wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

izm 2 уровень 1-25

Total questions: 25

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Коммуникативті құзыреттілікке жатады:

a)

Оқыту барысында

b)

Бағалау

c)

Ауызша түрде өз ойын жеткізе білу қабілеті

d)

Қарым-қатынас дағдылары, дипломатиялылығы

e)

Жазбаша түрде өз ойын жеткізе білу қабілеті

2.

"360 градус" әдісімен оның айналасын ..., ..., ... адамдарды сұрау арқылы бағалайды:

a)

Басшылар

b)

Бағыныштылар

c)

Әріптестер

d)

Достары

e)

Тұтынушылар

3.

TIMSS халықаралық зерттеуінің құралы:

a)

Зерттеуді өткізу туралы нұсқаулық

b)

Мұғалімдерге арналған сауалнама

c)

Тест тапсырмалары бар буклеттер

d)

Ұлттық үйлестірушіге арналған нұсқаулық

e)

Облыстық үйлестірушіге арналған нұсқаулық

4.

Б.Блум таксономиясы бойынша тапсырма сипаттары:

a)

Саралау

b)

Білу

c)

Жіктеу

d)

Түсіну

e)

Қолдану

5.

Бағалаудың қызметі бөлінеді:

a)

Моноторинг

b)

Диагностикалық

c)

Оқыту

d)

Тәрбиелеу

e)

Үйрету

6.

Тесттік жүйенің басты мақсаты:

a)

Теориялық зерттеуді эмпириялық ақпаратпен қамтамасыз ету

b)

Оқушылардың білім алуда ой-өрісін дамытуды көздеу

c)

Оқушылардың алған білімдерін қорытындылау, саралау

d)

Білім беруде бағдарлама сапасын, оқыту мақсатын зерттеу

e)

Ғылыми-зерттеу мәселелерін дұрыс анықтап алу

7.

Тапсырмалар жүйесін жобалау:

a)

Тапсырмаларды реттеу

b)

Оқытудың нақты нәтижелерін жоспарлау

c)

Тапсырмалардың түрлерін анықтау

d)

Жаңа тапсырмаларды жобалау

e)

Тапсырмаларды жүйелеу

8.

М.Б. Челышковтың айтуынша, өлшем мәселелері “үш өзара байланысты: ..., ... ... және ... өлшенеді?» деген міндеттерді шешуді қарастырады:

a)

Қалай?

b)

Не?

c)

Не үшін?

d)

Немен?

e)

Қайтіп?

9.

Тесттің артықшылығы:

a)

Тест тапсырмаларының білім сапасына әсері

b)

Кері байланыстың жылдамдығы

c)

Статистикасын алу ыңғайлылығы

d)

Барлық оқушыға бірдей талап қойылады

e)

Сыналушы тапсырманы өз бетімен орындайды

10.

«Білім беру сапасы білім беру мекемесінің оқу іс - әрекетінің әртүрлі аспектілерін сипаттайтын көрсеткіштер жиынтығымен анықталады» деген пікірдегі ғалымдар:

a)

С.Е. Шишов

b)

Е.Ю. Гирба

c)

В.В. Ткачёва

d)

В.А. Кальней

e)

В.И. Андре́ев

11.

Тест тапсырмаларының мазмұнын іріктеу принциптері:

a)

Сирек қолданылатын терминдер мен түсініксіз сөздерді пайдаланбау

b)

Тест мазмұнын тестілеу мақсаттарымен сәйкестендіру

c)

Тексерілетін білімнің маңыздылығын анықтау

d)

Тест тапсырмаларының мағынасының дұрыстығы

e)

Тест тапсырмаларынан сүрінетіндей қиын тапсырмалар беру

12.

Жалпы педагогика да тесттік бақылау бір-бірімен тығыз байланысты 3 қызметті орындайды. Олар:

a)

Моноторинг

b)

Оқыту

c)

Диагностикалық

d)

Тәрбиелеу

e)

Талдау

13.

Тесттің даму кезеңдері:

a)

Ғылымнан кейінгі кезең(1884ж.д.)

b)

Ғылым алдындағы кезең(1884ж.д.)

c)

Зерттеудің тестілік әдісін ғылыми негіздеу кезеңі(1884- 20ғ.басы)

d)

Жаңа буын тесттерін қалыптастыру кезеңі(1884ж.д.)

e)

Жаңа буын тесттерін құру кезеңі(1700-1881ж.)

14.

Тест спецификациясының құрылымы:

a)

Тест жауаптары

b)

Тест атауы

c)

Есепті шешу

d)

Тест мазмұны

e)

Тапсырма саны

15.

Тест тапсырмалары екі топқа бөлінеді. Олар:

a)

Баламалы жауабы бар

b)

Ашық типті тапсырма

c)

Тапсырманы толықтыруға арналған

d)

Жабық типті тапсырма

e)

Сәйкестілікті орнатуға арналған

16.

Тест мазмұнын әзірлеудің принциптері:

a)

Өлшеу процедурасының күрделілігі

b)

Барлық оқушыға бірдей талап қойылады

c)

Тест мазмұнын тестілеу мақсаттарымен сәйкестендіру

d)

Тексерілетін білімнің маңыздылығын анықтау

e)

Тест тапсырмаларының мағынасының дұрыстығы

17.

Психологиялық тест түрлері:

a)

Физикалық тест

b)

Тұлғалық тест

c)

Өлшеу тестілері

d)

Шыдамдылық тесті

e)

Интеллект тесті

18.

Критериалды бағалаудың басты қағидаттары:

a)

Тапсырманың негізгі бөлігі өте қысқа болуы керек

b)

Бағалау білім беру жүйесінің міндеттеріне негізделеді

c)

Толықтырушы сөз сөйлемнің соңында тұрады

d)

Бағалау үздіксіз үрдіс, ол өзін-өзі машықтандыруды талап етеді

e)

Бағалау шынайы, валидті, сенімді және айқын болады

19.

ҰБТ форматы:

a)

Өлшеу блогы

b)

Бақылау блогы

c)

Міндетті блок

d)

Тексеру блогы

e)

Таңдау блогы

20.

Квалиметрияның түрлері:

a)

Жүйелі

b)

Теориялық

c)

Жалпы

d)

Арнайы

e)

Пәндік

21.

ҰБТ-ның міндетті блогына енеді:

a)

Тарих  және география

b)

Қазақстан тарихы

c)

Математика және физика

d)

Математикалық сауаттылық

e)

Оқу сауаттылығы

22.

Өлшемдердің сапасын бағалауға мүмкіндік береді, олардың ең маңыздылары:

a)

Тұрақтылық

b)

Сенімділік

c)

Объективтілік

d)

Валидтілік

e)

ашықтық

23.

Шкала түрлері:

a)

Номинативті шкала

b)

Интервалдық шкала

c)

Практикалық шкала

d)

Қатынас шкаласы

e)

Шынайылық шкала

24.

В. Аванесов бойынша тест тапсырмасы-бұл технологиялық талаптарға, пішінге, мазмұнға сонымен қатар статистикалық талаптарға сәйкес келеді:

a)

тесттің әр тапсырмасы, әдетте, фактілерге сүйінуі мүмкін

b)

тест баллдарының жеткілікті вариациясы

c)

тест баллдарының орташа вариациясы

d)

мазмұн мен форманың әртүрлігіне байланысты

e)

тапсырма ұпайларының мәтін бойынша ұпайлармен оң корреляциясы

25.

Тестерге қойылатын талаптар:

a)

Тестік тапсырмалардың орындалу уақытында шектеу болуы қажет

b)

Тест оқушылар мен мұғалім арасындағы кері байланысты қамтамасыз етеді

c)

Мәліметттердің өлшеулердің түрлі үлгілерімен үйлесімділігін қарастыру

d)

Тестік тапсырмалардың формулировкасы қарапайым және бірізді болуы

e)

Тестік тапсырманың орындалу уақыты нақты болуы керек

Similar Resources on Wayground

Тест тапсырмасы

25 questions

Тест тапсырмасы

quiz

Worksheet

•

University

№3 тест - ҚР

28 questions

№3 тест - ҚР

quiz

Worksheet

•

University

культурология

24 questions

культурология

quiz

Worksheet

•

University

Жоғары мектеп педагогикасы

25 questions

Жоғары мектеп педагогикасы

quiz

Worksheet

•

University

Психология сессия2

30 questions

Психология сессия2

quiz

Worksheet

•

University