NEW
Font size
Worksheets141-150
Total questions: 21
Worksheet time: 11mins
Жіті отит
есту қабілетінің зақымдалуы
көру қабілетінің зақымдалуы
эмоциональды ерік жігер сферасының бұзылысы
күрделі кемістік
барлығы дұрыс
Сөйлеу тілі зақымдалған балалармен жұмыс жасайтын маман
логопед
олигофренопедагог
тифлопедагог
сурдопедагог
психолог
Ерекше білім беру қажеттіліктерін бағалау қағидаларын бекіту туралы бұйрық
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2022 жылғы 12 қаңтардағы № 4 бұйрығы.
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2022 жылғы 12 қаңтардағы № 5 бұйрығы.
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2022 жылғы 12 қаңтардағы № 6 бұйрығы.
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2022 жылғы 12 қаңтардағы № 7 бұйрығы.
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2022 жылғы 12 қаңтардағы № 8 бұйрығы.
Білім беру ұйымдарында психологиялық-педагогикалық қолдап отыру қағидаларын бекіту туралы
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2022 жылғы 12 қаңтардағы № 6 бұйрығы.
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2022 жылғы 12 қаңтардағы № 5 бұйрығы.
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2022 жылғы 12 қаңтардағы № 9 бұйрығы.
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2022 жылғы 12 қаңтардағы № 7 бұйрығы.
Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2022 жылғы 12 қаңтардағы № 8 бұйрығы.
Адам құқықтарының жалпыға бірдей декларациясы
Декларация Біріккен Ұлттар Ұйымы Бас Ассамблеясының резолюциясымен 1948 жылғы 10 желтоқсанда № 217 А (III) қабылданған
Декларация Біріккен Ұлттар Ұйымы Бас Ассамблеясының резолюциясымен 1949 жылғы 10 желтоқсанда № 217 А (III) қабылданған
Декларация Біріккен Ұлттар Ұйымы Бас Ассамблеясының резолюциясымен 1959 жылғы 10 желтоқсанда № 217 А (III) қабылданған
Декларация Біріккен Ұлттар Ұйымы Бас Ассамблеясының резолюциясымен 1960 жылғы 10 желтоқсанда № 217 А (III) қабылданған
2011 ж шыққан ҚР «Логопедия» кітабының авторы
Қ. Қ. Өмірбекова, Г. С .Оразаева, Г. Н. Төлебиева, Г. Б. Ибатова
Шубаева Г.С, Байдосова Д.Қ
Жүнісханова Г.Ж
Бектаева Г.Б, Бекмуратова Г.Т
Завалишина О.В, Бекбаева З.Н
Мақсаты сөйлеу тілі бұзылған адамды оқытуды, тәрбиелеуді және қайта тәрбиелеуді, сонымен бірге сөйлеу тілі кемістіктерінің алдын алу жолдарын ғылыми негізде жете зерттеу болып табылады.
Логопедия пәні
Тифлопедагогика пәні
Әлеуметту пәні
Логоритмика пәні
Сурдопедагогка пәні
Ілімі бойынша сөйлеу тілі мидың күрделі психофизиологиялық қызметі, екінші сигналды жүйесі, сигналдың сигналы деп саналады.
И. П. Павлов
Л.С. Выготский
Р.Рау
М.С.Грушевская
Н.Д.Шматко
Жеке оқу жоспары мен жеке оқу бағдарламасы жасалады
зияты зақымдалған балаларға
көру қабілеті зақымдалған балаларға
есту қабілеті зақымдалған балаларға
есту қабілеті зақымдалған балаларға
оқу қиындығы бар балаларға
Бастауыш сыныпта оқитын зияты зақымдалған балаға инклюзивті білім беру жағддайында жасалады
жеке оқу бағдарламасы
жеке оқу жоспары
жеке түзету бағдарламасы
жеке дамыту бағдарламасы
жеке түзете дамыту бағдарламасы
Негізгі орта (5-9) сыныпта оқитын зияты зақымдалған балаға инклюзивті білім беру жағдайында жасалады
жеке оқу жоспары
жеке оқу бағдарламасы
жеке түзету бағдарламасы
жеке дамыту бағдарламасы
жеке түзете дамыту бағдарламасы
Қалыпты есту мен сөйлеу тілі аппаратының сақтаулы иннервациясы жағдайындағы дыбыс айтудың бұзылысы
дислалия
дисграфия
ринолалия
афазия
алексия
Сөйлеу тілнің фонетикалық, лексикалық грамматикалық, фонематикалық тәрізді барлық компонентінің қалыптасуының бұзылысы
жалпы сөйлеу тілінің дамымауы
афазия
алексия
алалия
аграфия
Ринолалияда кездесетін артикуляциялық аппараттың кемістігі:
қатты таңдайдың жырықшағы
прогнатия
прогения
тіл асты желбезегінің қысқа болуы
қимылы шектелген тіл
Тахилалияның анықтамасы:
сөйлеудің мөлшерден тыс баяулауы
отыртысусыз жылдам, ұзіп,кідіріп сөйлеу
сөйлеу тілінің, сөйлеуде зейінінің бұзылуына байланысты фразаның дұрыс қалыптаспауы
мөлшерден тыс жылдам сөйлеу
сөйлеу аппаратының бұлшық еттерінің тыртысу салдарынан. сөйлеудің жылдамдығы мен ырғақтығының бұзылуы
Тіршіліктің пайда болукезінен аяқталуына дейінгі өзінің өзгеріске ұшырауын қамтитын организмнің дербес дамуы.
онтогенез
дизонтогенез
дионтогенез
этиология
паталогия
Сөйлеу мүшелерінің бұлшық еттерінің тырысу салдарынан сөйлеудің ырғақтылығы мен жылдамдылығының бұзылуы
тұтықпа
тырыспа
ринолалия
тахилалия
брадилалия
Жазудың қабілетінің жартылай бұзылуы
дисграфия
дислексия
аграфия
алексия
аграфия
Қазақстан Республикасының Білім туралы Заңы
2007 жылғы 27 шілдедегі № 319 Заңы.
2008 жылғы 27 шілдедегі № 319 Заңы.
2009 жылғы 27 шілдедегі № 319 Заңы.
2002 жылғы 27 шілдедегі № 319 Заңы.
2012 жылғы 27 шілдедегі № 319 Заңы.
Брадилалия анықтамасы:
сөйлеудің мөлшерден тыс баяулауы
отыртысусыз жылдам, ұзіп,кідіріп сөйлеу
сөйлеу тілінің, сөйлеуде зейінінің бұзылуына байланысты фразаның дұрыс қалыптаспауы
мөлшерден тыс жылдам сөйлеу
сөйлеу аппаратының бұлшық еттерінің тыртысу салдарынан. сөйлеудің жылдамдығы мен ырғақтығының бұзылуы
Author of the book Fundamentals of Neuropsychology (1973).
R. Luria
T.V.Rozanova
N. V. Simonov
E.M. Mastyukova
T.A.Vlasovа
