Кибермәдениетті зерттеудің тәсілдері: ақпараттық; гносеологиялық;

«Инновация – нақты қойылған мақсатқа сай салынған жаңа нәтиже» - деп анықтама берген тұлға:

Қ.М.Нағымжанова бойынша кәсіби инновациялық іс-әрекетті қалыптастыруды кезеңдері: жаңалықтың қажеттілігін анықтау; жаңалықты қолдану;

Мұғалімнің бойында болуға тиіс сапалардың қалыптасуының деңгейлер көрсеткіштері: репродуктивті; эвристикалық; ...

Н.Нұрахметов инновацияны топтарға бөледі: білім мазмұнындағы инновация; оқу-тәрбие процесін ұйымдастырудағы инновация; мектептегі басқару жүйесіндегі инновация;

Қолдану ерекшелігі мен орнына байланысты жаңалық енгізудің түрлері: технологиялық инновациялар; ұйымдастырушылық инновациялар; экономикалық инновациялар; құқықтық инновациялар; педагогикалық инноватика;

Педагогикалық жүйедегі инновациялық бағыттар: тұтас педагогикалық жүйе; оқу орындары; педагогикалық теория; мұғалім; білім алушылар; педагогикалық технология; мазмұн; түрлері, әдістері, құралдары; басқару; ...

Білім беруді цифрлық трансформациялаудағы негізгі тенденцияның бірі – бұл:

Ұжым басу арқылы топқа қосылады, тыңдайды және дауыс беру құқығын да алады – бұл:

 Білім алушылар арасындағы байланыс орын алады және оқу материалдарына сілтемелер де сақталатын қосымшалар – бұл:

А) Discord

В) E-learning

С) Miro.com

D) Bitpaper.io

E) H5P

Цифрлы технологиялардың түрлері: жасанды интеллекті; чат-бот технологиясы; цифрлық ұқсастықты, цифрлық ізді және Big Data пайдалану; толықтырылған шындық технологиясы; электрондық сәйкестендіру және аутентификациялау технологиясы; блокчейн технологиясы; мамандандырылған білім беру мақсатындағы цифрлық технологиялар;

Кәсіби білім беру принципінің цифрлы трансформациясы жағдайында жеке заңдылықтар көрініс табады: оқу принципінің рөлі және студенттің оқу дербестігі; базалық үдерісті цифрландыру нәтижелері оның тиімділігі; білім принципін трансформациялау; оқыту технологиялары мен әдістері; цифрландырудағы жаһандық үдерісті визуалды-бейнелі және визуалды-логикалық ойлау; ...

Ақпараттық технологиялар мен киберкеңістіктің алуан түрлілігін беру арқылы физикалық әлемнің әртүрлі нысандарын басқару желілер мен телекоммуникациялық арналар арқылы сигналдар түріндегі бағдарламалар – бұл:

Адамның өмірдің барлық салаларында цифрлық технологияларды сенімді, тиімді қолдануға дайындығы және қабілеті – бұл:

Адам ойын компьютерде бейнелейтін программалық жүйе – бұл:

Педагогикалық технологияның негізгі сапалық ерекшеліктері: концептуалдық негізінің болуы; жүйелілігі; басқаруға оңтайлығы; тиімділігі; ...

Цифрлы білім беру үдерісінде қолданылатын технологиялар: ақпараттық-коммуникациялық технологиялар; өндірістік технологиялар;

Білім беру мен оқытудың цифрлық білім беру үдерісін құру үшін қажетті педагогикалық технологиялар: қашықтан оқыту технологиясы; білім алушылардың  жобалық әрекеттерін ұйымдастыру технологиясы; ...

Педагогтің цифрлық сауаттылық дағдылары: Hardware Skills; Software Skills; ...

Ақпараттық құралдармен немесе цифрлық құрылғылармен байланысты «қатаң» жұмыс жасау дағдылары – бұл:

Ақпаратпен жұмыс істеуге арналған программалық жасақтамамен әрекеттесудің «жұмсақ» дағдылары – бұл:

Дағдыларға кез келген адам ие болуы керек және «жұмсақ» және «қатты» дағдыларды сәтті қолдану үшін байланыс процесінің негізі болып табылатын – бұл:

Aқпapaттық үдepicтepгe қaтыcты қoғaм дaмуы эвoлюцияcы: компьютерлендіру; SMART қоғам; ...

Адамға ақпараттық кеңістіктің қалыптасуына қатысуға және ол кеңістікте еркін бағдарлай алуға, ақпараттық өзара іс-әрекетке түсуге мүмкіндік беретін білім деңгейі – бұл: