teori edgar dale pada pembelajaran untuk meningkatkan hasil pembelajaran pada KD: Proklamasi Kemerdekaan adalah...
menggunakan media pembelajaran yang bervariasi
mengkombinasikan pembelajaran yang memfasilitasi gaya belajar auditori dan visual.
menggunakan variasi metode pembelajaran dengan diskusi dan berbagi
melatih peserta didik untuk presentasi agar peserta didik terampil dalam penyajian
belajar dengan menggunakan bermain peran
Perhatikan sebagai berikut!
1. Perang margarana
2. Peristiwa bandung lautan api
3. Perlawanan rakyat sulawesi
4. Agresi militer 1
Urutan peristiwa mempertahankan Indonesia setelah kemerdekaan adalah...
2-1-3
1-2-3
2-1-4
3-4-2
4-2-1
Perhatikan langkah PBL berikut
1. Memonitor Keaktifan dan Perkembangan Proyek
2. Mengorganisasikan peserta didik untuk belajar.
3. Membimbing penyelidikan individu maupun kelompok.
4. Orientasi peserta didik pada masalah
5. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah.
6. Mengembang kan dan menyajikan hasil karya.
7. Pertanyaan Mendasar
Urutan langkah problem based learning yang benar adalah...
4-2-3-6-5
7-2-3-6-5
4-2-1-6-5
7-2-1-6-5
7-2-3-6-5
Perhatikan langkah langkah pembelajaran sebagai berikut! 1. Menguji Hasil
2. Pertanyaan Mendasar
3. Pemberian rangsangan (Stimulation)
4. Mendesain Perencanaan Produk
5. Memonitor Keaktifan dan Perkembangan Proyek
6. Menyusun Jadwal Pembuatan
7. Evaluasi Pengalaman Belajar
8. Orientasi masalah.
Urutan langkah Project Based Learning adalah....
8-4-6-5-1-7
3-4-6-5-1-7
2-4-6-5-1-7
8-6-4-5-1-7
3-6-4-5-1-7
Perhatikan langkah pembelajaran berikut! 1. Pemberian rangsangan (Stimulation)
2. Orientasi peserta didik pada masalah
3. Pengolahan data (Data Processing)
4. Pembuktian (Verification)
5. Pertanyaan mendasar
6. Pernyataan/ Identifikasi masalah (Problem Statement)
7. Pengumpulan data (Data Collection)
8. Menarik simpulan/ generalisasi (Generalization)
Urutan langkah discovery learning adalah...
1-6-7-3-4-8
2-6-7-3-4-8
5-6-7-3-4-8
5-6-7-4-3-8
1-6-7-4-3-8
Perhatikan langkah langkah berikut!
1. Pengorganisasian dan formulasi eksplanasi
2. Orientasi masalah
3. Pengumpulan data dan verifikasi
4. Analisis proses
5. Pemberian ragsangan awal
6. Pengumpulan data melalui eksperimen
7. Pertanyaan mendasar
Urutan langkah Inquiry learning adalah...
2-3-6-1-4
5-3-6-1-4
7-3-6-1-4
7-6-3-1-4
2-6-3-1-4
Pak Kusno membelajarkan KD : Menganalisis Laju Fotosintesis Pada tumbuhan hijau. Kegiatan Peserta didik mengamati tayangan powerpoint materi tentang proses fotosintesis dilanjutkan tanya jawab. Peserta didik kemudian diminta melakukan percobaan, mengumpulkan bahan bahan yang diperlukan, mencatat dalam tabel pengamatan, melakukan interprestasi hasil percobaan dan meminta peserta didik mempresentasikan hasil percobaan didepan kelas. Pembelajaran yang dilakukan Pak Kusno dikatakan pembelajaran saintifik karena...
Dimulai dari orientasi masalah , membagi kelompok, membimbing percobaan, menyajikan hasil dan evaluasi
Dimulai dari pemberian rangsangan awal , mengidentifikasi masalah, mengumpulkan data mengolah data dan menguji hasil
Dimulai dari kegiatan 5M yaitu mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengolah informasi dan mengkomunikasikan
Melakukan pembelajaran dengan kegiatan eksplorasi, elaborasi dan konfirmasi
Pembelajaran dengan pertanyaan mendasar, menyusun hipotesis, mengumpulkan data, mengolah data , membuktikan dan menyajikan hasil
Penilaian harus mampu menyimpulkan apakah peserta didik telah mencapai kompetensi yang ditetapkan atau belum. Hal ini sesuai dengan prinsip penilaian....
Keeping track
Summing Up
Finding Out
Checking Up
Checking out
Penilaian harus mampu mencari dan menemukan serta mendeteksi kesalahan – kesalahan yang menyebabkan terjadi kelemahan dalam proses pembelajaran. Hal ini merupakan prinsip...
Keeping track
Summing Up
Finding Out
Checking Up
Checking out
Penilaian harus mampu menelusuri dan melacak kemajuan siswa sesuai dengan rencana pembelajaran yang telah ditetapkan. Ini adalah prinsip penilaian...
Keeping track
Summing Up
Finding Out
Checking Up
Checking out
Penilaian harus mampu mengecek ketercapaian kemampuan peserta didik dalam proses pembelajaran. Hal ini sesuai dengan prinsip penilaian ....
Keeping track
Summing Up
Finding Out
Checking Up
Checking out
Penggunaan media pembelajaran SD lebih mementingkan benda kongkret hal tersebut sesuai perkembangan siswa dengan prinsip penggunaan media pembelajaran yaitu....
Efektivitas media
Membangkitkan minat
Taraf berpikir peserta didik
Ketersediaan
Interaksi dengan peserta didik
Makna dari alenia III pembukaan UUD 1945 adalah....
Pernyataan bangsa Indonesia bahwa penjajahan tidak sesuai dengan perikemanusiaan dan peri keadilan.
Memuat cita-cita negara Indonesia, yaitu: merdeka, bersatu, berdaulat, adil dan makmur.
kemerdekaan kita adalah berkat rahmat Allah Yang Maha Kuasa.
tujuan negara Indonesia
Sistem pemerintahan Negara, yaitu berdasarkan kedaulatan Rakyat (demokrasi)
Untuk menyelesaikan kasus Undang Undang Cipta Kerja maka lembaga yang memiliki kewenangan dalam menguji undang undang (Judicial Review) tersebut adalah ....
Mahkamah Agung
Mahkamah Konstitusi
DPR
MPR
Pengadilan Tinggi
Untuk menyelesaikan kasus semua sengketa yang timbul karena perampasan kapal asing dan muatannya oleh kapal perang Republik Indonesia maka lembaga yang berwenang adalah adalah ....
Mahkamah Agung
Mahkamah Konstitusi
DPR
MPR
Pengadilan Tinggi
Kerjasama ASEAN yang menguntungkan bagi Indonesia pada bidang Pendidikan dan ketenaga kerjaan adalah....
Pusat Promosi ASEAN
ASEAN Council of Teachers Convention
Pengiriman Duta dari Konsula
ASEAN Free Trade Area (AFTA)
SEATO
Kebudayaan indonesia yang diakui UNESCO tahun 2020 adalah....
Pencak sila
Pantun
Tari saman
Keris
Wayang kulit
Dampak negatif dari pembelajaran daring adalah....
Anak berpotensi menjadi korban kekerasan rumah tangga
Keterbatasan gawai dan kuota internet sebagai fasilitas penunjang belajar daring
Anak berisiko kehilangan pembelajaran atau learning loss.
Anak mengeksplorasi teknologi.
Anak kurang bersosialisasi.
Berikut yang bukan merupakan cara yang dapat dilakukan guru untuk memotivasi peserta didik agar semangat belajar adalah....
Menciptakan suasana kelas yang kondusif.
Menciptakan metode belajar yang variatif.
Memberi aturan tegas dalam pembelajaran
Meningkatkan antusias peserta didik dalam mengajar.
Memberikan reward.
Keterampilan intelektual menurut gagne adalah....
kemampuan seseorang untuk berinteraksi dengan lingkungannya masing-masing dengan penggunaan lambang
keterampilan peserta didik untuk mengatur proses internal perhatian, belajar, ingatan dan pikiran
kemampuan untuk mengenal dan menyimpan nama atau istilah, fakta, dan serangkaian fakta yang merupakan kumpulan pengetahuan
keterampilan mengorganisasikan gerakan sehingga terbentuk keutuhan gerakan yang mulus, teratur, dan tepat waktu
keadaan dalam diri peserta didik yang mempengaruhi (bertindak sebagai moderator atas pilihan untuk bertindak). Sikap ini meliputi komponen afektif, kognitif dan psikomotorik.
Kebutuhan tertinggi manusia dalam pembelajaran menurut teori Maslow adalah....
makan dan minum, tidur dan pakaian
keamanan
afeksi dan relasi
pencapaian dan status
pengembangan diri
Kegiatan pembelajaran yang paling maksimal dalam menyerap kompetensi yang diharapkan menurud Edgar Dale adalah....
memanfaatkan berbagai media pembelajaran
pembelajaran yang melibatkan peserta didik dalam kelompok untuk mendiskusikan permasalahan pembelajaran
belajar dengan kegiatan nyata dalam kehidupan sehari hari
pembelajaran yang memfasilitasi kegiatan presentasi dan penyajian
belajar dengan metode membaca intensif dan mendengarkan penjelasan dari Guru
. Kegiatan pembelajaran yang merupakan implikasi dari teori belajar ausuble adalah....
pemberian kegiatan apersepsi materi dengan menghubungkan materi ajar dengan materi sebelumnya
kegiatan refleksi pembelajaran umpan balik
memanfaatkan hasil belajar untuk meningkatkan motivasi belajar
belajar sesuai dengan perkembangan kognitif peserta didik
Memaklumi akan adanya perbedaan invidual dalam hal kemajuan perkembangan
Pemberian reinforcement penting untuk memastikan peningkatan perilaku baik dan menghilangkan perilaku yang tidak baik bagi peserta didik. Reinforcement untuk peserta didik yang mendapat nilai bagus adalah....
Reinforcement positif
Reinforcement negatif
Punishment
Reinforcement partial
Punishment positif
Bagaimana seorang guru mengajarkan kasih sayang menurut maslow....
Membina hubungan sehat dan penuh kasih mesra antara guru dan peserta didik termasuk sikap saling percaya
Membantu peserta didik untuk berkembang memenuhi potensi dirinya
Memberikan kebebasan dan membiarkan peserta didik untuk melatih kemandirian dalam belajar
Menjadikan pembelajaran yang aman bagi peserta didik, menyenangkan dan menghindari kecemasan
Memberikan ruang belajar yang kondusif bagi peserta didik
Pada sebuah rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) tertulis contoh rumusan indikator kompetensi “menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras”, jika pendidik ingin menyusun menjadi tujuan pembelajaran maka rumusan yang tepat adalah....
Setelah melaksanakan proses pembelajaran melalui praktik, siswa dapat mejelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras berupa komponen input, komponen proses dan komponen output.
Setelah melaksanakan pembelajaran dan menggali informasi melalui diskusi , siswa dapat mejelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras secara benar.
Siswa dapat menjelaskan operasi sistem dan komponen perangkat keras meliputi komponen input, proses dan output secara benar
Menjelaskan kondisi operasi sistem dan komponen perangkat keras komponen input, proses dan output tanpa melihat catatan
Setelah melaksanakan pembelajaran dan menggali informasi melalui diskusi materi kondisi operasi sistem dan perangkat keras dan komponen perangkat keras secara benar tanpa melihat catatan
