WorksheetsTALLER DE VOZ PARA DOCENTES.
Total questions: 27
Worksheet time: 14mins
¿De qué aparatos consta el instrumento vocal?
Respiratorio,
fonador,
resonador.
Respiratorio,
fonador.
Respiratorio,
fonador,
digestivo.
Respiratorio,
fonador,
circulatorio.
¿Cuál de las siguientes partes del cuerpo pertenece al aparato respiratorio?
Lengua.
Cuerdas vocales.
Diafragma.
Paladar.
¿Qué función realiza el aparato resonador?.
Ayuda a la digestión.
Amplifica y modula la voz.
Nos ayuda a mantener más tiempo el aire.
Cambia el sonido.
¿Cuándo se produce el sonido?.
Cuando el aire que inspiramos pasa por las cuerdas vocales.
Cuando respiramos profundamente.
Cuando el aire que expiramos pasa por las cuerdas vocales.
Señala el elemento que pertenece al aparato resonador.
Diafragma.
Pulmones.
Tráquea.
Cavidad nasal.
La respiración en la que se llena la parte inferior de los pulmones se llama:
Superior.
Relativa.
Diafragmática.
Inferior.
¿En qué orden se produce la voz?.
Resonancia,
respiración,
fonación.
Respiración,
resonancia,
fonación.
Respiración,
fonación,
resonancia.
¿Qué o quienes son los encargados directamente de producir la voz?.
Laringe.
Diafragma.
Cuerdas vocales.
Lengua.
Las cuerdas vocales son:
Cartílagos.
Tejido muscular liso.
Tendones.
Cuando las cuerdas vocales están abiertas es debido a que:
Estamos respirando.
Estamos produciendo
sonido.
¿Recuerdas cuáles eran las cualidades de la voz?
Tono,
timbre.
Intensidad,
duración,
tono,
timbre.
Duración,
timbre
y tono.
Intensidad,
timbre y
duración.
¿Porqué se produce la disfonía funcional?.
Por una lesión orgánica.
Por un abuso o mal uso vocal.
Es hereditaria.
¿Porqué se produce una disfonía orgánica?.
La mayor parte de este tipo de disfonías están causadas por un abuso o un mal uso de la voz.
Se ve afectada por una patología de característica estructural, normalmente, en alguno de los órganos en los que la fonación interviene.
Son aquellas en las que podemos observar lesiones benignas en una o ambas cuerdas vocales. Está relacionada su aparición con el abuso o el mal uso de la voz en la mayor parte de sus diagnósticos.
¿Qué factores de riesgo pueden dañar nuestra voz?.
Malos hábitos alimenticios.
Consumo de alcohol y tabaco.
Factores en relación a la organización del trabajo.
Todas las anteriores son correctas.
¿Qué consecuencia puede producir una patología vocal?.
Perdida o aumento de peso.
Frustración personal.
Ambas son correctas.
¿Cómo evitar la rigidez del sistema elástico?. Señala la respuesta incorrecta.
Hacer deporte habitualmente.
Respetar el reposo nocturno entre 7-9 horas.
Evitar el estrés crónico.
Introducir en nuestra rutina pensamientos inflexibles y actitudes impulsivas.
Es recomendable no comer de manera copiosa dos horas antes de ir a dormir o de comenzar nuestra jornada laboral.
Verdadero.
Falso.
¿Qué componentes deben tener los caramelos que favorecen nuestra hidratación y lubrificación?.
Menta y azúcar.
Jalea real y propóleo.
Cítricos.
Aspectos implicados en la emisión de la voz. Señala la respuesta incorrecta.
Postura.
Impostación vocal adecuada.
Duración.
Coordinación fono-respiratoria.
Cuando explicamos desde una silla, reclinarse en exceso sobre el respaldo o inclinarnos hacia atrás, ¿ dificultará la proyección del sonido?.
Falso.
Verdadero.
Mantener un estilo de vida y un entorno saludable.
Marca la respuesta incorrecta.
Limitar el uso de la voz. Destinar períodos de tiempo al reposo de la voz durante el día.
Fortalecer el sistema inmunitario para evitar infecciones del tracto respiratorio.
Dieta equilibrada.
Aprender a ser conscientes de los primeros signos de fatiga: dolor de garganta, sequedad.
Priorizar estar en ambientes secos y poco húmedos, como el aire acondicionado o mucha calefacción.
Para suavizar el aclaramiento la garganta.
Señala la respuesta incorrecta.
Tomar frecuentes sorbos de agua.
Utilizar la "tos silenciosa" o un jadeo ligero. Luego tragar o beber.
Ingerir alimentos bien condimentados dos horas antes de la jornada laboral.
Deglutir saliva.
¿Qué hacer para hablar en ambientes ruidosos?.
Hablar de cara al oyente, cerca de él y manteniendo el contacto visual.
En vez de aumentar el volumen de voz, aumenta la vocalización.
Hablar ligeramente más despacio, pero con naturalidad y sin silabear.
Todas las anteriores son correctas.
Se debería tomar café o té antes de las clases, conferencias, ensayos, viajes o excursiones en los que se tenga que hablar mucho. Estas bebidas favorecen la hidratación de las mucosas.
Verdadero.
Falso.
¿Qué es la prevención primaria?.
Implica la actuación una vez que la enfermedad se ha instaurado. Para ello, necesitamos conocer la clínica de las disfonías.
Estas medidas se solapan con aquellas de reeducación de la voz. El uso correcto de la voz es en sí un aprendizaje que debe pasar por distintas etapas, desde el conocimiento de la técnica vocal precisa hasta llegar al empleo de la misma, primero conscientemente y luego automáticamente.
Incluye medidas en torno al ambiente, a la persona y a la voz, además de otras con carácter organizativos.
¿Qué es la prevención secundaria?.
Estas medidas se solapan con aquellas de reeducación de la voz. El uso correcto de la voz es en sí un aprendizaje que debe pasar por distintas etapas, desde el conocimiento de la técnica vocal precisa hasta llegar al empleo de la misma, primero conscientemente y luego automáticamente.
Implica la actuación una vez que la enfermedad se ha instaurado. Para ello, necesitamos conocer la clínica de las disfonías.
Incluye medidas en torno al ambiente, a la persona y a la voz, además de otras con carácter organizativa.
¿Qué es la prevención terciaria?.
Estas medidas se solapan con aquellas de reeducación de la voz. El uso correcto de la voz es en sí un aprendizaje que debe pasar por distintas etapas, desde el conocimiento de la técnica vocal precisa hasta llegar al empleo de la misma, primero conscientemente y luego automáticamente.
Incluye medidas en torno al ambiente, a la persona y a la voz, además de otras con carácter organizativo.
Implica la actuación una vez que la enfermedad se ha instaurado. Para ello, necesitamos conocer la clínica de las disfonías.
