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WorksheetsTEC (2CU) Multiple Choice
Total questions: 94
Worksheet time: 47mins
Freinet hablaba de una educación sentada sobre dos principios:
Cooperación y técnicas de trabajo escolar.
Técnicas de trabajo escolar y solidaridad
Autogestión y solidaridad.
La pedagogía institucional se caracteriza:
Organización preestablecida.
Iniciativa total del alumnado.
El voto del profesor pesaba más que el voto del alumno.
La pedagogía anarquista apostó por un modelo de escuelas:
Sin clases y sin separación de alumnos por edades.
Con clases y con separación de alumnos por edades.
Sin clases, pero con separación de alumnos por edades.
Alexander Sutherland Neilln y Summerhill formaban parte de:
La pedagogía antiautoritaria y antirrepresiva.
La pedagogía antiautoritaria y represiva.
La pedagogía autoritaria y represiva.
La autorregulación en los niños depende:
De la psicología de la madre.
De los valores de la madre.
Ambas respuestas anteriores son verdaderas.
Ambas respuestas anteriores son falsas.
Los objetivos principales que busca la escuela Summerhill son:
Otorgar al niño felicidad, valentía y bondad.
Que sea más eficiente a la hora de memorizar contenido.
Que esté capacitado para hacer muchas tareas a la vez.
Que sea complaciente con todos los que le rodean.
¿Qué asignatura no debería ser una materia escolar, según Neill?
Inglés
Plástica
Religión
Lengua
¿Se usan “test” de inteligencia en Summerhill?
Sí, debido a la enorme información que nos transmiten estos, tanto en aprendizaje de contenidos, creatividad, humor…
No, debido a que su valor es reducido y por lo tanto, no se demuestra ni el humor ni la creatividad.
A veces, depende del curso en el que nos encontremos.
Se hacen una vez cada 5 años.
La verdadera libertad es la que va asociada:
Al respeto y responsabilidad.
A la intuición.
A la propia decisión
A la opinión democrática
Una vez exiliado Freire, destaca el carácter ________ de la educación y la ciencia.
Ambiental
Político
Abstracto
Social
Las siglas de IDAC, creado por Freire, significan:
Importancia de Acontecimientos Culturales.
Informe Deficitario de Acción Cultural.
Instituto de Acción Cultural.
Instituto de Adultos Cómicos.
El método de alfabetización de Freire tuvo éxito en:
México
Brasil
España
EEUU
La obra más conocida de Paulo Freire es:
La pedagogía del oprimido
Emilio
Summerhill
Renovación pedagógica
Según el artículo de Freire, evitar la manipulación significaba:
Las convicciones.
Las convicciones y las opiniones.
Las opiniones.
Ninguna es correcta.
El personalismo fue principalmente característico en:
Países de minoría católica.
Países de mayoría católica.
Ambos países.
¿Qué propuesta de educación defendía Paulo Freire?
Educación liberadora o problematizadora.
Educación bancaria o domesticadora.
Ninguna de las opciones es correcta.
¿De qué trabajó el padre de Lorenzo Milani?
Maestro
Científico
Administró las fincas que heredó.
Milani defendió la escuela…
basada en la igualdad.
basada en la competitividad para alcanzar las máximas capacidades de los discentes.
basada en la meritocracia.
En la escuela de Milani el material:
Cada uno traía el suyo.
Era colectivo.
Eran muy pobres para tener material.
Dentro de una sociedad sin escuelas, Ivan Illich define la desescolarización como:
Algo fundamental para conseguir la libertad del hombre.
La sustitución de las escuelas por redes de oportunidades que permitan a las personas acceder a los recursos educativos esenciales: objetos (documentos y libros) y personas expertas en determinadas actividades.
Descentralización de las instituciones escolares.
Según Iván Illich el discurso educativo es:
La educación universal por medio de la escolarización no es viable.
No hay que construir una nueva sociedad.
Búsqueda hacia una trama educacional que disminuya las oportunidades de aprender, compartir e interesarse.
Según Iván Illich a través de la escolarización y especialmente la obligatoria se transforma el conocimiento en:
En un logro.
En una mercancía o producto.
En una alternativa positiva.
En 1961 Ivan Illich…
Fue expulsado de EEUU.
Fundó el Centro Intercultural de Documentación (CIDOC) en México.
En La sociedad desescolarizada realizó un ataque al sistema educativo moderno.
¿Qué es el Homeschooling?
Término empleado para referirse a la educación escolar impartida en el hogar.
Es una alternativa que consiste en unificar todos los ámbitos educativos en el contexto familiar fuera de las instituciones educativas.
Ambas son correctas.
¿Qué teoría dejó a la sociedad americana con la idea de la inteligencia prefijada?
Teoría de Darwin.
Teoría de Montessori.
Teoría de Waldorf.
¿Cómo saben los padres cómo enseñar a sus hijos a la hora del homeschooling?
Existen comunidades de profesionales de la educación que guían.
Aplican sus conocimientos personales para enseñar en casa.
Ninguna es correcta.
En Summerhill:
La asistencia era obligatoria.
Los exámenes se utilizaban para evaluar a los alumnos.
Estaban presentes los intereses del alumnado.
Según Patricia Hernández, ¿qué opción define mejor la zona de confort?
La zona mental beneficiosa para hacer yoga.
La zona mental en la que nuestra vida se mueve a diario, es decir, lo cotidiano.
La zona mental más confortable para realizar ejercicio.
Podemos decir que la educación en valores apuesta por:
Varios tipos de instituciones.
Varios tipos de educación (educación para la salud, educación para la cultura y la identidad...).
Varias etapas.
No apuesta por nada
Durante el tiempo libre los niños y jóvenes aprenden a:
Ser y trabajar.
Ser, hacer cosas, conocer el entorno y convivir.
A relacionarse con los demás.
Ninguna es correcta.
Merche comenzó a trabajar la educación en valores…
En los colegios.
En asociaciones de niños con discapacidad.
Con los niños de su barrio.
En centros de menores.
Merche García distingue en la vida del niño:
2 tiempos: familia y escuela.
3 tiempos: familia, escuela y tiempo libre.
4 tiempos: familia, amigos, escuela y tiempo libre.
3 tiempos: familia, amigos y escuela.
La educación en valores aporta a la sociedad:
Fomento del bienestar social y la calidad de vida, fomento de la inclusión y prevención de la marginación.
Fomento de la identidad como pueblo.
Espacio de participación democrática y ciudadanía activa y promoción de la salud.
Todas son correctas.
¿A través de qué métodos trabaja Merche la educación en valores?
A través de actividades para mejorar el medio ambiente.
A través de las nuevas tecnologías.
Con diferentes proyectos.
Todas son correctas
En la educación en valores intervienen:
Colegios
Institutos
Actos de barrio
Todas son correctas
Las asociaciones de padres y madres tienen obstáculos como:
Falta de colaboración pero cuentan con un total acceso a la información.
Falta de colaboración y poco acceso a la información.
Hay colaboración pero tienen muy poco acceso a la información.
Antes de la LODE:
Los padres solo acudían a la escuela de forma individualizada.
Los padres acudían a la escuela de forma colectiva.
Los padres acudían a la escuela de forma colectiva e individualizada.
Aspectos que pueden dificultar entre padres y maestros son:
Cultura y las reglas.
Edad de los padres.
Nivel socioeconómico de los padres.
Llevar a cabo un programa de comunicación cooperativa entre la familia y la escuela significa que:
Se busca trabajar la comodidad de las familias en los asuntos escolares.
Se comunica a los padres/madres que su implicación es suficiente.
Se pide a las familias que no cooperen con el centro educativo.
Francisco Giner defendía que el elemento del proceso didáctico con mayor trascendencia era…
El alumno.
El profesor.
Tanto el alumno como el profesor.
Francisco Giner concede mayor importancia:
A la educación general, impartida hasta los 16 ó 18 años.
A la educación individual, impartida hasta los 16 ó 18 años.
A la educación general, impartida hasta los 18 ó 20 años.
Francisco Giner:
Fue compositor y ejecutor de un programa de pedagogía nacional.
Fue ejecutor de un programa lingüístico.
Fue compositor y ejecutor de un programa de conducta.
Giner creía firmemente, al igual que otros famosos educadores contemporáneos, que las reformas las hacen:
Las leyes.
Los maestros.
Tanto las leyes como los maestros.
¿Qué servicios y misiones se encontraban en la exposición de las misiones pedagógicas?
Música y teatro.
Las bibliotecas, el museo, el cine, el coro y el retablo de fantoches.
Las fotografías de los misioneros.
Todas son correctas.
¿Cuál no es un objetivo de las misiones pedagógicas?
La orientación pedagógica de las escuelas.
La educación ciudadana.
Que llegase la electricidad a las aldeas.
Ninguna es correcta.
El proyecto de las “Misiones Pedagógicas” focalizó la atención en misioneros:
Conocidos, como Luis Cernuda o Carmen Conde.
Desconocidos, los cuales por causas políticas se mantuvieron en anonimato.
No se centró en misioneros principalmente, sino en la propia guerra civil.
Sólo se centró en Francisco Giner de los Ríos.
La actividad más conocida de las Misiones Pedagógicas era:
La música.
Las proyecciones cinematográficas.
La danza.
La fotografía.
Las misiones pedagógicas tenían a su cargo:
Bibliotecas rurales.
Zonas deportivas.
Escuelas infantiles.
Salas de concierto.
¿Cómo debe afrontarse la ética según el capítulo VII, del libro de los “Siete Saberes”, “La ética del género humano”?
A través de lecciones morales.
A través de la conciencia.
A través del sentido común.
Según el capítulo I del libro de los “Siete Saberes”, ¿qué error no pertenece a los 4 bloques de errores?
Las cegueras paradigmáticas.
Los errores mentales.
Los errores del pensamiento.
Según el capítulo III del libro de los “Siete Saberes”, ¿qué condiciones destacan?
Condición humana, condición universal.
Condición humana, condición cósmica y condición físicas.
Condición cósmica, físicas y universal.
Según el libro de los “Siete Saberes”, la comprensión se tiene que abordar de forma directa y en dos sentidos. ¿Cuál de estos es el camino correcto?
Comprensión subjetiva.
Comprensión lectora.
Comprensión objetiva.
Según el libro de los “Siete Saberes”, de acuerdo con la identidad y conciencia terrenal existen diferentes conciencias:
Conciencia cívica terrenal, conciencia espiritual, conciencia antropológica y conciencia ecológica.
Conciencia planetaria, conciencia antropológica, conciencia matemática y conciencia rural.
Conciencia ecológica, conciencia espiritual, conciencia cívica terrenal y conciencia rural.
Hay una gran variedad de diferentes comunidades en Alemania que ofrecen becas a los estudiantes por:
Lugar de nacimiento, trabajo de los padres, discapacidad o ser huérfano.
Ser hombre o mujer, lugar de nacimiento, discapacidad o tener más de 15 años.
Trabajo de los padres, discapacidad, ser huérfano o ser mujer.
La escolaridad obligatoria en Alemania se divide en:
Educación Infantil y Educación Primaria.
Educación Primaria, Educación I y Educación Secundaria II.
Educación Infantil y Educación Secundaria.
El número de horas obligatorias anuales por parte de los alumnos en Alemania.
Es mayor en Educación Primaria.
Es mayor en Educación Secundaria inferior.
Es igual tanto en Educación Primaria como en Educación Secundaria inferior.
Para ser docente en Alemania, es necesario:
Haber hecho la carrera alemana de magisterio (Lehramt) y el posterior “máster/prácticas” (Referendariat).
Haber cursado cuatro años de bachillerato y dos de la carrera alemana de magisterio (Lehramt).
Haber cursado cuatro años de bachillerato y el posterior “máster/prácticas” (Referendariat).
El profesorado de la formación básica de Finlandia tiene que tener:
Ciclo formativo.
Título universitario en máster.
Doctorado.
Ninguna de las anteriores.
¿Quiénes son responsables de la administración educativa local en Finlandia?
El Ministerio de Educación y Cultura.
Las autoridades educativas centrales.
Las autoridades educativas locales.
Los padres de familia.
En Finlandia, tras la educación básica, todos los estudiantes tienen que seguir estudiando hasta que:
Hayan completado la educación secundaria o hasta que hayan cumplido 18 años.
Hasta los 16 años de edad.
No es obligatoria.
Ninguna de las anteriores.
Respecto al Sistema Educativo Finlandés, con esta definición “Consta de una ayuda económica y un préstamo académico con aval del estado” nos referimos a:
Prestación por estudios.
Ayuda para el transporte al centro de estudios.
Subsidio para la comida.
Beca Erasmus.
En Finlandia, para convertirse en maestro:
Los candidatos deben presentar una solicitud, y después entran directamente a trabajar.
Los candidatos tienen una gran autonomía en el aula.
Los candidatos deben hacer una formación posgrado y después entran como profesores novatos con ayudas y tutorías.
Ninguna es correcta.
El primer título que se debe conseguir para ser profesor en Francia es _____, la cual consta de tres años de Grado universitario.
MEEF
Licence
Concours
Cuáles de los siguientes cursos NO se encuentran en la Educación Secundaria de Francia:
Lycée
Maître
College
En Francia, ¿cuántas reuniones de inspección se realizan a los docentes?:
2 reuniones.
3 reuniones.
4 reuniones.
La administración educativa local en Francia es responsabilidad de:
Los municipios y los departamentos.
Los rectorados y las academias.
Se encarga de mejorar la educación en el ámbito de actuación.
La ley italiana establece que el estudiante no tiene que pagar impuestos en los siguientes casos:
Por mérito al sacar como mínimo 5/10 puntos.
Por motivos económicos, entre otros.
Ambas son correctas.
¿En cuántos niveles se divide el sistema educativo en Italia?
En dos niveles: La educación infantil, la educación primaria.
En tres niveles: La educación infantil, la educación primaria, la educación secundaria.
En cuatro niveles: La educación infantil, la educación primaria, la educación secundaria de primer grado y la educación secundaria de segundo grado.
El sistema de selección del profesorado en Italia consiste en:
Licenciatura y oposición.
Licenciatura, curso de formación del profesorado (con prácticas y teoría incluidas) y oposición.
Licenciatura, pruebas de acceso al curso de formación del profesorado, curso de formación del profesorado (con prácticas y teorías incluidas) y oposición.
Los tipos de centros educativos que podemos encontrar en Italia son los siguientes:
Subvenciones por el estado, privadas e internacionales.
Públicas, concertadas y privadas.
Concertadas y privadas.
¿Qué factores contribuyen en la tasa de rendimiento privado en la educación de Irlanda?
Nivel de educación, edad, campo de estudio y calidad de educación.
Nivel de educación, campo de estudio, calidad de educación y género.
Sociedad, edad, género y educación.
Según el contexto pedagógico y la organización escolar de Irlanda, ¿quién fija el horario de clase?
El director del centro.
Los alumnos matriculados con más de 2 años de antigüedad.
El consejo escolar.
Cada escuela.
¿Qué tipos de centros se encuentran en el sistema educativo de Irlanda?
Centros concertados y públicos.
Centros públicos y privados.
Centros privados y concertados.
Indica la fortaleza que compone el sistema educativo en Irlanda.
Educación gratuita y obligatoria.
Falta de diversidad cultural.
Falta de dinero.
La clase lectiva en Irlanda es de:
60 minutos.
45 minutos.
50 minutos.
Según el sistema educativo de Suecia, ¿qué dos elementos lo hacen diferenciarse de los demás sistemas?
Los alumnos y los contenidos.
El profesorado y la organización.
El aprendizaje permanente y el profesorado.
El PIB (Producto Interno Bruto) en Suecia es:
Mayor que en España.
Menor que en España.
Igual al de España.
¿Cuáles son los títulos básicos que habilitan la enseñanza en Suecia?
Título en Educación Preescolar, Primaria, Temática y Vocacional.
Título en Educación Preescolar, Primaria, Secundaria y Social.
Título en Educación Preescolar, Primaria, Social y Física.
¿Qué nombre recibe el equivalente a la educación Primaria y Secundaria de España en la estructura educativa sueca?
Grundskola.
Gymnasieskolan.
Riksdag.
¿En cuántas etapas podemos dividir la evaluación del sistema educativo de Suecia?
En 2: primera etapa es la de pre-escolar, primaria y secundaria, y la segunda la universitaria.
En 4: primero preescolar, segundo primaria, tercero secundaria y cuarto universidad.
En 3: primero preescolar, segundo primaria y secundaria, y tercero universidad.
El gobierno de Portugal ofrece becas para estudiar en su país, las cuales cubre:
40 % de los gastos y el transporte.
60% de los gastos.
80% al 100% de los gastos.
50% de los gastos de la vivienda.
Entre los colegios, instituciones y universidades portuguesas destacan:
Porto Business, Atlántica, Harvard, The Lisbon MBA.
Porto Business school, Atlántica, The Lisbon MBA.
Oporto Business School, Atlántica, Lisboa University.
Todas las anteriores.
¿Qué es el capital humano?
El dinero que gana un grupo determinado de población durante un año.
El conjunto de habilidades, formación, conocimientos y experiencias de un grupo de personas.
El conjunto de experiencias laborales de una persona.
El porcentaje de la población activa en paro en Portugal en el año 2021 era:
Elevado
Muy elevado
Bajo
¿En qué estudios está más centrado Portugal?
Secundaria
Estudios profesionales
Primaria
Enseñanza básica de adultos
¿Qué porcentaje de alumnos asiste a cada centro?
La mayoría de los niños van a colegios públicos.
Un muy bajo porcentaje a concertados.
Un porcentaje medio-bajo asiste a colegios privados.
Todas son correctas.
Como educación secundaria superior en Grecia (Bachillerato), ¿qué opciones puedes realizar?
Cursar un título que equivale a nuestro bachillerato, ya sea Humanidades, Ciencias o Economía e Información.
Cursar una especialización en algún sector concreto como la agricultura, obteniendo así un título de Bachillerato con una especialidad concreta.
Ambas son correctas.
Sólo puedes cursar en educación terciaria (Universidades).
Algunos valores que tienen menos importancia en Grecia en comparación con otros países europeos son:
La familia y la amistad
La educación y la democracia
La religión y el patriotismo
El dinero
La ratio en un aula del sistema educativo de Grecia es…
Mayor que España.
Igual que todos los países de la Unión Europea.
Es uno de los países que menos ratio tiene de la Unión Europea.
Ninguna respuesta es correcta.
El Servicio de Orientación Profesional en Grecia está dirigido a…
A alumnos de entre 12 y 17 años de la escuela secundaria.
A alumnos a partir de 15 que han dejado la escuela.
Todas son correctas.
Ninguna es correcta.
Cuál es la opción incorrecta sobre las Diez Claves del Sistema Educativo en Polonia:
Los alumnos deciden a los 15 años su itinerario.
La educación es gratuita y obligatoria de los 3 a los 18 años.
Se imparten menos horas de clase.
En Polonia la educación obligatoria y la secundaria superior son gratuitas para todos los alumnos así como las clases diurnas de los estudios universitarios en los centros:
Públicos
Concertados
Ambas son correctas
La formación universitaria en Polonia tiene lugar en:
Universidades
Universidades, academias y escuelas técnicas.
Centros especializados.
¿Cuál NO es un indicador de calidad de la OCDE en Polonia?
Indicadores de resultados del aprendizaje.
Indicadores de acceso.
Indicadores de recursos económicos y humanos.
