WorksheetsSinh học
Total questions: 30
Worksheet time: 15mins
Những ứng động nào dưới đây là ứng động không sinh trưởng?
Hoa mười giờ nở vào buổi sáng, khí khổng đóng mở.
Hoa mười giờ nở vào buổi sáng, hiện tượng thức ngủ của chồi cây bàng.
Sự đóng mở của lá cây trinh nữ, khí khổng đóng mở.
Lá cây họ đậu xoè ra và khép lại, khí khổng đóng mở.
Các kiểu hướng động dương của rễ là:
Hướng đất, hướng nước, hướng sáng.
Hướng đất, ướng sáng, hướng hoá.
Hướng đất, hướng nước, hướng hoá.
Hướng sáng, hưởng nước, hướng hoá.
Ứng động khác cơ bản với hướng động ở đặc điểm nào?
Tác nhân kích thích không định hướng.
Có sự vận động vô hướng
Không liên quan đến sự phân chia tế bào.
Có nhiều tác nhân kích thích.
Khi không có ánh sáng, cây non mọc như thế nào?
Mọc vống lên và có màu vàng úa.
Mọc bình thường và có màu xanh.
Mọc vống lên và có màu xanh.
Mọc bình thường và có màu vàng úa.
Các dây leo cuốn quanh cây gỗ là nhờ kiểu hướng động nào?
Hướng sáng.
Hướng đất.
Hướng nước.
Hướng tiếp xúc.
Phản xạ của động vật có hệ thần kinh lưới khi bị kích thích là:
Duỗi thẳng cơ thể.
Co toàn bộ cơ thể.
Di chuyển đi chỗ khác.
Co ở phần cơ thể bị kích thích.
Hệ thần kinh ống gặp ở động vật nào?
Cá, lưỡng cư, bò sát, chim, thú.
Cá, lưỡng cư, bò sát, chim, thú, giun đốt.
Cá, lưỡng cư, bò sát, chim, thú, thân mềm.
Cá, lưỡng cư, bò sát, chim, thú, giun tròn.
Hệ thần kinh ống được tạo thành từ hai phần rõ rệt là:
Não và thần kinh ngoại biên.
Não và tuỷ sống.
Thần kinh trung ương và thần kinh ngoại biên.
Tuỷ sống và thần kinh ngoại biên.
Bộ phận đóng vai trò điều khiển các hoạt động của cơ thể là:
Não giữa.
Tiểu não và hành não.
Bán cầu đại não.
Não trung gian.
Ý nào không đúng với phản xạ không điều kiện?
Thường do tuỷ sống điều khiển.
Di truyền được, đặc trưng cho loài.
Có số lượng không hạn chế.
Mang tính bẩm sinh và bền vững.
Sinh trưởng của cơ thể động vật là
quá trình tăng kích thước của các hệ cơ quan trong cơ thể.
quá trình tăng kích thước của cơ thể do tăng kích thước và số lượng của tế bào.
quá trình tăng kích thước của các mô trong cơ thể.
quá trình tăng kích thước của các cơ quan trong cơ thể.
Testostêrôn được sinh sản ra ở
tuyến tụy.
tuyến yên.
tinh hoàn.
buồng trứng.
Biến thái là
sự thay đổi đột ngột về hình thái, cấu tạo và từ từ về sinh lí của động vật sau khi sinh ra hoặc nở từ trứng ra.
sự thay đổi từ từ về hình thái, cấu tạo và đột ngột về sinh lí của động vật sau khi sinh ra hoặc nở từ trứng ra.
sự thay đổi đột ngột về hình thái, cấu tạo và sinh lí của động vật sau khi sinh ra hoặc nở từ trứng ra.
sự thay đổi từ từ về hình thái, cấu tạo và sinh lí của động vật sau khi sinh ra hoặc nở từ trứng ra.
Ostrôgen được sinh ra ở
tuyến giáp.
buồng trứng.
tuyến yên.
tinh hoàn.
Hoocmôn sinh trưởng (GH) được sản sinh ra ở
tuyến giáp.
buồng trứng.
tuyến yên.
tuyến trên thận.
Tirôxin được sản sinh ra ở
tuyến giáp.
tuyến trước ngực.
tuyến yên.
tuyến tụy.
Quá trình phát triển của châu chấu được chia thành
giai đoạn hậu phôi và giai đoạn sau sinh.
giai đoạn phôi thai và giai đoạn sau sinh.
giai đoạn phôi và giai đoạn sau sinh.
giai đoạn phôi và giai đoạn hậu phôi.
Cho các nhân tố sau:
(1) Hoocmon.
(2) Di truyền.
(3) Ánh sáng.
(4) Thức ăn.
(5) Nhiệt độ.
Có bao nhiêu nhân tố bên ngoài ảnh hưởng đến sinh trưởng và phát triển ở động vật?
2.
3.
5.
4.
Cho các loại hoocmôn sau:
(1) Tirôxin.
(2) Ecdixon.
(3) Juvenin.
(4) GH.
(5) Testosterôn.
Có bao nhiêu hoocmôn ảnh hưởng đến sự phát triển biến thái ở sâu bọ?
2.
3.
5.
4.
Có bao nhiêu nhận định đúng về các biện pháp điều khiển sinh trưởng và phát triển ở động vật?
(1) Cải tạo giống vật nuôi bằng phương pháp lai giống.
(2) Cải tạo giống vật nuôi bằng phương pháp công nghệ phôi.
(3) Xây dựng chuồng trại phù hợp.
(4) Cung cấp đủ thức ăn về số lượng và chất lượng.
(5) Phòng bệnh cho vật nuôi.
2.
4.
5.
3.
Học ngầm là:
Những điều học được một cách không có ý thức mà sau đó động vật rút kinh nghiệm để giải quyết vấn đề tương tự.
Những điều học được một cách có ý thức mà sau đó giúp động vật giải quyết được vấn đề tương tự dễ dàng.
Những điều học được không có ý thức mà sau đó được tái hiện giúp động vật giải quyết được vấn đề tương tự một cách dễ dàng.
Những điều học được một cách có ý thức mà sau đó được tái hiện giúp động vật giải quyết vấn đề tương tự dễ dàng.
Học khôn là:
Phối hợp những kinh nghiệm cũ để tìm cách giải quyết những tình huống gặp lại.
Biết phân tích các kinh nghiệm cũ để tìm cách giải quyết những tình huống mới.
Biết rút các kinh nghiệm cũ để tìm cách giải quyết những tình huống mới.
Phối hợp các kinh nghiệm cũ để tìm cách giải quyết giải quyết những tình huống mới.
Khi thả tiếp một hòn đá vào cạnh con rùa thì thấy nó không rụt đầu vào mai nữa. Đây là một ví dụ về hình thức học tập:
Học khôn.
Học ngầm.
Điều kiện hóa hành động.
Quen nhờn
Tập tính bảo vệ lãnh thổ diễn ra:
Giữa những cá thể cùng loài.
Giữa những cá thể khác loài.
Giữa những cá thể cùng lứa trong loài.
Giữa con với bố mẹ.
Tập tính kiếm ăn ở động vật có tổ chức hệ thần kinh chưa phát triển thuộc loại tập tính nào?
Số ít là tập tính bẩm sinh.
Phần lớn là tập tính học tập.
Phần lớn là tập tính bẩm sinh.
Toàn là tập tính học tập.
Hình thức học tập nào phát triển nhất ở người so với động vật?
Điều kiện hoá đáp ứng.
Học ngầm.
Điều kiện hóa hành động.
Học khôn.
Tập tính phản ánh mối quan hệ cùng loài mang tính tổ chức cao là:
Tập tính xã hội.
Tập tính bảo vệ lãnh thổ.
Tập tính sinh sản.
Tập tính di cư.
Sinh trưởng sơ cấp của cây là
Sự sinh trưởng của thân và rễ theo chiều dài do hoạt động của mô phân sinh đỉnh.
Sự tăng trưởng chiều dài của cây do hoạt động phân hoá của mô phân sinh đỉnh thân và đỉnh rễ ở cây một lá mầm và cây hai lá mầm.
Sự tăng trưởng chiều dài của cây do hoạt động nguyên phân của mô phân sinh đỉnh thân và đỉnh rễ chỉ có ở cây cây hai lá mầm.
Sự tăng trưởng chiều dài của cây do hoạt động nguyên phân của mô phân sinh đỉnh thân và đỉnh rễ chỉ có ở cây cây một lá mầm.
Vì sao phải cắt bỏ hết lá ở cành ghép?
Vì để tập trung nước nuôi cành ghép.
Vì để tránh gió mưa làm lay cành ghép.
Vì để tiết kiệm nguồn chất dinh dưỡng cung cấp cho lá.
Vì để loại bỏ sâu bệnh trên lá cây.
Đối với cây ăn quả, chiết cành có ý nghĩa
cải biến kiểu gen của cây mẹ.
rút ngắn thời gian sinh trưởng, thu hoạch sớm và biết trước đặc tính của quả.
thay cây mẹ già cỗi bằng cây con có sức sống hơn.
làm tăng năng suất so với trước đó.
