wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ПЕДАГОГИКА И ДИДАКТИКА

Total questions: 34

Worksheet time: 17mins

Name
Class
Date
1.

№ 68. Басты педагогикалық функция:  

a)

қазіргі дүниедегі білім проблемасын зерттеу

b)

оқыту процесін жүргізу, тәрбиелеу, дамыту, қалыптастыру

c)

оқушыларды оқыту тәрбиелеу, дамыту, қалыптастыру

d)

менеджер тәрбиелеу, оқыту

e)

адам психологиясын зерттеу

2.

№ 69. Гуманистік педагогиканың негізгі талаптары: 

a)

адамның әрекетке жұмылдырылмаған мүмкіндіктері

b)

адамның ашылмаған мүмкіндіктері

c)

мақсат көздеген, көпфакторлы, кешенділігі

d)

гуманизм – адамның біртұтас тұжырымдамасы

e)

оқу-тәрбие процесінің өнімділігі

3.

№ 70. Құбылыстар арасындағы тұрақты және өзара байланыстың байқалуы:

a)

білім

b)

таным

c)

Заң

d)

Зерттеу

e)

Заңдылық

4.

№ 71. Оқытудың функциясы: 

a)

тәрбиелік, білім берушілік

b)

дамытушылық,жоспарлау

c)

білімділік, зерттеу

d)

диагностикалық, болжамдық

e)

білім беру, тәрбиелеу, дамыту 

5.

№ 72. Оқытудың практикалық әдістері

a)

танымдық ойындар

b)

дискуссия, дебат

c)

иллюстрация, демонстрация

d)

әңгімелеу, әңгіме, дәріс

e)

тәжірибелер, жаттығулар

6.

№ 73. Оқытуды ұйымдастырудың түрі: 

a)

Сабақ

b)

Факультатив

c)

пәндік үйірме

d)

Конкурс

e)

Олимпиада

7.

№ 74. Оқу материалдарын баяндаудың диалог ретінде қолданылатын әдісі: 

a)

Түсіндіру

b)

Қадағалау

c)

әңгімелесу 

d)

Ойын

e)

Дәріс

8.

№ 75. Оқытуды ұйымдастырудың негізгі формасы 

a)

Ертеңгілік

b)

Экскурсия

c)

сабақ 

d)

сынып сағаты

e)

үй тапсырмасы

9.

№ 76. Оқыту тәсілі:    

a)

білімдегі нақты нысана

b)

бағытталған іс-әрекет

c)

әдістің құрамдас бөлігі

d)

оқытудың мақсаты

e)

оқытудың жеке бөліктері

 

10.

№ 77. Оқыту құралы:

a)

білімді игеру үшін пайдаланатын материал

b)

мұғалімнің тиянақты іс-әрекеті

c)

білімді игерудегі әдістің құрамды бөлігі

d)

мұғалімнің тиянақты іскерлігі

e)

білімді игерудегі оқыту үдерісінің бөлшегі

 

11.

№ 78. Ұжымдық, танымдық іс-әрекеттегі оқушылар активінің мүшелері: 

a)

Кеңесші

b)

Психолог

c)

редколлегия мүшелері

d)

Меңгеруші

e)

сынып жетекшісі 

12.

№ 79. Баяндаудың диалог әдісі

a)

Айтыс

b)

мектеп лекциясы

c)

жатқа айту

d)

әңгімелесу 

e)

Түсіндіру

13.

№ 80. Оқыту процесіндегі ынталандыру:

a)

оқу құралдарын пайдалану

b)

кәсіби міндеттерге деген қатынас

c)

диагностиканың құбылмалылығы және қиындылығы  

d)

дерек және экспериментті байқау

e)

білім беру мазмұнын белсенді игеру

14.

№ 81. Ұжымдағы педагогикалық басшылықтың мәні:   

a)

оқушылар ұжымын басқару

b)

ұжымды тәрбие құралы ретінде пайдалана білу

c)

ұжымның қызмет ету процесін басқару 

d)

ұжым ерекшеліктерін ескеру

e)

ұжым мүшелерін бағалап отыру 

15.

№ 82. Блум токсономиясының көрсеткіштері - 

a)

санау, есептеу

b)

есептеу, санау

c)

көру, есту

d)

қадағалау, негіздеу

e)

талдау, синтездеу

16.

№ 83. Қазіргі кезеңдегі педагогиканың қызметтері –

a)

мотивациялық, тәжірибелік, тәрбиелік

b)

тәрбиелік, қалыптастырушылық, білімділік

c)

жасампаздық, тәрбиелік, дамытушылық

d)

ғылыми-теориялық, практикалық, болжам жасаушылық

e)

ғылыми-теориялық, экономикалық, тәжірибелік

17.

№ 84. Педагогиканың негізгі бөлімдері: 

a)

кибернетика, дидактика, психология

b)

философия, әлеуметтану, экономика

c)

психология,  тәрбие теориясы, мектептану 

d)

педагогикалық шығармашылық негіздері

e)

дидактика, тәрбие теориясы, мектептану

18.

№ 85. “Тәрбиелей отырып оқыту керек, оқыта отырып тәрбиелеу керек” – деген ойды айтқан педагог: 

a)

Л.Н. Толстой

b)

Р.Оуэн

c)

А.Дистервег

d)

А.С. Макаренко

e)

К.Д. Ушинский

19.

№ 86. Сынып жетекшісінің тәрбие жұмысының жоспары:

a)

 күнделік

b)

сынақ

c)

күнтізбе 

d)

үлгілеу

e)

моделдеу

20.

№ 87. Оқу ақпаратын беру мен қабылдау әдісі: 

a)

дедуктивті, бақылау, индуктивті

b)

сөздік, көрнекілік, практикалық 

c)

репродуктивті, проблемалы  ізденістік

d)

индуктивті, дедуктивті, репродуктивті

e)

тәрбиелік, бақылау, бағалау

21.

№ 88. Тәрбиелеу технологиясы:  

a)

практикадағы жаңа бағыттар

b)

тәрбие алдындағы міндеттер

c)

ғылыми жетістіктерді енгізу жолы және нәтижесі

d)

техника мен технологияға бейімдеу

e)

технология өндірістің қол жеткізілген көрінісі

22.

№ 89. Оқытуды ұйымдастыру формалары:  

a)

Түсіндіру

b)

қоғамдық  жұмыс

c)

Жаттығу

d)

Сендіру

e)

Сабақ

23.

№ 90. Жадид мектебінің мақсаты:   

a)

жаңашылдықпен оқыту

b)

өмірмен байланыстыра оқыту

c)

географиялық ортаға байланысты оқыту

d)

діни тұрғыда оқыту

e)

әлеуметтік ортамен байланыстыра оқыту

24.

№ 91. Тәрбие формалары:

a)

жеке, топтық, жаппай 

b)

отбасымен байланысты нығайту

c)

тәрбиешінің өзі тәрбиелі болуы

d)

азаматтық қасиеттерді қалыптастыру

e)

біртұтас тәрбие жүйесін құру

25.

№ 92. Педагогикалық іс-әрекетті ұйымдастыру әдісі:  

a)

диспут, сайыс

b)

үлгі, өнеге

c)

дағдыландыру, жаттығу

d)

әңгіме, ертегі

e)

жарыс, мадақтау

26.

№ 93. Акселерация:  

a)

материалдық  жағдайдың жақсаруы

b)

физиологиялық даму жеделдігі

c)

тамақ пен медициналық қызмет көрсету сапасы

d)

физиологиялық  жарыс процесі

e)

дене  және психикалық дамудың тежелуі

27.

№ 94. Мақсат қою кезіндегі педагогтың міндеті:

a)

ұжымның әлеуметтік жағдайын бағалау

b)

тәрбие ісінің мазмұнын айқындау

c)

ұжымның тәрбиелілігін байқау

d)

тәрбие қызметіндегі әлеуметтік жағдайды ескеру

e)

тұлғаны тәрбиелеудегі икемділік 

28.

№ 95. Барлық ағзаның қайта құрылуы жүретін кезең 

a)

алты, он жас

b)

тоғыз, он бірінші сынып

c)

бір, төртінші сынып

d)

он бес, он сегіз жас

e)

он, он бес жас 

29.

 

№ 96. Педагогикалық процесс мына жүйеге қатысты: 

a)

адам-  техника

b)

адам - көркем бейне

c)

адам – адам

d)

адам – белгі

e)

адам – табиғат

30.

 

№ 97. Модульдік оқыту технологиясын зерттеген:  

a)

С.И.Ожегов

b)

В.М. Монахов

c)

В.М. Монахов

d)

М.М. Жанпейсова

e)

Ж.А. Қараев

31.

№ 98. Дәстүрлі емес сабақ түрлері:

a)

ойын

b)

аралас

c)

бағалау

d)

бекіту

e)

Қайталау

32.

№ 99. Сабақтың типтері 

a)

Сағаттық

b)

күнделікті

c)

Апталық

d)

Жеке

e)

Аралас

33.

 

№ 100. Сабақ беру процесінде ғылыми таным әдісі: 

a)

Түсініктілік

b)

теория мен практиканың байланысы

c)

Ғылымилық

d)

Көрнекілік

e)

Бірізділік

34.

№ 101. Жас ерекшелік дегеніміз:    

a)

белгілі бір жасқа сәйкес жеке тұлғаға тән психикалық жаңа қасиеттер

b)

белгілі бір жасқа сәйкес жеке тұлғаға тән психикалық жаңа қасиеттер

c)

адамның өзінің үздіксіз өзгеру ерекшелігінің компоненттері

d)

адамның өзінің үздіксіз өзгеру ерекшелігінің компоненттері

e)

анатомиялық физиологиялық және психикалық сапасы 

Similar Resources on Wayground

мәдениеттану 1-30

30 questions

мәдениеттану 1-30

quiz

Worksheet

•

University

Философия 120-180

29 questions

Философия 120-180

quiz

Worksheet

•

University

70-105

35 questions

70-105

quiz

Worksheet

•

University

test

30 questions

test

quiz

Worksheet

•

University

Brucellosis Diagnostic and Prevention Worksheet

33 questions

Brucellosis Diagnostic and Prevention Worksheet

quiz

Worksheet

•

University

Анатомия және физиология сұрақтары

38 questions

Анатомия және физиология сұрақтары

quiz

Worksheet

•

University

психология

36 questions

психология

quiz

Worksheet

•

University

куизиз

34 questions

куизиз

quiz

Worksheet

•

University