NEW
Font size
WorksheetsМетодика 1
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
Толық жауап беруге, өз ойларын анық білдіруге, өз идеяларын дамытуга көмектесетін және тапсырманы орындау барысында бағдар беретін сұрақ:
Сапаны арттыру
Оқушы өз жауабын нақтылау
Сынақтан өткізу
Оқу-танымдық іс-әрекетті меңгеруі
Оқу үдерінің тиімділігін анықтайтын фактор:
Балалардың қалай оқитынын мұғалінің түсінуі
Сынақтан өткізу
Адамгершілік тәрбиесі
Оқу танымдық іс-әрекетті меңгеруі
Баланың білім, дағды, білік және өз бетінше әрекет ету мүмкіндіктерін дамуына қарай орнатылатын, нығайтлатын, бөлшектенетін уақытша құрал:
Көпіршелер
Сұрақтар
Сынақтар
Педагогика
Оқушылардың анағұрлым толық жауап беруіне, өз идеяларын дамытуына көмектесетін сұрақ тәсілі:
Өтілетін материалдың мазмұнын ашатын сұрақ
Оқушының өз жауабын түзету сұрағы
Қайталау сұрағы
Сынақтан өткізу сұрағы
Оқушылардың анағұрлым толық жауап беруге, өз ойларын білдіруге, идеяларны дамытуға көмектесетін, тапсырманы орындау барысында оқушыға бағдар беріп отыратын сұрақ қою тәсілі
Өтілетін материалдың мазмұнын ашатын сұрақ
Оқушының өз жауабын түзету сұрағы
Қайталау сұрағы
Сынақтан өткізу сұрағы
Оқушылардың білім алуын қолдау үшін пайдаланатын сынақтан өткізу сұрақ қою мысалы:
Жауабыңызға сенімдісіз бе?
Осы ойыңызды дәлелдейтін мысал бар ма?
Оқушылардың анағұрлым толық жауап беруге, өз ойларын білдіруге, идеяларны дамытуға көмектесетін сұрақ қою тәсілі:
Өтілетін материалдың мазмұны
Оқушының өз жауабын түзетуі
Қайталау
Сынақтан өткізу
Оқушы жауап берген соң кідіріс жасау қажеттігі:
Оқушы сұрақты түсінуге мүмкіндік алады
Оқушы өз жауабын түзетуге, нақтылауға мүмкіндік алады
Оқушы өткенін қайталауға мүмкіндік алады
Оқушы өз ойын дәлелдеуі үшін қажет
Оқушылардың анақұрлым толық жауап беруге, өз ойларын білдіруге және тапсырманы орындау барысында оқушыға бағдар беріп отыратын сұрақ:
Өтілетін материалдың мазмұны
Оқушының өз жауабын түзетуі
Қайталау
Сынақтан өткізу
Сұрақ қойылғаннан кейінгі кідіріспен қатар, оқушының жауабын алғаннан кейін де кідіріс жасау қажеттігі:
Оқушы сұрақты түсінуге мүмкіндік алады
Оқушы өз жауабын түзетуге, нақтылауға мүмкіндік алады
Оқушы өткенін қайталауға мүмкіндік алады
Оқушы өз ойын дәлелдеуі үшін қажет
Белгілі бір қасиеттерді қалыптастыру мақсатымен тәрбиеленушінің сезіміне, мінез-құлқына ықпал ету амалдары:
Тәрбие әдісі
Педагогика әдісі
Адамгершілік тәрбиесі
Сапаны арттыру
Оқытудың түсініктілік принципі:
Өткен материалдары қайталау қажеттігін талап етеді
Оқушылардың сабақ туралы ой-пікірімен бөлісуі
Өтілетін материалдың мазмұны оқушылардың мүмкіндігіне сәйкес келуін талап етеді
Өтілетін материалдың өмірге қажеттілігін түсінуі
Тәрбиеленушінің қоғамдық мораль талаптарына сай санасына, сезіміне, әдет-қылығына, мақсат бағытына жүйелі түрде ықпал ету:
Тәрбие әдісі
Педагогика әдісі
Адамгершілік тәрбиесі
Сапаны арттыру
Педагогиканы оқыту әдістемесінің зерттеу нысаны:
Тәрбие әдісі
Педагогиканың үдерісі
Адамгершілік тәрбиесі
Сапаны арттыру
Сұрақ қою:
Тәрбие әдісі
Педагогиканың үдерісі
Адамгершілік тәрбиесі
Сапаны арттыру
Оқушының оқудағы шынайы жетістігінің көрсеткіші:
Білім, білік, оқу-танымдық іскерлікті меңгеруі
Тәрбие мен дамудың бірлігі және өзара байланыстығы
Оқушының өз жауабын нақтылау мүмкіндігі
Балалардың қалай оқитындығын мұғалімдердің түсінуі
Тәрбие жұмысының заңдылықтары:
Білім, білік, оқу-танымдық іскерлікті меңгеруі
Тәрбие мен дамудың бірлігі және өзара байланыстығы
Оқушының өз жауабын нақтылау мүмкіндігі
Балалардың қалай оқитындығын мұғалімдердің түсінуі
Ұжым тәрбие субъектісі ретінде:
Тәрбие мен дамудың бірлігі
Сапаны арттырады
Оқу танымдық іс-әрекетті меңгереді
Тұлғаның дамуына бағытталады
Жаңа материалды өткен материалмен байланыстыруды талап ететін дидактикалық принцип:
Бірізділік
Оқыту
Ғылымилық
Көрнекілік
Оқушының оқудағы шынайы жетістігінің көрсеткіші:
Тәрбие мен дамудың бірлігі
Сапаны арттырады
Оқу танымдық іс-әрекетті меңгереді
Тұлғаның дамуына бағытталады
