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Analicemos y relacionemos

Total questions: 43

Worksheet time: 22mins

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1.

"Los niños y las niñas identifican y valoran las características corporales y emocionales de sí mismos y de los demás"

Este referente de desarrollo y aprendizaje o estandar de aprendizaje

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Bases Curriculares para la Educación Inicial y Preescolar

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Estandares Basicos de Competencias en Lenguaje

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Estandares Basicos de Competencias en Matemáticas

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Estandares Basicos de Competencias en Ciencias Naturales

2.

"Los niños y las niñas toman decisiones en situaciones cotidianas"

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3.

"Los niños y las niñas reconocen que son parte de una familia, una comunidad y un territorio con costumbres, valores y tradiciones"

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4.

"Los niños y las niñas usan diferentes formas de comunicar que adaptan a los diferentes contextos"

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5.

"Los niños y las niñas representan lo que observan, sienten, piensan e imaginan, a través del juego, la música, el dibujo y la expresión corporal"

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6.

"Los niños y las niñas escriben de mil maneras, dándole significado y sentido a sus códigos de escritura"

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7.

"Los niños y las niñas disfrutan de la lectura a la vez que construyen significados"

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8.

"Los niños y las niñas reconocen el espacio en el que se mueven cotidianamente y se preguntan por la relatividad de la ubicación de los objetos"

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9.

"Los niños y las niñas usan estrategias para contar en medio de experiencias cotidianas"

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10.

"Los niños y las niñas indagan, exploran y plantean soluciones a problemas cotidianos"

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11.

"Utilizo, de acuerdo con el contexto, un vocabulario adecuado para expresar mis ideas"

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12.

"Expreso en forma clara mis ideas y sentimientos, según lo amerite la situación comunicativa"

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13.

"Describo eventos de manera secuencial"

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14.

"Expongo y defiendo mis ideas en función de la situación comunicativa"

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15.

"Determino el tema, el posible lector de mi texto y el propósito comunicativo que me lleva a producirlo"

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16.

"Leo diferentes clases de textos: manuales, tarjetas, afiches, cartas, periódicos, etc"

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17.

"Elaboro hipótesis acerca del sentido global de los textos, antes y durante el proceso de lectura; para el efecto, me apoyo en mis conocimientos previos, las imágenes y los títulos"

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18.

"Leo fábulas, cuentos, poemas, relatos mitológicos, leyendas, o cualquier otro texto literario"

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19.

"Elaboro y socializo hipótesis predictivas acerca del contenido de los textos"

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20.

"Diferencio poemas, cuentos y obras de teatro"

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21.

"Recreo relatos y cuentos cambiando personajes, ambientes, hechos y épocas"

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22.

"Represento el espacio circundante para establecer relaciones espaciales"

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23.

"Desarrollo habilidades para relacionar dirección, distancia y posición en el espacio"

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24.

"Diferencio atributos y propiedades de objetos tridimensionales"

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25.

"Reconozco en los objetos propiedades o atributos que se puedan medir (longitud, área, volumen, capacidad, peso y masa) y, en los eventos, su duración"

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26.

"Describo, comparo y cuantifico situaciones con números, en diferentes contextos y con diversas representaciones"

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27.

"Describo, comparo y cuantifico situaciones con números, en diferentes contextos y con diversas representaciones"

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28.

"Uso representaciones – principalmente concretas y pictóricas – para explicar el valor de posición en el sistema de numeración decimal"

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29.

"Reconozco y describo regularidades y patrones en distintos contextos (numérico, geométrico, musical, entre otros)"

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30.

"Construyo secuencias numéricas y geométricas utilizando propiedades de los números y de las figuras geométricas"

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31.

"Resuelvo y formulo problemas en situaciones aditivas de composición y transformación"

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32.

"Resuelvo y formulo problemas en situaciones de variación proporcional"

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33.

"Identifico, si a la luz de los datos de un problema, los resultados obtenidos son o no razonables"

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34.

"Resuelvo y formulo preguntas que requieran para su solución coleccionar y analizar datos del entorno próximo"

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35.

"Comprendo la importancia de valores básicos de la convivencia ciudadana como la solidaridad, el cuidade, el buen trato y el respeto por mi mismo y por los demás, y los practico en mi contexto cercano (hogar, salón de clase, recreo, etc.)"

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36.

"Participo, en mi contexto cercano (con mi familia y compañeros), en la construcción de acuerdos básicos sobre normas para el logro de metas comunes y las cumplo"

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37.

"Identifico y respeto las diferencias y semejanzas entre los demás y yo, y rechazo situaciones de exclusión o discriminación en mi familia, con mis amigas y amigos y en mi salón"

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38.

"Me reconozco como ser social e histórico, miembro de un país con diversas etnias y culturas, con un legado que genera identidad nacional"

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39.

"Me identifico como un ser humano único, miembro de diversas organizaciones sociales y políticas necesarias para el bienestar y el desarrollo personal y comunitario"

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40.

"Reconozco la interacción entre el ser humano y el paisaje en diferentes contextos e identifico las acciones económicas y las consecuencias que resultan de esta relación"

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41.

"Me identifico como un ser vivo que comparte algunas características con otros seres vivos y que se relaciona con ellos en un entorno en el que todos nos desarrollamos"

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42.

"Valoro la utilidad de algunos objetos y técnicas desarrollados por el ser humano y reconozco que somos agentes de cambio en el entorno y en la sociedad"

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43.

"Reconozco en el entorno fenómenos físicos que me afectan y desarrollo habilidades para aproximarme a ellos"

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