WorksheetsБілім
Total questions: 37
Worksheet time: 19mins
«Менеджмент» ұғымы қандай мағынаны білдіреді
Басқару
Міндеттеу
Үлестіру
Жинау
Мектептегі басқарушы жүйеге кім жатады
Мектеп оқушылары
Мектеп басшылығы мен мұғалімдер
Білім беру министрлігі
Бжд
Басқарудың классикалық мектебінің негізін салушы
А. Макаренко
Г. Форд
А. Файоль
Ф. Тейлор
«Менеджер» ұғымы қандай мағынаныбілдіреді
Орындаушы
Үлестіруші
Міндеттеуші
Басқарушы
Ғылыми басқару мектебінің негізін салған
Ф. Тейлор
А. Файоль
Г. Форд
Ф. Уинслоу
Классикалық немесе әкімшілік мектебінің негізін салушы
Ф. Тейлор
А. Файоль
Н. Декарт
Б. Гейтс
Адамдық қатынастар мектебінің көрнекті өкілі
Г. Уинслоу
М. Нилл
Ф. Тейлор
М. Фоллет
Ғылыми басқару мектебінің негізгі қағидасы
Бжд
Директордың қызметкерлеріне жұмыс үлестіру
Қызметкерлерді ғылыми түрде сұрыптау және баулу
Мұғалімдерді білікті түрде міндеттеу
Әкімшілік мектебінің негізгі қағидасы
Мұғалім болу
Басшылық ету
Әкімшілік ету
Білімді болу
Адамдық қатынастар мектебінің негізгі қағидасы
Қызметкерлерге көбірек көңіл бөлу
Қызметкерлердің білімін дамыту
Қызметкерлерді ғылыми түрде сұрыптау
Бжд
Американдықтардың түсінігінше менеджердің міндеті
Қызметкерлерге көбірек көңіл бөлу
Қызметкерлерді ғылыми баулу
Мұғалімдердің білім деңгейін көтеру
Өзіне бағынатын белгілі қызметтердің нақты жұмыстарын ұйымдастыру
Европалықтардың түсінігінше менеджердің міндеті
Өзіне бағынатын белгілі қызметтердің нақты жұмыстарын ұйымдастыру
Мұғалімдер мен оқушыларды басқару
Қазіргі тәсілдерді басшылыққа ала отырып нақты жұмысты ұйымдастыру
Директордың қызметкерлерін міндеттей алуы
Әрбір мұғалім мектеп басшыларымен қандай қарым-қатынаста болады
Іскерлік
Біліктілік
Достық
Ұжымдық
Ұжымның ресми құрылымы қандай қарым-қатынаста құрылады
Жеке жұмыс жасау
Бірге жұмыс істеу
Бір неше мақсатта жұмыс ету
Дұрыс жауабы жоқ
Мұғалімдер арасындағы бейресми байланыстар туындайтын себеп
Ұжымдық, іскерлік
Іскерлік, достық
Жолдастық, іскерлік
Достық, жолдастық
«Менеджмент» термині қай елдің сөзі
Бразилия
Неміс
Ағылшын
Қазақстан
Мектептегі басқарылушы жүйеге кім жатады
Оқушылар мен олардың ұйымдары
Мектеп әкімшілігі
Мұғалімдер және қызметкерлер ұжымы
Бжд
Басқарудың жалпы принциптерін ұсынған
А. Файоль
А. Макаренко
Г. Уинслоу
М. Флойд
Ұжымның ұйымдық құрылымы қандай
Ішкі, сыртқы
Ресми, бейресми
Жалқы, жалпы
Жеке, ұжым
Педагогикалық басқарудың білім беру жүйесіндегі басты обьектісі
Әкімшілік
Мектеп қызметкерлері
Мұғалімдер
Оқушылар
Мектептегі сабақтарды ұйымдастырумен айналысады
Тәрбие ісі жөніндегі орынбасар
Оқу ісі жөніндегі орынбасар
Мектеп директоры
Сынып жетекші
Мектеп басшысының басқарудың жаңа теориясы мен концепциясын меңгеруі басқару мәдениетінің қай компоненті
Ғылыми
Геологиялық
Аксиологиялық
Технологиялық
Мектеп басшысының педагогикалық процесті бақылау мен реттеуді атқара алатын іскерлігі басқару мәдениетінің қай компоненті
Ғылыми
Геологиялық
Аксиологиялық
Технологиялық
Мектеп басшысының басшы-менеджер тұлғалық ерекшеліктерін меңгеруі басқару мәдениетінің қай компоненті
Ғылыми
Тұлғалық-шығармашылық
Аксиологиялық
Технологиялық
Оқыту мен тәрбие процесіне жаңалық енгізу
Педагогикалық инновация
Педагогикалық интерпретация
Педагогикалық лингвистика
Педагогикалық девальвация
Инновацияның негізгі критериі
Жаңашылдық
Діни
Бұқаралық
Жекешілдік
Инновацияның жалпыға бірдей қолдануға енгізілуі қай критерий
Жаңашылдық
Халықаралық
Бұқаралық
Жекешілдік
Мұғалімдерді аттестациялаудың негізгі мақсаты
Оқушыларды білікті басқару үшін
Мектеп деңгейін көтеру
Мұғалімдерді ұжымдастыру
Мұғалімдердің кәсіби біліктілігін арттыру
Мектепті басқарудың қоғамдық органы
Мектеп кеңесі
Әкімшілік
Мектеп мұғалімдері
Оқушылар
Білім беруді басқаруда адамның қадір-қасиетін құрметту принципі
Формалдылық
Ізгілендіру
Стратегиялық
Мәдени
Басқару мәселелерін шешуде ашық талқылау принципі
Формалдылық
Ізгілендіру
Стратегиялық
Объективтілік
Мектеп басшысы мен педагогикалық ұжымның басқару функцияларының өзара байланыс принципі
Формалдылық
Жүйелілік
Стратегиялық
Объективтілік
Мектепті басқарудағы жалпы шарттар
Әлеуметтік, экономикалық, мәдени, ұлттық, географиялық
Әлеуметтік, экономикалық, лирикалық, діни, географиялық
Әлеуметтік, экономикалық, мәдени, ұлттық, геологиялық
Әлеуметтік, экологиялық, этикалық, ұлттық, географиялық
Мектеп кеңесі дегеніміз
Басқару ұжымы
Әкімшілік басқару органы
Коллегиалдық басқару органы
Басқарудың жалпыға ортақ үлгісі
Білім беру мекемесінің іс-әрекетін, құрылымын анықтайтын ережелер жиынтығы:
Заң
Жарғы
Талап
Принцип
Мектеп жұмысын жоспарлаудың стратегиялық түрі
Тәрбиелік жоспар
Кешенді юоспар
Қысқасы мерзімді жоспар
Перспективтік жоспар
Мектептің жылдық жұмыс жоспары неден басталады
Оқушылардың мінез-құлқына Анализ жасау
Алдағы уақытқа мақсат қою
Өткен оқу жылындағы жұмыстарға талдау
Бжд
