Là lí lẽ và dẫn chứng đưa ra trong tác phẩm

Là cảm xúc suy nghĩ của người đọc sau khi cảm nhận tác phẩm.

Là ý kiến thể hiện tư tưởng, quan điểm của người nói hoặc người viết.

Là cách sắp xếp các ý theo một trình tự hợp lý.

Là ý kiến thể hiện tư tưởng quan điểm của người nói hoặc người viết .

Là lí lẽ, dẫn chứng đưa ra làm cơ sở cho luận điểm.

Là cách sắp xếp các ý, các dẫn chứng theo một trình tự hợp lý.

Là nêu cảm xúc,suy nghĩ của người đọc sau khi cảm nhận tác phẩm

Là ý kiến thể hiện tư tưởng quan điểm của người nói hoặc người viết .

Là lí lẽ, dẫn chứng đưa ra làm cơ sở cho luận điểm.

Là nêu cảm xúc,suy nghĩ của người đọc sau khi cảm nhận tác phẩm .

Là cách nêu luận cứ để dẫn đến luận điểm.

Vấn đề bàn bạc

Đòi hỏi người viết bày tỏ ý kiến về vấn đề

Cốt truyện

Ca ngợi

Phân tích

Khuyên nhủ

Đồng ý hoặc phản bác

Cả 4 ý trên

Xác lập luận điểm

Xây dựng cốt truyện

Tìm luận cứ

Xây dựng lập luận

Phân tích

khuyên nhủ

Suy luận, tranh luận

Thể dục, thể thao giúp cho con người có một cơ thể khoẻ mạnh.

Thể dục, thể thao rèn luyện cho con người tính kiên trì, nhẫn nại và tinh thần đoàn kết.

Con người cần luyện tập thể dục, thể thao.

Hoạt động thể dục, thể thao chỉ nên thực hiện đối với người trẻ tuổi.

Luận điểm

Tính chất của đề

Luận cứ

Cả ba yếu tố trên

Nêu vấn đề có ý nghĩa đối với đời sống xã hội

Giới thiệu nhân vật, sự việc

Trình bày nội dung chủ yếu của bài

Nêu kết luận nhằm khẳng định tư tương, thái độ, quan điểm.

Nêu vấn đề có ý nghĩa đối với đời sống xã hội

Miêu tả chi tiết đối tượng.

Kể diễn biến sự việc.

Trình bày các luận điểm, luận cứ để làm rõ vấn đề

Trình bày suy nghĩ về đối tượng được miêu tả

Nêu kết luận nhằm khẳng định tư tưởng, thái độ, quan điểm của bài.

Trình bày kết thúc sự việc.

Trình bày nội dung chủ yếu của bài.

Là bàn về một sự việc, hiện tượng có ý nghĩa đối với xã hội, đáng khen, đáng chê hay có vấn đề đáng suy nghĩ

Là bàn về một vấn đề về tư tưởng đạo lý trong đời sống xã hội

Là phê phán một hiện tượng trong xã hội

Là bàn luận tính đúng sai về một quan điểm được nêu trong xã hội

Cá chết và vấn đề ô nhiễm môi trường biển.

Nơi nào có ý chí nơi đó có con đường.

Vấn nạn phá hoại môi trường.

Vấn đề thực phẩm bẩn.

Bài viết phải nêu rõ được sự việc, hiện tượng có vấn đề

Phân tích được mặt đúng, sai, mặt lợi, hại của nó

Chỉ ra nguyên nhân và bày tỏ thái độ, ý kiến nhận định của người viết

Cả 3 đáp án trên

Luận điểm/kết luận

Lí lẽ

Dẫn chứng

Câu chuyện

Hình tượng sinh động

Giải thích

Chứng minh

Phân tích

Bác bỏ

Là bàn về một sự việc, hiện tượng có ý nghĩa đối với xã hội, đáng khen, đáng chê hay có vấn đề đáng suy nghĩ.

Là bàn về một vấn đề về tư tưởng đạo lý trong đời sống xã hội.

Là trình bày nhận xét, đánh giá của mình về nội dung và nghệ thuật của đoạn thơ, bài thơ.

Là trình bày những nhận xét, đánh giá của mình về nhân vật, sự kiện, chủ đề hay nghệ thuật của một tác phẩm cụ thể.

Bài viết phải nêu rõ được sự việc, hiện tượng có vấn đề

Phân tích được mặt đúng, sai, mặt lợi, hại của nó

Chỉ ra nguyên nhân và bày tỏ thái độ, ý kiến nhận định của người viết

Nêu rõ đạo lí cần bàn luận.

Suy nghĩ về tấm gương của một học sinh vượt khó

Suy nghĩ của em về con người không chịu thua số phận

Suy nghĩ của em về tác phẩm Làng của Kim Lân

Suy nghĩ của em về những con người sống vì cộng đồng

Nêu rõ vấn đề nghị luận.

Đưa ra những lí lẽ, dẫn chứng xác đáng.

Vận dụng các phép lập luận phù hợp.

Lời văn gợi cảm, trau chuốt.

Suy nghĩ về tấm gương của một học sinh nghèo vượt khó.

Suy nghĩ của em về những con người không chịu thua số phận.

Suy nghĩ của em về câu ca dao “Nhiễu điều phủ lấy giá gương – Người trong một nước thì thương nhau cùng.”

Suy nghĩ của em về “bệnh ngôi sao” của một số nhân vật nổi tiếng hiện nay.

Suy nghĩ về đạo lí “Uống nước nhớ nguồn” của dân tộc.

Suy nghĩ từ truyện ngụ ngôn “Ếch ngồi đáy giếng”.

Suy nghĩ về câu “Có chí thì nên”.

Suy nghĩ về một tấm gương vượt khó.

Nội dung đem ra bàn luận là vấn đề tư tưởng, văn hóa, đạo đức, lối sống của con người.

Bài viết có bố cục ba phần, có luận điểm đúng đắn, sáng tỏ, chính xác, sinh động.

Văn viết cần trau chuốt, bóng bảy, giàu hình ảnh, giàu biện pháp tu từ.

Vận dụng linh hoạt thao tác chứng minh, giải thích, so sánh, phân tích, đối chiếu…để trình bày vấn đề.

Nghị luận làm sáng tỏ các vấn đề về tư tưởng, đạo lý bằng cách giải thích, chứng minh, so sánh, đối chiếu, phân tích… để chỉ ra chỗ đúng sai của tư tưởng nào đó.

Nghị luận làm sáng tỏ sự việc, hiện tượng có ý nghĩa.

Phân tích nhân vật truyện.

Làm rõ nội dung, nghệ thuật của đoạn thơ hoặc bài thơ.

Nội dung đem ra bàn luận là vấn đề tư tưởng, văn hóa, đạo đức, lối sống của con người

Bài viết có bố cục 3 phần, phần có luận điểm đúng đắn, sáng tỏ, chính xác, sinh động

Văn viết cần trau chuốt, bóng bảy, giàu hình ảnh, giàu biện pháp tu từ

Vận dụng linh hoạt thao tác chứng minh, giải thích, so sánh, phân tích, đối chiếu… để trình bày vấn đề

Chí là chí hướng, quyết tâm, sức mạnh tinh thần của con người

Người có chí là người biết vươn lên trong mọi hoàn cảnh

Người học sinh cần rèn chí trong học tập và trong cuộc sống

Người có chí là người luôn gặp may mắn trong cuộc sống

Khác nhau về nội dung nghị luận.

Khác nhau về sự vận dụng thao tác.

Khác nhau về cấu trúc của bài viết.

Khác nhau về ngôn ngữ diễn đạt.

Chính quyền Mãn Thanh ra sắc lệnh “Quốc hữu hóa đường sắt”

Đồng minh hội phát động khởi nghĩa ở Vũ Xương

Tôn Trung Sơn thông qua Cương lĩnh chính trị của Đồng minh hội

Chính quyền Mãn Thanh ký điều ước Tân Sửu với các nước đế quốc