WorksheetsTem17 Tempo
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
Lo primero que tenemos que tener en cuenta en lo relativo al tiempo es:
La planificación flexible y rígida
La planificación flexible y no rígida
No se suele planificar es a demanda
Ninguna es correcta
El tiempo en Educación Infantil se estructura en:
Espacios
Tiempos cortos
Rutinas
Tiempos amplios
¿Qué tenemos que tener en cuenta en el tiempo cuando los niños van creciendo?
Sus necesidades se basan principalmente en las fisiológicas
Necesitan más descanso
Necesitan más interacción social
Sus necesidades alimentarias crecen
Selecciona el criterio de organización del tiempo erróneo:
Estabilidad
Viabilidad
Globalización
Espacio
_______ a través de rutinas, para que los niños se sientan seguros.
Diversidad
Globalización
Estabilidad
Flexibilidad
Fuera del centro educativo tenemos que dedicarle tiempo a:
A la programación de sus clases
Reflexión
Análisis
Todas son correctas
Selecciona el factor para la organización del tiempo erróneo:
Un tiempo común para todos
No es el tiempo igual para todos
Debe haber intercambio de relaciones sociales y experiencias
Ninguna es correcta
Para que es fundamenta la organización del tiempo en los niños:
El niño no es necesario que tenga percepción del tiempo
No se suele organizar el tiempo
Para la adquisición de autonomía y hábitos
Para aprender las horas
Dentro de la escuela se diferencia también momentos de actuación con:
Con los compañeros
Con los directores
Con los de servicios
Ninguna es correcta
¿Cuál no es una ventaja de las rutinas?
Mejora la ubicación del niño en el tiempo
Favorece el orden temporal de la escuela
Mayor sentimiento de seguridad
La adquisición de la autonomía es discontinua
¿Qué tramo de edad no suele tener actividad de la UD en su estructura temporal?
0-1 año
1-3 años
3-6 años
Ninguna es correcta
En el horario de 3-6 años, selecciona la incorrecta
En el aula matinal se encarga el tutor
Tiene relajación
El recreo se hace en zona exterior
Psicomotricidad
¿A quienes les repercute el periodo de adaptación?
A los niños de nueva incorporación
A las tutoras
A las directoras
A la comunidad educativa
El centro tiene que tener ___________ para que el centro se adapte a las rutinas nuevas:
Protocolo
Informe
Programación
Ninguna es correcta
En que normativa podemos ver reflejado el periodo de adaptación
Real Decreto 24/2001 de 6 de Septiembre
LOMLOE
LOMCE
Decreto 589/2007 de 15 de Enero
¿Cuál es el principal objetivo del periodo de adaptación?
Que el niño no llore y este tranquilo
Que la familia este tranquila
Crear un clima de confianza y afecto
Que el educador empiece cuanto antes las rutinas
Periodo de adaptación en niños/as ya escolarizados:
Los educadores recogen más información de las familias
Entran de manera de manera escalonada
En la primera semana suelen pasar alrededor de 3h en el centro
Todas son correctas
¿Qué tenemos que tener en cuenta en el período de adaptación?
Las necesidades de los niños y educadores
Las necesidades de las familias y los educadores
Las necesidades de los niños y las familias
Las necesidades de la dirección y el servicio
En la planificación temporal para la familia se pretende que:
No se suele explicar las rutinas y funcionamiento del centro
Participe en la escuela mediante talleres, proyectos…
Se suele recoger la información una vez ya estén matriculados
Planificar con la dirección el desarrollo de sus hijos
La ayuda en la selección de instrumentos y técnicas para trabajar con los niños/as.
Forma parte de la planificación temporal de la familia
Es una rutina del educador dentro del centro
Es un criterio de planificación temporal
Ninguna es correcta
