WorksheetsTa'lim texnologiyalari 2
Total questions: 50
Worksheet time: 17mins
Name
Class
Date
1.
O‘quv jarayonini loyihalashdan maqsad…
a)
ta’lim maqsadi va mazumnini aniq belgilash hamda mos shakl, metod va vositalarni tanlashni
b)
ta’limni amalga oshirish metodlari
c)
ta’limning umumiy maqsadini belgilash, o‘quv maqsadlari asosida nazorat topshiriqlarini ishlab chiqish
d)
dars rejasini tuzish,ta’lim metodlari, tashkil etish
2.
Kichik guruhlarda talabalar soni nechta bo‘lishi ko‘proq samara beradi
a)
3 tadan 5 tagacha
b)
5 tadan 6 tagacha
c)
6 tadan 7 tagacha
d)
4 tadan 5 gacha
3.
Yangi materialni anglash metodi berilgan qatorni toping.
a)
bir-biridan so‘rash
b)
o‘n minutlik esse
c)
venn diagrammasi
d)
aqliy hujum.
4.
O‘rganilganlarini fikrlashga imkon beruvchi metodni belgilang.
a)
toifalash jadvali
b)
erkin yozish
c)
eng asosiy tushunchalar
d)
ikki qismli kundaliklar
5.
Axborot xaritasini tuzish yo‘li, barcha tuzilmaning mohiyatini markazlashtirish va aniqlash uchun qandaydir biror asosiy omil atrofida g‘oyalarni yig‘ishga imkon beradigan grafik organayzer
a)
klaster
b)
venn diagrammasi
c)
toifalash jadvali
d)
ikki qismli kundaliklar
6.
O‘z xayollariga kelgan barcha narsalarni to‘xtamasdan yozishni taklif qilish mumkin bo‘lgan metod nomini aniqlang.
a)
erkin yozish metodi
b)
eng asosiy tushunchalar
c)
bir-biridan so‘rash
d)
o‘qitish bo‘yicha qo‘llanma
7.
Mustaqil o‘qish vaqtida olgan ma’lumotlarni, eshitgan ma’ruzalarni tizimlashtirishni ta’minlaydigan olingan ma’lumotni tasdiqlash, aniqlash, chetga chiqish, kuzatish imkonini beruvchi metodni belgilang.
a)
insert chizmasi
b)
o‘n minutlik esse
c)
o‘qitish bo‘yicha qo‘llanma
d)
ikki qismli kundaliklar
8.
Bir-birini kesadigan ikki yoki undan ortiq doiralarda qo‘llaniladigan grafik organayzerni belgilang.
a)
venn diagrammasi
b)
toifalash jadvali
c)
T-chizma
d)
erkin yozish
9.
Talabalarni o‘z-o‘zini rivojlantiradigan, o‘zi mustaqil izlanib, bilimlarni egallaydigan darajaga olib chiqishni maqsad qilgan ta’lim turi
a)
mustaqil ta’lim
b)
interfaol ta’lim
c)
ommaviy ta’lim
d)
individual ta’lim
10.
Ortiqcha ruhiy va jismoniy kuch sarflamay, qisqa vaqt ichida yuksak natijalarga erishish maqsadini nazarda tutadigan metodlar nima deb ataladi
a)
interfaol metodlar
b)
faol metodlar
c)
passiv metodlar
d)
bunday metod mavjud emas
11.
Fan yoki mavzuni tavsiflaydigan, belgilangan reja bo‘yicha tuziladigan besh qatordan iborat kichik adabiy asar metodi qanday nomlanadi
a)
sinkveyn
b)
pinbord
c)
insert jadvali
d)
ikki qismli kundaliklar
12.
Ta’lim oluvchilarni muammoni ifodalashni va maqsadga muvofiqroq yechim izlashga yo‘naltiruvchi, bir guruh insonlar yoki alohida shaxslarni hayotiy tashkillashishidan olingan ma’lum sharoitlarini bayonli taqdim etilishiga nima deyiladi
a)
keys
b)
muammo
c)
test
d)
yechim
13.
Talabalarga matn mazmunini o‘z shaxsiy tajribasi bilan chambarchas bog‘lash, o‘zining tabiiy qiziquvchanligini qondirish imkonini beradigan metod nomi
a)
ikki qismli kundaliklar
b)
besh minutlik esse
c)
erkin yozish
d)
bir-biriga o‘rgatish
14.
“Keys‑stadi” so‘zining ma’nosi nima
a)
inglizcha case – vaziyat, stadi – o‘rganish
b)
inglizcha case - aniq vaziyat, stadi – ta’lim
c)
inglizcha case- quti, stadi- o‘quv muassasasi
d)
inglizcha case – muammo, stadi – bilim
15.
Keys-stadi metodining asosiy tushunchalari nimalardan iborat
a)
“vaziyat” va “tahlil”
b)
“muammo” va “yechim”
c)
“muammo” va “tahlil”
d)
“yechim” va “tahlil”
16.
Talabalar yozilmagan qog‘ozning o‘rtasidan tik chiziq o‘tkazib, uni ikkiga ajratishlari kerak. Qog‘ozning chap tomoniga matnning qaysi qismi ularga eng ko‘p taassurot qoldirganini qayd etishlari talab etiladigan metod nomi?
a)
ikki qismli kundaliklar
b)
5 minutli esse
c)
erkin yozish
d)
bir-biriga o‘rgatish
17.
O‘qituvchi talabalarga besh minut vaqt davomida “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi haqida bilganlarini daftarlariga yozishni so‘raydi. Vaqt tugagach, ba’zi talabalardan yozganlarini o‘qib berishni so‘raydi.Ushbu ko‘rsatma qaysi metodga taaluqli
a)
erkin yozish
b)
besh minutlik esse
c)
ikki qismli kundaliklar
d)
bir-biriga o‘rgatish
18.
Yozma topshiriqning ushbu turida talabalardan quyidagi ikki topshiriqni bajarish: mazkur mavzu bo‘yicha ular nimalarni o‘rganganliklarini mustaqil bayon etish va ular baribir javobini ololmagan bitta savol berish so‘raladi. Ushbu ko‘rsatma qaysi metodga tegishli
a)
besh minutlik esse
b)
erkin yozish
c)
erkin o’qish
d)
bir-biriga o‘rgatish
19.
"Innovatsiya"so'zining ma'nosi nima?
a)
Yangilik kiritish
b)
Yangilik qilish
c)
Bo'laklarga bo'lish
d)
Ijodkorlik
20.
Interaktiv metod qay tarzda olib boriladi?
a)
Individual
b)
Guruh
c)
Jamoaviy
d)
2 ta talaba yordamida
21.
Ta'lim texnalogiyalari fani hozirgi kundagi bo'lajak pedagoglar uchun kerakli fan?
a)
To'g'ri
b)
Notog'ri
c)
Deyarli qo’shilmayman
d)
Deyarli qo’shilaman
22.
Innovatsion ta'lim shakllari nechta?
a)
3 ta
b)
4 ta
c)
6 ta
d)
8 ta
23.
Binar dars …. ta'lim shakliga kiradi.
a)
Innovatsion
b)
Organayzerlar
c)
Og’zaki
d)
Mustaqil ta’lim
24.
O'quv portfoliosining nechta turi mavjud?
a)
6 ta
b)
4 ta
c)
5 ta
d)
2 ta
25.
Portfolio so'zi nima ma'noni anglatadi?
a)
Portfel(Sumka)
b)
O‘rganaman
c)
Faoliyat
d)
Tizimlashtirish
26.
Portfolioni ta'lim sohasida qo'llash qayerda paydo bo'ldi?
a)
AQShda
b)
Britaniyada
c)
Xitoyda
d)
Yaponiya
27.
Portfolio o'z ichiga nimalarni oladi?
a)
Shaxsning ilmiy faoliyatidagi hujjatlar
b)
Pasport, Biometrik hujjatlar
c)
Shaxsning sog'lig'ini ko'rsatib beruvchi hujjatlar
d)
Kunlik kundalik ma'lumotlar
28.
Portfolio tuzishdan maqsad nima?
a)
pedagogik bilimlarni oshirish, ijodiy faoliyatni rivojlantirish
b)
G'oyalarni yuksaltirish
c)
Hechqanday maqsad yo'q, bu shunchaki qiziqish uchun
d)
Diplomga erishish
29.
"Ajurli arra "metodi kim tomonidan ishlab chiqilgan?
a)
F. Slavin
b)
V.I. Zagvyazinskiy
c)
P.I. Podlasy
d)
G.I. Shukina
30.
"Ajurli arra" metodi qachon ishlab chiqilgan?
a)
1986 yil
b)
1979 yil
c)
1899 yil
d)
1988 yil
31.
"Ajurli arra" metodi qaysi tildan olingan?
a)
fransuz
b)
yunoncha
c)
lotin
d)
inglizcha
32.
"Ajurli arra " metodi necha bosqichda amalga oshiriladi?
a)
3
b)
5
c)
4
d)
2
33.
"Ajurli arra" metodi qanday ma'noni anglatadi?
a)
bir yoqdan ikkinchi yoqqa o'tgan, ikki tomoni ochiq
b)
u metod o'quvchilarda fikriy bog'liqlik , mantiq , xotiraning rivojlanishiga imkon yaratadi
c)
yangilik yaratish degan ma'noni anglatadi
d)
g'oya , jarayon, tajriba hamda ish natijalarini tahlil qiladi
34.
Suhbat metodi necha turga bo’linadi?
a)
4 ta
b)
5 ta
c)
3 ta
d)
2 ta
35.
Suhbat metodi bu…?
a)
2 yoki undan ortiq shaxslar o’rtasidagi axborot almashinuv jarayoni
b)
Oldindan kelishilgan savol-javoblarga asoslangan jarayon
c)
Fikr almashish jarayoni pand-nasihat usulida bo’ladi
d)
Axbarot almashinuv jarayonida ko’rgazmali materiallardam foydalaniladi
36.
Suhbat davomida berilgan savollarga aniq bitta to’g’ri javob talab qilinadigan suhbat turini aniqlang
a)
Katexizik suhbat
b)
Oilaviy suhbat
c)
Germenevtik suhbat
d)
Sokrat suhbati
37.
Falsafiy mushohada va analitik fikrlashga asoslangan suhbat turini belgilang
a)
Sokrat suhbati
b)
Evristik suhbat
c)
Jamoaviy suhbat
d)
Katexizik suhbat
38.
Suhbat metodi qaysi ta’lim metodi turiga kiradi?
a)
Og’zaki ta’lim metodi
b)
Interfaol ta’lim texnologiyalari
c)
Grafik organayzerlar
d)
Muammoli ta’lim texnologiyalari
39.
Muammolarning o'zaro bog'liqligi, ularning kompleks xususiyatlarini aks ettiruvchi metod — bu
a)
Baliq skeleti
b)
Klaster
c)
Loyiha metodi
d)
BBB
40.
"Baliq skeleti" metodi interfaol texnologiyalarning qaysi guruhiga mansub?
a)
Grafik organayzerlar
b)
Strategiyalar
c)
Interfaol metodlar
d)
Ekperimental metodlar
41.
"Baliq skeleti" metodining afzalligi nimada?
a)
Muammolarning o'zaro bog'liqligi, ularning kompleks xususiyatlarini aks ettirishi
b)
Muammoga bir nechta yechimlar berilishi
c)
O'quvchilar mavzuni qanchalik o'zlashtirganini aniqlash imkoniyati mavjudligi
d)
Yuqoridagi barcha javoblar to'g'ri
42.
Metodni qo'llashda "baliq skeleti"ning bosh suyagiga nima yoziladi?
a)
Asosiy muammo
b)
Muammo osti muammo
c)
Muammo osti muammoni keltirib chiqaruvchi sabab
d)
Yechim
43.
"Baliq skeleti" metodi nechanchi asrda ta'lim sohasida qo'llanila boshlangan?
a)
XX asr o'rtalari
b)
XIX asr boshlari
c)
XVIII asr
d)
XXI asr boshlari
44.
Art terapiya qanday metod?
a)
Psixoterapevtik
b)
Fizoterapevtik
c)
Medoterapevtik
d)
Kinoterapevtik
45.
Izoterapiya qanday amalga oshiriladi?
a)
Rasm chizish bilan
b)
Musiqa tinglash bilan
c)
Raqsga tushish bilan
d)
Ijodiy yozish bilan
46.
Art terapiyaning barcha turlari keltirilgan qatorni belgilang
a)
Izoterapiya, musiqiy terapiya, raqs terapiyasi, dramaterapiya, ertak terapiyasi, biblioterapiya
b)
Izoterapiya, fizoterapiya, monoterapiya
c)
Miniterapiya, kinoterapiya
d)
Raqs terapiyasi, izoterapiya, texnoterapiya
47.
Izoterapiyada asosan nimalar kerak bo`ladi?
a)
Qog`oz va rangli qalamlar
b)
Ruchka va daftar
c)
Qalam va siyohdon
d)
Qog`oz, lineyka va kitob
48.
Izoterapiyani qo`llashdan maqsad nima?
a)
Insonni chizgan rasmi orqali ichki kechinmalarini aniqlash
b)
Insonni ijodiy qobiliyatini tekshirish
c)
Shunchaki vaqtni qiziqarli o`tkazish
d)
Pul ishlash
49.
Talabalarda tizimli fikrlash, solishtirish, taqqoslash, tahlil qilish ko’nikmalarini rivojlantiradigan metod?
a)
Venn diagrammasi
b)
Baliq skeleti
c)
Skarabey texnologiyasi
d)
“T” chizma
50.
Venn diagrammasiga qaysi olim asos solgan?
a)
Jon Venna
b)
Harry Venna
c)
Benjamin Blum
d)
Jan Jak Russo
100 %
