WorksheetsRecuperação 1º tri 8ano - Pensamento Educacional
Total questions: 15
Worksheet time: 8mins
O que é um algoritmo?
Sequência finita de passos lógicos
Código de programação
Sequência infinita de passos
Sequência de passos
Algoritmo ' Abrir a porta ' selecione os passos necessários para esse algoritmo:
Andar até a porta
Comer
Por a mão na maçaneta
Dormir
Girar a maçaneta e puxar a porta
Um algoritmo deve (assinale as opções corretas):
Ser eficiente.
Ser complexo.
Estar isento de ambiguidades.
Ser redundante.
Ser eficaz.
A sequência de instruções exatas para lavar roupa seria:
Esfregar e enxaguar
Molhar, ensaboar, esfregar, enxaguar e secar
Ensaboar, enxaguar e secar
Molhar, esfregar e secar
Na figura, temos a animação de um ratinho fugindo do gato Scratch. Precisamos ajudá-lo a fugir do gato fazendo com que ele se movimente até o esconderijo(retângulo vermelho).
De acordo com o que aprendemos, qual dos blocos (algoritmo) fara o ratinho movimentar-se atè o esconderijo?
Amanda quis modificar o seu jogo do robô para contabilizar os pontos feitos para cada vez que ele tocasse no raio de energia. Quando o robô tocar o raio, guiado pelo nosso movimento do mouse, a energia desaparece e é adicionado um pontona variável pontos, como podemos observar algoritmo.
Amanda notou que, quando o jogo para e reinicia, os pontos não são zerados e continuam com o mesmo valor do jogo anterior. Quais soluções abaixo podem ser utilizadas para corrigir o problema que existe no código de Amanda? Escolha duas alternativas corretas.
E preciso adicionar um bloco " mude pontos para zero", dento do bloco " sempre", presente no bloco " quando eu comecar com um clone"
E preciso adicionar um bloco " mjde pontos para zero" ao bloco " se tocando em robo então" presente no bloco " quando eu comecar com um clone".
E preciso adicionar um bloco "mude pontos para zero" no bloco "quando eu comecar com um clone".
E preciso adicionar um bloco "mude pontos para zero" no bloco " quando bandeira verde for clicado".
Clicando em (a) , vamos criar uma variável que chamaremos de ponto. Você deve escrever a palavra (b) na área destacada. E essa (c) será para todos os (d) . Em seguida, aperte o (e) OK.
De acordo com o que aprendemos até o momento, escolha a alternativa que
não apresenta comportamento e funcionalidade da criação de desenhos e figu-
ras dentro de um projeto de Scratch.
Quando estamos rotacionando uma figura ao segurar a tecla Shift, puxar e
arrastar o símbolo de giro, o ângulo de rotação é de 30 em 30 graus.
Quando escolhemos a opção do retângulo, ao segurar a tecla Shift, clicar e
arrastar o mouse na tela, conseguimos desenhar um quadrado.
É possível alterar a forma, cor e contorno de uma imagem criada no Scratch.
Para isso, basta selecionar a figura desejada e utilizar as ferramentas dispo-
níveis.
É possível criar atores por meio de desenho navegando na opção selecione
um ator → Pintar escolhendo as diversas ferramentas da aba Fantasias
Para desenhar os personagens, atores, como devemos proceder no Scratch.
No 'icone "ator", selecionar a funcão pincel para criar o ator.
No icone "palco" selecionar a funcão pincel para criar o personagem.
No 'icone "ator" selecionar a funcão Upload e criar a personagem
No icone " palco" selecionar a funcão Upload e criar a personagem.
Para deixar nosso jogo mais interessante, podemos utilizar o recurso de “clone” aumentando o número de raios no cenário. Ele é responsávelpor replicar o mesmo ator quantas vezes o usuário desejar dentro do seu código, podendo ou não existir na mesma posição e com as mesmas funções.Por exemplo, utilizando o que aprendemos na aula, nós poderíamos gerar 3 raios em posições distintas em nosso cenário. Só que, ao utilizar os blocos da imagem, podemos notar que não aparecem 3 raios e sim 4. De acordo com o que aprendemos ate o momento, como podemos gerar apenas 3 raios como pretendemos?
É preciso adicionar apenas um bloco “esconda” no bloco "quando bandeira verde for clicado" escondendo assim o ator principal.
É preciso adicionar um bloco “mostre” no bloco " quando bandeira verde for clicado" e um bloco “esconda”no bloco "quando eu comecar com um clone" for clicado.
É preciso adicionar apenas um bloco “esconda” no bloco " quando eu comecr com um clone" for clicado.
É preciso adicionar um bloco “esconda” no bloco "quando bandeira verde for clicado" e um bloco“mostre” no bloco "quando eu comecar com um clone" for clicado.
Escolha duas alternativas que apresentam corretamente os comportamentos de uma variável e sua utilidade dentro do Scratch.
Uma variável pode ser zerada e alterada dentro do programa, a depender das condições definidas por quem criou.
Uma variável pode ser zerada e alterada dentro do programa, mas ela só pode ser criada para um ator.
ma variável é sempre um valor fixo que armazenamos no projeto para real
Uma variável serve para armazenar valores que podemos variar em nosso projeto, como a pontuação de um jogo.Uma variável serve para armazenar valores que podemos variar em nosso projeto, como a pontuação de um jogo.
Amanda pediu a sua ajuda para resolver um problema. Ela terminou de elaborar o código da sua roleta e o código ficou conforme a imagem.
Porém, sempre que a roleta para, independentemente da cor, aparece a mensagem: " Como faco para uma imagem girar?"
Qual sugestão você daria à Amanda para ela tentar descobrir o que está errado? Escolha uma alternativa.
O código do jogo está incorreto.
Será necessário refazer todo o jogo.
Se a roleta está parando nas cores azul, verde e rosa mas aparece sempre a mesma mensagem que deveria aparecer quando ela para na cor vermelha, deve ter algum ponto, tal como a borda da imagem, com a cor vermelha.
Se a roleta parar nas cores verde e roxo, o jogador tem a oportunidade de responderà pergunta e, caso acerte ou erre, receberá uma mensagem do jogo.
João finalizou o projeto da roleta. Ele programou aparentemente tudo corretamente.Mas o jogo não está rodando da forma esperada. Na imagem vemos o codigo do personagem "seta".
Analisando o código, qual é o resultado esperado, qual foi o equívoco e como arrumaro código?
Com o código das imagens a roleta não vai girar; o erro está no código da roleta e João precisa copiar o código que está na seta para a roleta.
Com o código das imagens, a roleta vai girar, mas a seta não vai mostrar a pergunta; o equívoco está no código da seta e João precisa copiar o código que está na roleta para a seta
Com o código das imagens, quem vai girar será a seta; João escreveu o códigoda roleta no ator seta e da seta no ator roleta. Para arrumar, basta trocaros códigos e apagar os que estão atualmente
Com o código das imagens, quem vai girar será a seta; João esqueceu de escrever alguns códigos na roleta. Para arrumar, basta João copiar o código da seta na roleta.
Qual é a função do bloco da imagem?
Este bloco teletransporta uma personagem para a posição que representa os valores das coordenadas x e y.
Este bloco faz com que a personagem deslize de um ponto inicial até um ponto de destino.
Este bloco permite que uma personagem diga alguma coisa.
Este bloco permite que a personagem rotacione para uma determinada posiçãorepresentada pelos valores das coordenadas x e y.
A movimentação das personagens no Scratch está relacionada com os valores das coordenadas x e y. Sobre essas coordenadas, podemos afirmar que:
A coordenada y representa os valores da esquerda e direita da tela. Já a coordenadax representa os valores de cima e de baixo da tela.
Quanto maior o valor de x, mais para a esquerda da tela a personagem estará.
Todos os valores de x são positivos.
A coordenada x representa os valores da esquerda e direita da tela. Já a coordenaday representa os valores de cima e de baixo da tela.
