Free Printable Bộ câu hỏi kiểm tra chương trình WASC

Worksheets

Bộ câu hỏi kiểm tra chương trình WASC

Total questions: 94

Worksheet time: 34mins

Name

Class

Date

Sự cố nghiêm trọng là gì?

Là “một sự cố hoặc một chuỗi các sự kiện vượt qua ngoài cơ chế ứng phó thông thường của trường”. Sự cố nghiêm trọng có thể liên quan đến một hoặc nhiều học sinh hoặc nhân viên, hoặc thành viên của cộng đồng địa phương.

Sự cố nghiêm trọng là tai nạn xảy ra trong quá trình hoạt động gây thiệt hại lớn về tài sản của nhà trường, tính mạng của học sinh, GVNV. ... Đây là những quy định được đưa ra để bảo đảm quyền lợi, đảm bảo tính nhân quyền cho thành viên trong nhà trường

Sự cố nghiêm trọng có thể xảy ra tại chỗ, ngoài cơ sở nhưng ảnh hưởng đến nhà trường; trong các học kỳ hoặc các kỳ nghỉ; trong giờ học hoặc ngoài giờ. Sự cố có thể ảnh hưởng sâu sắc và lâu dài đến học sinh, giáo viên, nhân viên, phụ huynh và toàn thể nhà trường.

Cả 3 đáp án trên

Mức độ của sự cố nghiêm trọng chia ra mấy cấp độ?

Quy trình lập kế hoạch quản lý sự cố nghiêm trọng được sắp xếp như thế nào?

Dự đoán (1), Chuẩn bị (2), Phục hồi (3), Đánh giá (4), Ứng phó (5), Phòng ngừa (6)

1,4,6,2,5,3

4,3,1,2,5,6

2,5,6,3,1,4

3,5,4,2,1,6

Theo mức độ sự cố nghiêm trọng cấp độ 1 là?

Sự Cố

Khẩn Cấp

Cực Kỳ Nguy Hiểm

Báo Động

Theo mức độ sự cố nghiêm trọng cấp độ 2 là?

Cực Kỳ Nguy Hiểm

Sự Cố Lớn

Báo Động

Khẩn Cấp

Theo mức độ sự cố nghiêm trọng cấp độ 3 là?

Báo Động

Sự Cố Lớn

Cực Kỳ Nguy Hiểm

Nguy Cơ Tiềm Ẩn

Sắp xếp cho đúng thứ tự vòng đánh giá xếp loại mức độ nghiêm trọng của sự cố?

A. Có nhân chứng và / hoặc phải sơ tán

B. Mất nhà cửa, tài sản, công việc;

C. Ảnh hưởng đến gia đình, bạn bè, những người liên quan

D. Bị thương hoặc bị tổn thương

E. Ảnh hưởng tới cộng đồng lớn hơn

A->C->E->D->B

A->D->E->B->C

D->A->C->B->E

D->C->E->A->B

Hình ảnh trên đang minh họa cho sự cố nghiêm trọng nào?

Động Đất

Hỏa Hoạn

Lũ Lụt

Bão

NẰM – CHE – NẮM

NẰM xuống sàn, ẩn nấp dưới bàn làm việc hoặc bàn gần đó và quay mặt ra khỏi cửa sổ. CHE mắt của bạn bằng cách dựa mặt vào cánh tay của bạn. NẮM trên bàn hoặc chân bàn, và duy trì vị trí hiện tại. HỖ TRỢ những người cần hỗ trợ đặc biệt. CHỜ ĐỢI để được hướng dẫn thêm

Đây là hành động cho sự cố nghiêm trọng nào sau đây?

Hỏa Hoạn

Bão

Động Đất

Lũ Lụt

10.

Điền từ còn thiếu vào chỗ trống để hoàn thành nội dung sau đây: "Túi đồ dùng khẩn cấp" là một kho chứa các thiết bị và ....., hữu ích và có thể được tìm thấy nhanh chóng nếu bạn được yêu cầu sơ tán khỏi khuôn viên trường của mình. Nó nên được giữ ở nơi ..... trong trường hợp phải .....; cũng là cách tốt nhất để bộ tài liệu thứ hai được lưu trữ ở một vị trí khác, an toàn, trong trường hợp bạn không thể vào tòa nhà của trường.

Dụng cụ quan trọng, khó tìm thấy, bảo quản

Tài nguyên quan trọng, dễ tiếp cận, sơ tán

Dụng cụ quan trọng, dễ tiếp cận, di chuyển

11.

Định nghĩa thế nào là Bắt nạt?

Bắt nạt có thể được định nghĩa là “hành vi của một cá nhân hoặc một nhóm người, lặp đi lặp lại theo thời gian cố ý làm tổn thương một cá nhân khác về thể chất hoặc cảm xúc”.

Bắt nạt là một hình thức của hành vi gây hấn biểu hiện bằng việc sử dụng vũ lực cưỡng ép người khác, đặc biệt là khi hành vi này là thường xuyên. Nó bao gồm quấy rối bằng lời nói, hành hung hoặc cưỡng ép về thể chất, có thể thường xuyên hướng đến những nạn nhân nhất định,

Bắt nạt có thể bao gồm đặt biệt danh, chế nhạo, giễu cợt, đưa ra nhận xét xúc phạm; đá; đánh; lấy đồ đạc; vẽ graffiti phản cảm; mách lẻo; loại trừ người đó khỏi các nhóm và lan truyền những tin đồn gây tổn thương và không trung thực.

12.

Quan điểm về vấn đề "Bắt nạt" được trường PTLC Olympia hành động như thế nào?

Bắt nạt dưới mọi hình thức là điều không thể chấp nhận được tại Trường Phổ thông Liên cấp Olympia. Tất cả chúng ta có trách nhiệm phản ứng kịp thời và hiệu quả với bất kỳ vấn đề nào liên quan tới các hành vi bắt nạt

Trường Phổ thông Liên cấp Olympia cam kết phát triển văn hóa chống bắt nạt, nơi việc bắt nạt người lớn, trẻ em hoặc thanh thiếu niên đều không được dung thứ dưới mọi hình thức.

Bắt nạt được nhà trường xem là một hình thức lạm dụng bạn bè. Điều này có thể là lạm dụng về mặt tình cảm và gây ra những ảnh hưởng nghiêm trọng và bất lợi đến sự phát triển tình cảm của trẻ.

Trường Phổ thông Liên cấp Olympia hiểu rằng tất cả các hình thức bắt nạt, đặc biệt là nếu không được giải quyết, có thể gây ra hậu quả nghiêm trọng đối với các cá nhân; nó có thể tạo ra một rào cản đối với việc học và gây ra những hậu quả nghiêm trọng đối với sức khỏe tinh thần.

Cả 4 đáp án trên

13.

Các hình thức và loại bắt nạt được đề cập trong Chính sách này là?

Bắt nạt liên quan đến ngoại hình, Bắt nạt về thể chất

Bắt nạt người chăm sóc trẻ, trẻ em được chăm sóc hoặc liên quan đến hoàn cảnh gia đình

Bắt nạt liên quan đến tình trạng sức khỏe thể chất / tinh thần

Bắt nạt tình cảm, Bắt nạt tình dục

Bắt nạt qua công nghệ, được gọi là bắt nạt trên mạng

Bắt nạt liên quan tới định kiến

14.

NGĂN NGỪA VÀ ỨNG PHÓ VỚI BẮT NẠT Toàn thể cộng đồng nhà trường sẽ:

Tạo và hỗ trợ một môi trường hòa nhập thúc đẩy văn hóa tôn trọng lẫn nhau, cân nhắc và quan tâm đến người khác, điều này được tất cả mọi người ủng hộ.

Nhận thức được rằng bất kỳ thành viên nào trong cộng đồng, kể cả người lớn và trẻ em đều có thể bắt nạt hoặc bị bắt nạt (lạm dụng ngang hàng).

Làm việc với nhân viên, cộng đồng rộng lớn hơn và các cơ quan bên ngoài để ngăn chặn và giải quyết các mối quan ngại bao gồm tất cả các hình thức bắt nạt định kiến.

Tích cực tạo “không gian an toàn” cho trẻ em và thanh thiếu niên dễ bị tổn thương.

Cả 4 đáp án trên

15.

Các sáng kiến chống bắt nạt dài hạn được nhà trường thực hiện như thế nào?

Nhà trường sẽ đưa các chiến lược chống bắt nạt vào chương trình đào tạo giáo viên, nhân viên cho tất cả giáo viên, nhân viên và đặc biệt cho các giáo viên, nhân viên hỗ trợ tâm lí chủ chốt.

Nhà trường sẽ phản hồi tích cực trước những lời khuyên / hỗ trợ từ các cơ quan bên ngoài và tận dụng tối đa các cơ hội được cung cấp.

Nhà trường sẽ tiếp tục thu hút sự tham gia của tất cả các thành viên trong cộng đồng nhà trường trong việc xây dựng phát triển các chiến lược chống bắt nạt và xem xét chính sách

Nhà trường sẽ đào tạo tất cả các cán bộ chủ chốt về các hoạt động phục hồi để tích cực hơn trong việc hỗ trợ các mối quan hệ tốt đẹp giữa các học sinh.

Trường sẽ đào tạo những học sinh được xác định làm cố vấn đồng đẳng để phát triển các mối quan hệ hỗ trợ chính thức giữa các nhóm học sinh.

16.

Câu nào nêu đúng nội dung của hình thức "Dã ngoại".

Một hoạt động được nhà trường lên kế hoạch trong đó một lớp hoặc một nhóm học sinh đi ra ngoài khuôn viên trường học với mục đích tiếp tục hoặc mở rộng chương trình giảng dạy.

Một phần không thể thiếu của một lớp học, nhưng diễn ra ngoài khung cảnh lớp học. Những hoạt động này có thể bao gồm, nhưng không giới hạn ở kịch, thanh nhạc, nhạc cụ và Chương trình Giáo dục Đặc biệt.

Các hoạt động được tổ chức trong hoặc sau khi kết thúc ngày học, không được tính điểm và không liên quan đến chương trình học.

17.

Câu nào nêu đúng nội dung của hình thức "Hoạt động trải nghiệm".

Các hoạt động ngoài trời được tổ chức trong hoặc sau khi kết thúc ngày học, không được tính điểm và không liên quan đến chương trình học.

18.

Câu nào nêu đúng nội dung của hình thức "Hoạt động ngoại khóa".

Dã ngoại là một hoạt động được nhà trường lên kế hoạch trong đó một lớp hoặc một nhóm học sinh đi ra ngoài khuôn viên trường học với mục đích tiếp tục hoặc mở rộng chương trình giảng dạy.

Các hoạt động trải nghiệm là một phần không thể thiếu của một lớp học, nhưng diễn ra ngoài khung cảnh lớp học. Những hoạt động này có thể bao gồm, nhưng không giới hạn ở kịch, thanh nhạc, nhạc cụ và Chương trình Giáo dục Đặc biệt.

Các hoạt động ngoại khóa được tổ chức trong hoặc sau khi kết thúc ngày học, không được tính điểm và không liên quan đến chương trình học.

19.

Có mấy loại chuyến đi cho hình thức dã ngoại chung của học sinh?

20.

QUY TRÌNH ĐỀ XUẤT VÀ PHÊ DUYỆT cần thực hiện như thế nào cho đúng?

A. Phê duyệt của quản lý

B. Thông báo cho Phụ huynh / Người giám hộ

C. Hợp đồng & Giấy biên nhận

D. Giấy xác nhận của Phụ huynh / Người giám hộ và giấy Miễn trừ Trách nhiệm và Chấp nhận rủi ro trong hoạt động dã ngoại và trải nghiệm của học sinh

A->C->B->D

C->A->B->D

B->D->A->C

D->A->C->B

21.

Mô hình tổ chức nhà trường được thay đổi trong khoảng thời gian nào?

Đầu năm học, 2 năm 1 lần

Cuối năm học, 3 năm 1 lần

Đầu năm học, 1 năm 1 lần

Cuối năm học, 2 năm 1 lần

22.

Tầm nhìn của Trường Olympia là

Trường học của tương lai, chuẩn bị cho thế hệ trẻ bước vào một thế giới đang thay đổi, hướng tới sự phát triển nhanh chóng

Trường học của tương lai, chuẩn bị cho thế hệ trẻ bước vào một thế giới đang thay đổi, hướng tới sự phát triển bền vững

Trường học của tương lai, chuẩn bị cho thế hệ trẻ bước vào một thế giới đang thay đổi, hướng tới sự phát triển nóng

23.

Sứ mệnh của Trường Olympia là?

Kiến tạo môi trường học tập trải nghiệm giàu tính thử thách

Kiến tạo môi trường học tập giàu tính lý thuyết

Kiến tạo môi trường học tập trải nghiệm giàu tính hưởng thụ

24.

Olympia có bao nhiêu giá trị cốt lõi?

25.

Một trong những giá trị cốt lõi của Olympia là "Thấu cảm" được hiểu rằng?

Lắng nghe suy nghĩ và cảm xúc của người khác từ đó có những ứng xử phù hợp

Lắng nghe suy nghĩ và cảm xúc của người khác từ đó có những phản biện thẳng thắn

Lắng nghe suy nghĩ và cảm xúc của người khác từ đó có những biểu hiện đúng mực

26.

Một trong những giá trị cốt lõi của Olympia là "Kiên định" được hiểu rằng?

Từng việc mình nói phải nhất quán với việc mình làm

Từng việc mình làm sẽ linh hoạt theo yêu cầu của phụ huynh/ học sinh/ cấp trên/ đồng nghiệp

Từng việc mình tin, nói và làm nhất quán với mục tiêu

27.

Một trong những giá trị cốt lõi của Olympia là "Trách nhiệm" được hiểu rằng?

Lên tiếng đến cùng về các vấn đề liên quan đến an toàn, quy định và pháp luật

Chỉ trao đổi, khuyến nghị trong phạm vi những người liên quan về các vấn đề liên quan tới an toàn, quy định và pháp luật

Trách nhiệm của mình là hoàn thành tất cả các việc được giao

28.

Một trong những giá trị cốt lõi của Olympia là "Đáng tin cậy" được hiểu rằng?

Trao đổi một cách tích cực và trung thực về những điều mình làm

Trao đổi một cách tế nhị về những điều mình làm

Trao đổi một cách thẳng thắn về những điều mình làm

29.

Một trong những giá trị cốt lõi của Olympia là "Hoàn thiện" được hiểu rằng?

Tích cực đón nhận những những phản hồi của người khác, đồng thời phản hồi tích cực và có tính xây dựng. Tư duy mở và chủ động học tập suốt đời

Tiếp nhận và làm theo tất cả các phản hồi của người khác

Học hỏi, phấn đấu để tự hoàn thiện bản thân mình nhiều hơn

30.

Một trong những giá trị cốt lõi của Olympia là "Tôn trọng" được hiểu rằng?

Giao tiếp với mọi người một cách trân trọng và bình đẳng, dù đó là ai, bất kể về giới tính, lứa tuổi, công việc, vị trí

Giao tiếp với phụ huynh học sinh một cách kính cẩn lễ phép

31.

Một trong những giá trị cốt lõi của Olympia là "Tự hào" được hiểu rằng?

Làm chủ mỗi việc mình làm và nhận ra những thành công du là nhỏ nhất của chính mình

Tự tin về quyết định của mình. Luôn dừng lại cân nhắc để ra quyết định. Đảm bảo quyết định đó là của bạn

Nhận ra và chắt chiu những thành công và đóng góp dù là nhỏ nhất của chính mình

32.

Olympia xây dựng "Khung chất lượng Nhà trường" làm cơ sở cho việc thực hiện quản lý chất lượng trên bao nhiêu lĩnh vực hoạt động?

33.

Theo Khung chất lượng Nhà trường, Lĩnh vực 1 là?

Mục tiêu và chiến lược phát triển

Tính hiệu quả của công tác vận hành và thành tích Nhà trường

Môi trường học tập và văn hóa Nhà trường

Dạy học và giáo dục

34.

Theo Khung chất lượng Nhà trường, Lĩnh vực 5 là?

Lãnh đạo và quản lý

Tính chuyên nghiệp và đội ngũ

Dạy học và giáo dục

Mức độ hài lòng của PHHS

35.

Theo Khung chất lượng Nhà trường, Lĩnh vực 6 là?

Tính chuyên nghiệp và đội ngũ

Kết quả và thành tích của Nhà trường

Lãnh đạo và quản lý

Tính hiệu quả của công tác vận hành và thành tích Nhà trường

36.

Theo Khung chất lượng Nhà trường, Lĩnh vực 3 là?

Lãnh đạo và quản lý

Kết quả và thành tích của Nhà trường

Môi trường học tập và văn hóa Nhà trường

Tính chuyên nghiệp và đội ngũ

37.

Theo Khung chất lượng Nhà trường, Lĩnh vực 2 là?

Dạy học và giáo dục

Môi trường học tập và văn hóa Nhà trường

Kết quả và thành tích của Nhà trường

Tính hiệu quả của công tác vận hành và thành tích Nhà trường

38.

Theo Khung chất lượng Nhà trường, Lĩnh vực 4 là?

Tính chuyên nghiệp của đội ngũ

Lãnh đạo và quản lý

Dạy học và giáo dục

Kết quả và thành tích của nhà trường

39.

Sắp xếp nào sau đây đúng trình tự ứng phó sự cố nghiêm trọng

Xác định vấn đề và ứng phó kịp thời, Báo cáo, Hỗ trợ lâu dài và phục hồi, Điều tra, Tổng kết và kết thúc, Phân tích và học hỏi

Xác định vấn đề và ứng phó kịp thời, Báo cáo, Phân tích và học hỏi, Điều tra, Tổng kết và kết thúc, Hỗ trợ lâu dài và phục hồi

Xác định vấn đề và ứng phó kịp thời, Điều tra, Hỗ trợ lâu dài và phục hồi, Báo cáo, Tổng kết và kết thúc, Phân tích và học hỏi

40.

Anh/chị hãy chọn một trong những đáp án dưới đây thể hiện đầy đủ trách nhiệm của Ban kiểm soát?

Kiểm tra giám sát các hoạt động của Nhà trường, của HĐQT, BGH và các đơn vị, tổ chức trong trường

Kiểm tra giám sát các hoạt động của BGH và các đơn vị, tổ chức trong trường

Kiểm tra giám sát các hoạt động Tài chính, nhân sự trong trường

41.

HĐQT nhà trường họp thường kỳ?

1 tháng/lần

6 tháng/lần

3 tháng/lần

1 năm/lần

42.

Phiên họp của HĐQT được công nhận là hợp lệ khi?

Có ½ số thành viên của HĐQT trở lên

Có ¾ số thành viên của HĐQT trở lên

Có đầy đủ số thành viên của HĐQT

43.

Các cuộc họp bất thường do Chủ tịch HĐQT triệu tập cần có ít nhất mấy thành viên tham gia?

Có ¾ số thành viên của HĐQT trở lên

Có ⅓ số thành viên của HĐQT trở lên

Có ⅔ số thành viên của HĐQT trở lên

44.

Hình thức làm việc chủ yếu của BGH là?

Họp giao ban

Chỉ qua thư điện tử

Qua văn bản/ giấy tờ

45.

Hội đồng kỷ luật của Nhà trường thành lập để?

Xét/ xóa kỷ luật đối với học sinh trong từng vụ việc

Xét và xử lý kỷ luật đối với GVNV theo từng vụ việc

Cả 2 đáp án trên

46.

Hội đồng thi đua khen thưởng của Nhà trường thành lập để?

Tổ chức các phong trào thi đua, đề nghị danh hiệu khen thưởng đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên trong nhà trường

Tổ chức các phong trào thi đua, đề nghị danh hiệu khen thưởng đối với học sinh trong nhà trường

Cả 2 đáp án trên

47.

Đâu là hình ảnh biểu tượng cho linh vật của Trường PTLC Olympia?

48.

Tổ chức Công đoàn tại Olympia được thành lập để?

Bảo vệ quyền và lợi ích chính đáng, hợp pháp và chăm lo đời sống của người lao động

Chăm lo đời sống và các hoạt động của học sinh

Bảo đảm quyền lợi và giá trị lợi ích của hội đồng quản trị và ban giám đốc

49.

Thời lượng tham gia đào tạo tối thiểu mà mỗi GVNV cần đạt được mỗi năm học là?

8h/năm

12h/năm

16h/năm

18h/năm

50.

Ban an toàn tại Olympia có chức năng gì?

Giám sát việc tuân thủ các quy định về chất lượng an toàn trong tất cả các hoạt động của Nhà trường

Giám sát an toàn trong các hoạt động đưa đón học sinh

51.

Trách nhiệm của GVNV Olympia đối với học sinh?

Đối xử công bằng, bình đẳng, bao dung, trách nhiệm, yêu thương, nhân ái tôn trọng sự khác biệt. Quan tâm lắng nghe, động viên và khích lệ đúng lúc. không có hành vi, lời nói xúc phạm, gây tổn thương, bạo hành, xâm hại hoặc thể hiện thái độ trù dập, định kiến, che dấu các hành vi vi phạm của học sinh

Mỗi CBGVNV tại Olympia là 1 nhà giáo dục, là tấm gương đối với học sinh

Cả 2 đáp án trên

52.

Các văn bản pháp quy mà GVNV Olympia cần phải tham chiếu và thực hiện nhiệm vụ

Pháp luật NN/Luật LĐ/Luật GD

Luật chăm sóc và giáo dục trẻ em/Các nội quy của nhà trường

Cả 2 đáp án trên

53.

Anh/chị hãy cho biết tỷ lệ học sinh/GVNV chung toàn trường tại Olympia là?

8/1

7/1

6/1

4/1

54.

Quyền của học sinh tại Olympia là?

Được tôn trọng và đối xử công bằng

Đều được có cơ hội để học tập và phát triển theo đúng khả năng của mình

Đều thấy mình được an toàn về thể chất, tinh thần và trí tuệ

Cả 3 đáp án trên

55.

Công đoàn tại Olympia có những hoạt động chăm lo đời sống người lao động như thế nào?

4 lines

56.

Olympia có quy trình xử lý phàn nàn không?

Có

Không

57.

Quy trình giải quyết phàn nàn, khiếu nại được thực hiện như thế nào?

Trường Olympia luôn hoan nghênh các ý kiến đóng góp của tất cả CBGVNV, Học sinh, Phụ huynh HS, các đối tác trên tinh thần tích cực xây dựng vì sự phát triển chung

Khi mọi người gặp bất kỳ vấn đề gì thì có thể gửi ý kiến của mình đến nhà trường, nhà trường sẽ tiếp nhận, xử lý và phản hồi lại cho người có ý kiến

Tất cả quy định, chính sách và quy trình xử lý liên quan đến các phàn nàn, khiếu nại được Olympia thực hiện theo tài liệu " Các chính sách xử lý phàn nàn" và " Quy trình xử lý phàn nàn"

Cả 3 đáp án trên

58.

Anh/chị hãy chọn đáp án đúng về nguyên tắc quản lý, sử dụng tài sản tại Olympia

Tất cả tài liệu hồ sơ, chứng từ, sổ sách, con dấu, hết giờ phải được đưa vào tủ. Nghiêm cấm mang hồ sơ chứng từ, tài liệu ra ngoài trường (trừ trường hợp có sự đồng ý của Ban Giám Đốc).

Tất cả tài liệu hồ sơ, chứng từ, sổ sách, con dấu, hết giờ phải được đưa vào tủ. Nghiêm cấm mang hồ sơ chứng từ, tài liệu ra ngoài trường (trừ trường hợp có sự đồng ý của quản lý trực tiếp).

Tất cả tài liệu hồ sơ, chứng từ, sổ sách, con dấu, hết giờ phải được đưa vào tủ. Nghiêm cấm mang hồ sơ chứng từ, tài liệu ra ngoài trường (trừ trường hợp có sự yêu cầu của Ban phụ huynh học sinh).

59.

Anh/chị hãy chọn những đáp án dưới đây: CBGVNV Olympia được yêu cầu làm việc và tuân thủ theo các nguyên tắc nào sau đây?

Phải hoàn thành những nhiệm vụ được giao và luôn nỗ lực làm việc vì sự phát triển của Nhà trường, Công ty

Tuân thủ mệnh lệnh, chỉ thị và thông báo của các cấp quản lý có thẩm quyền

Phải tôn trọng, hợp tác và giúp đỡ lẫn nhau nhằm mục đích hoàn thành công việc và duy trì một môi trường làm việc thân thiện

Tôn trọng và thực hiện các điều khoản đã ký kết trong hợp đồng lao động cá nhân và Thỏa ước lao động của nhà trường

Tích cực lao động, nghiêm chỉnh chấp hành nội quy, kỷ luật lao động, tuân thủ các quy định về an toàn lao động, vệ sinh lao động

60.

Chính sách đào tạo cho mỗi CBGVNV tại Olympia gồm nhũng nội dung gì?

Đào tạo chuyên môn, nghiệp vụ

Đào tạo kỹ năng

Đào tạo quản lý

Cả 3 đáp án trên

61.

Nguyên tắc xây dựng chương trình dạy học & giáo dục của trường Olympia là?

Phù hợp với Chương trình GDPT của Bộ Giáo dục và Đào Tạo

Phù hợp với sứ mạng của nhà trường

Phù hợp với xu hướng quốc tế về phát triển chương trình trong lĩnh vực giáo dục

Phù hợp với đối tượng phục vụ và các điều kiện thực hiện của nhà trường

Cả 4 đáp án trên

62.

Mục tiêu chương trình dạy học và giáo dục của trường Olympia là?

Về nhân cách, bồi dưỡng cho học sinh hiểu về bảy giá trị cốt lõi của nhà trường

Về trí thức, bồi dưỡng cho học sinh nền tảng kiến thức của Chương trình GDPT Việt Nam tích hợp với chương trình quốc tế

Về kỹ năng, bồi dưỡng cho học sinh phương pháp học tập tích cực, các năng lực tự chủ, hợp tác, sáng tạo

Về cơ hội phát triển, chuẩn bị cho học sinh nền tảng tri thức, kỹ năng và ngoại ngữ để giao lưu văn hóa, tham gia du học

Cả 4 đáp án trên

63.

Triết lý giáo dục của Nhà trường là...?

Khoa học, Nhân văn, Định hướng xã hội

Kiến tạo, Hội nhập, Phát triển tư duy

Khai sáng, Nhân văn, Định hướng cuộc sống

Khai sáng, Khoa học, Định hướng nghề nghiệp

64.

Tổng quan chương trình của trường Olympia là...?

Olympia là trường Việt nam, chương trình giáo dục ở Olympia đảm bảo mục tiêu giáo dục của chương trình quốc gia

Chương trình có sự liên thông giữa các cấp học và đặc biệt quan tâm giữ gìn bản sắc văn hóa Việt trong thế hệ trẻ

Chương trình chú trọng hình thành và phát triển năng lực cốt lõi của công dân thế kỷ 21

Nhà trường sử dụng hình thức dạy học phân hóa, các câu lạc bộ và nội dung tự chọn

Cả 4 đáp án trên

65.

Hệ thống các môn học chia ra làm bao nhiêu loại, lĩnh vực và chương trình.

1 loại, 6 lĩnh vực, 4 chương trình

2 loại, 8 lĩnh vực, 4 chương trình

3 loại, 4 lĩnh vực, 7 chương trình

4 loại, 5 lĩnh vực, 8 chương trình

66.

Câu nào nêu đúng nội dung của chương trình nhà trường?

Trường Olympia làm chủ việc xây dựng và tổ chức thực hiện chương trình giáo dục của mình, lập kế hoạch dạy học và kế hoạch thời gian năm học theo đúng quy định của bộ GD&ĐT

Trường Olympia làm chủ việc xây dựng và tổ chức thực hiện chương trình giáo dục của mình, theo tiêu chuẩn đào tạo giáo dục quốc tế

67.

Anh/chị hãy chọn đáp án đúng về nguyên tắc quản lý, sử dụng tài sản tại Olympia?

Tài sản nhà trường được phân cấp quản lý cụ thể rõ ràng cho từng bộ phận và mọi thành viên trong nhà trường đều có trách nhiệm bảo vệ, quản lý tài sản mình phụ trách cũng như tài sản chung của nhà trường

Tài sản nhà trường được phân cấp quản lý cụ thể rõ ràng cho từng bộ phận và mọi thành viên trong bộ phận đó có trách nhiệm sử dụng và bảo quản

Tài sản nhà trường được phân cấp quản lý trách nhiệm được chia đều cho tất cả mọi người trong bộ phận của mình

68.

Mục tiêu giáo dục của "cấp tiền tiểu học" là...?

Phát triển các năng lực tư duy phản biện, nghiên cứu khoa học, tranh biện và những kỹ năng cần thiết thiết thực với cuộc sống, định hướng nghề

Chú trọng rèn luyện cho học sinh tư duy hệ thống, tư duy phản biện và tính kiên định theo đuổi mục tiêu

Tạo điều kiện thuận lợi nhất để dạy cho học sinh tính tự chủ trong một cộng đồng học tập an toàn, thân thiện. Biết quan tâm tôn trọng trách nhiệm

Chuẩn bị hành trang sẵn sàng cho bậc học tiếp theo về Nhân cách, Kỹ năng, Tri thức

69.

Mục tiêu giáo dục của "cấp tiểu học" là...?

Chú trọng rèn luyện cho học sinh tư duy hệ thống, tư duy phản biện và tính kiên định theo đuổi mục tiêu

Tạo điều kiện thuận lợi nhất để dạy cho học sinh tính tự chủ trong một cộng đồng học tập an toàn, thân thiện. Biết quan tâm, tôn trọng, trách nhiệm

Phát triển các năng lực tư duy phản biện, nghiên cứu khoa học, tranh biện và những kỹ năng cần thiết thiết thực với cuộc sống, định hướng nghề

Chuẩn bị hành trang sẵn sàng cho bậc học tiếp theo về Nhân cách, Kỹ năng, Tri thức

70.

Mục tiêu giáo dục của "cấp trung học cơ sở" là...?

Tạo điều kiện thuận lợi nhất để dạy cho học sinh tính tự chủ trong một cộng đồng học tập an toàn, thân thiện. Biết quan tâm, tôn trọng, trách nhiệm

Chuẩn bị hành trang sẵn sàng cho bậc học tiếp theo về Nhân cách, Kỹ năng, Tri thức

Phát triển các năng lực tư duy phản biện, nghiên cứu khoa học, tranh biện và những kỹ năng cần thiết thiết thực với cuộc sống, định hướng nghề

Chú trọng rèn luyện cho học sinh tư duy hệ thống, tư duy phản biện và tính kiên định theo đuổi mục tiêu

71.

Mục tiêu giáo dục của "cấp trung học phổ thông" là...?

Phát triển các năng lực tư duy phản biện, nghiên cứu khoa học, tranh biện và những kỹ năng cần thiết thiết thực với cuộc sống, định hướng nghề

Chuẩn bị hành trang sẵn sàng cho bậc học tiếp theo về Nhân cách, Kỹ năng, Tri thức

Chú trọng rèn luyện cho học sinh tư duy hệ thống, tư duy phản biện và tính kiên định theo đuổi mục tiêu

Tạo điều kiện thuận lợi nhất để dạy cho học sinh tính tự chủ trong một cộng đồng học tập an toàn, thân thiện.

72.

Nội dung nào nêu đúng chức năng, nhiệm vụ của "tổ Tạp vụ" đang làm trong nhà trường

Đảm bảo an ninh trật tự, an toàn cho người và tài sản trong khu vực nhà trường

Đảm bảo tốt vệ sinh môi trường (phòng làm việc, phòng họp, phòng học, hành làng, cầu thang, sân trường, hệ thống thoát nước, các khu vệ sinh của GV và HS, đảm bảo dọn vệ sinh sạch sẽ toàn bộ khuôn viên trường)

Giải quyết các trường hợp sơ cứu, xử lý ban đầu các bệnh thông thường (Khi HS đang học và tham gia các hoạt động khác tại trường)

Chịu trách nhiệm đảm bảo CSVC của nhà trường luôn trong tình trạng tốt nhất, sẵn sàng phục vụ các hoạt động của nhà trường

73.

Nội dung nào nêu đúng chức năng, nhiệm vụ của "tổ An ninh" đang làm trong nhà trường

Đảm bảo an ninh trật tự, an toàn cho người và tài sản trong khu vực nhà trường

Chịu trách nhiệm đảm bảo CSVC của nhà trường luôn trong tình trạng tốt nhất, sẵn sàng phục vụ các hoạt động của nhà trường

Giải quyết các trường hợp sơ cứu, xử lý ban đầu các bệnh thông thường (Khi HS đang học và tham gia các hoạt động khác tại trường)

74.

Nội dung nào nêu đúng chức năng, nhiệm vụ của "Phòng QTCSVC" đang làm trong nhà trường

Chịu trách nhiệm đảm bảo CSVC của nhà trường luôn trong tình trạng tốt nhất, sẵn sàng phục vụ các hoạt động của nhà trường

Giải quyết các trường hợp sơ cứu, xử lý ban đầu các bệnh thông thường (Khi HS đang học và tham gia các hoạt động khác tại trường)

Đảm bảo an ninh trật tự, an toàn cho người và tài sản trong khu vực nhà trường

75.

Nội dung nào nêu đúng chức năng, nhiệm vụ của "Phòng Y tế" đang làm trong nhà trường

Giải quyết các trường hợp sơ cứu, xử lý ban đầu các bệnh thông thường (Khi HS đang học và tham gia các hoạt động khác tại trường)

Đảm bảo an ninh trật tự, an toàn cho người và tài sản trong khu vực nhà trường

Chịu trách nhiệm đảm bảo CSVC của nhà trường luôn trong tình trạng tốt nhất, sẵn sàng phục vụ các hoạt động của nhà trường

76.

Phòng quản trị hệ thống CNTT có những chức năng nhiệm vụ gì trong nhà trường?

Quản trị Hạ tầng kỹ thuật và thiết bị CNTT

Quản trị Website, email

Hỗ trợ người sử dụng (helpdesk)

Quản trị phần mềm, cơ sở dữ liệu

Cả 4 đáp án trên

77.

Phòng Dinh Dưỡng thực hiện chức năng nhiệm vụ gì trong trường PTLC Olympia

Chịu trách nhiệm quản lý và vận hành bộ phận bếp ăn của nhà trường phục vụ học sinh và CBGVNV đảm bảo an toàn hiệu quả

Thực hiện việc nấu ăn phục vụ và phục vụ suất ăn theo thực đơn

Xây dựng thực đơn, định lượng thực phẩm đảm bảo đủ dinh dưỡng

Kiểm tra, giám sát đảm bảo chất lượng nguồn cung cấp thực phẩm

Cả 4 đáp án trên

78.

Phòng cung ứng hậu cần thực hiện chức năng nhiệm vụ gì trong trường PTLC Olympia ?

Tìm kiếm, đánh giá, đề xuất ký hợp đồng với các nhà cung cấp

Thực hiện mua sắm các loại tài sản, trang thiết bị, đồ dùng dạy học, làm việc, các loại nguyên liệu thực phẩm,... theo yêu cầu của các đơn vị, cá nhân trong nhà trường theo ngân sách hoặc tờ trình được BGĐ phê duyệt

Tổ chức cấp phát sách vở, đồ dùng học tập, đồng phục cho HS, GVNV

Thực hiện công tác hậu cần phục vụ các hoạt động dã ngoại, trải nghiệm, vượt thử thách của học sinh, các sự kiện của Nhà trường

Cả 4 đáp án trên

79.

Phòng dịch vụ xe buýt học sinh thực hiện chức năng nhiệm vụ gì trong trường PTLC Olympia ?

Chịu trách nhiệm quản lý và vận hành bộ phận xe buýt phục vụ đưa đón học sinh và xe con phục vụ cho công việc của CBGVNV, đảm bảo an toàn và hiệu quả

Xây dựng tuyến đường đưa đón học sinh thuận tiện. Quản lý, đào tạo đội ngũ giám sát viên xe buýt đáp ứng yêu cầu

Đánh giá, lựa chọn đơn vị cung cấp dịch vụ xe buýt đúng yêu cầu

Tổ chức thực hiện việc đưa đón học sinh đến trường và trả về nhà đầy đủ, an toàn đúng giờ quy định. Tổ chức thực hiện việc đi công tác của CBGVNV phục vụ công việc chung của trường đầy đủ, an toàn đúng giờ quy định.

Kiểm tra, giám sát đảm bảo chất lượng xe buýt sử dụng và nhà cung cấp xe. Báo cáo định kỳ với lãnh đạo nhà trường về tình hình hoạt động của bộ phận

80.

Văn phòng nhà trường Olympia có trách nhiệm như thế nào trong nhà trường?

Chịu trách nhiệm quản lý toàn bộ tài liệu, sách giáo viên, sách nghiệp vụ, sách tham khảo, thiết bị thí nghiệm, hệ thống CNTT phục vụ cho mọi hoạt động giảng dạy của giáo viên và công tác quản lý của Nhà Trường.

Thường xuyên cập nhật kịp thời các số liệu về số lượng, chủng loại, tình trạng hoạt động của các loại TTB đã có, mới được cấp, mới mua thêm hoặc thanh lý,...

Thực hiện việc phân loại, sắp xếp, bảo quản, quản lý chặt chẽ việc mượn, trả, tránh thất thoát, hỏng hóc TTB của nhà trường.

Báo cáo kịp thời tình hình sử dụng, chủ động đề xuất các biện pháp quản lý hợp lý nhằm nâng cao hiệu quả đầu tư, sử dụng các TTB dạy học

Cả 4 đáp án trên

81.

Nhiệm vụ của bộ phận giáo vụ trong nhà trường là gì?

Lập và quản lý thời khóa biểu chung của toàn trường cũng như thời khóa biểu từng học sinh, giáo viên

Phụ trách hòm thư điện tử của trường, gửi các thông tin, thông báo của Trường đến Học sinh, Phụ huynh học sinh

Thực hiện công tác kiểm tra, thi, quản lý điểm và nhập điểm vào phần mềm hệ thống

Thống kê, tập hợp số liệu phục vụ các báo cáo của trường, các báo cáo theo yêu cầu của Ban GIám Đốc, Hiệu trưởng và cơ quan quản lý Nhà nước.

Quản lý hồ sơ học sinh, thực hiện các thủ tục, hồ sơ: tuyển sinh, thuyên chuyển, thôi học

82.

Nhiệm vụ của Hội đồng chuyên môn trường PTLC Olympia là gì?

Xây dựng và quản lý chương trình

Đào tạo giáo viên

Kiểm định và đánh giá chất lượng

Nghiên cứu, hợp tác và phát triển

Cả 4 đáp án trên

83.

Con số "14 "mang ý nghĩa như thế nào với nhà trường?

Bậc tiểu học (lớp 1-4)

Tổng số GVNV và Học sinh toàn trường

14 năm hình thành và phát triển của nhà trường

Các môn học hiện đang giảng dạy trong nhà trường

84.

Lễ khánh thành và đi vào hoạt động của trường PTLC Olympia tại khu đô thị mới Trung Văn, Nam Từ Liêm, Hà Nội

vào ngày, tháng, năm nào?

22/09/2010

01/08/2010

10/10/2010

05/09/2010

85.

Điền vào chỗ trống các từ còn thiếu trong câu sau:

Được thành lập năm ......tại Hà Nội, trường phổ thông liên cấp (PTLC) Olympia là một hệ thống giáo dục tiên phong, phát triển trên cơ sở hệ thống giáo dục.....thành lập từ năm ..... Hệ thống giáo dục..... bao gồm trường Trung học phổ thông Olympia, trường Trung học cơ sở Olympia, trường Tiểu học Olympia và Tiền tiểu học Olympia, tọa lạc tại khu đô thị mới Trung Văn, Nam Từ Liêm, Hà Nội.

2007, Dream House, 2003, Olympia

2007, Trí Việt, 2010, Dream House

2003, Olympia, 2010, Dream House

2003, Trí Việt, 2007, Olympia

86.

Câu nói nào nêu đúng nhất về thông tin nhà trường?

Trường Olympia là 1 hệ thống trường nhiều cấp học từ Mầm Non đến trung học Phổ thông, thuộc hệ thống giáo dục quốc dân, được thành lập theo quy định của Pháp luật Việt Nam do công ty CỔ PHẦN GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO DREAM HOUSE làm chủ đầu tư, xây dựng CSVC và hoạt động bằng vốn ngoài ngân sách nhà nước

Trường Olympia là hệ thống trường nhiều cấp học từ Mầm Non đến trung học Phổ thông, thuộc hệ thống giáo dục quốc tế, được thành lập theo quy định của Pháp luật Việt Nam do công ty CỔ PHẦN GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRÍ VIỆT làm chủ đầu tư, xây dựng CSVC và hoạt động bằng vốn ngân sách nhà nước

Trường Olympia là chuỗi các hệ thống trường học từ Mầm Non đến trung học Phổ thông, thuộc hệ thống giáo dục ngoài công lập, được hình thành theo quy định của Pháp luật Việt Nam do công ty CỔ PHẦN GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO OLYMPIA làm chủ đầu tư, xây dựng CSVC và hoạt động bằng vốn trong và ngoài ngân sách nhà nước

87.

Địa chỉ nhà Trường và thông tin liên hệ của Trường PTLC Olympia là...?

Địa chỉ: Lô TH2, Khu Đô thị mới Trung Văn, Phường Trung Văn, Quận Nam Từ Liêm, Thành Phố Hà Nội

Điện Thoại: +84 24 62677999

Email: info@theolympiaschools.edu.vn

Địa chỉ: Số 14 - dãy C - Lô 19 khu đô thị mới Định Công-Phường Định Công-Quận Hoàng Mai-Hà Nội

Điện Thoại: +84 024.73005995

Email: info@theolympiaschools.edu.vn

Địa chỉ: Lô B66 Khu ĐTM Trung Hòa Nhân Chính, Thanh Xuân, Hà Nội

Điện Thoại: +84 024.38430422

Email: info@theolympiaschools.edu.vn

Địa chỉ: B33, Nguyễn Thị Định, Trung Hòa, Nhân Chính, Thanh Xuân, Hà Nội

Điện Thoại: +84 0246 251 1878

Email: info@theolympiaschools.edu.vn

88.

Nhóm lớp Mầm Non ngoài công lập Olympia được cấp giấy phép số bao nhiêu?

Giấy phép thành lập số: 348/QĐ-UBND Phường Trung Văn cấp ngày 13 tháng 12 năm 2017

Giấy phép thành lập số: 18253/QĐ-UBND Huyện Từ Liêm cấp ngày 27 tháng 12 năm 2010

Giấy phép thành lập số: 1801/QĐ-UBND Thành Phố Hà Nội cấp ngày 18 tháng 05 năm 2008

Giấy phép thành lập số: 1678/QĐ-UBND Thành Phố Hà Nội cấp ngày 08 tháng 04 năm 2011

89.

Trường Tiểu Học và Trung Học cơ sở Olympia được cấp giấy phép số bao nhiêu?

Giấy phép thành lập số: 18253/QĐ-UBND Huyện Từ Liêm cấp ngày 27 tháng 12 năm 2010

Giấy phép thành lập số: 1678/QĐ-UBND Thành Phố Hà Nội cấp ngày 08 tháng 04 năm 2011

Giấy phép thành lập số: 1801/QĐ-UBND Thành Phố Hà Nội cấp ngày 18 tháng 05 năm 2008

Giấy phép thành lập số: 348/QĐ-UBND Phường Trung Văn cấp ngày 13 tháng 12 năm 2017

90.

Trường Trung Học Phổ Thông Olympia được cấp giấy phép số bao nhiêu? (Sửa đổi tên trường từ Trí Việt sang Olympia)

Giấy phép thành lập số: 1678/QĐ-UBND Thành Phố Hà Nội cấp ngày 08 tháng 04 năm 2011

Giấy phép thành lập số: 348/QĐ-UBND Phường Trung Văn cấp ngày 13 tháng 12 năm 2017

Giấy phép thành lập số: 18253/QĐ-UBND Huyện Từ Liêm cấp ngày 27 tháng 12 năm 2010

Giấy phép thành lập số: 1801/QĐ-UBND Thành Phố Hà Nội cấp ngày 18 tháng 05 năm 2008

91.

Theo quy định của nhà trường đưa ra: CBGVNV, Học sinh khi ra vào trường học cần thực hiện điều gì?

92.

Phát triển trên cơ sở hệ thống giáo dục Dream House, trường phổ thông liên cấp (PTLC) Olympia được thành lập năm:

2003

2004

2007

2008

93.

Theo anh chị Olympia là trường:

Việt Nam

Quốc tế

Song ngữ

94.

Chương trình nhà trường Olympia là:

Chương trình quốc tế

Chương trình song ngữ

Chương trình song bằng

Chương trình nhà trường do nhà trường xây dựng, chương trình các môn học được cấp phép bởi Bộ GD

Reset

Bộ câu hỏi kiểm tra chương trình WASC

Total questions: 94

Worksheet time: 34mins

Similar Resources on Wayground