wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Pedagogy

Total questions: 152

Worksheet time: 51mins

Name
Class
Date
1.

Құндылықтардың философиялық теориясы:

a)

A. Методология

b)

B. Әлеуметтік философия

c)

C. Аксиология

d)

D. Гносеология

2.

Мектепті басқарудың жаңашылдық аспектілерін зерттеген ғалым:

a)

A. Н.Р. Юсуфбекова

b)

B. Я.С. Турбовский

c)

C. А.А. Бейсенбаева

d)

D. Г.А. Уманов

3.

Жеке тұлғаның адамдық бейнесін, ұнамды мінез-құлқын қалыптастырып, өмірге бейімдеу мақсатында жүргізілетін жүйелі процесс?

a)

А. Оқыту

b)

В. Дидактика

c)

С. Құндылықтар

d)

D. Корреляция

e)

E. Тәрбие

4.

Дүниетанымның негізгі қызметінің бірі болып табылады

a)

A. Ақпаратты-бейнелі

b)

B. Ғылыми

c)

С. Психологиялық

d)

D. Философиялық

5.

«Ұлы дидактика» еңбегінің авторы:

a)

A. Л.Н.Толстой.

b)

B. К.Д.Ушинский

c)

C. А.С.Макаренко.

d)

D. Я.А.Коменский.

6.

«Адамға тәрбие беру әдістері» атты іргелі еңбектің авторы:

a)

A. Ш.Шварц

b)

B. М.Бахтин

c)

C. К. Д. Ушинский

d)

D. Я.С. Турбовский

7.

Тәрбие бағыттаушылық негізге сай қанша түрлі әдіске бөлінеді?

a)

А. 2

b)

В. 5

c)

С. 3

d)

D. 6

8.

Педагогикалық ғылыми еңбектерде дүниетанымды қанша құрамды бөліктен құралған деп көрсетеді?

a)

А. 2

b)

В. 5

c)

C.4

d)

D.3

9.

«Педагогика» термині грек тілінен аударғанда қандай мағынаны білдіреді?

a)

А. Басқарушы

b)

В. Жетектеуші

c)

С. Көмекші

d)

D. Мұғалім

10.

Мұғалімнің.......-оның көзқарасы, қабылданған шешімнің және іс-әрекетінің негізі.

a)

А. Білімі

b)

B. Ұстанымы

c)

C. Біліктілігі

d)

D. Ойлау жүйесі

11.

«Субъектілер көп қырлы зияткерлікке (КҚЗ) ие» деп есептеген ғалым кім?

a)

А.Говард Гарднер

b)

В.Джон Саймонс

c)

С.Жан Пиаже

d)

D. Авраам Маслоу

12.

Тапсырмалардың қайсысы когнетивті қолдау көрсету үлгісі («көпірше») болып табылады?

a)

А.жұмысты оқулықтан көшіріп жазу

b)

В.есепті шығару алгоритмін ұстану

c)

С.практикалық тапсырманы орындау үшін оқулықты қолдану

d)

D. мұғалім көмегімен оқушының тапсырманы орындау

13.

Мидың артқы бөлімінің желке тұсы....жауап береді

a)

А.ауызша және тұжырымдамалық білімнің сақталуына

b)

В.визуалды бейнелерді қабылдау мен жадыда сақтауға

c)

С.қол және дене рецепторларына

d)

D. сөйлеуге

14.

Адам қажеттіліктерінің иерархиясында Авраам Маслоу қандай қажеттілікті негізгі (жоғарғы) деп атайды?

a)

А.сүйіспеншілікке, қарым-қатынасқа деген қажеттілік

b)

В.құрметтеуге деген қажеттілік

c)

С.физиологиялық қажеттілік

d)

D. өзін-өзі таныта білу қажеттілігі

15.

Оқу қай жерде өтетініне қарамастан оқытудың жалпы белгілерін атаңыз:

a)

А.адамдар өз бетінше оқиды

b)

В.адамдар белгілі бір мақсат қою арқылы оқиды

c)

С.адамдар қиындықтарды жеңе отырып оқиды

d)

D. адамдар диалог, талқылау, дебат, ынтымақтастықтағы іс-әрекет, арқылы оқиды

16.

Ұйымдастырушылық пен мінезді қалыптастыру әдістері:

a)

А. Жаттығу, тапсырма, тәрбиелік

b)

В. Жарыс, жазалау

c)

С. Әңгімелесу, түсіндіру

d)

D. Иландыру, нұсқау беру

17.

Қай тұжырымдама оқудың «ішкі» немесе жеке тұлғалық аспектісіне бағдарланған?

a)

А. Оқу білімінің сандық ұлғаюы ретінде

b)

В. Оқу білімді есте сақтау және қайта жаңғырту ретінде

c)

С. Оқу ақпарат алу және пайдалану ретінде

d)

D. Оқу білімді түсіну және басқаша түсіндіру ретінде

18.

Орта білім беру жүйесінде әлемдік деңгейде анағұрлым кең тараған теориялық оқыту тәсілін атаңыз

a)

А.дайын білім беруге негізделген оқыту

b)

В.механикалық түрде есте сақтау

c)

С.СТО

d)

D.сындарлы (конструктивті) оқыту

19.

Құзырлы оқытудың маңызды факторын атаңыз

a)

А.оқушы мен мұғалім арасындағы қарым-қатынастың нығаюы

b)

В.оқушының тақырыптың мәнін өз бетімен меңгеруін мұғалімнің зерттеуі мен бағалауы

c)

С.оқушының оқудағы жауапкершілікті сезінуі, түсінуі

d)

D. мұғалімнің оқушы оқу жетістігін бағалау үрдісі

20.

«Адами зияткерлік – бұл «жеке тұлға өміріне қатысты шынайы ортаны бейімдеуге, іріктеуге және құруға бағытталған ой әрекеті» жолдарының авторы:

a)

А)Мерсер, Александр

b)

В)Роберт Стеренберг

c)

С)Дж.Дьюи

d)

D) Ж.Пиаже

21.

Когнитивті даму дегеніміз не?

a)

А)баланың оқу және проблеманы шешу қабілеті

b)

В)баланың ойлау қабілеті

c)

С)баланың жетістікке жету мотивациясы

d)

D) баланың қабылдауы, зейіні

22.

Ынтаның иерархиялық моделін әзірлеген Авраам Маслоудың «Мен» тұжырымдамасын қорғап және қолдап тұратын екі мотивін атаңыз:

a)

А)қорғау және тәртіп

b)

В)жетістік және мәртебе

c)

С)өзін-өзі сыйлау және өзін-өзі бағалау

d)

D) баспана және жылу

23.

Қажеттіліктер иерархиясын көрсетіңіз:

a)

А)биологиялық және физиологиялық қажеттіліктер, қауіпсіздік, сүйіспеншілікке және қарым-қатынасқа деген қажеттілік, өзін-өзі құрметтеуге деген қажеттілік және өзін-өзі жүзеге асыра білу

b)

В)махаббатқа және қарым-қатынасқа деген қажеттілік, өзін-өзі құрметтеуге деген қажеттілік және өзін-өзі жүзеге асыра білуі

c)

С)биологиялық және физиологиялық қажеттіліктер, қауіпсіздік, өзін-өзі жүзеге асыра білу

d)

D) биологиялық және физиологиялық қажеттіліктер, қарым-қатынасқа деген қажеттілік, өзін-өзі құрметтеуге деген қажеттілік және өзін-өзі басқару

24.

Шульман ілімінің (теориясының) үш көмекшісі:

a)

А.бас, ойлау, жады

b)

В.бас, қол, жүрек

c)

С.бас, жүрек, сезім

d)

D. бас, сана, тәжірибе

25.

Адамдардың қалай оқитындықтарын түсіну туралы ғылым салаларын көрсетіңіз

a)

А.ғылыми қорлар жиынтығы, аффективтік теория, педагогика

b)

В.когнетивті теориялар, зияткерлік, даму

c)

С.әлеуметтік психология, аффективтік теория, когнетивті психология

d)

D. шығармашылық, психология, қарым-қатынас

26.

Я.А. Каменскийдің еңбегі:

a)

А. Жалпы педагогика

b)

В. О достоинстве и увеличении наук

c)

С. Тәрбие теориясы

d)

D. Ұлы дидактика

27.

Дүниетанымды қалыптастыратын факторларды таңдаңыз:

a)

A. Қажымайтын қайрат, теориялық

b)

В. Тұлға және қоғам

c)

С. Табиғи құбылыстар

d)

D. Дүниетанымдық сана

28.

Зерттеу үдерісі туралы ілім

a)

А. Аксиология

b)

В. Әдіснама

c)

С. Дидактика

d)

D. Педагогика

29.

Оқу қай жерде өтетініне қарамастан оқытудың жалпы белгілерін атаңыз:

a)

А. Адамдар өз бетінше оқиды

b)

B. Адамдар белгілі бір мақсат қою арқылы оқиды

c)

C. Адамдар қиындықтарды жеңе отырып оқиды

d)

D. Адамдар диалог, талқылау, дебат, ынтымақтастықтағы іс-әрекет, арқылы оқиды

30.

Бақылау сабақтары дегеніміз не?

a)

A. Оқу процесіне түзету енгізу

b)

B. Мәліметтерді еске түсіруге тірек

c)

C. Қайталау, жеке тапсырмалар беру

d)

D. Шығармашылық жаттығулары

31.

"Ол жеке конструкциялар теориясы деп те аталады және оның когнитивті әсері болғанымен, ол конструктивистік теорияның постулаттарымен үйлескен үлес деп есептеледі.” Бұл қандай теорияның сипаттамасы?

a)

A. Биоәлеуметтік теория

b)

B. Келлидің жеке құрылымдар теориясы

c)

C. Құндылықтар теориясы

d)

D. Тұлға теориясы

32.

Бұрын зерттеліп ашылған фактілерді анықтап, болашақтағы фактілерді, жағдайларды алдын ала болжай және көре білуге мүмкіндік туғызатын зерттеу әдісі:

a)

А. Эмперикалық

b)

В. Теориялық

c)

С. Математикалық

d)

D. Әлеуметтік

33.

Оқушыларды ынталандыру және дамыту үшін әңгімелесуді қандай формада қолдану қажет деп ойлайсыз?

a)

А. Диалог

b)

B. Жұптық жұмыс

c)

C. Ұжымдық жұмыс

d)

D. Монолог

34.

Ынталандыру әдістері:

a)

А. Жаттығу, тапсырма, тәрбиелік

b)

В. Жарыс, жазалау

c)

С. Әңгімелесу, түсіндіру

d)

D. Иландыру, нұсқау беру

35.

Ғылыми дүниетанымның негіздеріне не жататындығын анықтаңыз:

a)

A. Аксиологиялық көзқарастар

b)

B. Табиғаттың даму заңдылықтары

c)

C. Философиялық тұжырымдар

d)

D. Өз өмірін құруға саналы түрде құруға деген терең әлеуметтік қажеттіліктер

36.

Оқу жұмысының тәсілдері бойынша бөлінген сабақ түрін таңдаңыз

a)

A. Геометрия сабағы

b)

B. Практикалық

c)

C. Кино-сабақ

d)

D. Нұсқау сабақ

37.

Оқушының білім алуын қолдау үшін сұрақ қоюдың қандай техникаларын пайдалануға болады?

a)

А. Түрткі болу, сынақтан өткізу және қайта бағыттау

b)

B. Ынталандыру, ойландыру, бағыттау

c)

C. Сынақтан өткізу, түзету, нақтылау

d)

D. Қайта бағыттау, ынталандыру, жетелеу

38.

Мектепте тәрбиеші мен тәрбиеленушінің өзара байланысты іс-әрекеттерінің жиынтығы қалай аталады?

a)

А. Тәрбие әдісі

b)

B. Патриотизм

c)

С. Педагогика

d)

D. Биоэлеуметтік теория

39.

Зерттеулерді талдау нені көрсетеді: мұғалім сұхбатты бақылап, маңызды сұрақтар қойып, оқушылардың жауаптарын қайталап және мадақтап отыратын сыныптағы қалыпты әңгіме стилі:

a)

А. Оқушылардың ойлау деңгейлерін дамытпайды, бірақ сөйлеу дағдыларын дамытады

b)

В. Оқушылардың ойлау деңгейлерін дамытып, бірақ сөйлеу дағдыларын да дамытпайды

c)

С. Оқушылардың ойлау деңгейлерінде, сөйлеу дағдыларын да дамытпайды

d)

D. Оқушылардың ойлау деңгейлерін де, сөйлеу дағдыларын дамытады

40.

Дидактика тарихында оқытудың 3 түрі бар екені белгілі. Осы 3 түрді анықтаңыз:

a)

A. Түсіндірмелі - иллюстрациялы(дәстүрлі), проблемалы.

b)

B. Түсіндірмелі - иллюстрациялы(дәстүрлі),шешуші.

c)

C. Түсіндірмелі - заманауи, анықтаушы.

d)

D. Анықтамалы -экспериментті, проблемалы.

41.

Мұғалімнің бағалауды кім үшін және қалай өткізу керек екендігі туралы түсінік қайда көрсетілген?

a)

А. Бағдарлама мазмұнында

b)

В. Кестеде

c)

С. Ережеде

d)

D. Бағалаудың мақсатында

42.

Қайталау сабағының мақсаты қандай?

a)

A. Жинақтау және жүйелеу

b)

B. Әр оқушыға сенім білдіру

c)

C. Оқуға қызығушылықты арттыру

d)

D. Оқушылардың білімдерін кеңейту

43.

"Дүниетанымның негізгі қызметтерін: ақпаратты-бейнелі, бағдарлы-реттеуші және бағалау” – деп үш топқа жіктеген ғалым?

a)

A. К.Д.Ушинский

b)

B. Л.И.Божович

c)

C. Е.Занесский

d)

D. И.Ф.Харламов

44.

Жүйелілік және бірізділік принципі:

a)

A. Оқушылардың жас ерекшеліктерін ескеру.

b)

B. Оқыту процесін және оның мазмұнын бір тәртіппен құрастыруды талап ету.

c)

C. Оқыту процесінде оқушыларды білімді практикада қолдануға ынталандыру.

d)

D. Оқушының мүмкіндіктерін ескеру.

45.

Бағдарламаның негізгі ғылыми-теориялық негізі:

a)

А. Сындарлы оқыту теориясы

b)

В. Өздігінен білім алу теориясы

c)

С. Қашықтықтан оқыту

d)

D. Дайын білімді таратуға негізделген «дәстүрлі» әдіс

46.

Оқушылардың репродуктивтік және шығармашылық жұмыстарының көлемін анықтау; жұмылдыра білуі қай талапқа сай келетінін анықтаңыз:

a)

A. Сабаққа қойылатын гигиеналық талаптар

b)

B. Сабаққа қойылатын психологиялық талаптар

c)

C. Қазіргі сабаққа қойылатын дидактикалық талаптар

d)

D. Сабақты өткізу техникасына қойылатын талаптар

47.

Оқушылар өздерінің «айырықша әлеуетін» көрсете алуы үшін мұғалім олармен жұмысты қалай ұйымдастыра алады? «Өзгертілген оқу жоспары» әдістемесінің көмегімен сыныпта ерекше қасиеттерімен ерекшеленетін шағын топтарда орындалатын тапсырмалар дайындауға болады.

a)

А)мұғалімнің соңынан қайталауды ұсыну

b)

В)тыңдауға үйрету үшін оқушыларға топтық жұмыс түрлерін ұсыну

c)

С)оқушыларға күрделенген тапсырмалар тобын ұсыну

d)

D) оқушыларды берілген тапсырмаларды нақты орындауға үйрету

e)

Е)оқушыларға сыныптастарын қайталауды ұсыну

48.

Сынып-сабақ жүйесі қандай құжаттар бойынша жұмыс істейді?

a)

A. Жылдық жоспар

b)

B. Бағдарлама

c)

C. Тұрақты сабақ кестесі

d)

D. Барлығы дұрыс

49.

Тәрбие жұмысының негізгі бағыттарының бірі:

a)

A. Тұлғаны рухани-адамгершілік, эстетикалық, дене тәрбиесі жағынан жетілдіру

b)

B. Жоспарлау

c)

C. Мақсат қоюшылық (жағдайдарды талдау, басымдық танытатын тәрбие мақсатын белгілеу)

d)

D. Қол жеткізілген нәтижені талдау, бағалау, қорытындылау

50.

Сананы қалыптастыру әдістері:

a)

А. Жаттығу, тапсырма, тәрбиелік

b)

В. Жарыс, жазалау

c)

С. Әңгімелесу, түсіндіру

d)

D. Ойын, оқу, еңбек

51.

Талантты және дарынды балаларды оқытуда кім «өзгертілген оқу бағдарламасы» әдістемесін ұсынады?

a)

А)Фишер

b)

В)Мерсер

c)

С)Эйр

d)

D) Валлах

52.

«Метатану» термині оқыту үдерісіне қатысты алғанда, нені білдіреді?

a)

А. жоғары сана

b)

В. талантты және дарынды балаларды оқыту

c)

С. қалай оқу керектігін үйрету

d)

D.оқытудағы басқару мен көшбасшылық

53.

Кері байланыс, динамикалық жүйені сипаттайтын ғылыми пән:

a)

A. Философия

b)

B. Психология

c)

C. Әлеуметтану

d)

D. Кибернетика

54.

Сабақтарды бірінші рет топтастырған ғалым?

a)

A. И.Н.Казанцев

b)

B. Л.Н. Толстой

c)

C. А.Байтұрсынұлы

d)

D. Ричард Малли

55.

Дүниеге көзқарас дегеніміз не?

a)

A. Қоғамдық сана мен тұлға санасының ең жоғарғы деңгейі

b)

B. Қоғамдық үрдістерді сипаттайтын жалпыламатүсінік

c)

C. Философиялық, психологиялық көзқарастардың жиынтығы

d)

D. Табиғи құбылыстарға, қоршаған ортада болып жатқан өзгерістерге қатысты қалыптасқан пікірлер

56.

Педагогика мен психологиядағы ең басты категорияның бірі:

a)

А. Баланың өсуі

b)

В. Тұлғаның дамуы

c)

С. Адам

d)

D. Қарым-қатынас

57.

Басқарушылық еңбекті ғылыми ұйымдастырудың жүйесін еңгізу бойынша зерттеу жүргізген:

a)

A. Я.С. Турбовский

b)

B. А.А. Бейсенбаева

c)

C. Г.Т. Хайруллин

d)

D. К. Д. Ушинский

58.

«Жоғарырақ деңгейге өту тек төмен орналасқан қажеттіліктер орындалған жағдайда ғана мүмкін болады» деген идея оқытудың қай тәсілінде көрініс тапқан:

a)

А. Бихевиористік

b)

В. Когнетивтік

c)

С. Конструктивистік

d)

D. Гуманистік

59.

Мектепте тәрбиеші мен тәрбиеленушінің өзара байланысты іс-әрекеттерінің жиынтығы қалай аталады?

a)

А. Тәрбие әдісі

b)

B. Патриотизм

c)

С. Педагогика

d)

D. Биоэлеуметтік теория

60.

Құндылық термині қай кезеңде кең қолданыла бастады?

a)

A. XX ғасырдың екінші жартысы

b)

B. XIX ғасырда

c)

C. XVIII ғасырда

d)

D. XX ғасырда

61.

Дербес педагогикалық пән ретінде оқытылатын сабақ:

a)

A. Ішкі істер педагогикасы

b)

B. Әскери педагогика

c)

C. Мектептану

d)

D. Жалпы педагогика

62.

Тұлғаның дүниетанымының субъективті компоненттерін анықтаңыз:

a)

A. Адами қасиеттер

b)

B. Білім

c)

C. Көзқарас, идеал

d)

D. Сенімділік

63.

Аксиология ғылымының көрнекті маманы Ш.Шварц құндылықтардың неше ерекшелігін атап өтті?

a)

A. 4

b)

B. 5

c)

C. 3

d)

D. 6

64.

XX ғасырдың 50-ші жылдарының аяғында 60-шы жылдардың басында АҚШ-та пайда болған педагогика:

a)

A. Вальдорфтік педагогика

b)

B. Педагогикалық такт

c)

C. Гуманистік педагогика

d)

D. жалпы педагогика

65.

Педагогикалық дамуды қамтамасыз ету үшін кәсіби түсінудің нақты тәсілі талап етіледі?

a)

А. Жеке тұлғаға бағытталған

b)

В. Ұжымдық және кешенді

c)

С. Сыныпқа бағытталған

d)

D. Mазмұнға бағытталған

66.

Мұғалім көшбасшылығының дамуына ықпал етпейді:

a)

А.оқушыларды бекітілген стандарттарға сәйкес оқыту

b)

В.өзгеріс енгізу үшін әріптестермен бірлесе стратегиялық шешімдер қабылдау

c)

С.тәжірибені жетілдіру бойынша бастаманы өз қолына алу

d)

D. кәсіби білімді құруға және таратуға атсалысу

67.

Рефлексия дегеніміз:

a)

А.тұлғаның зейінін қоршаған ортасына аудару

b)

В.қоршаған ортаның іс-әрекетін өзіне өлшеу

c)

С.тұлғаның зейінін өзіне аудару және оны ой толғауынан өткізу

d)

D. бір проблеманың көптеген шешімімен іздестіру

68.

3-деңгейдегі үш айлық курс бағдарламасының «Оқытудағы басқару мен көшбасшылық» модулі нені қарастырады?

a)

А.мұғалім өз тәжірибесіне енгізетінін өзгерістерді

b)

В.оқушылардың көшбасшылық қасиеттерін дамытуды

c)

С.қазақстан білім беру жүйесін басқаруды

d)

D. бағдарламаны дамытуды басқаруды

69.

Батыстық философияның тарихындағы бірқатар аксиологиялық теорияларға жатпайды?

a)

A. Натуралистік психологизм

b)

B. Персоналды онтологизм

c)

C. Мәдени-тарихи релятивизм

d)

D. Мәдинеттанулық социология

70.

Төмендегі АКТ пайдалану тәсілдерінің қайсысы дәстүрлі педагогикаға жатады?

a)

А.интернет-ресурстан ақпаратты таңдап алып, оны жазбаша түрде қолмен жазыңыз

b)

В.ақпаратты бағалаңыз, таңдаңыз және ағымдық папкада сақтауды ұйымдастырыңыз

c)

С.ақпаратты F3 дискіге жазып, желіде жариялаңыздар

d)

D. сыныптастарыңыз көре алатын веб-бет жасаңыз

71.

Модельдеу қай салада қолданылады?

a)

А.олардың қызметі туралы мәліметтер алу үшін табиғи және адамдық жүйелерде

b)

В.білім беруде

c)

С.техникалық жетілдіруде

d)

D. оқытуда

72.

Подкастинг ненің құралы?

a)

А.саяси науқан

b)

В.интернет

c)

С.ұялы байланыс

d)

D. сандық теледидар

73.

АКТ білім беруде төмендегі жағдайда жиі қолданылады:

a)

А.ақпаратты еске сақтауда, қайта шығаруда, ұсынуда

b)

В.гендерлік тәрбиеде

c)

С.балалардың бос уақытын толтыруда

d)

D. сынып интерьерін әрлеуде

74.

Технологиялық білімдер дегеніміз:

a)

А.компьютерде жақсы жұмыс жасау дағдылары

b)

В.оқытудың қосалқы құралдары (бейне, желілік материалдар, сандық бұқаралық ақпарат құралдары және т.б.) туралы

c)

С.офистік бағдарламаларды меңгеру

d)

D. жаңа технологияларды білу

75.

Педагогика пәнінің өзiне тән ғылыми ұғымдары:

a)

A. "Жетiлуi", "дамуы", "өзiн-өзi тәрбиелеу"

b)

B. "Білім беру", "сурет салдыру", "оқыту"

c)

C. "Қоғамның өндiргiш күштерi мен өндiрiстiкқатынастары"

d)

D. "Тәрбие", "бiлiм беру", "оқыту"

76.

Дүниетанымның түрлерін анықтаңыз:

a)

A. Ғылыми, діни, қарапайым

b)

B. Психологиялық, философиялық, ғылыми

c)

C. Теориялық және практикалық

d)

D. Топтық, жеке, біріктірілген

77.

Бағалаудың мақсаты қандай?

a)

A. Оқушының тап сол кезде не оқығанын қорытындылау

b)

B. Оқушының қай кезеңде тұрғанын анықтау

c)

C. Жазбаша жəне ауызша жауаптарды бағалау

d)

D. Болжау жəне іріктеу

78.

Н.В. Кузьмина, бағыттылықтың неше түрін жүйеледі?

a)

А. 2

b)

В. 3

c)

С. 4

d)

D. 1

79.

Педагогика ғылымы қандай ғылыммен байланысты:

a)

A. Философия

b)

B. Кибернетика

c)

C. Психология

d)

D. Барлық жауаптар дұрыс

80.

Дүниені бейнелі қабылдау негізінде алғашқы қоғам жағдайында қалыптасқан идеялар жиынтығы ретінде анықталатын дүниетаным типі қандай?

a)

A. Діни

b)

B. Мифологиялық

c)

C. Философиялық

d)

D.Ғылыми

81.

Сыни ойлаудың негізгі дағдыларына жатпайды:

a)

A. Мониторинг

b)

B. Бақылау

c)

C. Сараптау

d)

D. Шешім

82.

«Бала – балқытылған алтын, оны қандай қалыпқа құйып, қандай мүсін жасаймын десе, ұстаздың өз қолында» сөзінің авторы:

a)

А. Құдайбергенова

b)

В. Кузьмина

c)

С. Ушинский

d)

D. Бейсенбаева

e)

Е. Уәлиханов

83.

Педагогикалық процесс:

a)

A. «Мұғалiм-оқушылар» жүйесiнiң үздiксiз қызметi

b)

B. Оқыту және тәрбие процесiнiң диалектикасы

c)

C. Құбылыстар мен процесстердiң арасындағыдамуды сипаттайтын заңдылық

d)

D. Бiртұтастық тұлғаны қалыптастыру

84.

Әлемдік тәжірибеде қолданылып отырған сындарлы теориялық оқытуға негізделген тәсіл дегеніміз не?

a)

А)көрсеткішке негізделген оқыту

b)

В)дәстүрлі оқытудың жетілдірілген түрі

c)

С)пәнді терең түсіну қабілетін дамыту және

d)

D) оқытудан алынған механикалық түрде есте сақталған мәліметтерді сынақ кезінде ұтымды пайдалана алуы

85.

Стронгтың айтуынша: «Мектеп жұмысы мен оқушы жетістіктерін өрістетудегі негізгі тұлға - ...»

a)

А)мектеп директоры

b)

В)мұғалім

c)

С)білікті мұғалім

d)

D) ғылыми жетекші

86.

Құзырлы оқытудың маңызды факторын атаңыз:

a)

А)оқушы мен мұғалім арасындағы қарым-қатынастың нығаюы

b)

В)оқушы тақырыптың мәнін өз бетімен меңгеруін түсінуі мен бағалай алуы

c)

С)оқушының оқудағы жауапкершілікті сезінуі, түсінуі

d)

D) мұғалімнің оқушы еңбегін бағалау үрдісі

87.

Мұғалімге тән белгілер – «үш көмекші» кімнің ілімі:

a)

А)Пажарес

b)

В)Шульман

c)

С)Хэтти

d)

D) Барбер

88.

Оқушыларды дәлелді пікірталасқа тарту үшін мұғалім оқушылар тобын қалай ұйымдастыра алады?

a)

А)оқушыларды топтарға біріктіріп, оларға тапсырма береді

b)

В)бір-бірімен қарым-қатынас жасауға үйрету мақсатында оқушыларды топтарға біріктіреді

c)

С)бір-бірін тыңдап, әңгімелесуге үйрету мақсатында оқушыларды топтарға біріктіреді

d)

D) нақты тапсырманы орындау мақсатында оқушыларды топтарға біріктіріп, рөлдерді бөледі

89.

Рефлексивті ойлаудың динамикалық үдерісі мидың қай бөлігінде өтеді?

a)

А)самай бөлігінде

b)

В)маңдай бөліктерінде

c)

С)төбе бөліктерінде

d)

D) желке бөліктерінде

90.

Оқушының ой-өрісінің дамуы олар өздеріндегі бар білімінің жаңа біліммен əсерлесуінің, немесе сыныптағы басқа да білім көздері: мұғалімнен, оқулықтан, құрдастарынан алынған білім негізінде жүретіндігі» неге негіз болады?

a)

A. Оқытудың конструктивті тəсіліне

b)

B. «Үштік ілім» негізінде оқытуға

c)

C. Диалогтік оқуға

d)

D. Қалай оқу керектігін үйретуге

91.

Зерттеу үдерісі туралы ілім

a)

A. Аксиология

b)

B. Әдіснама

c)

C. Дидактика

d)

D. Педагогика

92.

Суммативті бағалау мақсаты:

a)

A. Оқуды сертификациялау немесе алға жылжыуды тіркеу, оқудың қорытындысын шығару үшін баға қою

b)

B. Бағаларды қорыту

c)

C.Талантты жəне дарынды балаларды айқындау

d)

D. Оқудың жалпы қорытындысын шығару

93.

Дүниетанымдық сана дегеніміз не?

a)

A. Адамның орта байланысына әсер ететін фактор

b)

B. Баланың сезіміне, ерік-жігеріне әсер етеді, сезім-сананы бекітуші, ерік-жігерді ынталандырушы

c)

C. Санаға қонып түскен білім

d)

D. Орта туралы зерттеулер

94.

Педагогикалық құбылыстардың, кез-келген әдіснаманың негізі:

a)

A. Әдіснама

b)

B. Аксиология

c)

C. Теория

d)

D. Дидактика

95.

Төменде келтірілгендердің қайсысы ақпаратты есте сақтауға жақсы ықпал етеді?

a)

A. Ақпараттарды жиі қайталап оқу

b)

B. Түйінді сөздерді есте сақтау

c)

C. Накты деректермен акпаратты байланыстыру

d)

D. Ақпаратты бірнеше рет қайталап айту

96.

Адамды қоғам мүшесі ретінде жан-жақты сипаттайтын ұғым қалай аталады?

a)

A. Орта

b)

B. Тұлға

c)

C. Сана-сезім

d)

D. Психология

97.

Оқытудың сапасын екі қандай тәсіл арқылы анықтауға болады:

a)

A. Тағалау және даярлау

b)

B. Бағалау, сапалы әрі табысты оқыту

c)

C. Табысты оқыту және құндылықтардыанықтау

d)

D. Кәсіби міндеттерді анықтау және бағалау

98.

Технологиялық білімдер дегеніміз:

a)

А. Компьютерде жақсы жұмыс жасау дағдылары

b)

В. Оқытудың қосалқы құралдары (бейне, желілік материалдар, сандық бұқаралық ақпарат құралдары және т.б.) туралы

c)

С. Офистік бағдарламаларды меңгеру

d)

D. Жаңа технологияларды білу

99.

Ғылыми іс-әрекет нәтижесінде алынған өнім, білім түрлерін көрсетеді:

a)

А. Зерттеу нәтижелері

b)

В. Құжат түрлері

c)

С. Зерттеу міндеттер

d)

D. Зерттеу мақсаты

100.

Оқу қай жерде өтетініне қарамастан оқытудың жалпы белгілерін атаңыз:

a)

А. Адамдар өз бетінше оқиды

b)

В. Адамдар белгілі бір мақсат қою арқылы оқиды

c)

С. Адамдар қиындықтарды жеңе отырып оқиды

d)

D. Адамдар диалог, талқылау, дебат, ынтымақтастықтағы іс-әрекет, арқылы оқиды

101.

Оқыту дегеніміз не?

a)

A. Кешенді үдеріс

b)

B. Теориялық білім

c)

C. Танымдық үдеріс

d)

D. Оқытуды ынталандырушы үдеріс

102.

2020-2021 оқу жылында мемлекетте қанша жоғарғы оқу орны жұмыс істеді?

a)

A. 140

b)

B. 128(129)

c)

C. 100

d)

D. 88

103.

Қазіргі сабаққа қойылатын дидактикалық талапқа қайсы жатады?

a)

A. Оқу бағдарламасының талабы мен сабақтың мақсатына сай, оқушылардың білім деңгейлеріне қарап сабақты жоспарлау

b)

B. Білім деңгейлеріне сәйкес оқушыларды топтарға бөлу, олардың әрқайсысымен жеке жұмыстар жүргізу

c)

C. Сергіту сәтін уақытында ұйымдастыру және сапалы өткізу

d)

D. Сабақтың қарқынының оқушыларға қолайлылығы

104.

Мұғалімнің кәсіби қызметінің түріне жатпайды:

a)

А. Диагностикалық

b)

В. Коммуникативті

c)

С. Рефлексиялық

d)

D. Субьективті

105.

Теориялық әдістер:

a)

A. Синтез

b)

B. Анализ

c)

C. Индукция және дедукция

d)

D. Барлық жауаптар дұрыс

106.

Қазақстан Республикасының "Білім туралы" Заңы негізінде білім беру жүйесінің құрылымы екіге бөлінеді, оларды атаңыз.

a)

A. ғылыми және гуманитарлық білім беру

b)

B. жан-жақты және орта туралы білім беру

c)

C. технологиялық және психологиялық білім беру

d)

D. жалпы білім беру және кәсіптік білім беру

107.

Жаңа ғылыми фактілер анықталып, эмперикалық заңдылықтар тұжырымдалатын зерттеу әдісі:

a)

A. Эмперикалық

b)

B. Теориялық

c)

C. Математикалық

d)

D. Әлеуметтік

108.

2020-2021 жылдардағы жалпы студенттер саны:

a)

А. 618090

b)

В. 45000

c)

С. 350000

d)

D. 458090

e)

576557

109.

«Бақылау» зерттеу әдісінің қай түріне жатады?

a)

A. Эмпирикалық

b)

B. Теориялық

c)

C. Математикалық

d)

D. Әлеуметтік

110.

Қазақстанның Болон процесіне жедел кіруі нәтижесінде еліміз үш деңгейлі модельге енді, атаңыз.

a)

A. Бакалавриат-Магистратура - PHD

b)

B. Бакалавриат-Магистратура- PHD Докторантура

c)

C. Бакалавриат-Магистратура

d)

D. Докторантура

111.

Қай тұжырымдама оқудың «ішкі» немесе жеке тұлғалық аспектісіне бағдарланған?

a)

А. Оқу білімінің сандық ұлғаюы ретінде

b)

В. Оқу білімді есте сақтау және қайта жаңғырту ретінде

c)

С. Оқу ақпарат алу және пайдалану ретінде

d)

D. Оқу білімді қайта жаңғырту және қолдану ретінде

112.

Пандемия жағдайындағы Қазақстанның білім беру жүйесі қалай аталады?

a)

А. Қашықтықтан

b)

В. Цифрлық

c)

С. Көпсалалы

d)

D. Оффлайн формат

113.

Дұрыс сұрақ қою-сабақ берудің тиімді құралы болып табылады. Оқушының білім алуын қолдау үшін сұрақ қоюдың қандай техникалары пайдаланылады?

a)

А. Түрткі болу, сынақтан өткізу, қайта бағыттау

b)

В. Жауап алу, сынақтан өткізу, жауапты түзету

c)

С. Идеясын дамытуға бағыттау, сынақтан өткізу, қайталау

d)

D. Дұрысын қабылдау, толық жауап беруге итермелеу, кері сұрақ қою

114.

Қажетті ақпарат алу немесе анық болмағанды түсіндіру мақсатында қолданылатын зерттеудің өздік немесе қосымша әдісі

a)

А. Сауалнама

b)

В. Әңгіме

c)

С. Бақылау

d)

D. Тест жүргізу

115.

Әлемдік тәжірибеде қолданылып отырған сындарлы теориялық оқытуға негізделген тәсіл дегеніміз не?

a)

А. Көрсеткішке негізделген оқыту

b)

B. Дәстүрлі оқытудың жетілдірілген түрі

c)

C. Пәнді терең түсіну қабілетін дамыту және алған білімдерін пайдалана алуын қамтамасыз ету

d)

D. Оқытудан алынған механикалық түрде есте сақталған мәліметтерді сынақ кезінде ұтымды пайдалана алуы

116.

Дағдысы жоғары оқушыға орта немесе төмен деңгейдегі тапсырмаларды орындату барысында оқушы қандай күйге түседі?

a)

А. Зерігеді

b)

В. Алаңдайды

c)

С. Қалыпты жағдайда болады

d)

D. Мазасызданады

117.

Педагогика әдіснамасы:

a)

А. Педагогикалық теорияның құрылымы және негіздері, ғылыми-танымдық іс-әрекеттерді құрудың принциптері, формалары және әдістері туралы оқу.

b)

B. Зерттеу міндеттерін шешу жолдарын көрсетеді.

c)

C. Зерттеушінің зерттелетін құбылысқа деген көзқарасы.

d)

D. Зерттерлетін педагогикалық құбылыстың объективті қасиеттерін көрсететін заңдылықтар.

118.

Қалыптасқан сұрақтар мен тапсырмаларда тұратын белгілі маңыздылық көрсеткіші бар психологиялық-диагностикалық әдіс:

a)

A. Сауалнама

b)

B. Эмперикалық әдіс

c)

C. Тест жүргізу

d)

D. Анализ

119.

Оқушының тапсырманы қалай талдайтынын және бағалайтынын немесе күрделілік деңгейін қалай салыстыратынын көрсетуі, метатанудың қай аспектісін қамтиды?

a)

А. Оқушының мақсаты мен тапсырмаларын білу, түсіну және бағалауды қамтиды

b)

В. Өзін оқушы ретінде тану

c)

С. Тапсырманы орындауға қажетті білім мен тәсілдер мониторингі

d)

D. Оқушының күшті және әлсіз жақтары туралы метакогнитивтік түсінігі

120.

Педагогикалық зерттеу әдістері нешеге бөлінеді:

a)

А. 3

b)

В. 2

c)

С. 5

d)

D. 4

121.

Мұғалімнің зерттеу іс-әрекеті төмендегідей логикалық байланыста құрылады:

a)

A. Рефлексия – ғылыми зерттеу – практика –рефлексия

b)

B. Рефлексия – практика – ғылыми зерттеу –рефлексия

c)

C. Ғылыми зерттеу – рефлекция– практика –рефлексия

d)

D. Практика – рефлекция – ғылыми зерттеу –рефлексия

122.

Диалогтік оқыту кезінде өзара білім алмасуға жағдай туғызатын фактор?

a)

А. Мұғалім мен бала бірігіп, тапсырманы орындайды

b)

В. Бала қате жауап бергені үшін қорықпай, өз идеяларын еркін жеткізіп, бір-біріне өзара түсіністікке жетулеріне көмектеседі

c)

С. Мұғалімдер мен балалар бірін-бірі тыңдап, идеялармен бөліседі, және балама көзқарастарды қарастырады

d)

D. Оқушы мен оқушы диалогтік қарым-қатынасқа түседі

123.

Дәлме-дәл ескерілетін жағдайларда, нақты «қолдан» жасалған жаңа жағдайларда педагогикалық процесті түрлендіріп, ғылыми тұрғыдан тәжірибе қоюды не деп атаймыз?

a)

А. Бақылау

b)

В. Тәжірибені зерттеу

c)

С. Эксперимент

d)

D. Педагогикалық процесс

124.

«Әдіснама» грек тілінен аударғанда:

a)

A. Әдіс туралы ғылым

b)

B. Теориялық ғылым

c)

C. Зерттеу әдісі

d)

D. Бақылау

125.

Әңгімелесудің жоғары формасын анықтаңыз:

a)

А. Әңгіме-дебат

b)

В. Топтық әңгіме

c)

С. Зерттеушілік әңгіме

d)

D. Ауызекі әңгіме

126.

Күнделікті өмірде бар педагогикалық құбылыстарды зерттеу мақсатында жүргізілетін эксперимент қалай аталады?

a)

А. Констатациялаушы эксперимент

b)

В. Анықтаушы эксперимент

c)

С. Қалыптастырушы эксперимент

d)

D. түрлендіруші эксперимент

127.

12 жылдық білім беру жүйесі қай жылдары енгізілді:

a)

А. 1998-1999

b)

В. 2019-2020

c)

С. 2021-2022

d)

D. 2024-2025

128.

Бұрын зерттеліп ашылған фактілерді анықтап, болашақтағы фактілерді, жағдайларды алдын ала болжай және көре білуге мүмкіндік туғызатын зерттеу әдісі:

a)

A. Эмперикалық

b)

B. Теориялық

c)

C. Математикалық

d)

D. Әлеуметтік

129.

Білім алу жүйесі қанша сатыдан тұрады?

a)

A. 6

b)

B. 3

c)

C. 7

d)

D. 5

130.

Табиғаттың,қоғамның және ойлаудың өзгеруінің, қозғалуы мен дамуының жалпы заңдары туралы философиялық ілім?

a)

А. Аксиология

b)

В. Дидактика

c)

С. Диалектикалық материализм

d)

D. Педагогика

131.

«Білімді ұлт» сапалы білім беру ұлттық жобасы неше көрсеткіштен тұрады:

a)

А. 17

b)

В. 15

c)

С. 10

d)

D. 6

132.

Қай білім беру теориясы «оқушылардың ойлауын дамыту олардың бұрынғы алған білімдері мен жаңа немесе сыныптағы түрлі дерек көздерінен, мұғалімнен, оқулықтан және достарынан алған білімдерімен астастырыла жүзеге асады» деген тұжырымға негізделеді?

a)

А. Құзыреттілікке бағдарланған оқыту

b)

В. Тұлғалық бағдарлы оқыту теориясы

c)

С. Сындарлы оқыту теориясы

d)

D. Гуманистік оқыту теориясы

133.

Негізгі орта білім, қабылдау қанша жастан бастап жүзеге асырылады?

a)

A. 15-16

b)

B. 10-11

c)

C. 6-7

d)

D. 17-18

134.

Құндылықтардың табиғаты, олардың әлеуметтік шындықта аталған орны және құндылық әлемінің құрылымы туралы философиялық ілім?

a)

А. Дидактика

b)

В. Материализм

c)

С. Акселерация

d)

D. Аксиология

135.

2025 жылға қарай неше мектеп салу жоспарланған?

a)

А. 2500

b)

В. 6500

c)

С. 12000

d)

D. 1000

136.

Сындарлы оқытуда мұғалімдер оқушылардың қандай мүмкіндіктерін жүзеге асырмайды?

a)

А. Оқытылатын тақырып бойынша білімдерін көрсету

b)

В. Белгілі бір ережелерге күмән келтіру

c)

С. Көзқарастарын түзету

d)

D. Жаңа түсінік қалыптастыру

137.

Жоғары оқу орнынан кейінгі білім қалай аталады?

a)

A. Магистратура және PhD докторы біліктілігі

b)

B. Магистратура біліктілгі ғана

c)

C. Жұмыс

d)

D. Ешқайсысы

138.

Ғылыми-педагогикалық зерттеулердің эмпирикалық әдістері:

a)

A. Анализ, синтез, дедукция, индукция

b)

B. Талдап қорыту, модельдеу, салыстыру, анализ

c)

C. Бақылау, әңгіме, сауалнама, эксперимент

d)

D. Абстрактілеу, синтез, талдап қорыту, айқындау

139.

Бастауыш білімге қабылдау неше жастан басталады?

a)

А. 10-11

b)

В. 17-18

c)

С. 6-7

d)

D. 15-16

140.

Мұғалім тұлғасының «білім беру сызбаларының» қайсысы оқыту стилін таңдауға көбірек ықпал етеді?

a)

А. Білімдер

b)

В. Болжамдар

c)

С. Сенімдер

d)

D. Әкімшіліктің ықпалы

141.

Толық емес жоғары білім қалай аталады?

a)

A. Қолданбалы бакалавриат

b)

B. Мектеп білімі

c)

C. Магистратура

d)

D. Барлығы дұрыс

142.

..........— белгілі бір заттың маңыздылығы, керектігі.

a)

А. Дидактика

b)

В. Дедукция

c)

С. Құндылық

d)

D. Индукция

143.

Мұғалімнің көшбасшылығын дамыту жұмыстары қандай түсінікке негізделіп құрылған?

a)

А. «Мұғалім -зерттеуші»

b)

В. «Мұғалім – дамыту жұмысының көшбасшысы»

c)

С. «Мұғалім-өзгеріс жасаушы»

d)

D. «Мұғалім-тәлімгер»

144.

«Мұғалімнің жұмысының тиімділігін» қандай фактор анықтайды?

a)

А. Мұғалімнің жетістіктері (біліктілігі т.б.)

b)

В. Оқыту үдерісі (оқыту әдістері т.б.)

c)

С. Оқушы мен мұғалім арасындағы қарым-қатынас

d)

D. Аталған барлық факторлардың жиынтығы

145.

Қай жылдан бастап білім беру саласындағы мемлекеттік саясат білім беру жүйесін сапалық жағынан жақсарту мақсатын қойды.

a)

A. 1991 жылдан бастап

b)

B. 1986 жылдан бастап

c)

C. 1995 жылдан бастап

d)

D. 1980 жылдан бастап

146.

Жалпы адамзаттық құндылықтар:

a)

A. Өмірдегі тұлға еркіндігі

b)

B. Еңбек ету, адам өмірі, ынтымақтастық

c)

C. Қоршаған адамдардың сезімдерін , ар-намысын менсінбеу

d)

D. Адам санасының нысаны, адам мәдениетінің бөлігі

e)

Патриотизм, интернационализм, борыш

147.

Төмендегі стратегиялардың сыныптағы тиімді оқыту мен оқуға ықпал ететінін көрсетіңіз:

a)

А. Мұғалімдер тәжірибелі әріптестерінің сабағына енеді

b)

В. Мұғалімдер үнемі курстарда оқып-үйренеді

c)

С. Мұғалімдер оқытудың түрлі әдістерін пайдалана отырып, эксперимент жасайды

d)

D. Оқытудың жаңа әдістерін ендіруге әкімшілік қызығушылық танытады

148.

1995 жылы Қазақстанда жүрген процесс:

a)

A. Жаңару

b)

B. Қазақстанда жоғары білім беру саласын қысқарту

c)

C. Қазақстанда жоғары білім беру саласын реформалау

d)

D. Мектеп бағдарламасына қатысты

149.

Педагогикадағы ең жоғары құндылықтар:

a)

А. Адам өмірі,педагогикалық қызмет, тәрбие,оқыту

b)

В. Адам өмірі,мәдениет,тәрбие

c)

С. Демократия, педагогикалық қызмет, оқыту

d)

D. Саясат, мәдениет, борыш

150.

Сабаққа қойылатын гигиеналық талапқа сай жауапты анықтаңыз:

a)

A. Жарықтың болмауы

b)

B. Іс-әрекетті түрлендіріп отыру

c)

C. Оларға жеке тапсырмалар беру

d)

D. Әдеттегі денсаулық тесттерден өту

151.

Оқыту процесінің анықтамасын табыңыз

a)

A. Дәлме-дәл ескерілетін жағдайларда нақты “қолдан” жасалған жаңа жағдайларда педагогикалық процесті түрлендіріп, ғылыми тәжірибе қою.

b)

B. Зерттелетін объектіні, процесті немесе құбылысты табиғи жағдайда арнайы ұйымдасқан түрде қабылдау.

c)

C. Педагогикалық құбылыстар мен процестер, олардың элементтері мен компоненттері арасындағы байланыстарды, тәуелділікті тағайындау және ғылыми теорияларды құру мақсатында жүргізілетін процесс.

d)

D. Білімді, біліктілік пен дағдыны меңгеретін, оқушылардың дүниетанымын, күш-қайратын, қабілеттерін тәрбиелеп, дамытатын іс-әрекет барысы.

152.

Қанша жастан бастап балаларды мектепке барар алдында даярлау міндетті?

a)

A. 6 жастан

b)

B. 5 жастан

c)

C. 7 жастан

d)

D. 8 жастан

Similar Resources on Wayground

almominy_menejment

150 questions

almominy_menejment

quiz

Worksheet

•

University

Жоғарғы мектеп

149 questions

Жоғарғы мектеп

quiz

Worksheet

•

University

Untitled Quiz

150 questions

Untitled Quiz

quiz

Worksheet

•

University

ITA0312 - MOBILE COMPUTING TEST

147 questions

ITA0312 - MOBILE COMPUTING TEST

quiz

Worksheet

•

University

Preguntas Temas Oposiciónes (Contenidos)

150 questions

Preguntas Temas Oposiciónes (Contenidos)

quiz

Worksheet

•

University