WorksheetsLivre et numérique
Total questions: 36
Worksheet time: 27mins
Cochez la/les phrase(s) qui est/sont vraie(s) :
Aujourd’hui en France, c’est un délit de brûler un livre publiquement
Les e-books sont des livres papier numérisés
L'usage des e-books ne détrônera jamais celui des livres papier
En France, le livre a une forte valeur symbolique
Cochez la/les phrase(s) qui est/sont vraie(s) :
Les nouvelles générations sont davantage multi-tâches que les anciennes générations
Ce n’est pas la génération mais les pratiques qui influencent l’efficacité de l’usage des outils numériques
Les nouvelles générations sont forcément plus à l’aise dans l’utilisation des outils numériques
En France, l’accès à Internet dépend de l’âge et du niveau d’étude
Cochez la/les phrase(s) qui est/sont vraie(s) :
Les jeunes qui manient bien les réseaux sociaux vont facilement transférer ces connaissances aux autres outils numériques
Les nouveautés / changements dans les usages ont régulièrement été mal vus par les anciennes générations
Les e-books seraient particulièrement intéressants pour la lecture de livres en langue étrangère
Les livres papier ne proposent pas un contraste suffisant pour un confort optimal de lecture
Le format de lecture (écran vs. papier) (Cochez la/les phrase(s) qui est/sont vraie(s)) :
A un effet sur les performances d’apprentissage
A un effet sur les stratégies d’apprentissage
Influencerait la concentration du lecteur
Fournit des indices sensori-moteurs différents
Lorsque l’on écrit à la main (Cochez la/les phrase(s) qui est/sont vraie(s)) :
La région cérébrale motrice s’active dès la lecture de la lettre (avant l’écriture)
La région cérébrale motrice s’active à partir du moment de l’écriture (après la lecture de la lettre)
L’individu associe un mouvement à une lettre
Plusieurs lettres peuvent être associées à un même mouvement
Les différences papier / écran concernent :
L’apprentissage
Les contenus proposés
La diffusion d’informations
Les conditions d’utilisation
Concernant la prise de notes (Cochez la/les phrase(s) qui est/sont vraie(s)) :
Les études montrent qu’il est préférable de ne pas prendre de notes en même temps qu’on apprend
Les résultats d’études sont contradictoires sur les effets sur l’apprentissage
La prise de notes sur ordinateur implique des comportements plus pertinents de la part de l’apprenant
La prise de notes sur ordinateur implique des comportements moins pertinents de la part de l’apprenant
L’usage du numérique / des écrans dans l’apprentissage a commencé (Cochez la/les phrase(s) qui est/sont vraie(s)) :
Dans les années 50 avec des programmes télévisés
Dans les années 90 quand les ordinateurs ont été davantage présents dans les foyers
Dans les années 2000-2010 avec la création des plateformes MOOC
Avec la pandémie COVID-19 et de l’apprentissage à distance
Sur Wikipédia (Cochez la/les phrase(s) qui est/sont vraie(s)) :
Les informations sont mises à jour très rapidement
Les contributeurs anonymes seraient les plus experts des sujets
Les informations restent moins fiables que dans une encyclopédie classique
L’historique des modifications reste inaccessible
L’intelligence (Cochez la/les phrase(s) qui est/sont vraie(s)) :
A une part génétique
A une part environnementale
Est actuellement plus élevée chez les jeunes générations que les anciennes
Est actuellement moins élevée dans les jeunes générations que les anciennes
L’usage du numérique (Cochez la/les phrase(s) qui est/sont vraie(s)) :
A entravé la diffusion des articles scientifiques
A facilité la diffusion des articles scientifiques
A un coût plus élevé de publication que les revues papier
Est vu négativement par la communauté des chercheurs
Les balises proposées par S. Tisseron (Cochez la/les phrase(s) qui est/sont vraie(s)) :
Sont étayées scientifiquement
Peuvent servir de conseils
Nécessitent d’être suivies à la lettre pour protéger les enfants
Sont centrées surtout sur les jeux vidéos
Concernant les hypertextes (Cochez la/les phrase(s) qui est/sont vraie(s)) :
Ils ont mis à jour très rapidement
Ils ont plus difficiles à utiliser qu’un texte linéaire
Les choix de navigation donnent un sentiment de contrôle à l’utilisateur
Ceux qui sont fournis avec des cartes conceptuelles sont plus efficaces
Dans le modèle d’apprentissage multimédia de Mayer (Cochez la/les phrase(s) qui est/sont vraie(s)) :
Il y a une distinction entre un canal verbal et un canal imagé (non-verbal)
Il y a une distinction entre un canal visuel et un canal auditif
Il y a une distinction entre une boucle phonologique et un calepin visuo-spatial
Il y a une distinction entre un canal verbal et un canal visuel
La charge intrinsèque correspond à (Cochez la/les phrase(s) qui est/sont vraie(s)) :
La complexité du contenu de l’information présentée
La complexité du format de présentation de l’information
Les ressources en mémoire de travail disponibles
Les aides qu’on peut proposer pour améliorer l’apprentissage
Les tests de QI actuels (Cochez la/les phrase(s) qui est/sont vraie(s)) :
Ont un score moyen de 115 dans la population
Ont un score moyen de 90 dans la population
Sont une mesure de l’intelligence
Ne peuvent être passés que dans des cadres cliniques ou de recherche
Quel est le lien entre modèle mental et hypertextes ? (Cochez la/les phrase(s) qui est/sont vraie(s)) :
Un moins bon modèle mental implique une moins bonne navigation dans l’hypertexte
Les experts dans le domaine (contenu) traité par l’hypertexte auront un meilleur modèle mental
Les experts dans le domaine (contenu) traité par l’hypertexte auront une meilleur navigation
Dans les deux, les informations entrantes doivent être intégrées à des précédentes
D'après la théorie de la cognition incarnée (Cochez la/les phrase(s) qui est/sont vraie(s)) :
L'apprentissage est plus efficace avec un livre papier qu'en numérique
Il est efficace d'associer un geste à chaque lettre pour apprendre les lettres
Les sensations haptiques enrichissent la trace mnésique
Le numérique permet des feedbacks en temps réel sur le tracé des lettres
Les illustrations (Cochez la/les phrase(s) qui est/sont vraie(s)) :
Sont traitées par le canal verbal
Sont utiles si elles représentent le contenu écrit
Sont inutiles si elles sont redondantes avec le texte écrit
Sont inutiles si elles sont décoratives
Dans le modèle d’apprentissage multimédia de Mayer (Cochez la/les phrase(s) qui est/sont vraie(s)) :
Des modèles mentaux locaux sont créés avant un modèle mental global
L’utilisation des deux canaux permet d’avoir une capacité illimitée de traitement de l’information
L’information peut passer dans un canal puis dans l’autre
Le modèle de double codage est complété
L’objectif d’un concepteur de document pédagogique (pour un contenu donné, non modifiable) est de (Cochez la/les phrase(s) qui est/sont vraie(s)) :
Réduire la charge extrinsèque
Augmenter la charge extrinsèque
Réduire la charge intrinsèque
Réduire la charge germane
Cochez la/les phrase(s) qui est/sont vraie(s) :
L’exposition aux écrans chez les enfants a un effet négatif sur les capacités cognitives
Les capacités cognitives des enfants ont un effet sur leur temps d’écran
L’effet des écrans sur le QI est faible
L’effet des écrans sur le QI est fort
Le(s) problème(s) des écrans c’est que (Cochez la/les phrase(s) qui est/sont vraie(s)) :
Leur usage peut générer une forme d’autisme virtuel
C’est potentiellement du temps passé à ne pas faire autre chose
L’information va trop vite pour un cerveau d’enfant
Leur apparition dans le quotidien est associée à une diminution du QI au niveau générationnel
Le fait de faire plusieurs choses à la fois (par exemple : regarder ses messages sur téléphone pendant un cours) (Cochez la/les phrase(s) qui est/sont vraie(s)) :
Est favorisé par l'usage d'un ordinateur pour prendre des notes
Sollicite deux canaux parallèles de traitement
Crée une situation sans concurrence avec l'apprentissage
Crée une situation d'attention divisée
A quel(s) niveau(x) observe-t-on des différences entre l’apprentissage sur papier et sur écran ?(Cochez la/les phrase(s) qui est/sont vraie(s)) :
Les stratégies de lecture
La prise de notes
Le jugement de performance
La compréhension
L’usage du numérique en classe est utile (Cochez la/les phrase(s) qui est/sont vraie(s)) :
Pour favoriser les processus cognitifs pertinents pour l’apprentissage
Pour favoriser les processus métacognitifs pertinents pour l’apprentissage
Car c’est un format toujours plus efficace que le papier
Pour représenter des informations non représentables sur papier
La redondance (Cochez la/les phrase(s) qui est/sont vraie(s)) :
Est délétère à l’apprentissage
Est à éviter si elle est totale
A des effets possitifs si elle est partielle
A des effets négatifs si elle est partielle
Selon Mayer, les trois processus de construction d’un modèle mental sont (Cochez la/les phrase(s) qui est/sont vraie(s)) :
Attention, Organisation, Intégration
Sélection, Structuration, Intégration
Attention, Structuration, Intégration
Sélection, Organisation, Intégration
Que peut-on dire de l’étude qui montre un lien entre exposition aux écrans le matin et troubles du langage ? (Cochez la/les phrase(s) qui est/sont vraie(s))
Elle souffre potentiellement d’un biais théorique
Elle souffre potentiellement d’un biais statistique
Il y a peut-être des facteurs modérateurs non évalués
Elle n’évalue pas suffisamment de variables
Cochez la/les phrase(s) qui est/sont vraie(s) :
Les étudiants préfèrent apprendre sur écran que sur papier
Les performances académiques sont meilleures en distanciel qu’en présentiel
L’apprentissage est meilleur sur écran que sur papier
L’écran peut mobiliser davantage de modalités sensorielles que le papier
Les étudiants préfèrent ne rien apprendre et qu'on les laisse tranquilles un peu
L’ajout d’image à un texte (Cochez la/les phrase(s) qui est/sont vraie(s)) :
Est bénéfique car sollicite la modalité visuelle
Est négatif si l’image est décorative
Peut favoriser la compréhension
Peut favoriser l’emploi de stratégies pertinentes
Aujourd’hui en France (Cochez la/les phrase(s) qui est/sont vraie(s)) :
L’école doit s’adapter à tous les enfants
Les enfants doivent s’adapter pour pouvoir suivre une scolarité en établissement ordinaire
Les enfants doivent être traités de manière égalitaire
Les contenus sont à adapter aussi pour les difficultés liées aux troubles des apprentissages
La médiation par les pairs (Cochez la/les phrase(s) qui est/sont vraie(s)) :
Est une forme de tutorat
Est bénéfique à l’enfant en situation de handicap
Est bénéfique à l’enfant typique
Peut s’appliquer en milieu scolaire ordinaire
Le numérique peut (Cochez la/les phrase(s) qui est/sont vraie(s)) :
Compenser un handicap
Tenir compte des handicaps
Rendre les pages web aussi accessibles que pour les personnes valides
Solliciter la modalité tactile
Pour quelle(s) raison(s) est-ce difficile d'évaluer la différence d'apprentissage entre distanciel et présentiel ? (Cochez la/les phrase(s) qui est/sont vraie(s)) :
Il peut y avoir beaucoup d'abandons
Différentes modalités sont sollicités (auditive, visuelle, etc.)
Il y a un biais dans les caractéristiques des publics concernés
On ne peut pas faire exactement la même chose en distanciel ou en présentiel
Les MOOC (Cochez la/les phrase(s) qui est/sont vraie(s)) : *
Proposent en majorité des cours accessibles en entier d’un coup
Proposent en majorité des cours diffusés semaine après semaine
Proposent tous des certifications possibles
Sont terminés par la majorité des gens qui s’inscrivent
